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第一单元 小数的再认识和加减法
第4课时 比大小
小学数学·五年级（上）·北师大版
小朋友们，整数我们会比大小，如果数字中间加上小数点，还能用整数方法比较吗？咱们今天一起学习小数比大小。
谁跳得高 想一想，与同伴交流。
你能读出两位同学的跳高成绩吗？
姓名 成绩/米
妙想 0.69
笑笑 0.8
跳高成绩
谁跳得高 想一想，与同伴交流。
姓名 成绩/米
妙想 0.69
笑笑 0.8
跳高成绩
要想知道谁跳得高，就要比较0.9与0.79的大小。
0.9 ○ 0.79
谁跳得高 想一想，与同伴交流。
姓名 成绩/米
妙想 0.9
笑笑 0.79
跳高成绩
0.79米=7分米9厘米
0.9米=9分米
0.9＞0.79
利用单位换算比较
谁跳得高 想一想，与同伴交流。
姓名 成绩/米
妙想 0.9
笑笑 0.79
跳高成绩
利用计数单位比较
0 . 9 ○ 0 . 79
＞
90 ＞ 79
90个0.01
79个0.01
谁跳得高 想一想，与同伴交流。
画直观图比较
0.9
0.79
0.9＞0.79
谁跳得高 想一想，与同伴交流。
正确解答
0.9＞0.79
姓名 成绩/米
妙想 0.9
笑笑 0.79
跳高成绩
答:妙想跳得高。
谁跳得最远 下面的做法你看懂了吗
你能读出三位同学的跳远成绩吗？
姓名 成绩/米
淘气 2.97
小军 3.13
奇思 3.08
跳远成绩
谁跳得最远 下面的做法你看懂了吗
姓名 成绩/米
淘气 2.97
小军 3.13
奇思 3.08
跳远成绩
要想知道谁跳得最远，就要比较2.97，3.13 , 3.08的大小。
谁跳得最远 下面的做法你看懂了吗
借助数位顺序表比较
个位
十分位
百分位
·
2 9 7
3 1 3
3 0 8
整数部分3＞2，所以2.97最小。
3
先比较整数部分。
谁跳得最远 下面的做法你看懂了吗
借助数位顺序表比较
整数部分相同,就比较十分位。
个位
十分位
百分位
·
2 9 7
3 1 3
3 0 8
整数部分3＞2，所以2.97最小。
十分位上1＞0，所以3.13＞3.08。
3
1
2
谁跳得最远 下面的做法你看懂了吗
借助数位顺序表比较
整数部分相同,就比较十分位。
个位
十分位
百分位
·
2 9 7
3 1 3
3 0 8
整数部分3＞2，所以2.97最小。
十分位上1＞0，所以3.13＞3.08。
3
1
2
3.13＞3.08＞2.97
谁跳得最远 下面的做法你看懂了吗
利用数线比较
2.9
3
3.1
3.2
2.97
3.08
3.13
数线上的数越往右越大。
3.13＞3.08＞2.97
说一说，怎样比较小数的大小
先看整数部分，再看小数部分。
比较小数部分时，先比较十分位上的数。
说一说，怎样比较小数的大小
先看整数部分，整数部分大的数大；
整数部分相同，比较小数部分，从十分位上
比起，十分位数字大的数大；
十分位上的数字相同，比较百分位上的数字，
百分位上数字大的数大，依次这样比下去。
1
2
3
1.奇思和淘气在不同的成长阶段谁更高？涂一涂，填一填，再与同伴交流你的想法。
教材第11页“练一练”第1题
<
1.1
0.95
>
2.比大小。
教材第11页“练一练”第2题
＜
＜
＜
＞
＜
＜
3.在 里填数字，使它分别符合下列要求：
教材第11页“练一练”第3题
（1）使这个数最大，这个数是（ ）；
（2）使这个数最接近31，这个数是（ ）。
90.97
30.97
4.先在数线上标一标，再想一想谁离5最近。
教材第11页“练一练”第4题
1.比较小数大小的方法:
先比较整数部分，整数部分大的那个数就大，整数部分相同的，十分位上的数大的那个数就大，十分位上的数也相同的，百分位上的数大的那个数就大，以此类推，直到比较出大小为止。
2.不能依靠小数位数多少判断大小。
3.比较小数要从高位开始依次对比，只有前面数位上数字相同时，才能比较后一数位上的数。

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