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(共24张PPT)
雪梅
第8课 古诗三首
统编版语文四年级上册
目录
走近诗题
读通读顺
读懂诗意
品读悟理
诵读积累
拓展运用
02
走近诗题
先弄清题目写的是什么，才好走进诗里。
03
认识诗人卢钺
卢钺是南宋诗人，
他写的《雪梅》最有名。
字威仲，号梅坡，南宋诗人。
诗作流传不多，
两首《雪梅》最为人称道。
后人也称他“卢梅坡”。
04
诗题是什么意思
“雪梅”写的就是雪和梅——一个素白，一个带香。
“雪”
指雪花，晶莹洁白
“梅”
指梅花，寒冬绽放、清香阵阵
题目
把雪与梅放在一起，
暗示这首诗要写二者的比较
05
读通读顺
先把字音读准，再把节奏读出来。
06
读准字音
这几个字的读音要特别注意。
降
xiáng
服输，认输
骚
sāo
骚人，指诗人
阁
gé
同“搁”，放下
逊
xùn
不如、比不上
“降”读 xiáng，
在这里不读 jiàng。
“逊”是前鼻音。
07
读出节奏
七言诗按“二二三”停顿，读起来才有韵味。
梅雪/争春/未肯降，
骚人/阁笔/费评章。
梅须/逊雪/三分白，
雪却/输梅/一段香。
08
读懂诗意
一句一句读下去，雪和梅的样子就出来了。
9
梅雪争春未肯降
梅花和雪花都在争春，
谁也不肯服输。
“争春”是争着报告春天到来
一个“争”字
把梅和雪都写成了人
“未肯降”是不愿意认输，
写出互不服气的样子
10
骚人阁笔费评章
连诗人都被难住了，
只好放下笔反复思量。
“骚人”指诗人
“阁笔”就是搁笔，把笔放下
“费评章”是费尽心思评高下
这一句从侧面写梅与雪
各有妙处，很难分出胜负
11
梅须逊雪三分白
论洁白，梅花确实比雪
差三分。
“须”是应当、确实
“逊”是不如、比不上
“三分白”是说差三分晶莹洁白
这一句写雪的长处，
也点出梅的短处
12
雪却输梅一段香
论清香，雪花却比不过梅花。
“却”与“输”
一个表转折，一个是比不上。
“一段香”
写梅花独有的一缕清香。
一个“输”字
点出雪没有香气这个短处。
13
品读悟理
这首诗不只是写景，还藏着一个道理。
14
诗句翻译
把四句连起来说，就把一场“比美”讲清楚了。
梅花和雪花都认为自己占尽春色，
谁也不肯认输；
这可难坏了诗人，放下笔来反复思量。
说句公道话：梅花比不上雪花那样
晶莹洁白，雪花却比不过梅花那
一缕清香。
15
各有所长，各有所短
梅有香，雪有白；谁也不比谁差，只是长处不同。
雪与梅
雪有洁白，梅有清香，各是一绝。
诗人
不偏护谁，把两者的长处写出。
道理
人和事物各有长处，也各有短处。
16
联系生活：取长补短
看到别人的长处，补上自己的短处，才是聪明的做法。
同桌算题又快又准，
可以学他的方法
自己朗读有感情，
也可以带着同学一起练
“尺有所短，寸有所长”，
取人之长、补己之短才是正理
17
诵读积累
读熟了，背下来，这首诗就装进心里。
18
朗读 · 背诵 · 默写
三件事连着做，记得牢，也写得对。
朗读：读出“二二三”的节奏，
读出梅雪比美的趣味
背诵：按争春、评章、
比白、比香的顺序记
默写：注意“逊”“输”两个字
的偏旁，不要写错
19
同课另外两首
同一课里的三首诗，都在教我们怎样“看”。
《暮江吟》写傍晚到入夜的江景，
靠细致观察，把光与色的变化写活
《题西林壁》写看山的角度不同、
所见也不同，靠换角度把哲理说透
《雪梅》写梅和雪各有所长，
靠比较把道理讲明
20
拓展运用
学到的道理和写法，要能用起来。
21
学写法：拟人与对比
把梅雪写成会争的人，再用一“白”一“香”来对照。
拟人
“争春”“未肯降”是拟人，把梅和雪
写得像两个不服气的人。
对比
“三分白”“一段香”是对比，
把两者的长处看得清清楚楚。
22
课堂小结与练习
从诗题、画面、道理、写法四方面小结，再动手练一练。
诗题
写雪与梅的比较
画面
梅雪争春，诗人
搁笔细评
道理
各有所长，各有所短
要取长补短
写法
拟人生动，对比鲜明
练习：背一背全诗，说一说“雪却输梅一段香”的意思，
再举一件自己取长补短的小事。
23
各有所长，取长补短
愿你既看得见自己的“白”，
也珍视自己的“香”。
24

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