资源简介 中小学教育资源及组卷应用平台苏教版新教材四年级数学上册第五单元《认识万以上的数》第4课时分层作业班级:__________ 姓名:__________A层 基础夯实(全员必做,吃透规则、掌握基础方法)一、填空题1. 比较两个大数的大小,先看两个数的( ),位数多的数比较( )。2. 位数相同的两个大数,从( )位开始依次比较,数字大的那个数就大。3. 把整万数改写成用“万”作单位的数,只需去掉末尾( )个0,再加上( )字。4. 大数改写前后,数的( )不变,( )发生改变。5. 最大的六位数是( ),最小的七位数是( )。6. 3600000改写成用“万”作单位的数是( ),520000改写成用“万”作单位的数是( )。7. 比较680000和750000,两个数位数相同,先比较( )位,( )更大。8. 位数不同时,八位数一定( )七位数。二、判断题(基础易错专项)1. 所有八位数都比七位数大。( )2. 把480000改写成用“万”作单位的数是48万。( )3. 位数相同的大数,谁的末尾数字大,这个数就大。()4. 大数改写后,数的大小会发生变化。( )5. 50000和5万大小相等,书写形式不同。( )6. 非整万数也可以直接去掉末尾四个0改写成万作单位。 ( )三、选择题1. 下列数中,最大的数是( )。A. 96000 B. 890000 C. 10000002. 将7900000改写成用“万”作单位的数是( )。A. 79万 B. 790万 C. 7900万3. 比较568000和586000,结果正确的是( )。A. 568000>586000 B. 568000<586000 C. 相等4. 两个六位数比较大小,优先比较( )。A. 个位 B. 十万位 C. 万位四、基础改写与比大小专项1. 把下列整万数改写成用“万”作单位的数250000 6000000980000 102000002. 在括号里填上“>”“<”或“=”320000( )32000 7800000( )8700000 450000( )45万B层 能力提升(变式比较、排序训练、情境应用)一、变式填空1. 比99999大1的数是( ),改写成用“万”作单位的数是( )。2. 60万写作( ),它比599999( )。3. 位数相同的两个大数,前三位数字都相同,需要比较( )位上的数字。4. 最小的八位数是( ),改写成万作单位是( )。5. 78万和( )大小相等,3050000改写成万作单位是( )。二、数的大小排序1. 从小到大排列450000、540000、405000、5040002. 从大到小排列8900000、980000、1000000、9080000三、变式比大小(含改写对比)63万( )629999 8000000( )80万101万( )1009000四、生活情境应用1. 甲城市人口4200000人,乙城市人口4020000人,哪个城市人口更多?2. 某工厂年产值5800000元,改写成用“万”作单位的数是多少万元?C层 素养拔高(错例修正、逻辑推理、思辨总结)一、典型错例修正(写出错误原因并改正)1. 改写错误:5600000=56万2. 比大小错误:708000>780000二、逻辑推理填空1. 一个七位数一定比( )位数大,一定比( )位数小。2. 把整万数改写为万作单位,本质是去掉( )级的四个0。3. 两个七位数比较大小,最高位数字相同,就依次比较( )位、( )位……三、开放思辨题1. 说一说:比较两个大数的大小,分哪两种情况?分别怎么比较?2. 为什么整万数改写后大小不变?改写的好处是什么?参考答案与详细解析A层 基础夯实一、填空题1.位数、大 2.最高 3.4、万 4.大小、书写形式 5.999999、1000000 6.360万、52万 7.十万、750000 8.大于二、判断题1.√ 2.√ 3.× 4.× 5.√ 6.×三、选择题1.C 2.B 3.B 4.B四、基础改写与比大小专项1.25万、600万、98万、1020万2.>、<、=B层 能力提升一、变式填空1.100000、10万 2.600000、大 3.下一 4.10000000、1000万 5.780000、305万二、数的大小排序1.405000<450000<504000<5400002.8900000>9080000>1000000>980000三、变式比大小>、>、>四、生活情境应用1.4200000>4020000,甲城市人口更多。2.5800000=580万,答:是580万元。C层 素养拔高一、典型错例修正1.错误原因:去掉0的个数不足,改写数值错误。改正:5600000=560万2.错误原因:位数相同未从最高位依次比较,判断失误。改正:708000<780000二、逻辑推理填空1.六位、八位 2.个 3.万、千三、开放思辨题1.分两种情况:①位数不同,位数多的数更大;②位数相同,从最高位开始依次往下比较,直到比出大小。2.改写只是去掉个级四个0、添加万字,数值没有增减,所以大小不变;改写后数字更简洁,方便读数、写数和比较大小。21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 (共 2 页)21世纪教育网(www.21cnjy.com) 展开更多...... 收起↑ 资源预览