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山东省东营市利津县2025-2026学年六年级上学期10月月考生物试题
一、单选题
1．下列选项中，都属于生物的是（　　）
A．机器人、小麦、鼠妇 B．含羞草、珊瑚、海豚
C．钟乳石、洋葱、猎豹 D．蒲公英、蘑菇、羚羊
2．在多姿多彩的世界里，生命现象错综复杂。下列词语的描述不属于生命现象的是（　　）
A．和风细雨 B．大雁南飞 C．昙花一现 D．处处闻啼鸟
3．生物圈中的生物多种多样，但生物区别于非生物有着一些共同的特征。乐乐准备在斑马线处横穿马路时，看见红灯停下了脚步，这一现象所属的特征与下列哪种相同（　　）
A．小草由小长大 B．一窝猫仔的毛色各不相同
C．向日葵的花盘向着太阳生长 D．上完体育课身体出汗
4．下列诗词中描述的生命现象与所体现的生物特征，不相符的是（ ）
A．梁上双飞燕，青虫喂黄嘴——能繁殖
B．春色满园关不住，一枝红杏出墙来---对外界刺激作出反应
C．稻花香里说丰年，听取蛙声一片——生长发育
D．芳林新叶催陈叶，流水前波让后波——排出体内的废物
5．为研究阳光对花生发芽的影响，李明同学设计了一组对照实验，在甲和乙两个花盆中种了花生，并对阳光、温度和水加以控制。如下表中①、②两处应是（　　）
花盆 阳光 温度 水
甲 向阳处 20℃ ②
乙 暗室 ① 充足
A．20℃、不充足 B．20℃、充足
C．30℃、不充足 D．30℃、充足
6．在科学探究活动中，若实验结果不支持假设，后续做法错误的是（ ）
A．修改实验数据 B．认真分析原因
C．重新进行实验 D．继续查找资料
7．下列研究中需要设置对照组的是
A．观察小鱼尾鳍内血液的流动 B．测定花生种子中的能量
C．观察鸡翅关节的结构 D．探究光对鼠妇分布的影响
8．“篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”诗中的树、儿童、黄蝶、菜都是生物，下列不属于这些生物都具有的特征是（　　）
A．能进行呼吸作用 B．能进行光合作用
C．能排出体内产生的废物 D．能对外界刺激作出反应
9．下列生物特征中，与“春种一粒粟，秋收万颗子”所体现的生物特征相同的是（ ）
A．鸟类通过产卵繁殖后代 B．植物制造有机物，供自身生活所需
C．黄鼠狼遇到危险时放出臭气 D．鲸常常浮出水面喷出雾状水柱
10．为探究环境对鼠妇生活的影响，某同学设计了如图实验装置，下列相关说法正确的是（ ）

A．该实验的变量是光照
B．该实验探究土壤的潮湿程度对鼠妇生活的影响
C．该实验做一次就可得出正确结论
D．该实验在湿土和干土处分别放一只鼠妇
11．生物学问题，通常需要运用科学思维来解决，下列不属于科学思维的特点的是（ ）
A．尊重事实 B．努力学习 C．注重逻辑 D．勇于批判
12．沃伦和马歇尔的研究中，根据马歇尔和36位志愿者喝下混有大量幽门螺杆菌的培养液后的化验结果，得出“幽门螺杆菌能导致胃病”的结论。得出这一结论运用了什么方法（ ）
A．比较法 B．观察法 C．调查法 D．归纳法
13．“无心插柳柳成荫”。下列有关柳树的叙述中，属于事实的是（ ）
A．同一片树林中栽的柳树的茎有的粗有的细
B．茎粗的柳树生长时间较长
C．茎粗的柳树水肥条件较好
D．茎粗的比茎细的柳树更适应环境
14．人们常说“隔夜的水不能喝”，真的是这样吗？小明根据已有的经验，认为这可能是因为隔夜水细菌数量会增多。从科学探究的角度来看，小明的看法相当于（　　）
A．提出问题 B．作出假设 C．制定计划 D．得出结论
15．某同学在课外阅读时对黄粉虫能取食塑料产生了怀疑。为此，他设计了如下实验：选取一定数量的黄粉虫平均分成两组，A组喂麦麸，B组喂泡沫塑料。多次实验后，发现两组黄粉虫的体重都增加了，B组黄粉虫取食塑料现象明显且虫粪中未消化的塑料成分极少。下列相关叙述不正确的是（　　）
A．实验变量是有无黄粉虫
B．多次实验是为了避免偶然性
C．实验结论是黄粉虫能消化、吸收塑料
D．实验证明可以利用黄粉虫处理塑料垃圾
16．下列四个实验装置中，哪一个用来探究“光对鼠妇生活的影响”更科学（ ）
A．B． C． D．
17．没有细胞结构的生物是（ ）
A．大肠杆菌 B．新冠病毒 C．蛔虫 D．霉菌
18．“春种一粒粟，秋收万颗籽。”体现的生命现象是（　　）
A．生物能够由小长大 B．生物的生活需要营养
C．生物能够繁殖后代 D．生物能够适应环境
19．我们为了观察生物，有时会借助一定的工具。下列说法错误的是（ ）
A．可以借助细线和直尺测量植物的高度
B．可以借助摄像机记录动物的活动轨迹
C．可以借助望远镜观察细胞的结构
D．可以借助望远镜观察鸟类
20．科学观察不同于一般的观察。下列方式不可取的是（ ）
A．观察时要积极思考，提出问题
B．对于较长时间的观察，要有计划有耐心
C．观察时要全面和实事求是，并及时记录
D．观察时只要认真就行，不需要有目的
21．某同学对“观察校园中的生物”这一活动的下列步骤进行了排序，正确的是（ ）
①确定观察目的 ②实施观察活动 ③明确观察要点 ④交流观察结果
A．①③④② B．①②③④
C．①③②④ D．③①②④
22．秋天，校园中栽培的菊花盛开了，小明和好朋友一起去观察菊花。下列说法错误的是（ ）
A．在观察前制定了可行的观察目的
B．按照从整体到局部、从外到内的观察顺序来观察
C．想要观察菊花内部的细小结构，只需要用肉眼观察即可
D．在观察菊花时，要同时注意观察菊花的生活环境
23．成语汗流浃背体现出的生物基本特征是（ ）
A．生物能进行呼吸 B．生物能对外界刺激作出反应
C．生物的生活需要营养 D．生物能排出体内产生的废物
24．东营观鸟协会为了研究东方白鹳在自然状态下的各种行为，在其栖息的黄河三角洲湿地安装摄像机，记录东方白鹳的行为。这种研究方法属于（ ）
A．观察法 B．实验法 C．比较法 D．调查法
25．下面所述的生命现象与其实例不相符的是（　　）
A．生物具有遗传现象--------种瓜得瓜，种豆得豆
B．生物能够影响环境--------仙人掌能够生活在干旱的环境中
C．生物的生命活动需要营养-------木耳从朽木中获取有机物
D．生物需要排除体内的废物--------人体内的部分代谢终产物物随汗液排出
二、综合题
26．动画片《猫和老鼠》深受小朋友的喜爱。下面是猫和鼠的部分生命现象，请分析它们各属于生物的何种基本特征。
(1)小猫和鼠都要吃东西，说明生物的生活需要_____。
(2)猫和鼠都需要吸入氧气，呼出二氧化碳，生物能______。
(3)猫排尿属于生物能______。
(4)鼠听到猫叫，立即躲进洞里，说明生物能_______。
(5)“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”和“一窝猫中有白猫、黑猫和花猫”体现了生物有_________的特性。
(6)除病毒外，生物都是由_______构成的。
(7)我们对猫和老鼠进行观察时，要注意它们的_______、_______生活环境等。
27．玉米是禾本科玉蜀黍属一年生草本植物，植株高大，茎强壮，是重要的粮食作物和饲料作物，也是全世界总产量最高的农作物，其种植面积和总产量均高于水稻和小麦。请据图回答下列问题。
(1)观察玉米植株时，注意玉米植株的_____、____等。
(2)与病毒的结构不同，玉米是由____构成的。
(3)玉米在生长过程中，植株需要从土壤中吸收水、无机盐等，这反映了生物的生活需要_____。
(4)把玉米粒种在地里会长出新的玉米幼苗，这反映了生物能_______的特征。
(5)玉米种子长出的是玉米，而不是水稻，这属于_____现象；但每株玉米之间也有差别，并不是完全相同的，这属于_____现象。
(6)到了一定季节，玉米的花会枯萎，叶子会脱落，这说明生物具有的特征是______。
28．联系生活，感知科学探究。
生物学中，解决问题通常用科学探究的方式。请同学们在挑选苹果中感知科学探究的过程。
去集市或超市购买苹果，什么样的苹果比较甜，想一想挑选甜苹果的依据是什么。按照这一依据，从同品种苹果中挑选几个你认为比较甜和不够甜的。尝一尝，验证你挑选的依据是否正确。
(1)挑选苹果其实就是经历了一次完整的科学探究过程。提出问题是科学探究的开始，上面挑选苹果的过程中，____属于“提出问题”，由此可以发现，科学的问题常源自____的观察与思考；根据提出的问题可以作出假设，____属于“作出假设”，____属于“得出结论”。
(2)如果我们作出的假设是有竖纹的苹果比较甜，那么，在科学探究“制定计划”这一步骤中，应挑选____的苹果，然后在“实施计划”中品尝挑选的苹果，品尝后，得出的结论是____。
(3)由此可以看出，科学探究是研究者通过____等多种途径获得事实证据，再通过____对获得的事实证据作出解释的过程。
三、实验探究题
29．小明家的车库里比较潮湿，经常有鼠妇爬来爬去，而车库外的水泥路上却不见鼠妇的踪影。小明决定进行探究，请帮助他完成下面的实验方案
提出问题：土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活吗
(1)做出假设：_______。
(2)实验步骤：
①准备材料用具：20只鼠妇，铁盘，纸板，干土，湿土（潮湿程度相当）。
②设计实验装置：在铁盘中以横线为界，一侧放干土，另一侧放______。
③在铁盘两侧的中央各放入数量相同的鼠妇，这样设计是为了_____。
④观察与记录：仔细观察，每分钟统计一次干土与湿土上鼠妇的数量，共统计10次，然后对统计数据求______，这样做的目的_____。
实验结果：湿土一侧鼠妇的数量大于干土一侧鼠妇的数量。
分析现象，得出实验结论：土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活，鼠妇喜欢生活在潮湿的环境中。
(3)做完实验后，小明应怎样处理这些鼠妇 _______。
(4)这个实验的变量是_______，像该实验这样，除了一种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做对照实验。
30．宝岛台湾阳明山国家公园的杜鹃品种多达28种，面积达10万亩之广，花树高矮一致，整齐有序。每年4月底5月初开花最盛，花色斑斓，被誉为“天下第一杜鹃花海”。
今年杜鹃开花较去年晚，是不是温度影响了杜鹃开花呢 兴华学校生物学实验小组就此开展了探究，实验设计如下：
组别 实验思路 实验条件
甲 选取同一地点，生长同一品种、花期相同、密度大致相当、一定数量的杜鹃花地。平均划分为面积相等的甲、乙两块样地，通过建立大棚，人工控温，其他条件适宜且相同情况下培养杜鹃一段时间，观察它们的开花情况 温度10℃。每天光照8小时
乙 温度20℃。每天光照8小时
请根据上述实验回答下列问题：
(1)根据这个探究实验推断，实验小组提出的问题是______。
(2)根据提出的问题作出的假设是______。
(3)该实验探究的变量是________。
(4)选取同一地点、同一品种、花期相同且密度大致相当的杜鹃，目的是遵循_____原则。
(5)甲乙两块样地分别提供10℃和20℃。这种设计的目的是_______。
(6)实验预测：
①若甲组杜鹃开花晚于乙组，则说明在一定温度范围内，高温会________杜鹃开花；
②若甲组杜鹃开花早于乙组，则说明在一定温度范围内，高温会抑制杜鹃开花；
③若甲、乙两组杜鹃同时开花，则说明温度对杜鹃开花_________（填“有”或“没有”）影响。
(7)为使站论更科学、准确，还应进行_____实验，其目的是减少实验误差。
(8)影响杜鹃开花的因素有很多，若想继续探究光照时间对杜鹃开花的影响，另设计丙组每天光照12小时且与甲组同时进行实验，则丙组设计的温度为____℃。
31．小明进行了“制作水族箱，饲养淡水鱼”项目时发现：在夏季水温较高时，金鱼时不时多出现“浮头”现象，并探究了“水温对金鱼呼吸的影响”，请分析作答。
①制作三个相同大小的水族箱，注入等量的清水，并将水温分别控制在15℃、25℃、35℃。
②选取15条品种相同且大小相似的健康金鱼，将它们随机平均放入三个水族箱内。（水族箱内除水温不同外，其他条件均相同且适宜）。
③5分钟后，观察每个水族箱内的5条金鱼在一分钟内口或鳃盖开合的次数，并求平均值，实验结果如图2所示。
(1)下列“制作水族箱，饲养淡水鱼”的做法，正确的有__________。（多选）
A．应该先画一个水族箱的设计图，再动手制作水族箱
B．为使观赏效果好，直接购买漂亮、昂贵的淡水鱼
C．可充分利用生活中的废旧材料，如选择大小合适的废旧饮料瓶制作箱体
D．不需要怎么查阅资料，直接参照市场上卖的水族箱即可
(2)探究“水温对金鱼呼吸的影响”，需要控制的变量是__________。为了确保实验结果只由此变量引起，应该保证除温度外，其他实验条件（如鱼的大小等）都__________，像这样的实验叫做______。
(3)当假设与实验结果不相符时，小明应采取的做法是__________。
A．马上否定原来的假设 B．修改实验数据，使结论与假设一致 C．如实记录
(4)第（3）题中，小明的做法体现了科学思维________________的特点。
(5)分析图2，得出结论：在一定范围内，水温越高，___________________。
(6)为了进一步弄清原因，小明同学利用传感器测量了不同水温下水中溶解氧的含量，形成了如下表格：
水温/℃ 15 25 35
水中溶解氧的含量/（mg/L） 10.08 8.25 6.95
①分析数据可知：夏季水温较高时，金鱼容易出现“浮头”是因为水温越高，__________。
②为了延长水族箱内的金鱼在夏季的存活时间，请结合①的分析，对小明同学设计的水族箱（图1）提出改进意见：______________________________。
1．D
2．A
3．C
4．C
5．B
6．A
7．D
8．B
9．A
10．B
11．B
12．D
13．A
14．B
15．A
16．C
17．B
18．C
19．C
20．D
21．C
22．C
23．D
24．A
25．B
26．(1)营养
(2)进行呼吸
(3)排出体内废物
(4)对外界刺激做出反应
(5)遗传和变异
(6)细胞
(7) 形态特点 运动方式
27．(1) 形态特征 高度
(2)细胞
(3)营养
(4)生长
(5) 遗传 变异
(6)生物可以排出体内废物
28．(1) 什么样的苹果比较甜 真实情境 挑选甜苹果的依据 挑选甜苹果的依据是否正确
(2) 有竖纹和无竖纹 有竖纹的苹果比较甜或苹果的甜度与有无竖纹无关
(3) 观察、实验 推理
29．(1)土壤的潮湿程度会影响鼠妇生活
(2) 湿土 控制单一变量 平均值 减小误差，使实验结果更准确
(3)放回适宜鼠妇生活的环境中
(4)土壤潮湿程度（或水分）
30．(1)温度会影响杜鹃开花吗
(2)温度会影响杜鹃开花
(3)温度
(4)单一变量
(5)形成对照实验
(6) 促进 没有
(7)重复
(8)10
31．(1)AC
(2) 水温 相同 对照实验
(3)C
(4)基于事实证据和科学推理提出质疑和批判的能力
(5)金鱼呼吸的频率越快
(6) 水中溶解氧的含量越低 可以增加增氧设备或加强通风和遮阳措施

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