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(共21张PPT)
部编版小学语文三年级上册
语文园地二
学习书写技巧
进入三年级，我们开始使用钢笔或中性笔书写，你有哪些写好钢笔字的小技巧吗？跟大家分享一下吧！
夜书所见
【宋】叶绍翁
萧萧梧叶送寒声，
江上秋风动客情。
知有儿童挑促织，
夜深篱落一灯明。
舟夜书所见
【清】查慎行
zhā
shèn
舟
夜
书
船上
夜晚
写
看到的景象
查慎行（1650-1727），清代诗人，初名嗣琏，字夏重，号查田；后改名慎行，字悔余，号他山，赐号烟波钓徒，晚年居于初白庵，所以又称查初白。为“清初六家”之一。浙江海宁袁花人。
zhā
舟夜书所见
【清】查慎行
zhā
shèn
月黑见渔灯，
孤光一点萤。
微微风簇浪，
散作满河星。
cù
làng
显现
散开
xiàn
sàn
舟夜书所见
【清】查慎行
月黑见渔灯，
孤光一点萤。
微微风簇浪，
散作满河星。
夜晚，坐在这小舟之上，诗人看到了什么呢？默读古诗，框出诗中描写的景物。
舟夜书所见
【清】查慎行
月黑见渔灯，
孤光一点萤。
微微风簇浪，
散作满河星。
想一想：哪些景物是诗人看见的？哪些景物是看不见的？
渔灯
孤光
满河星
灯光的倒影
理解诗意
理解诗意
孤光：孤零零的灯光。
诗意：漆黑的夜晚，孤零零的渔灯像萤火虫一样闪现在河面上。
月黑见渔灯，孤光一点萤。
萤：萤火虫。
理解诗意
理解诗意
簇：漾起。
诗意：一阵微风吹来，河面漾起了层层细浪，渔灯倒映在水中，影子随着波浪散开了，变成无数颗星星，在河面闪烁。
微微风簇浪，散作满河星。
想象画面
想象画面
借助课本上插图，用自己的话说一说诗人看到了怎样的景色。
漆黑之夜不见月亮，只有那一盏渔船上的灯光，孤独的灯光在茫茫的夜色中，像萤火虫一样发出一点微亮。微风阵阵，河水泛起层层波浪，渔灯微光在水面上散开，河面好像撒落无数的星星。
舟夜书所见
【清】查慎行
月黑见渔灯，
孤光一点萤。
微微风簇浪，
散作满河星。
收集四季词语
四季之美，不仅藏在一首首古诗里，也藏在一个个词语中，你会用哪些词语来形容不同的季节呢？四人小组，每一选一个季节，进行交流。
收集四季词语
一起读一读这些词语，把它们记下来吧！
夏
春
秋
冬
春暖花开 春光明媚 春回大地 万物复苏 柳绿花红
莺歌燕舞 百花争艳 百鸟争鸣 鸟语花香 生机勃勃
烈日当空 烈日炎炎 骄阳似火 炎炎夏日 酷暑难耐
秋高气爽 秋风习习 一叶知秋 天高云淡 层林尽染
金桂飘香 金风送爽 五谷丰登 硕果累累 北雁南飞
大雪纷飞 寒冬腊月 天寒地冻 冰天雪地 寒风刺骨
鹅毛大雪 白雪皑皑 滴水成冰 冰冻三尺 风雪交加
1.知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
2.啊！多么明朗的天空。
3.霜花在静谧的夜晚走进庭院。
4.秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
5.小马，你把这麦子驮到磨坊去。
借助注释
找近义词
联系生活
联系上下文
回顾学习方法
这个单元我们学习了很多理解难懂词语的方法，还记得你是用什么办法理解红色词语的吗？
拆字组词
借助插图
回顾学习方法
近义词替换
拆字组词
联系生活
借助插图
读书时遇到不理解的词语，你会怎么做？小组合作交流方法，把方法写下来，看看哪个小组总结的方法多。
借助注释
联系上下文
理解词语的方法
运用学习方法
现在咱们就运用自己总结的这些方法，试着理解下面句子中的加点词。先读一读句子，再和同桌交流：你有什么好办法理解这些加点词语？
期待、向往
害怕，心神不安定
找近义词
联系上下文
联系字的偏旁
下 课
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