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(共34张PPT)
道德与法治 六年级上册
第5课 公民的权利和义务
第一课时 公民的基本权利
政治认同：知道宪法是公民权利的保障书，认同国家尊重和保障人权。
道德修养：了解公民基本权利，理解行使权利不得损害国家、社会、集体利益和他人合法权利。
法治观念：尊重他人合法权利，学会换位思考，依法理性处理权利冲突。
健全人格：增强权利意识，提高依法维权和化解矛盾的能力。
责任意识：珍惜并依法行使权利，关心特殊群体，承担对他人和社会的责任。
核心素养目标
课前导入
温故知新：从"身份"到"权利"
上节课我们知道了
具有中国国籍的人
就是中国公民
→
今天我们要思考
作为公民，我们依法享有哪些权利？
公民身份不只是"我是谁"，更意味着国家对我们的保障与承诺
上学 读书 看病 乘车 —— 是生活，还是权利？
上学
读书
看病
乘车
领津贴
去图书馆
这些日常小事背后，都藏着一项项宪法保障的公民权利。今天我们就来找一找它们。
课前导入
这些是权利吗？
新知讲解
环节一：宪法是公民权利的保障书
宪法是公民权利的保障书，公民享有广泛的权利。
政治权利
人身权利
经济权利
社会权利
文化权利
情境① 高龄津贴
新知讲解
小诺的爷爷80岁，领取当地政府发放的高龄津贴 这是宪法保障的哪一项权利？
答案：物质帮助权
老人生活有保障 → 物质帮助权（序号2）
情境② 仅限男性
新知讲解
小源的姐姐求职时，招聘写着「仅限男性」 这是侵犯了她的哪一项权利？
答案：平等权
就业机会人人平等 → 平等权（序号3）
情境③ 超时工作
新知讲解
小琪的爸爸被公司要求超时工作、不允许休假 这侵犯了哪一项权利？
答案：劳动者休息权
权
休息是劳动者的法定权利 → 劳动者休息权（序号1）
新知讲解
宪法还规定了哪些权利？
小组接力：每人说一项你知道的公民基本权利
选举权和被选举权
受教育权
人身自由权
归纳：政治、人身、经济、社会、文化五类
劳动权 财产权 通信自由
宗教信仰自由 ……
新知讲解
环节二：法律保护不同群体的基本权利
妇女、老人、儿童、残疾人是基本权利的特殊主体，法律给予他们特殊保护。
一般主体：所有中国公民
特殊主体：妇女 老人 儿童 残疾人
新知讲解
权利属于谁？
宪法对特殊主体给予特别保护 —— 让每个人的权利都有人守护
猜一猜：每部法律守护的是哪项权利？
法律
权利
就业促进法
义务教育法
妇女权益保障法
无障碍环境建设法
？
？
？
？
答案
下一页揭晓
法律 权利 连一连
新知讲解
法律 守护的权利
就业促进法 劳动权
刑事诉讼法 人身自由权
老年人权益保障法 老年人的权利
义务教育法 受教育权
妇女权益保障法 女性的权利
无障碍环境建设法 残疾人的权利
公共文化服务保障法 文化权利
法律把宪法里的权利，一项项落到实处
新知讲解
七部法律，守护七项权利 —— 法律落实宪法
新知讲解
人权是什么时候写进宪法的呢？
2004年，第十届全国人民代表大会第二次会议通过宪法修正案，将“国家尊重和保障人权”载入宪法。尊重和保障人权是我国的宪法原则，要求我国各级国家机关树立尊重和保障人权的理念，采取各种措施积极保护和促进人权。
自2009年以来，我国先后制定实施 五期国家人权行动计划
人民生活水平提升
各项权利更切实保障
参与全球人权治理
人权保障「成绩单」
新知讲解
国家人权行动计划讲的是什么呢？
新知讲解
人权是每个人作为人所应当享有的权利，人民幸福生活是最大的人权。宪法规定，国家尊重和保障人权。国家充分保障公民权利，让人们可以安心地工作、学习和生活，让每个公民在困难时获得帮助。
新知讲解
小秋的姐姐申请国家助学贷款 顺利上大学 —— 保障了什么权利？
答案：受教育权
情境① 助学贷款
新知讲解
小程在市政府网站上留言，就校园环境建设提出建议——保障了什么权利？
答案：监督权
情境② 留言建议
新知讲解
小敏家搬进了政府提供的保障性住房 —— 保障了什么权利？
答案：社会经济权
情境③ 搬进保障房
新知讲解
小博经常去图书馆看书。——保障了什么权利？
答案：文化权利
情境④ 去图书馆
新知讲解
小安发现很多电视节目有手语主持人——保障了什么权利？
答案：残疾人的权利
情境⑤ 手语节目
新知讲解
我国是人民民主专政的社会主义国家，国家一切权力属于人民。尊重和保障人权是宪法原则。保障公民基本权利，能让公民平等生存发展，维护社会公平正义，落实人民当家作主。
为什么宪法要保障以上权利
新知讲解
新知讲解
环节三：行使权利有界限
宪法条文：公民行使自由和权利的时候，不得损害国家的,社会的,集体的利益和其他公民的合法的自由和权利
自由不是想干什么就干什么
权利的边界，就是他人权利的起点
小远家楼上的高叔叔这几个月装修房 子。高叔叔联系的施工队每天晚上十点才收工，周末也不休息，装修噪声严重干扰了楼上楼下邻居的正常生活。小远的爸爸多次去找高叔叔协商，请他妥善解决问题。高叔叔却理直气壮地说：“我在自己家里装 修是我的权利，你无权干涉。”
高叔叔：「这是我的权利」
案例：装修扰民
新知讲解
你同意谁？为什么？
三名同学怎么看？
新知讲解
把想到的办法写下来，说给同桌听
提示：可以协商、可以求助、可以依法维权 ——但不用争吵和激化矛盾
如果你是小远？你会如何处理这件事
新知讲解
第一步 先协商：心平气和谈一谈
第二步 再求助：找物业,社区调解
第三步 依法维权：保留证据 依法处理
讲道理 守规则 —— 权利诉求也要依法有度
处理方案点评
新知讲解
公民享有装修的权利，但是行使权利的时候，不能损害邻居安宁生活的合法权利。宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
教师小结
同学们，宪法守护着我们每一位公民的基本权利。我们既拥有受教育、休息等权利，也懂得权利不是随心所欲。我们既要学会维护自己的合法权利，也要尊重老人、妇女、残疾人，不能因为行使自己的权利打扰伤害别人。让我们学习宪法，做知法守法的小公民。
课堂总结
1.某单位招聘写着仅限男性，这个招聘条件侵犯公民的（ ）
A.平等权 B. 文化权利 C. 物质帮助权
2.国家给 80 岁老人发放高龄津贴，这体现保障公民的（ ）
A.受教育权 B. 物质帮助权 C. 人身自由权
3.高叔叔夜间装修吵闹邻居，他没有做到（ ）
A.行使权利不损害他人合法权利 B. 享有劳动权 C. 享受文化权利
一、选择题
B
A
A
课堂练习
1.宪法是公民权利的保障书。（ ）
2.残疾人、老年人属于特殊主体，法律对他们有特殊保护。（ ）
3.在自己家里装修，想什么时候施工就什么时候施工，别人管不着。（ ）
二、判断题
√
×
√
课堂练习
1.小琪爸爸上班的公司，经常要求超时加班，还不让休假。请问这家公司侵犯公民哪一项基本权利？简单说一说。
三、情境题
答：侵犯劳动者休息权。宪法保障劳动者有休息的权利，公司不允许休假、强制超时加班，损害了劳动者合法权利。
课堂练习
2.小程在市政府网站留言，对校园周边环境建设提出自己的建议，请说一说小程在行使什么权利？公民行使权利要注意什么？
三、情境题
答：小程在行使监督权。公民行使自由和权利的时候，不得损害国家、社会、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
课堂练习

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