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(共68张PPT)
中国自古以来就是一个诗的国度，从最古老的《诗经》开始，到后来的楚辞、汉赋，特别是到了唐朝，诗歌发展到了鼎峰，优秀的诗歌作品浩如烟海，出现了一批杰出的诗人：
1.初唐：王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王；
2.盛唐：李白、杜甫、王维、孟浩然；
3.中唐：白居易、刘禹锡、李贺；
4.晚唐：温庭筠、李商隐、杜牧、韦庄
唐诗分为几个派别：
山水田园诗派，代表人物：王维、孟浩然。
边塞诗派，代表人物：高适、岑参、王昌龄。
浪漫诗派，代表人物：李白。
现实诗派，代表人物：杜甫。
13 唐诗五首
R·八年级上册
唐朝之前的诗，除需用韵之外，不受格律限制，格律自由，不拘对仗、平仄，押韵较宽，称为古体诗，也叫古风。
唐朝以来的诗，除需用韵之外，受到格律限制，其字数、句数、平仄、对仗和押韵都有严格的规定，称为近体诗，也叫格律诗。
1.绝句：每首4句，常见有五言和七言两种。
2.律诗：律诗每首8句，十句以上的称排律或长律.
常见有五言和七言两种。
诵读诗歌，读准字音，读出节奏。
野 望
[唐]王绩
东皋薄暮望，徙倚欲何依。
树树皆秋色，山山唯落晖。
牧人驱犊返，猎马带禽归。
相顾无相识，长歌怀采薇。
ɡāo
bó
xǐ
yǐ
dú
押韵
yī
huī
ɡuī
weī
理解重点字语的意思。
1
归：
落晖：
相顾：
怀：
归依。
落日的余光。
互相看。
想。
译文：
傍晚时分站在东皋纵目远望，我徘徊不定不知该归依何方。
层层树林都染上秋天的色彩，重重山岭披覆着落日的余光。
牧人驱赶着那牛群返还家园，猎人带着诸多猎物回归家园。
大家相对无言彼此互不相识，我长啸高歌真想隐居在山冈！
“欲何依”，化用曹操《短歌行》中“月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依”的意思，表现了百无聊赖的彷徨心情。
采薇：薇，是一种植物。相传周武王灭商后 ，伯夷、叔齐不愿做周的臣子，在首阳山上采薇而食，最后饿死。古时“采薇”比喻隐居不仕。
再读诗歌，我们发现，这首诗的大部分内容主要是围绕哪个字来写的？
野望
王绩
东皋薄暮望， 徙倚欲何依。
树树皆秋色， 山山唯落晖。
牧人驱犊返， 猎马带禽归。
相顾无相识， 长歌怀采薇。
望
诗人在何时何处“望”？心情如何？
东皋薄暮望，徙倚欲何依。
时间：
地点：
人物心情：
薄暮时分
东皋
“徙倚”写出人物内心的苦闷和矛盾；“欲何依”，化用曹操的诗句“月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依”，表现出诗人想在政治上有所作为，却始终不得志的迷茫和失意情绪。
颔联承“望”字而来，紧扣“薄暮”，写出远望所见到的山林秋景，描绘出景物清冷、静谧的景物特点，看似安静开阔的景象，却给人一种荒凉落莫之感。
诗人“望”到了什么？
树树皆秋色，山山唯落晖。
夕阳余晖晕染下，每一棵树，每一座山，都呈现着浓浓的秋意。
远景
静态
宏观描绘
牧人驱犊返，猎马带禽归。
近景
动态
颈联描绘了一幅乡野之人放牧归来的动态场景，牧人皆有所归，“我”却独无，这样的温馨场景，更加反衬出诗人无所归依的孤寂。
结合全诗内容思考诗人“长歌怀采薇”的原因是什么？
通过诗句“徙倚欲何依”看出诗人在现实生活中辗转漂泊，彷徨苦闷，找不到精神归宿，通过诗句“相顾无相识”看出作者又没有真正的知己，所以只得“长歌怀采薇”，即放声高歌，追怀伯夷、叔齐那样的隐逸高士，引为神交密友。
表达了诗人仕途不顺的彷徨苦闷和归隐山林的志趣
4.结合作者经历，深入理解作者情感。
二仕
一隐
三隐
二隐
三仕
任扬州六合县祖
待诏门下
任太乐丞
弹劾后，归隐乡里
因病去职
弃官隐居东皋
一仕
诗人虽然归隐，却始终不是太彻底，所以在田园的景致描写中总笼罩着一种落寞与苦闷。
野望
王绩
东皋薄暮望，徙倚欲何依。
树树皆秋色，山山唯落晖。
牧人驱犊返，猎马带禽归。
相顾无相识，长歌怀采薇。
自然之景
东皋望远
唱怀古人
起
承
转
合
百姓生活
5.全诗四联如何层层递进的抒发诗人情感的？
首联点题
颔联、颈联
紧承题眼
远景
转入
近景
尾联抒情
6.了解律诗起承转合的结构特点。
“起”，以叙事为主，要点题并交代人、事、物，以渲染气氛，奠定基调；
“承”，就是第二联承接第一联的意思，或写景，或叙事，会展开来写，是首联的延续与延伸；
“转”，表示诗意转折、变换，会由事及人、及景，或由景及情、及理，总之要另辟蹊径或变换角度；
“合”，就是全诗的收结，以议论、抒情为主，要点明题旨。
野望
首联
颔联 远景 静态
叙事抒情
惆怅孤寂
颈联 近景 动态
尾联 抒情
归纳总结
板书设计
《黄鹤楼》
【唐】崔颢
崔颢（hào）（ —754），汴州（今河南开封）人 ，唐代诗人，于唐玄宗开元十一年（公元723年）考中进士，官至太仆寺丞，天宝中为司勋员外郎。
早期诗多写闺情，流于浮艳。后游历边塞，诗风变为雄浑奔放。最为人称道的是他那首《黄鹤楼》，据说李白为之搁笔，曾有“眼前有景道不得，崔颢题诗在上头”的赞叹。
《全唐诗》收录诗四十二首，他秉性耿直，才思敏捷，其作品激昂豪放，气势宏伟，著有《崔颢集》。
崔颢，唐朝汴梁人，公元723年进士。他才思敏捷，善于写诗。但他宦海浮沉，终不得志，极为失意。唐朝开科取士，每年也不过一二十人，当年白居易二十七岁的时候中了进士，他写了这样一句诗：“慈恩塔下题名处，十七人中最少年”，得意之情，溢于言表，而崔颢呢，还不到二十岁就中了进士，本以为是前程锦绣了，但是却是宦海浮沉，终不得志。
墙壁题诗，驿馆、寺亭等公共场所的墙、柱或悬挂的“诗板”，成为唐代诗人约定俗成的诗歌“发表园地”。唐代诗人也喜欢在名胜古迹发表诗作。崔颢的《黄鹤楼》便是墙壁题诗中流传下来的佳作。
【传说】三国时，一位名叫费祎的人，在黄鹤山中修炼成仙，然后乘黄鹤升天。后来人们为怀念费祎，便在这黄鹤山上建造了一座黄鹤楼。
黄鹤楼
崔颢
昔人/已乘/黄鹤去，此地/空余/黄鹤楼。
黄鹤/一去/不复返，白云/千载/空悠悠。
晴川/历历/汉阳树，芳草/萋萋/鹦鹉洲。
日暮/乡关/何处是 烟波/江上/使人愁。
朗读诗歌，读准字音，读出节奏、读出情感。
qī
lóu
yōu
zhōu
chóu
押ou韵
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
仙人早已乘着黄鹤飞去，这里只剩下了黄鹤楼。
传说中的仙人驾鹤离去之后，兀立于苍茫宇宙之下的黄鹤楼似乎已无所凭依，这个“空”字传达的是诗人内心的孤独感，为下文抒发思乡之情埋下伏笔。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
飞去的黄鹤再也没有回来，千百年来只有白云飘飘荡荡。
颔联在感叹“黄鹤一去不复返”的抒情中，描绘了黄鹤楼的远景，表现了此楼耸入天际、白云缭绕的壮观。时光荏苒，转眼已千年，抒发了作者岁月易逝，物是人非的感慨，更靠加催生了乡愁。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
晴日里的原野和汉阳的树木清晰分明，鹦鹉洲的芳草长得密密稠稠。
这两句写诗人登黄鹤楼所见，由写虚幻的传说转为实写眼前的景物。晴空万里，隔水相望的汉阳城、清晰可见的树木、鹦鹉州上长势茂盛的芳草，组成了一幅空明、悠远的图画，为引发诗人的乡愁做了铺垫。
日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。
时至黄昏不知何处是我家乡？烟雾笼罩的长江更激起思乡的哀愁。
这两句诗情景交融。傍晚之时，太阳已下山，站在黄鹤楼上对着一片苍茫的暮色，全然看不到家乡在何处，望着江上弥漫的烟波，更加使人忧愁。“日暮”的苍茫、“烟波”的迷蒙，与怅然的乡愁交织，由景生情，融情于景，表达出作者的思乡之情。
5.分析本诗起承转合的结构特点。
黄鹤楼
崔颢
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
起
承
转
合
首联扣题，写神话传说。
尾联抒情，写无限乡愁。
颔联延伸，写世事难料。
颈联转写，写登楼所见。
【主旨总结】
前四句引用黄鹤楼的神话，空荡荡的黄鹤楼实际上表现了诗人内心的孤寂和苦闷。
后四句先描写了繁荣的景致，但烘托的却是冷清的思乡之情，可谓以荣景显伤情。
使至塞上/王维
王维：
王维，字摩诘，唐代诗人。信奉佛教，有“诗佛”之称。
王维在诗歌上的成就是多方面的，无论边塞、山水诗，无论律诗、绝句等都有流传人口的佳篇。王维又是一位著名的绘画大师。苏轼说他：“诗中有画，画中有诗。”
《使至塞上》是一首边塞诗。
写作背景
开元二十四年（736年）吐番发兵攻打唐属小国小勃律。737年春，可西节度副大使崔希逸在青涤西大破吐蕃军。王维奉使出塞宣慰，并在灯西节度使幕兼为判官。本篇即写出塞时沿途景色。察访军情。这实际是将王维排挤出朝迁。这道诗作于赴边途中。
——王维
诵读课文 使至塞上
首联：单车/欲/问边，属国/过/居延。
颔联：征蓬/出/汉塞，归雁/入/胡天。
颈联：大漠/孤烟/直，长河/落日/圆。
尾联：萧关/逢/候骑，都护/在/燕然。
首联：单车欲问边，属国过居延。
我轻车简从，要前往边境慰问将士，途中经过远在西北边塞的居延。
首联：交代了出使目的和经过的地点（路途遥远）。
暗示了诗人孤独之情。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
比喻的修辞手法，一方面描绘了塞外景色，以征蓬喻万里行程；以归雁点出出使的季节——春天，侧重表现行程的艰苦遥远。另一方面诗人将古诗中多用于比喻漂流在外的游子的飞蓬进行自比，蕴含了作者被排挤出朝廷的惆怅，正是暗写了诗人内心的激愤和抑郁。
山高路远，我觉得自己像飘飞的蓬草一样出了汉家边塞，又似北归大雁一般飞入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
颈联写塞外风光，仿佛一幅图画，“诗中有画，画中有诗”。
边疆沙漠，浩瀚无边，所以用了“大漠”的“大”字。
边塞荒凉，没有什么奇观异景，烽火台燃起的那一股浓烟就显得格外醒目，因此称作“孤烟”。一个“孤”字写出了景物的单调。紧接一个“直”字，却又表现了它的劲拔、坚毅之美。
沙漠上没有山峦林木，那横贯其间的黄河，就非用一个“长”字不能表达诗人的感觉。
落日，本来容易给人以感伤的印象，这里用一“圆”字，却给人以亲切温暖而又苍茫的感觉。
这些意象让我们感受到了边塞的奇特壮美，萧瑟凄凉，“千古壮观”。
只见那苍茫无际的沙漠，远处烽火台一缕白烟直上云霄，黄河横贯其间，天空中挂着一轮圆圆的落日。
萧关逢候骑，都护在燕然。
尾联：写到达边塞的情景，借候骑之口，点明都护崔希逸远在燕然前线，委婉的表现出边关战事吃紧，既符题意，又有不尽之意。
走到萧关恰逢骑马的侦察兵，一问才知道将官正在燕然前线呢！
6.整首诗诗人的情绪发生了怎样的变化？
单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
形单影只的孤寂
漂泊不定的悲壮
面对壮景的孤寂
慷慨悲壮
7. “大漠孤烟直，长河落日圆”被王国维誉为“千古壮观”，清人黄培芳称其妙在“‘直’‘圆’二字既经锤炼，又极自然”。你如何理解这一评价？
“直”“圆”二字的“锤炼”之处就在于构成壮美的画面，富有视觉感。其自然之处，在于符合塞外现实的情境。“烽烟”多用狼烟，有轻直、聚集的特点，是“孤烟”，不会相互纠缠，故在无风的时节，能够“直”冲云天；苍茫的大漠背景下，“落日”即将没入地平线，显得又大又圆，这也符合我们日常观察落日的视觉感受。“自然”之处还在于，这两句诗所写的独特景象，是长期生活于内地的人刚进入塞外很自然地就会捕捉到的。
全诗描绘了奇丽壮美的塞外风光，表达了诗人由于被排挤而产生的孤寂心情，以及在大漠雄浑的景色中情感得到熏陶、净化、升华后生发的慷慨悲壮之情，显露出诗人的豁达情怀。
渡荆门送别/李白
【李白】（701－762），字太白，号青莲居士，有“诗仙”之称。李白的诗歌现存九百九十多首，豪迈奔放，别具一格。李白是中国文学史上最伟大的诗人之一，与杜甫并称“李杜”，对后代的诗歌创作产生过深远的影响。
走近作者
李白青少年时期是在蜀中度过的，
把蜀地当作自己的故乡,所以他有不少诗篇反映出对蜀中生活的怀念之情。
这一次从三峡出蜀，面对江汉平原，眼界大开，心旷神怡,不由得即景抒情，写下了这首广为传诵的五言律诗。
写作背景
朗读感知
渡荆门送别
李白
渡远/荆门/外，来从/楚国/游。
山随/平野/尽，江入/大荒/流。
月下/飞/天镜，云生/结/海楼。
仍怜/故乡/水，万里/送/行舟。
反复朗读诗歌，结合课下注释，疏通诗意。
我乘舟远渡荆门外，来到了楚地准备尽情游览。
群山随着平坦广阔的原野的出现渐渐隐去，长江仿佛流进了广阔无际的莽原。
夜晚月亮倒映在水中，犹如从天上飞来一面明镜。黄昏时云霞飘飞，变幻出绮丽的海市蜃楼。
我仍然怜爱这来自故乡的长江水，行程万里漂送我乘舟远行。
渡远荆门外，来从楚国游。
往
山随平野尽，江入大荒流。
平坦的田野
辽远无际的原野
长江
月下飞天镜，云生结海楼。
形成
仍怜故乡水，万里送行舟。
比喻行程之远
喜爱
1.《渡荆门送别》是一首五言律诗,首联交代了什么？
首联点题，以叙事为主，交代远渡的地点与此行的目的：远渡荆门，到楚地游历。
2.颔联中“随”“入”二字历来为人所称道，说说妙在何处。
“随”字化静为动，表现出群山与平野的位置逐渐变换、推移，将静景写活了，给人以空间感和流动感；
“入”字写出远处水天相接，江水涌入原野的磅礴景象。
诗人用远景勾勒出一幅雄浑壮阔、气势磅礴的万里长江图。借景抒情，充分表现了诗人开阔的胸襟、万丈豪情、喜悦心情和蓬勃朝气。
3.颔联“山随平野尽，江入大荒流”描绘了一幅怎样的画面，请用自己的语言进行描述。
两岸的地势由山脉过渡到平原，山峦从诗人的视野中一点点的消失，江水冲下山峦向着广阔的原野奔腾而去，构成了一幅气势磅礴的万里长江图。
4.颈联“月下飞天镜，云生结海楼”是怎样以时空的变换来描绘江天的美景的
“月下飞天镜”是月夜俯视所见，描绘近景，江面平静时，俯视月亮在水中的倒影，犹如天上飞下的一面明镜，衬托了江水的平静。
“云生结海楼”是日间仰视所见，描绘远景，仰望天空，变幻无穷的云彩在日光下结成了海市蜃楼般的奇景，衬托了江岸的辽阔，天空的高远。
景观壮阔，远近景结合，给人空间感和流动感，艺术效果十分强烈。
5.尾联运用了什么修辞手法？有什么作用？抒发了诗人怎样的思想感情？
拟人手法。明明是自己依恋故乡，却借故乡的山水说故乡眷恋他。
借写故乡水有情，不远万里，依恋不舍送我远别故乡，抒发了诗人对故乡的依恋之情还有离乡惜别之情。
通过对出蜀至荆门沿途所见景物的描写，展现了一幅雄奇壮丽的画卷，抒发了诗人对祖国大好河山的赞美，表达了诗人对故乡无限爱恋的真挚感情。
渡荆门送别
叙事：远渡地点，出蜀目的
绘景
抒情：怜水送行舟
远景——平野 江流
近景——江月 云生
雄浑壮阔
意境高远
起
承
转
合
李白经典诗句
最大气苍凉的景色描写： 黄河之水天上来，奔流到海不复回。
最自信的诗句：天生我才必有用，千金散尽还复来！
最狂傲不羁的句子：仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人！
最脍炙人口的忧愁诗：抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。
最细腻的景物描写：云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟。
化为经典成语的诗句：一夫当关，万夫莫开。
最惊心动魄的景物描写：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
中国人最熟悉最经典的诗：床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。
钱塘湖春行/白居易
【白居易】（772—846），字乐天，号香山居士，有“诗魔”之称，祖籍太原。唐代伟大的现实主义诗人，唐代三大诗人之一。
【代表作】《长恨歌》《卖炭翁》《琵琶行》等。
走近作者
长庆三年或四年春，白居易任杭州刺史的时候，到西湖游玩，骑马走在白沙堤上，远看风景迷人的西湖，被它特别的气质吸引了，在不知不觉中感受到了初春的美好。他心旷神怡，诗兴大发，写下了这首著名的七言律诗。
钱塘湖春行
白居易
孤山/寺北/贾亭西，水面/初平/云脚低。
几处/早莺/争暖树，谁家/新燕/啄春泥。
乱花/渐欲/迷人眼，浅草/才能/没马蹄。
最爱/湖东/行不足，绿杨/阴里/白沙堤。
钱 塘 湖 春 行
“钱塘湖”，即现在的杭州西湖；
“春行”,即春天出游;
题意：（诗人）在早春之际到钱塘湖出游
孤山寺北
贾亭西
湖东
白沙堤
诗以“孤山寺”起，以“白沙堤”终，即游踪：从孤山的北面到湖东的白堤。
本诗题为《钱塘湖春行》，试着在诗中找找“春行”的“行（游）踪”。
可以感受到作者对钱塘湖优美春天景色的喜爱和赞美之情。
在作者的生动形象描绘中，可以感受到作者怎样的感情？
描写了湖水、云、
早莺、新燕、乱花、
浅草、杨树、堤。
白居易描写了钱塘湖的哪些景物？它们分别有怎样的特点？
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从动物的变化写早春景象
从植物的变化写早春景象
我最喜爱西湖东边的美景，游览不够，尤其是绿色杨柳荫下的白沙堤。
不能。
因为“几处”说明早莺还少;“谁家”说明燕子始回，尚未筑巢。
二者都表现了早春的特点，也流露出诗人出游的欣喜之情。
如果改成“处处”“家家”，说明鸟很多，与初春季节景象不太符合。
“几处”能不能改成“处处”，“谁家”能不能改成“家家”，为什么？
“争”是争相的意思，“争”字运用拟人的修辞手法，“啄”是衔取的意思。这两个动词，描绘出一幅莺争暖树，燕啄春泥的动态场景图，生动地展现了初春的蓬勃生机，表现了诗人对初春的喜爱之情。
诗歌颔联描写很是生动活泼，赏析颔联“争”“啄”两个字的妙处。
试析“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”。
运用了拟人、对偶的修辞手法。
眼观岸边野花，渐使游人为之着迷；路上浅浅绿草，仅能把马蹄遮盖。 “乱花”““浅草”写出了花的繁多、草的柔嫩。
突出了春的妩媚动人，描绘了春的动态变化，表达了诗人对西湖生机勃勃的春景的喜爱。
修辞
画面
情感
这首诗通过描写湖水，云脚，早莺，新燕等景物展现了一幅景色明丽、春意盎然、充满生机的西湖早春图，抒发了诗人对西湖，对春天的喜爱和赞美之情。
苏堤春晓
雷峰夕照
曲院风荷
断桥残雪
平湖秋月
双峰插云
理解性默写。
1.江徜徉于早春的江南，欣赏莺歌燕舞，你不禁会联想到白居易《钱塘湖春行》中的“________________，________________”。
2.江南早春，野花初放、芳草新生，我们可以用白居易《钱塘湖春行》中的诗句“________________，________________”来描写这番欣欣向荣的美好景象。
3.白居易的《钱塘湖春行》一诗中，直抒胸臆，表明诗人余兴未阑，完全陶醉在美好的湖光山色之中的两句诗是：________________，________________。
几处早莺争暖树
谁家新燕啄春泥
乱花渐欲迷人眼
浅草才能没马蹄
最爱湖东行不足
绿杨阴里白沙堤

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