资源简介

(共20张PPT)
美景导入
看了视频，你会用什么样的语言去形容西湖的美景？
春行湖畔见初心
钱塘湖春行
白居易
知人知事
白居易，字乐天，晚年号香山居士，唐代伟大的现实主义诗人，是同期诗人中创作最多的一个，著有《白氏长庆集》。文学上，他主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，是新乐府运动的倡导者。
钱塘湖春行
白居易
孤山/寺北/贾亭西，
水面/初平/云脚低。
几处/早莺/争暖树，
谁家/新燕/啄春泥。
乱花/渐欲/迷人眼,
浅草/才能/没马蹄。
最爱/湖东/行不足,
绿杨/阴里/白沙堤。
节奏字形
重点字词
水面初平
春天湖水初涨，水面刚刚与湖岸齐平。初，刚刚。
暖树
向阳的树。
乱
走不完。
行不足
繁多。
从孤山寺的北面到贾公亭的西面，湖面春水刚与堤平，白云重重叠叠，同湖面上的波澜连成一片。
1.根据用自己的话描述画面的内容。
合作探究
早早飞回的黄莺争着挤在向阳的树上，哪家刚飞回的燕子忙着啄泥筑巢。
随处开放的野花渐渐使人眼花缭乱，新长
出的小草才刚刚能够没过马蹄。
我最爱湖东这个地方，总觉得走不完，看不完似的，那碧绿的杨树荫里有多美的白沙堤啊！
重点字词
2.题目是《钱塘湖春行》，请在下面图画标出诗人行走的路线。
1.作者选取了哪些景物表现西湖的美？描写的西湖春天的哪个阶段的景色？并说理由。
景物：水面、早莺、新燕、乱花、浅草、绿杨、
白沙堤。
早春：
1.水面初平——春水初涨。
2.早莺——（初春）早早飞回的黄莺。
3.新燕——似曾相识的燕子飞回来了。
4.浅草——初春时刚长出来，颜色浅。
合作探究
2.几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
“争”、“啄”字用得巧妙，巧妙在哪里？(修辞角度）
“争”和“啄”两个动词采用拟人的手法，
描绘出一幅早莺争向暖树、春燕啄泥衔草的动
态场景，生动地展示了初春时节的勃勃生机。
合作探究
3.乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
用“乱”修饰“花”，用“浅”修饰“草”有什么好处？
用“乱”修饰“花”，写出了花的繁多，并化静为动，写出了花争芳斗妍情态，突出花的种类多、分布广和丰富的色彩；
用“浅”修饰“草”，写出草初长时的样子和嫩绿的色彩，突出了初长芳草的鲜嫩。
合作探究
最 湖东 ，绿杨阴里白沙堤。
“行不足”表现了诗人当时怎样的心情？
“行不足”是因为看不够，说明诗人流连忘返，心情愉悦，完全沉浸在美好的湖光山色之中了。
直抒胸臆
爱
行不足
合作探究
白居易任杭州刺史时所作。此前诗人曾因得罪权贵而被贬为江州司马，精神上因此受到严重打击，思想上也由“兼济天下”转为“独善其身”。这时，他为避免在朝为官遭受党争之祸，主动要求到外任杭州刺史。离开了京师，心情恬静一些，该诗描写了西湖早春的明媚风光，抒发了诗人的喜悦之情。
知人知事
《钱塘湖春行》通过描写湖水、云脚、早莺、新燕等景物，展现了一幅景丽明艳、春意盎然、充满生机的西湖早春图，表达对西湖、对春天的热爱和赞美之情。
课堂小结
板书设计
钱塘湖春行
白居易
游踪：孤山寺→贾亭→湖东→白沙堤
早春景物：
水面、早莺、新燕、乱花、浅草
妙字：争、啄｜乱、浅
情感：喜爱赞美西湖早春
（最爱 行不足）
1. 下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是(3分)(　　)
A. 首联点题，交代游踪，从大处落笔，勾画出了西湖早春的轮廓。
B. 颔联中的“啄”字，生动地描绘出燕子那忙碌而兴奋的神情。
C. 颈联生动形象地描绘出初春时节百花盛放、草木繁荣的景象。
D. 尾联用“最爱”一词直抒胸臆，抒发了诗人对西湖美景的喜爱。
课堂练习
【解析】颈联中“乱花迷眼”是说春花初放，而未缤纷，“浅草没蹄”是说芳草才生，尚未长高，仅能没过马蹄的样子。C项“初春时节百花盛放、草木繁荣的景象”表述有误。
2. 诗人为什么分别用“早”和“新”字来形容“莺”和“燕”？请结合诗歌内容简要分析。(3分)
3. (对比阅读)本诗与《黄鹤楼》中都写到了“树”和“草”的意象，但表达的情感不同，请简要分析。(3分)
【答案】用“早”和“新”形容“莺”和“燕”，抓住了初春的季节特征，描绘出了早春时节西湖生机盎然的特点，表达了诗人对大自然的赞美之情。
【答案】本诗中诗人骑马游春，看到“暖树”“浅草”，喜悦之情油然而生；《黄鹤楼》中漂泊异乡的诗人看到葱翠的树木、茂盛的芳草，思乡愁绪顿生。

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