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(共23张PPT)
孟晚舟事件，是指 2018 年 12 月 1 日，孟晚舟在加拿大温哥华被捕，美国向加拿大要求引渡她，加拿大法院定于 12 月 7 日就此事举行保释听证会。12 月 11 日，加拿大法院作出裁决，批准华为公司首席财务官孟晚舟的保释申请。
2019 年 1 月 29 日，美国正式向加拿大提出引渡孟晚舟的请求。中方敦促美方立即撤销对孟晚舟的逮捕令及正式引渡要求。3 月 1 日，加拿大司法部长决定就孟晚舟案签发授权进行令。3 月 3 日，孟晚舟已提起对加拿大政府的民事诉讼。3 月 6 日，孟晚舟在温哥华再次出庭，引渡听证会延期至 5 月 8 日。5 月 13 日，华为心声社区发布了孟晚舟 5 月 9 日给所有华为人的一封信。
2020 年 1 月 20 日，加拿大法院再次就孟晚舟案举行听证会。5 月 28 日，法官宣布判决结果，孟晚舟未能获释。7 月 23 日，华为已向加拿大法院申请中止将孟晚舟引渡到美国。7 月 24 日，加拿大不列颠哥伦比亚省高等法院公开孟晚舟引渡案下一阶段庭审的证据材料。8 月 17 日，加拿大不列颠哥伦比亚省高等法院就孟晚舟案举行庭审。11 月 16 日，加拿大不列颠哥伦比亚省高等法院再次举行孟晚舟案听证会。涉嫌把孟晚舟电子设备密码提供给美国联邦调查局的加拿大皇家骑警退休警官 Ben Chang 拒绝出庭作证。
2021 年 8 月 18 日，孟晚舟引渡案结束审理;9 月 25 日，孟晚舟乘坐中国政府包机返回祖国; 同日，人民日报评孟晚舟回国：没有任何力量能够阻挡中国前进的步伐。
她在下飞机时发表的《月是故乡明，心安是归途》的感言，热泪盈眶，感慨万千。为孤悬海外的游子悲伤，为国家想尽一切办法救游子回家感动，为生在这样伟大的国家自豪和庆幸！
思乡的忧伤情绪
差不多20分钟就写好了，并不是我才思敏捷，而是这种感觉在我心里已经酝酿了20年，我不过花20分钟把它记录下来。
听愁音——确定主题
你觉得这首诗应该怎样朗读呢？
语调深沉
语速舒缓
感情真挚
整体感知
船票
乡愁
海峡
　　1.乡愁是一种抽象情感，作者通过哪些意象来表达这种情感？
坟墓
邮票
合作探究
比喻
（借物抒情、虚实结合）
助读资料:
1928年，余光中出生于南京。
1937年，9岁因战乱逃到重庆，进入寄宿学校求学，只能和母亲通过书信联系。
1950年，22岁，因战乱纷飞离开大陆逃往台湾。
1956年，结婚，婚后赴美留学，与妻子相隔万里，只能靠坐轮船往返。
1958年，30岁赶美进修。这年母亲因肠癌去世。
1972年，44岁，阔别大陆故乡多年的他在台北写下《乡愁》。在创作本诗前一直没有回到大陆。
为什么选取这些抽象的意象？
4.这些意象前面的修饰语（数量词+形容词）能否删去？为什么？
乡愁是一枚小小的邮票
乡愁是一张窄窄的船票
乡愁是一方矮矮的坟墓
乡愁是一湾浅浅的海峡
不能。都以一种看似轻描淡写的方式，把乡愁浓缩于四个面积小、程度轻的对象之上，恰恰反衬出诗人内心深处浓烈的思乡情感。
合作探究
反衬、以小见大
2.四节能否调换顺序？为什么？
小时候
长大后
后来啊
而现在
人生的四个阶段，
也是诗人的一生。
合作探究
时间顺序
邮 票——船 票——坟 墓——海 峡
空 间
这头
那头
我
母 亲
这头
那头
新 娘
外头
里头
母 亲
这头
那头
大 陆
邮票：离家求学的少年想念母亲的骨肉之情。
船票：奔波在外的青年思念爱妻的恋人之情。
坟墓：作者中年时代痛失母亲的生死之情。
海峡：作者晚年时代面对国家分裂的思国之情。
合作探究
3.这些形象表现了作者怎样的思想感情？
层层递进
家愁
国愁
生离之愁
死别之愁
台湾和大陆长期隔绝
深厚的历史感与民族感
特殊时代、特殊地理条件
挚爱祖国及其文化传统
乡 愁
理解情感
邮票虽小，牵系绵长母子情；船票虽窄，负载重重夫妻情；矮矮的坟墓，载不下丧母的沉重悲痛；浅浅的海峡，阻碍不了无尽的乡思。
课堂小结
《当我死时》一余光中
当我死时
葬我，在长江与黄河之间
枕我的头颅
白发盖着黑士
在中国
最美最母亲的国度
我便坦然睡去
睡整张大陆
拓展延伸
乡愁四韵 余光中
给我一瓢长江水啊长江水，
酒一样的长江水，
醉酒的滋味，
是乡愁的滋味，
给我一瓢长江水啊长江水。
给我一张海棠红啊海棠红，
血一样的海棠红，
沸血的烧痛，
是乡愁的烧痛，
给我一张海棠红啊海棠红。
拓展延伸
给我一片雪花白啊雪花白，
信一样的雪花白，
家信的等待，
是乡愁的等待，
给我一片雪花白啊雪花白。
给我一朵腊梅香啊腊梅香，
母亲一样的腊梅香，
母亲的芬芳，
是乡土的芬芳，
给我一朵腊梅香啊腊梅香。
时代在变，环境在变，那个最初的岁月再也回不去了。乡愁永远都在……
——余光中
乡愁是一棵没有年轮的树，永远不会老去。
——席慕蓉
理解情感
这不由得让我们想到了《蒹葭》。咫尺天涯的痛苦，可望不可及的痛苦，大概就是最清醒与深刻的痛苦了，这痛苦，也酿就了最深厚难解的乡愁。
仿写诗歌。
课堂作业
小时候/长大后/后来/而现在
乡愁是 数量词+形容词（叠词）+意象 ，
我在这头，
人/事物在那头。
小时候，
乡愁是一辆旧旧的自行车，
我在后头 ，
父亲在前头。
长大后，
乡愁是一根短短的电话线，
我在这头，
亲人在那头。
而现在，
乡愁是一段短短的视频 ，
我在外头，
家人在里头。
《童年》　　
年幼时
　　童年是一条清清的溪流
　　快乐在里头
　　烦恼在外头
稍大些
　　童年是一道弯弯的虹桥
　　稚嫩在后头
　　懂事在前头
成年了
　　童年是一场甜甜的美梦
　　单纯在心头
　　负担在肩头
年老了
　　童年是一张小小的照片
　　童心在那头
　　人生在这头
《乡愁》
小时候 　　
乡愁是一个小小的风筝 　　
我在这头 　　
梦想在那头 　　
长大后 　　
乡愁是一封长长的书信 　　
我在这头 　　
亲人在那头 　　
后来啊 　　
乡愁是一座窄窄的牢笼 　　
我在外头 　　
思想在里头 　　
而现在 　　
乡愁是一本厚厚的记忆 　　
我在这头 　　
童年在那头 　　
《思念》
小时候
思念是一件暖暖的毛衣
穿在外头
喜在心头
长大后
思念是一次短短的通话
听进耳里
甜在心里
后来啊
思念是一顿可口的晚餐
吃在嘴里
暖在心里
而现在
思念是一段长长的距离
看在眼里
伤在心里
《幸福》
小时侯
幸福是一颗小小的糖果
含在嘴里
却甜在心头
长大后
幸福是一本厚厚的同学录
人各四方
真情却浓聚一处
后来啊
幸福是一张和美的全家福
时光流逝
但笑容永铸
而现在
幸福是一封暖暖的家书
远在天边
然而温暖眼前。
下 课
Thanks!
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