资源简介

(共26张PPT)
七年级上册 · 道德与法治
增强安全意识
第九课 守护生命安全 · 9.1
统编版《道德与法治》
学习目标：这节课我们要学会什么
· 政治认同：认同安全保障举措，响应维护社会安全稳定的方针。
· 道德修养：关爱生命、尊重他人安全，把安全意识融入日常。
· 法治观念：认知安全相关法规，增强守法用法意识。
· 健全人格：塑造谨慎自律人格，克服盲目好奇，理性面对危险。
· 责任意识：树立对自己、家庭和社会的安全责任，主动防范。
重难点与自主预习
重难点：理解安全与每个人息息相关，掌握增强安全意识的做法。
请阅读教材，在课本上标记要点：
① 为什么要增强安全意识？（P67）
② 为什么要树立规则意识？有什么要求？（P68）
③ 增强风险意识有什么要求？（P69）
④ 增强安全意识有什么意义？（P69）
⑤ 怎样增强安全意识？（P68-69）
本节课学习路线
01
为什么要增强安全意识
生命安全是一切美好的前提
02
规则意识与风险意识
遵守规则、远离危险
03
安全与每个人相关
04
课堂练习与小结
新课导入：生命安全为什么最重要？
生命安全是创造和享受一切美好的前提。
突如其来的灾难、事故，可能危害我们的生存、健康和幸福。
我们应该如何增强安全意识？
生活观察：这些想法和做法对吗？
"我游泳技术很好，不会在河里溺水。"
错误。这是盲目自信、缺乏安全意识的表现。
野外水域情况复杂，再好的技术也有危险。
生活观察：有没有安全意识，差别很大
"实验室安全须知我没认真读过，也没出事。"
错误。不认真学习安全须知，是缺乏安全意识。
"进电影院先找安全疏散通道标志。"
正确。事先熟悉出口，是有安全意识的表现。
知识小结一：为什么要增强安全意识（P67）
① 生命安全是维系人生命存在的条件和保障，是创造和享受一切美好的前提。
② 日常生活中，突如其来的灾难、事故，
可能危害人的生存、健康和幸福，甚至毁灭鲜活的生命。
探究分享：认识不同场所的安全标志
禁止烟火、紧急出口、当心触电、灭火器……
这些安全标志和提示语，是危险的提醒。
走到陌生场所，先留意安全标志和疏散通道。
探究分享：《未成年人保护法》第五十八条
学校、幼儿园周边不得设置营业性娱乐场所、酒吧、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人的场所。
这些场所不得允许未成年人进入；
电子游戏设备除法定节假日外，不得向未成年人提供。
探究分享：还有哪些保护未成年人的规则
· 第五十九条：学校周边不得设烟酒彩票销售点，禁止向未成年人售烟酒彩票。
· 《未成年人网络保护条例》：限制未成年人网游充值。
· 第四十条：学校应制止学生欺凌，及时心理辅导。
说一说：我们为什么要遵守这些规则？
① 未成年人身心尚未成熟，规则保护我们免受伤害。
② 有助于培养良好行为习惯和道德品质。
③ 为成为合格社会公民做准备。
知识小结：树立规则意识（P68）
原因：诸多"禁令"看似限制，实为对自由和生命安全的保障。
要求：自觉遵守规则；对行为是否安全作出恰当评估，及时纠正不当行为。
探究分享：假期安全提示（一）
· 不食用三无食品和变质、过期食品。
· 不攀爬窗户阳台，不往窗外扔东西。
· 不爬野山，不游野泳，不去未开发开放的景点。
探究分享：假期安全提示（二）
· 严禁驾驶电动车摩托车；不乘无牌无证、超载超速等非法营运车辆。
· 不带危险品乘公共交通。
· 不轻信网友，不擅自会面；防范游戏充值、冒充好友诈骗。
名言感悟：居安思危
居安思危，思则有备，有备无患。
平安时要想到危险，想到了就有准备，有准备就不会遭祸。
这些限制是对我们自由和生命安全的保障。
知识小结三：增强风险意识的要求（P69）
我们要能觉察潜在的威胁生命安全的因素，
不因好奇去做危险的事，也不盲目触碰危险领域。
远离危险，方能平安生活。
看一看：小行为，大隐患（一）
课间下楼梯时奔跑推搡，结果滚下楼梯。
两人擦伤，两人骨折。
影响身体健康，扰乱学校秩序，还引发家长担忧和纠纷。
看一看：小行为，大隐患（二）
一名小学生在家玩打火机，引发火灾。
火灾殃及邻居。
造成财产损失，威胁生命安全，还影响邻里关系。
探究：安全只与我们个人有关吗？
不是。楼梯推搡伤了同学，玩火殃及邻居——
安全事故不仅影响自己，也影响身边的人。
我们在公共或居家环境中稍有不慎，
便可能给身边人带来灾难。安全，关联着每个人。
知识小结：增强安全意识的意义与做法
意义：安全与每个人息息相关；做好安全每件事，是对自己、家庭和社会负责。
做法：
① 牢固树立安全意识，对危险保持警觉戒备。
② 树立规则意识，自觉遵守规则、纠正不当行为。
③ 增强风险意识，觉察隐患，不因好奇做危险事。
课堂练习（一）
1. "我游泳技术好，河里不会溺水。"这一想法（　）
A. 有道理，技术好就安全
B. 错误，是盲目自信、缺乏安全意识的表现
C. 只要不下深水区就行
2. 生活中的"禁令"看似限制，其实是（　）
A. 多此一举，没必要遵守
B. 对我们自由和生命安全的保障
C. 只管住我们的自由
B
B
课堂练习（二）
3. 课间下楼梯时，正确的做法是（　）
A. 奔跑推搡，比赛谁先下楼
B. 靠右有序慢行，不奔跑推搡
C. 着急时可以快步冲下去
4. 关于安全，下列说法正确的是（　）
A. 安全只是我自己的事
B. 安全与每个人相关，既对自己负责也对他人负责
C. 不出事就说明没有安全隐患
B
B
课堂小结：安全无小事，生命重如山
· 生命安全是一切美好的前提
· 安全与每个人息息相关，对自己、家庭和社会负责
· 树立规则意识：禁令是保障，自觉遵守
· 增强风险意识：觉察隐患，不图好奇做危险事
· 筑牢安全防线，让生命在安全中绽放光彩
增强安全意识　守护宝贵生命
谢谢同学们

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