资源简介

(共23张PPT)
第三单元 爱集体爱劳动——传承中华美德
第一课 班级的姓氏
课程主题
欢迎来到小学三年级美术上册课程，今天我们将一起探索《班级的姓氏》，了解姓氏背后的故事，感受传统文化的魅力。
目录
CONTENTS
壹
姓氏的秘密
贰
寻根与故事
叁
印章里的汉字
肆
泥条印诞生
伍
分享与回望
01
姓氏的秘密
本课情境
1
姓氏对话
老师问：‘你姓什么？’学生答：‘我姓李。’老师追问：‘什么李？’学生说：‘木子李。’这种有趣的对话让我们发现，每个姓氏都有独特的来历。
2
引发思考
我们每天都会提到自己的姓氏，但很少思考为什么姓氏各不相同。今天，让我们一起揭开姓氏背后的秘密，探索家族的根源。
姓氏是什么？
01
姓氏的定义
姓氏是表明家族来源和血缘关系的文字符号。它承载着家族的历史和传承，是我们身份的重要标识。
02
历史渊源
早在三千多年前的商代甲骨文中，就已经出现了明确的姓氏文字。这说明姓氏文化在我国有着悠久的历史，代代相传。
03
姓与名的区别
姓是家族系统的标识，而名是个人的称谓。姓氏如同家族的旗帜，而名字则是每个人独特的标签。
02
寻根与故事
寻找姓氏的起源
1
陈姓的起源
陈姓的来源之一是舜帝的后裔。在西周时期，陈国的君主以国为姓，他们的后代便以‘陈’为姓，传承至今。
2
王姓的起源
王姓的始祖之一是东周时期的姬晋。这个姓氏的字形与古代的兵器或帽冠有关，经过演变，形成了现在的三横一竖。
3
李姓的起源
李姓的一支因世袭理官的职务而得姓。后来，因逃难时以李子树果实充饥，便改姓‘李’，寓意着生命的延续与希望。
我的姓氏故事
记录姓氏故事
请在纸上写下你的名字，并查阅资料，了解自己姓氏的起源故事。比如，‘我的姓是李，祖先曾是理官，后因李子树果实获救而改姓李。’
03
印章里的汉字
认识姓氏印
《百家姓》简介
《百家姓》成书于北宋初年，距今已有一千多年的历史。它记录了众多姓氏，是我们了解姓氏文化的宝库。
汉字的演变
汉字的字体在不断演变，从甲骨文到篆书，再到隶书，每个阶段都有独特的风格。以‘王’字为例，我们可以看到这种演变的痕迹。
印章的小秘密
01
刻印原理
印章的刻印原理是刻反印正。刻出的字是反的，印出来的字才是正的。这是印章制作的关键所在。
印章的小秘密
02
阳刻与阴刻
阳刻是文字凸起，印出红字白底；阴刻是文字凹陷，印出白字红底。本课我们将学习制作阳刻姓氏印。
印章的小秘密
03
印章示例
阳刻印章的文字凸起，印出的效果是红字白底，看起来非常醒目。而阴刻印章的文字凹陷，印出白字红底，风格清新。
小游戏：对号入座
吴
孙
贾
刘
林
感知与体验
写反字挑战
观察印章的笔画和形制特点，尝试在田字格中写出你姓氏的反向文字。这个过程需要细心和耐心，让我们一起挑战一下吧！
04
泥条印诞生
泥条塑形步骤
1
搓泥条
用双手掌心均匀用力，慢慢搓动泥条，确保其粗细均匀。这是制作印章的基础，需要耐心和细心。
2
弯曲泥条
确定印章大小后，用红色打底做出印章轮廓底部。
3
粘贴牢固
根据字形的笔画，将泥条进行弯曲和拼接。注意笔画的流畅性和连贯性。
4
示例展示
展示用泥条拼出字形的步骤，让大家更直观地理解制作过程。
05
分享与回望
“
”
“
”
我们的成果
班级印谱展示
将大家制作的姓氏印集中展示，形成一个独特的‘班级印谱’。每个印章都承载着一个姓氏的故事。
分享与交流
向同学们介绍你的作品和姓氏故事，分享制作过程中的乐趣与挑战，感受集体的力量。
总结与评价
1
本课回顾
我们了解了姓氏的起源与《百家姓》，学习了印章知识，并用泥条制作了自己的姓氏印。
2
情感升华
通过劳动创造美，我们不仅学到了知识，还加深了对集体和传统文化的热爱。
3
评价标准
泥条是否均匀、字形是否清晰美观、故事分享是否精彩，都是我们评价作品的重要标准。
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