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(共27张PPT)
金秋的阳光，
洒在树叶上，
洒在花瓣上，
也洒在我们的心上。
运用多种方法理解难懂的词语。
学习写日记，记录自己的见闻、感受。
感受金秋时节的自然之美。
第二单元
自由读古诗，说说这三首古诗写的是哪个季节的景色？你是从哪些地方发现的？
mó
望洞庭
[唐] 刘禹锡
湖光秋月两相和，
潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠，
白银盘里一青螺。
tíng
yǔ xī
wèi
luó
①
②
③
洞庭湖，中国第二大淡水湖
自由朗读古诗，把古诗读正确、读流利。
mó
望洞庭
[唐] 刘禹锡
湖光秋月两相和，
潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠，
白银盘里一青螺。
tíng
yǔ xī
wèi
luó
①
②
③
读一读古诗，结合注释或插图等方法，用自己的话说说诗句的意思。
石磨 磨坊
磨铜镜
动词
名词
磨刀
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
洞庭湖
白银盘
君山
青螺
比喻
秋月
君山（青螺）
洞庭湖（白银盘）
湖光
宁静
祥和
mó
望洞庭
[唐] 刘禹锡
湖光秋月两相和，
潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠，
白银盘里一青螺。
tíng
yǔ xī
wèi
luó
①
②
③
看到这么美的洞庭湖，诗人可能会想些什么？
喜爱
热爱
借注释
结合
资料
mó
望洞庭
[唐] 刘禹锡
湖光秋月两相和，
潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠，
白银盘里一青螺。
tíng
yǔ xī
wèi
luó
①
②
③
联系
生活
结合
插图
想象画面
借注释
结合资料
联系生活
结合插图
想象画面
自由读古诗，把古诗读通顺、读流利，并试着借助理解词语的方法说说读句的意思。
xié
山 行
[唐] 杜 牧
远上寒山石径斜，
白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，
霜叶红于二月花。
mù
②
③
①
④
石径斜
寒山
xié
山 行
[唐] 杜 牧
远上寒山石径斜，
白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，
霜叶红于二月花。
mù
②
③
①
④
喜爱
热爱
石径斜
寒山
白云
人家
停车
枫林
霜叶
萧萧梧叶送寒声，
江上秋风动客情。
知有儿童挑促织，
夜深篱落一灯明。
xiāo
夜书所见
[宋] 叶绍翁
shào
②
③
①
④
tiǎo
cù
lí
萧萧梧叶送寒声，
江上秋风动客情。
知有儿童挑促织，
夜深篱落一灯明。
xiāo
夜书所见
[宋] 叶绍翁
shào
②
③
①
④
tiǎo
cù
lí
借注释
结合资料
联系生活
结合插图
想象画面
自由读古诗，把古诗读通顺、读流利，并试着借助理解词语的方法说说读句的意思。
萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
叶绍翁，福建人，原本姓李。他的爷爷原来是朝廷的一位大官，因为朝廷政变，受到别人的迫害，他的家族因此受到牵连，变得破落不堪。于是，在小的时候，他的父母就不得不将他送到浙江一户姓叶的人家，给别人做儿子，他从此离开了家乡，因此自称为“客”。
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
——王维《九月九日忆山东兄弟》
思乡
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
猜想，料想
此情此景，诗人可能在想什么呢？
思乡思亲
萧萧梧叶送寒声，
江上秋风动客情。
知有儿童挑促织，
夜深篱落一灯明。
xiāo
夜书所见
[宋] 叶绍翁
shào
②
③
①
④
tiǎo
cù
lí
思乡思亲
思乡思亲
喜爱
热爱
● 秋天是个多彩的季节，当你看到漫山遍野的红叶，你会情不自禁地吟诵到 ________________________，________________________。
● 秋天也是个伤感的季节，它常会唤起不少人的思乡情，这是他们会想到 ________________________，________________________。
● 秋天是个美丽的季节，当你站在湖边，看到秋月与湖光相互映照的美景，你一定会想到 ________________________，________________________。
家庭
庭院
相信
互相
未来
未知
寒冷
寒风
小径
行径
斜坡
斜线
枫林
枫叶
冰霜
霜冻
挑起
挑战
深色
深远
落下
落叶
下 课
Thanks!
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