资源简介

(共21张PPT)
第1节 磁体的磁场 （第一课时）
年 级：八年级
学 科：初中科学（浙教版）
新课导入
你知道这是什么吗？
司南
世界上最早的指南针
公元1世纪初，东汉学者王充在《论衡》中记载“司南之杓，投之于地，其柢指南。”
司南放在光滑的铜盘上，当它停止转动后，勺柄总是指向南方。
新课导入
指南针是我国四大发明之一，融入了古代社会生产、军事、民生、测绘等各个领域，尤其在航海领域的应用。
新知探究
天然磁石
各种各样的磁体
条形磁体
蹄形磁体
环形磁体
小磁针
新知探究
一、探究磁体的共同性质
磁性：能吸引铁、镍、钴等物质的性质。
磁体：具有磁性的物体。
新知探究
二、研究磁体各部分磁性的强弱
磁体各部分磁性都一样强吗？ 怎样比较磁性强弱呢？
磁性的强弱
吸引铁屑的多少
新知探究
磁极：磁体上磁性最强的部位。
条形磁体的两端磁性最强
正中间几乎没有磁性
新知探究
静止时指南的磁极是南极（S）
静止时指北的磁极是北极（N）
每个磁体都有两个磁极
磁体可以指示方向
新知探究
三、研究磁级间的相互作用规律
同名磁极相互排斥
异名磁极相互吸引
生活中的应用？
磁悬浮列车
新知探究
新知探究
两个环形磁体相对的面的是同名磁极还是异名磁极？
同名磁极，因为同名磁极相互排斥。
下方环形磁体对上方环形磁体的排斥力，使上方环形磁体不能落下。
如果一个磁体被分割成两段或几段后，每一段磁体上是否都有N级和S级？
如果一个磁体被分割成两段或几段后，每一段磁体上是否都有N级和S级？
断裂成的两部分成为新的磁体，断裂端分别形成两个新的异名磁极。
吸引
吸引
排斥
原N级仍为N级
断裂端有磁性，为S级
吸引
排斥
原S级仍为S级
吸引
断裂端有磁性，为N级
新知探究
四、探究磁化现象
为什么铁棒也能吸引铁屑了？
磁化：使原来没有磁性的物体具有磁性的过程叫做磁化。
铁棒获得了磁性
新知探究
四、探究磁化现象
磁化方法1：
接触或靠近磁体
磁化方法2：
用磁体的一级沿同一方向摩擦几次
拿开磁体后，钢棒还有磁性
人造永磁体
拿开磁体后，铁棒磁性立刻消失
为什么硬币一端被磁体吸引后，另一端会互相排斥？
硬币被磁体吸引后被磁化，硬币的下端一侧为同名磁极，根据磁极间的相互作用，同名磁极相互排斥，所以彼此远离。
新知探究
五、磁体的应用
扬声器中的电声元器件
磁性极强的钕铁硼磁铁
课堂小结
吸引铁、镍、钴等物质的性质
具有
强弱
同名磁极相互排斥
异名磁极相互吸引
南极
北极
永磁体
谢谢观看！
Thanks!
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