资源简介

(共26张PPT)
统编版《道德与法治》七年级上册
2.1 认识自己
第二课 正确认识自我
知人者智 · 自知者明
学习路径
这节课，我们要回答四个问题
1
我们为什么要认识自己？
2
我们可以从哪些方面认识自己？
3
怎样正确对待他人的评价？
4
为什么说认识自己是一个过程？
核心素养目标
政治认同：理解认识自己与社会发展的关系，正确定位个人在集体、社会中的角色，增强集体与国家认同感。
道德修养：能够借助他人评价反思自身言行，客观看待优缺点，学会以良好品德与人交往。
法治观念：认清自我行为边界，懂得个人行为要遵守法律法规与校规校纪，树立规则意识。
健全人格：学会从生理、心理、社会关系多角度全面分析自我，客观接纳自身优缺点，塑造自信、理性的健全人格。
责任意识：明确自己在家庭、班级、社会当中的多重角色，懂得不同角色对应的责任，树立主动担当的意识。
2.1 认识自己
新课导入
知人者智，自知者明
"知人者智，自知者明。"
——老子《道德经》
这句话源自老子的《道德经》，意思是 了解他人是智慧，认识自己是明智。意味着：能够理解和认识他人是一种智慧，而能够认识和了解自己则是真正的聪明。
探究分享
漫画《迷失"自我"的驴》给你什么启示？
漫画中的驴：
只从一个角度照镜子，发现自己"没有尾巴"，就对自己下了错误的判断。
启示：
要通过全面分析来认识自己。一个人如果没有清晰完整的自我认识，就容易迷失方向。
知识小结①
人贵自知——为什么要认识自己？
人贵自知。正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，有助于我们：
增强自信，促进自我发展
促进与他人的交往
正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。
生活观察
你对自己了解多少？
小组活动：我的自画像
① 在纸上画出或写下"我是谁"；
② 小组内传阅，让同学猜画的是谁；
③ 被猜中了吗？为什么？
你眼中的自己，和同学眼中的你一样吗？
看一看
可以从哪些方面认识自己？
认识自己，要从三个方面全面分析：
生理状况
身材、相貌、体能、性别……
心理特征
性格、气质、能力……
社会关系
家庭、班级中的角色……
看一看
方面一：从生理状况认识自己
我们可以从自己的生理状况来认识自己：
· 身材高矮胖瘦
· 相貌容貌特征
· 体能运动、健康状况
· 性别男或女
看一看
方面二：从心理特征认识自己
我们还可以从自己的心理特征来认识自己：
· 性格内向还是外向、急躁还是沉稳
· 气质活泼还是文静、热情还是内敛
· 能力擅长什么、不擅长什么
看一看
方面三：从社会关系认识自己
我们还可以从自己在社会关系中的角色来认识自己：
· 在家庭中：我是父母的孩子
· 在班级中：我是同学的同学
· 在社会中：我是一名公民、志愿者
知识小结②
怎样做到对自己的全面分析？
生理状况：从身材、相貌、体能、性别等生理状况来认识自己。
心理特征：从性格、气质、能力等心理特征来认识自己。
社会关系：从自己在家庭或班级中的角色等社会关系中来认识自己。
探究分享
究竟哪一个才是真正的"我"？
在不同人眼里，我有所不同：
· 数学老师说我思维敏捷；
· 语文老师认为我学习很用功；
· 有同学说我内向，也有同学说我外向；
· 邻居说我勤快礼貌，家人说我有点小脾气；
· 爸爸说我长大，妈妈说我还小……
这么多评价里，哪个才是真正的我？
知识小结③
通过他人评价认识自己
不同的人对"我"的评价各不相同，这属于他人评价。
他人的评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。
正确对待他人的评价，是走向成熟的表现。
知识小结③
我们该如何对待他人评价？
我们要客观冷静地对待他人的评价：
既不盲从，
也不轻视。
方法与技能
正确对待他人评价的四个做法（上）
① 用心聆听
心怀感激，感谢他人帮助我们认识自己；重视他人评价，不过早下结论。
② 注意沟通
评价与自我评价不同时，主动沟通，了解缘由，更好地理解他人评价。
方法与技能
正确对待他人评价的四个做法（下）
③ 勇于面对
有些中肯评价可能不愿听到，但有勇气面对，才能看清自己、不断提升。
④ 理性应对
对不客观的评价（吹捧或贬损），理性思考后选择忽略或平静拒绝，不让它影响自己。
用心聆听 · 注意沟通 · 勇于面对 · 理性应对
知识小结④
在生活实践中认识自己
学习、劳动、人际交往等生活实践，能让我们：
· 更加了解自己的优势和不足；
· 不断证明自己、检视自己；
· 对自己的认识更加准确；
· 自我形象更加清晰。
探究分享
这个故事给你什么启示？
刚上初中时，我以为自己擅长数学，成绩不错就沾沾自喜。一次数学竞赛，我面对灵活的难题毫无头绪，才发现仅靠课本知识远远不够，思维和解题能力还有很大提升空间。后来我主动参加拓展课、读数学科普书、和同学探讨难题，不仅补上了短板，还发现了新的兴趣点，变得更自信、更优秀。
启示：认识自己需要一个过程。
知识小结⑤
认识自己，是一个不断深入的过程
随着年龄增长、知识积累、视野开阔，我们对自己的认识：
· 逐步深入
在这个过程中，
我们不断发展自己、完善自己。
课堂小结
正确认识自己，做更好的自己
正确认识自己，能助力成长与交往。
我们可以从三个途径认识自己：
① 自我分析（生理、心理、社会关系）；
② 他人评价（客观冷静，不盲从不轻视）；
③ 生活实践（在学习劳动交往中检视自己）。
愿大家持续认识与完善自我，奔赴更美好的人生。
课堂练习
选择题（一）
1. "知人者智，自知者明。"正确认识自己有助于（　）
A. 增强自信，促进自我发展　　B. 忽视自己的缺点
C. 让别人完全听自己的　　 D. 只关注自己的外貌
2. 我们可以从哪些方面认识自己？（　）
A. 只看身材相貌　　 B. 只看学习成绩
C. 生理、心理和社会关系等多方面　　D. 只听别人的评价
A
C
课堂练习
选择题（二）
3. 对待他人评价，正确的态度是（　）
A. 别人说什么都照做　　 B. 听到批评就生气
C. 客观冷静，既不盲从也不轻视　　 D. 只听表扬不听批评
4. 下列关于"认识自己"说法正确的是（　）
A. 认识自己一次就够了　　 B. 随着成长，认识自己不断深入
C. 不需要在实践中认识自己　　 D. 自己是什么样永远不会变
C
B
课后拓展
把"认识自己"真正用起来
1
写一份"我的自画像"：从生理、心理、社会关系三方面各写3条。
2
找一位信任的老师或朋友，请他给你写一句真诚的评价，并认真回应。
3
预习下一框《做更好的自己》，思考：认识自己之后，如何做更好的自己？
THANK YOU
认识自己，是一生的功课。
愿你照见真实的自己，接纳不完美，
在成长中一步步成为更好的自己。

展开更多......

收起↑