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(共23张PPT)
第一单元 走进社会生活
知识体系
知识巧背
课时 要点 内容
第一 课 丰 富的 社会 生活 1.社会 生活的 特点 （1）社会生活是丰富多彩的。 ①在社会生活中，物质产品和精神食粮种类繁多，为 人们提供了多样化选择。 ②人们从事着不同的职业，在岗位上发挥着各自的作 用。 ③人们的交往方式越来越丰富，形成了各种各样的社 会关系。
课时 要点 内容
第一 课 丰 富的 社会 生活 1.社会 生活的 特点 （2）社会生活是不断变化发展的。 生产工具的变革、科学技术的进步、思想观念的更 新，使我们的社会生活日新月异。 （3）社会生活具有公共性。 ①社会生活是在公共空间展开的。 ②在社会生活中，社会公共利益由大家共同享有，社 会秩序由大家共同维护，社会发展由大家共同推动
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课时 要点 内容
第一 课 丰 富的 社会 生活 2.正确 面对社 会生活 面对丰富多彩、日新月异的社会生活，青少年要热爱 生活，积极融入社会，将个人发展与社会进步紧密结 合起来，共创共享美好生活
3.人与 社会的 关系 ①人是社会的人。我们都是社会的一员，每个人在社 会中都有其相应的位置。 ②人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关 系中，我们具有不同的身份。
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课时 要点 内容
第一 课 丰 富的 社会 生活 3.人与 社会的 关系 ③社会为人的生存和发展提供必要条件。每个人都从
社会中获得物质支持和精神滋养。
④社会的发展离不开每个人的努力。任何一个社会的
存在和发展，都是人们共同努力的结果
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第二 课 在 社会 中健 康成 长 4.认识 社会化 的过程 （1）内涵 在社会生活中，我们学习知识，提升能
力，锤炼品格，逐步成长为合格的社会成
员
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第二 课 在 社会 中健 康成 长 4.认识 社会化 的过程 （2）条件 ①父母的抚育、老师的教诲、同伴的帮助
和社会的关爱等，为我们的成长提供了必
要的支持。
②知识更新不断加快，社会分工日益精
细，新技术新事物层出不穷，这为我们的
成长提供了更好的条件
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第二 课 在 社会 中健 康成 长 4.认识 社会化 的过程 （3）特点 社会化伴随我们一生
（4）要求 我们要通过持续不断的学习，促进自我发
展，创造更加美好的未来
5.社会 化的主 要内容 ①在社会生活中，我们学习生活技能。我们逐渐学会 基本的生活技能，学习各种科学文化知识和劳动技 能。（意义：随着学习能力不断增强、学习内容不断 丰富，我们不仅能够照顾自己，而且能够为他人做力 所能及的事情，为将来服务社会打下基础）
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第二 课 在 社会 中健 康成 长 5.社会 化的主 要内容 ②在社会生活中，我们学习行为规范。在与他人的交 往互动中，我们了解风俗习惯，理解伦理道德，遵守 法律规范，学会明辨善恶是非，懂得礼义廉耻，形成 正确的价值观，从而更好地认识和参与社会生活。 ③在社会生活中，我们学习扮演社会角色。在不同的 人生阶段和社会情境中，我们通过参与社会生活，学 会与其他社会成员进行有效沟通和良性互动，从而胜 任多种社会角色
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第二 课 在 社会 中健 康成 长 6.亲社 会行为 （1）内涵 亲社会行为是人在社会化过程中形成的，
是符合社会道德要求、有益于他人和社会
的行为
（2）表现 谦让、分享、合作、帮助他人、关心社会
发展等，都是亲社会行为
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第二 课 在 社会 中健 康成 长 6.亲社 会行为 （3）意 义：亲社 会行为促 进个人成 长和社会 进步 ①个人成长：有利于我们养成良好的行为
习惯，形成正确的价值观，获得他人和社
会的接纳与认可。
②社会进步：能够为他人带来温暖，使人
际关系更加融洽，为社会增添正能量
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课时 要点 内容
第二 课 在 社会 中健 康成 长 6.亲社 会行为 （4）要 求：亲社 会行为在 人际交往 和社会实 践中养成 ①主动了解社会，关注社会变化发展。
②了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融
入社会生活。
③热心帮助他人，积极投身于社会实践，
以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社
会
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第三 课 共 建网 络美 好家 园 7.网络 的积极 影响 ①网络深刻改变着我们的生活方式。网络让我们的生 活变得更加丰富、便利和美好。 ②网络促进了人际交往。网络打破了传统人际交往的 时空限制，使人际交往更加方便快捷。 ③网络推动了生产方式的深刻变革。网络促进人才、 资金、技术、物资的流动，不断催生新产业、新业 态、新模式，推动传统行业转型升级，提升经济发展
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第三 课 共 建网 络美 好家 园 7.网络 的积极 影响 水平；加速各种创新资源的汇聚、融合与共享，成为 众多新发明和新服务的源泉。 ④网络改进了社会治理方式。网络推动信息互联互 通，有助于完善线上线下一体的智能化、精细化公共 服务，提高社会治理水平；畅通人们参与社会治理的 渠道，有助于人们表达诉求，保障人们的知情权、参 与权、表达权和监督权，促进民主政治的进步
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第三 课 共 建网 络美 好家 园 8.合理 使用网 络的要 求 （1）我们要学会理性参与网络生活，提升媒介素养， 积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我。 （2）学会选择网络信息。 ①我们要注意浏览、寻找对学习和生活有意义的信 息，不在无关信息面前停留，不在无聊信息上浪费精 力，学会“信息节食”。
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第三 课 共 建网 络美 好家 园 8.合理 使用网 络的要 求 ②我们也不能只关注自己感兴趣的信息，把自己禁锢 在“信息茧房”中，从而丧失接触不同事物和观点的机 会。 （3）自觉抵制不良信息。 我们要提高个人信息保护意识，学会分析判断网络信 息，让不良信息止于智者。
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第三 课 共 建网 络美 好家 园 8.合理 使用网 络的要 求 （4）恪守道德，遵守法律。 我们要文明互动、理性表达，不宣泄负面情绪，不制 造和传播谣言，不泄露他人隐私，不恶意攻击他人， 拒绝网络暴力和欺凌
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第三 课 共 建网 络美 好家 园 8.合理 使用网 络的要 求 （5）传播网络正能量。 ①我们要提高媒介素养，科学、文明、安全、合理使 用网络，高扬主旋律，培育积极健康的网络文化，营 造清朗的网络空间，建设网上精神家园。 ②要践行社会主义核心价值观，通过网络平台积极参 与公共事务，投身于公益行动，让网络成为汇聚民 智、促进社会和谐与发展的重要渠道，做网络强国的 建设者、创新者。
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第三 课 共 建网 络美 好家 园 9.网络 上虚假 的、不 良的信 息的危 害 ①有的人歪曲事实甚至制造谣言，误导公众。 ②有的人利用网络实施诈骗，侵害他人利益。 ③有的人恶意发布暴力、色情和危害社会稳定的信 息，造成恶劣影响
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易混对比
区分网络的作用。
作用 主要内容 举例
网络深刻改 变着我们的 生活方式 网络让我们的生活变得更加丰 富、便利和美好 网络购物、在线教
育、智慧出行、智能
家居等
网络促进了 人际交往 网络打破了传统人际交往的时空 限制，使人际交往更加方便快捷 社交媒体平台、即时
通讯工具、在线社
区、虚拟社交场景等
作用 主要内容 举例
网络推动了 生产方式的 深刻变革 网络促进人才、资金、技术、物 资的流动，不断催生新产业、新 业态、新模式，推动传统行业转 型升级，提升经济发展水平；加 速各种创新资源的汇聚、融合与 共享，成为众多新发明和新服务 的源泉 工业互联网、智能制
造、共享经济、电子
商务、云计算协同、
AI技术应用等
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作用 主要内容 举例
网络改进了 社会治理方 式 网络推动信息互联互通，有助于 完善线上线下一体的智能化、精 细化公共服务，提高社会治理水 平；畅通人们参与社会治理的渠 道，有助于人们表达诉求，保障 人们的知情权、参与权、表达权 和监督权，促进民主政治的进步 电子政务系统、智慧
城市管理、舆情大数
据监测、线上民意征
集等
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第三单元 勇担社会责任
知识体系
知识巧背
课时 要点 内容
第七 课 追求 自由 平等 1.认 识自 由 （1） 内涵 （表 现） ①自由意味着在遵守道德、纪律、法律等社会规
则的前提下，人们能够依照自己的意志活动，在
思想、言论和行为等方面具有充分的自主性，拥
有广阔的发展空间。
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第七 课 追求 自由 平等 1.认 识自 由 （1） 内涵 （表 现） ②自由表现为人们免于恐吓、羞辱和歧视，过有
尊严的生活，具有安全感、幸福感，对未来充满
信心。
③自由意味着我们的合法权利不受侵犯
（2） 特点 自由不是随心所欲，它是有限制的、相对的。无
限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱和伤
害
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第七 课 追求 自由 平等 1.认 识自 由 （3） 意义 （价 值） ①自由是人类的永恒追求，是社会活力之源，是
社会主义核心价值观的重要内容。（地位）
②对个人：自由促进人们的全面发展。自由有利
于人们培养多方面的才能，充分展示自己的个
性，享有人生出彩、梦想成真的机会。
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第七 课 追求 自由 平等 1.认 识自 由 （3） 意义 （价 值） ③对社会：自由推动社会的繁荣进步。自由能够
营造民主、宽容、和谐的社会氛围，鼓励人们探
索、创新，激发全体社会成员的积极性、主动性
和创造性，使整个社会充满创新的力量，推动社
会不断发展
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第七 课 追求 自由 平等 2.珍 视自 由的 做法 （1）珍惜宪法和法律赋予的权利。 ①我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价值。 ②当权利受到侵犯时，我们要敢于捍卫自己的合法权 利。 （2）依法行使权利。我们要在遵守道德、纪律、法律等 社会规则的前提下行使权利。
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第七 课 追求 自由 平等 2.珍 视自 由的 做法 （3）尊重他人的权利。 ①我们要尊重他人的自由选择权，尊重他人的人格尊 严，不能把自己的观点和意志强加于人，更不能侮辱、 诽谤他人。 ②每个公民在行使权利的同时，不得损害其他公民的合 法权利
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第七 课 追求 自由 平等 3.认 识平 等 （1） 内涵 （表 现） ①平等意味着同等情况同等对待，比如男女同工
同酬、一次选举一人一票等。
②平等表现为人格平等。每个人在人格上是一律
平等的，没有高低贵贱之分。所有人的人格尊严
都受到法律平等保护，不容亵渎和侵犯。
③平等意味着权利义务平等。任何公民都一律平
等地享有宪法和法律规定的权利，也都平等地履
行宪法和法律规定的各项义务
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第七 课 追求 自由 平等 3.认 识平 等 （2） 意义 （价 值） ①平等是人类的崇高理想，是社会主义核心价值
观的重要内容。
②平等是社会发展的永恒主题，它有助于人们政
治上平等参与、经济上共同富裕、文化上共建共
享。
③实现人与人之间的平等，是人类的美好梦想
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第七 课 追求 自由 平等 4.践 行平 等的 做法 ①平等对待他人。每个人都有平等的生存权利、发展权 利和追求幸福的权利。我们要平等地对待所有社会成 员，尊重他人人格，不欺生、不凌弱。 ②敢于抵制不平等的行为。面对不平等现象，我们不能 听之任之，应据理力争，用合法的方式捍卫平等。 ③我们要增强平等意识，把平等原则落实到日常的生 活、学习和工作中，共同构建平等有序的社会
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第八 课 维护 公平 正义 5.认 识公 平 （1） 内涵 ①公平通常指人们基于一定标准或原则，处理事
情合情合理、不偏不倚。
②公平意味着每个人都拥有同等的发展机会和条
件，都要按照规则办事
（2） 特点 公平不是绝对的，而是相对的，受各种主客观条
件的制约。公平的实现是一个不断推进的过程
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第八 课 维护 公平 正义 5.认 识公 平 （3） 意义 （价 值） ①公平是个人生存和发展的重要保障。公平能保
证个人的合法权益，使个人获得实实在在的发展
机会和成长条件，而且能让人感到被尊重，感受
生活的美好，激发工作热情和积极性。
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第八 课 维护 公平 正义 5.认 识公 平 （3） 意义 （价 值） ②公平是社会稳定和进步的重要基础。公平有利
于协调社会各方面的利益关系，减少社会冲突，
化解社会矛盾，保障社会长治久安；有利于营造
良好的竞争环境，激励人们通过奋斗创造社会财
富，推动社会持续健康发展
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第八 课 维护 公平 正义 6.维 护社 会公 平的 做法 （1）个人行动：需要每个人努力追求公平、捍卫公平。 ①面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当， 以公平之心为人处世。 ②遇到不公平的现象时，我们要坚守原则立场，敢于对 不公平说“不”，采用合理合法的方式，谋求最大限度的 公平，努力营造公平的环境。
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第八 课 维护 公平 正义 6.维 护社 会公 平的 做法 （2）规则保障：需要充分发挥规则的保障作用。 要通过确立社会的共同准则，明确人们的行为规范，有 效调节利益关系、化解矛盾冲突，保障人们各个方面的 合理权益
7.认 识正 义 （1） 内涵 正义是人类良知的“声音”，体现了弘扬真善美、
摒弃假恶丑的价值导向
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第八 课 维护 公平 正义 7.认 识正 义 （2） 意义 （价 值） ①正义是社会文明的尺度，表达了人们对美好社
会的期待和追求。正义行为有利于促进社会进
步、维护公共利益。
②正义保障人们有尊严地生活。正义要求保障每
个人的合法权益，对弱者给予必要的扶助。
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第八 课 维护 公平 正义 7.认 识正 义 （2） 意义 （价 值） ③正义营造风清气正的社会风尚。
④追求正义是社会生活的一个重要主题。有正义
感、为人正直是做人的基本要求，期盼正义、捍
卫正义是我们的共同心声。
⑤正义是全人类共同价值的重要内容
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第八 课 维护 公平 正义 8.守 护正 义的 做法 （1）个人：守护正义需要勇气和智慧。 ①正义要求人们明辨是非、爱憎分明、惩恶扬善，使受 害者得到救济、违法者受到惩罚，弘扬社会正气；要求 人们顾全大局、办事公道、无私无畏，积极营造和谐、 稳定、安宁的社会环境，为社会发展注入不竭动力。
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第八 课 维护 公平 正义 8.守 护正 义的 做法 ②每个人都要自觉识事理、辨是非、知善恶，以实际行 动推动正义的实现。面对非正义行为时，一方面要敢于 斗争，相信正义必定战胜邪恶；另一方面要讲究策略， 寻找有效的方法，善于做到见义智为。
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第九 课 积极 奉献 社会 8.守 护正 义的 做法 （2）司法：守护正义需要维护司法公正。 ①重要性：司法公正对社会公正具有重要引领作用，司 法不公对社会公正具有致命破坏作用。法律是维护和实 现正义的基本途径，公正司法是捍卫正义的最后一道防 线。 ②具体要求：我国司法机关坚持以事实为根据，以法律 为准绳，确保司法过程和结果合法、公正，努力让人民 群众在每一个司法案件中感受到公平正义。
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第九 课 积极 奉献 社会 8.守 护正 义的 做法 （3）国际：守护正义需要维护国际正义。 维护国际正义，要坚持国家不分大小、强弱、贫富一律 平等，反对干涉别国内政，反对搞双重标准。各国要同 心协力、妥善应对各种问题和挑战，构建更加符合正义 的国际秩序和美好世界
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课时 要点 内容
第九 课 积极 奉献 社会 9.责 任的 内涵 责任是一个人分内应该做的事情
10.承 担责 任 （1） 表现 积极履行对他人的承诺，认真完成社会实践任
务，遵守道德和法律等
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第九 课 积极 奉献 社会 10.承 担责 任 （2） 原因 （意 义） ①对个人：对自己负责，有助于充分挖掘和发挥
自己的潜能，更好地承担起对他人、社会和国家
的责任。
②对他人：只有人人具有责任心，努力做到“我为
人人、人人为我”，才能增进友谊和团结，共享更
加幸福美好的社会生活。
③对国家和社会：国家发展、社会进步离不开每
个人的担当和奉献
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课时 要点 内容
第九 课 积极 奉献 社会 10.承 担责 任 （3） 代价 与回 报 ①代价：付出时间、精力和金钱，甚至可能会被
误解和责备。
②回报：增长才干，赢得他人的尊重和赞许
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第九 课 积极 奉献 社会 10.承 担责 任 （4） 做法 （要 求） ①对自己负责。我们要对自己的身心健康和学习
成长负责，保持健康的生活方式，合理规划时
间，认真完成作业，等等。
②对他人负责。每个人在受惠于他人的同时，要
履行好对他人应尽的责任。我们要平等、真诚对
待他人，公正处事，同时要心怀感恩、善待他
人，主动关心、帮助和服务他人，尽己所能为他
人排忧解难。
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课时 要点 内容
第九 课 积极 奉献 社会 10.承 担责 任 （4） 做法 （要 求） ③对国家和社会负责。我们要有强烈的主人翁意
识和社会责任感，关心国家大事，将个人成长进
步与国家社会发展紧密结合起来，以实际行动报
效祖国、服务人民、奉献社会。
④我们要甘于奉献，勇于承担应尽的责任，不抱
怨、不懈怠，不计个人得失，全身心地投入
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课时 要点 内容
第九 课 积极 奉献 社会 11.认 识奉 献社 会 （1） 表现 积极参与社区服务、环境保护、敬老助残等
（2） 意义 ①个人层面：能够使我们的视野不断拓展，知识
不断丰富，能力不断提高，道德境界不断提升。
②社会层面：能够推动国家发展、社会进步，推
动形成向上向善的强大力量，使我们的社会变得
更加和谐美好
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课时 要点 内容
第九 课 积极 奉献 社会 12.奉 献社 会的 做法 （1）自觉加强学习，不断增强本领。青少年处于增长才 干的黄金时期，要珍惜韶华、不负青春，增强学习紧迫 感，如饥似渴、孜孜不倦地学习，努力掌握科学文化知 识，锤炼过硬本领，使自己的思维视野、思想观念、认 识水平跟上时代发展，以真才实学服务社会。 （2）追求进步，主动向团组织靠拢。我们要积极参加团 组织活动，坚定理想信念，埋头苦干、真诚奉献，努力 成为对国家和社会有用的人。
续表
课时 要点 内容
第九 课 积极 奉献 社会 12.奉 献社 会的 做法 （3）积极参与志愿服务活动。 ①地位：志愿服务是社会文明进步的重要标志，是广大 志愿者奉献爱心的重要渠道。 ②具体要求：我们要弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的 志愿精神，力所能及地为他人提供服务和帮助，在志愿 服务中长知识、强本领、增才干，努力推动形成关爱他 人、奉献社会的良好风尚。
续表
课时 要点 内容
第九 课 积极 奉献 社会 12.奉 献社 会的 做法 （4）勇于担当时代责任。 ①原因：全面建成社会主义现代化强国、实现中华民族 伟大复兴，是当代青少年的时代责任。 ②具体要求：我们要坚定不移听党话、跟党走，立志成 才、勤奋学习、提高综合素质，在担当中历练，在尽责 中成长，努力做一个有责任担当的时代新人
续表
课时 要点 内容
第九 课 积极 奉献 社会 13.认 识中 国共 青团 （1） 性质 中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青
年的群团组织，是广大青年在实践中学习中国特
色社会主义和共产主义的学校，是中国共产党的
助手和后备军
（2） 作用 中国共产主义青年团带领青年在经济社会发展中
发挥生力军和突击队作用
续表
易混对比
自由、平等、公平、正义的作用（重要性）对比。#1
自由 （1）自由是人类的永恒追求，是社会活力之源，是社会主义核
心价值观的重要内容。
（2）自由促进人们的全面发展，推动社会的繁荣进步
平等 （1）平等是人类的崇高理想，是社会主义核心价值观的重要内
容。
（2）平等是社会发展的永恒主题
公平 公平是个人生存和发展的重要保障，是社会稳定和进步的重要
基础
正义 （1）正义是社会文明的尺度，是人类良知的“声音”。
（2）正义保障人们有尊严地生活。
（3）正义营造风清气正的社会风尚
续表(共38张PPT)
第二单元 维护社会秩序
知识体系
知识巧背
课时 要点 内容
第四 课 遵 守社 会规 则 1.社 会秩 序 （1）内 涵 社会秩序是社会生活有条不紊、井然有序的状
态
（2）分 类 交通秩序、生产秩序、公共场所秩序等
（3）要 求 需要每个社会成员各司其职、密切合作，有序
利用社会资源，积极承担社会责任
课时 要点 内容
第四 课 遵 守社 会规 则 2.社 会规 则 （1）形 成 社会规则是人们为了维护良好的社会环境，在
逐渐达成默契与共识的基础上形成的
（2）分 类 道德、纪律、法律等。（道德和法律是两种主
要社会规则）
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第四 课 遵 守社 会规 则 2.社 会规 则 （3）作 用 （与社 会秩序 的关 系） ①社会秩序离不开社会规则的维系。社会规则
具有规范社会行为、调节社会关系、维护社会
秩序的作用。
②社会规则保障社会秩序的实现。为了维护社
会生活各领域的秩序，社会规则明确告诉我们
应该怎样处理与他人、社会的关系，如何行使
权利、承担责任，从而使大家可以各安其位、
各尽其责、各得其所
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课时 要点 内容
第四 课 遵 守社 会规 则 2.社 会规 则 （4）不 遵守社 会规则 的后果 会受到道德的谴责，甚至会受到纪律的处罚、
法律的制裁
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第四 课 遵 守社 会规 则 3.遵 守规 则的 做法 （1）遵守规则，需要增强规则意识。 ①要求：我们对规则要心怀敬畏，知方圆、守规矩。 ②意义：只有不断增强规则意识，提高按规则办事的自 觉性，才能推动社会向着有序、文明的方向发展。 （2）遵守规则，需要他律与自律。 ①要求：遵守社会规则，既需要监督、提醒、惩戒等外 在约束，即他律，又需要自我约束，即自律。自律就是
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第四 课 遵 守社 会规 则 3.遵 守规 则的 做法 严于律己，通过自省和慎独，不断发现并及时纠正自己 的不良行为。 ②意义：自律和他律相互补充，有助于我们养成良好行 为习惯，更好地遵守社会规则。 （3）遵守规则，需要坚定地维护规则。 要求：一方面，要从自己做起，自觉将规则作为自己的 行动准绳，将规则内化于心、外化于行；另一方面，要
续表
课时 要点 内容
第四 课 遵 守社 会规 则 3.遵 守规 则的 做法 用恰当的方法，提醒、劝导、帮助他人遵守规则，营造 遵规守纪、崇德守法的良好氛围。 （4）遵守规则，还需要积极完善规则。 ①原因：规则不是一成不变的。随着社会的发展，一些 原来没有的规则，需要制定；一些原有的规则失去存在 的合理性，需要废除；一些原有的规则不能完全适应社 会生活的变化，需要调整和改进。
续表
课时 要点 内容
第四 课 遵 守社 会规 则 3.遵 守规 则的 做法 ②要求：我们要关心和参与规则的改进、完善，积极建
言献策，使之更加符合社会发展的需求
续表
课时 要点 内容
第五 课 社 会生 活讲 道德 4.文 明有 礼 （1）内 涵 文明有礼是调整和规范人际关系的行为准则，
直接体现一个人的基本素质，也事关社会风
尚、国家形象
续表
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第五 课 社 会生 活讲 道德 4.文 明有 礼 （2）意 义 ①个人层面：文明有礼是一个人立身处世的前
提。文明有礼体现一个人的思想道德素质和人
际交往能力，有利于提升自己的内在修养，树
立真诚待人的良好形象，赢得他人的尊重与认
可。
②社会层面：文明有礼促进社会和谐发展。文
续表
课时 要点 内容
第五 课 社 会生 活讲 道德 4.文 明有 礼 （2）意 义 明有礼能促进人与人之间的有效沟通，减少矛
盾冲突，维护良好秩序，提升人们的安全感和
尊严感，有利于形成安定有序、文明祥和的社
会氛围，促进社会的发展进步。
③国家层面：文明有礼塑造良好国家形象。文
明有礼是国际交往的“通行证”，有利于不同国
家的人们深化交流、增进友谊，有利于体现民
族尊严、展现国家形象
续表
课时 要点 内容
第五 课 社 会生 活讲 道德 4.文 明有 礼 （3）要 求 在社会生活中，我们要增强文明有礼意识，讲
文明、懂礼貌、守礼仪，营造良好社会风尚。
①做文明有礼的人，要言谈文明、举止端庄。
与人相处，要以礼相待，尊重对方，说话和
气，不自以为是、盛气凌人；要着装得体，注
重仪表，彬彬有礼，落落大方。
续表
课时 要点 内容
第五 课 社 会生 活讲 道德 4.文 明有 礼 （3）要 求 ②做文明有礼的人，要不断学习、观察、思考
和践行。我们要从小事做起，从细节做起，做
一个学礼、明礼、守礼的人，为创建和谐美好
的社会贡献力量
5.诚 实守 信 （1）内 涵 诚实守信，就是言行一致、表里如一、信守承
诺
续表
课时 要点 内容
第五 课 社 会生 活讲 道德 5.诚 实守 信 （2）意 义 ①诚信是中华民族的传统美德，是社会各行各
业的共同道德要求，也是社会主义核心价值观
和公民基本道德规范的重要内容。
②个人层面：人以诚信立身。诚信是我们做人
做事的基本准则，是一种对他人和社会的责
任，体现我们的内在修养与道德品质。一个人
真诚老实、笃守诺言，无论走到哪里都能赢得
续表
课时 要点 内容
第五 课 社 会生 活讲 道德 5.诚 实守 信 （2）意 义 信任，拥有更多的发展机会和更大的发展平
台。
③社会层面：诚信促进社会文明。社会成员之
间只有以诚相待、以信为本，才能增进社会互
信，减少社会矛盾，净化社会风气，促进社会
和谐
续表
课时 要点 内容
第五 课 社 会生 活讲 道德 5.诚 实守 信 （3）要 求 ①每个人要立身成事、生存发展，都要恪守诚
信这一准则，努力做一个诚信的人。
②真诚待人，积极履行承诺。我们要增强诚信
意识，真心实意地与他人交往，对自己的言行
负责，不要轻易许诺一些自己不可能做到的事
情。作出承诺后，要对自己的承诺负责，答应
别人的事要努力做到；如果由于客观条件的限
续表
课时 要点 内容
第五 课 社 会生 活讲 道德 5.诚 实守 信 （3）要 求 制未能兑现承诺，应该不逃避、不推脱，坦诚
与他人沟通，争取他人的谅解。
③讲究策略，注重方式方法。当尊重他人隐私
与对人诚信发生冲突时，我们应遵循道德原则
和法律要求，权衡利弊，做到既为他人利益和
社会利益着想，又恪守诚信的要求，做一个有
智慧的诚实守信者。
续表
课时 要点 内容
第五 课 社 会生 活讲 道德 5.诚 实守 信 （3）要 求 ④遵纪守法，珍惜诚信记录。我们要身体力行
弘扬诚信文化，珍惜个人信用，以诚实守信为
荣、以见利忘义为耻，推动形成崇尚诚信、践
行诚信的良好风尚
6.友 善待 人 （1）内 涵 友善，就是待人热情友好，与人为善
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第五 课 社 会生 活讲 道德 6.友 善待 人 （2）意 义 ①友善是社会主义核心价值观的要求，是中华
民族的传统美德。
②在社会生活中，以友善的态度对待他人，彼
此尊重、包容多样，能够传递温情与爱心，加
深社会成员之间的信任，营造互信互助的社会
风气，促进社会和谐
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第五 课 社 会生 活讲 道德 6.友 善待 人 （3）要 求 ①在学习和生活中，我们要与人为善、守望相
助，让友善的行为在社会蔚然成风。
②宽容他人。我们要学会体谅和包容他人，不
苛求他人，做到求同存异、和而不同，不因存
在差异或矛盾就回避交往、拒绝合作。宽容是
有原则的，在涉及道德底线与法律等原则问题
上，我们应不让步、不迁就。
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第五 课 社 会生 活讲 道德 6.友 善待 人 （3）要 求 ③换位思考。我们要将心比心，设身处地为他
人着想，从对方的角度思考问题，不把自己的
意志强加给他人；善解人意，体会他人的感
受，理解他人的难处。
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第五 课 社 会生 活讲 道德 6.友 善待 人 （3）要 求 ④助人为乐。我们要用爱心温暖需要帮助的
人，尽己所能搭把手、出份力。当他人遇到困
难时，我们要在道义上予以支持，在物质上予
以帮助，在精神上予以关怀，让社会变得更加
美好
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第六 课 提 升法 治素 养 7.法 律 （1）内 涵 法律是一种社会规则和行为规范，是评价人们
的行为是否合法有效的准绳
（2）要 求 我们必须在法律范围内活动，以法律为行为准
则，依照法律行使权利、履行义务，树立法治
意识，学会依法办事
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第六 课 提 升法 治素 养 8.树 立法 治意 识 （1）内 涵 法治意识是人们对法律发自内心的认可、崇
尚、遵守和服从
（2）重 要性 法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰。
只有当法律真正铭刻在内心时，尊法学法守法
用法才会成为人们的共同追求和自觉行为
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第六 课 提 升法 治素 养 8.树 立法 治意 识 （3）要 求 ①敬畏和信仰法律。我们要坚持宪法法律至
上，敬畏法律规则，相信法律的力量，牢固树
立法律红线不能触碰、法律底线不可逾越的观
念，自觉自愿地遵守法律，把依法办事当成自
己的生活习惯。
②积极主动地学习法律。一方面，我们要学习
个人成长和参与社会生活必备的基本法律常
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第六 课 提 升法 治素 养 8.树 立法 治意 识 （3）要 求 识，正确理解法律；另一方面，我们要积极参
与各种法治实践活动，理性分析社会生活中的
法律问题，提升维护自身合法权益、参与社会
生活的能力。
③树立守法光荣、违法可耻的观念。在社会生
活中，我们要从细节抓起、从小事做起，从遵
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第六 课 提 升法 治素 养 8.树 立法 治意 识 （3）要 求 守规则做起；自觉践行社会主义核心价值观，
自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任，为
形成尚德守法的价值取向、营造尊崇法治的社
会氛围作出自己的贡献
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第六 课 提 升法 治素 养 9.建 设法 治社 会的 要求 ①对全体社会成员：建设法治社会，需要全体社会成员 自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，养成依法办事的 习惯，依法维护社会秩序，确保社会和谐有序。 ②对青少年：在社会生活中，我们要树立法治观念，提 高依法办事能力，养成尊法学法守法用法的习惯，弘扬 社会主义法治精神，传承中华优秀传统法律文化，逐步 成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定 捍卫者
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第六 课 提 升法 治素 养 10.依 法办 事的 做法 （1）自觉守法。 ①原因：遵守宪法和法律是公民的一项基本义务。 ②要求：在日常生活中，我们要经常想一想，自己的行 为是否合法，如果违反法律会有什么后果；在行动上以 法律为准绳，自觉遵守法律的各项规定。
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第六 课 提 升法 治素 养 10.依 法办 事的 做法 （2）遇事找法。 ①要求：在遇到法律问题或者合法权益受到侵害时，我 们要主动咨询相关专业人士，充分利用能够提供法律服 务的组织和机构，获得及时有效的法律帮助。 ②提供法律服务的组织和机构：人民调解委员会、律师 事务所、公证处、法律援助中心等。
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第六 课 提 升法 治素 养 10.依 法办 事的 做法 （3）解决问题靠法。 具体做法：①当生活中遇到矛盾纠纷，特别是自己或他 人权益受到非法侵害时，我们要学会以合法的方式表达 诉求，通过法律途径、运用法律武器加以解决。 ②我们可以寻求国家的法律救济，依法到公安机关、人 民检察院或者人民法院控告、举报，必要时可以直接向 人民法院提起诉讼
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易混对比
1.社会秩序与社会规则作用的对比。
（1）社会秩序的重要性：社会生活需要秩序。
（2）社会规则的重要性（作用）社会秩序离不开社会规则的维系；
社会规则保障社会秩序的实现。
2.文明有礼、诚实守信、友善待人的作用（重要性）对比。#2
文明有礼 （1）文明有礼是一个人立身处世的前提。
（2）文明有礼促进社会和谐发展。
（3）文明有礼塑造良好国家形象
诚实守信 （1）诚信是我们做人做事的基本准则。
（2）诚信促进社会文明。
（3）诚信是中华民族的传统美德
友善待人 （1）友善是社会主义核心价值观的要求，是中华民族的
传统美德。
（2）友善待人能够传递温情与爱心，加深社会成员之间
的信任，营造互信互助的社会风气，促进社会和谐
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3.注意区分法律服务机构及国家的法律救济部门。
（1）通过法律服务机构来维护合法权益。法律服务机构包括法律服
务所、律师事务所、公证处、法
律援助中心等。
（2）受到非法侵害，寻求国家的法律救济，法律救济部门包括公安
机关、人民法院、人民检察院。
4.对诉讼（打官司）的理解。
含义 诉讼是人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依照法
定程序解决纠纷和冲突的活动
使用 受到非法侵害后采取其他方式不能解决问题，或者认定只有通
过诉讼途径才能维护合法权益，就要使用诉讼手段，通过诉讼
讨回公道
地位 诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合
法权益的最后屏障
分类 民事诉讼（民告民）、行政诉讼（民告官）、刑事诉讼
（官告民）(共29张PPT)
第四单元 维护国家利益
知识体系
知识巧背
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第十 课 国家 利益 至上 1.认 识国 家利 益 （1） 含义 国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需
求和发展需求的总和，涉及政治、经济、文
化、社会、军事等领域，关系民族生存、国家
兴亡
（2） 核心利 益 主要包括国家政权、主权、统一和领土完整、
人民福祉、经济社会可持续发展
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第十 课 国家 利益 至上 1.认 识国 家利 益 （3） 红线： 确保国 家主权 和领土 完整 ①主权是一个国家独立自主地处理对内对外事
务的最高权力。主权的丧失意味着国家的解体
和灭亡。
②领土是国家行使主权的范围和空间，也是一
个主权国家人民得以生息繁衍的最基本的物质
基础
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第十 课 国家 利益 至上 2.国 家利 益与 人民 利益 的关 系 ①国家利益是人民利益的集中体现。我国是人民当家作 主的社会主义国家，国家利益反映广大人民的共同需 求，体现了人民对美好生活的向往与期盼，国家利益与 人民利益是高度统一的。 ②国家独立自主、繁荣富强，国际地位提高，人民的生 活就充满希望，内心就感到自豪和骄傲。反之，如果国 家利益得不到维护，人民利益就会受到损害，人民就会 遭受奴役、欺辱。
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第十 课 国家 利益 至上 2.国 家利 益与 人民 利益 的关 系 ③国家利益只有反映人民利益，依靠人民艰苦奋斗，才 能得到真正的实现。我们党始终坚持人民至上，把握人 民愿望，回应人民关切，充分调动一切积极因素，凝聚 起强国建设、民族复兴的磅礴力量
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第十 课 国家 利益 至上 3.捍 卫国 家利 益的 做法 （1）我们要牢固树立国家利益至上观念，以热爱祖国为 荣、以危害祖国为耻，坚决维护国家的尊严、荣誉和利 益。 （2）增强维护国家利益的责任感和使命感。 ①国家发展为我们成长提供了良好的条件，我们应该珍 惜难得的发展机遇，努力学习，提高素质，增强维护国 家利益的本领。
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第十 课 国家 利益 至上 3.捍 卫国 家利 益的 做法 ②对危害国家利益、威胁国家生存和发展的行为，我们 要时刻保持警惕，学会用理性、务实、文明的心态，合 法有序地表达爱国情感，维护国家利益。 （3）正确处理国家利益与个人利益的关系。 ①关系：国家利益是整体利益，个人利益是局部利益。 从根本上说，国家利益与个人利益是一致的。有时，国 家利益难免同个人利益发生冲突。
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第十 课 国家 利益 至上 3.捍 卫国 家利 益的 做法 ②要求：无论何时何地，我们都应当顾全大局，把国家 利益放在第一位。为了国家利益，必要时要放弃个人利 益，甚至要献出自己的生命。 （4）发扬斗争精神。当国家尊严受到侵犯、国家安全受 到威胁、国家发展受到阻挠时，我们应挺身而出，敢于 斗争、善于斗争，坚决维护国家利益
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第十 一课 军强 才能 国安 4.认 识人 民军 队 （1） 构成 中国人民解放军是全国武装力量的主体，包括
陆军、海军、空军、火箭军等军种，军事航天
部队、网络空间部队、信息支援部队、联勤保
障部队等兵种
（2） 最高军 事机关 中央军事委员会
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第十 一课 军强 才能 国安 4.认 识人 民军 队 （3） 性质 ①人民军队是一支对党忠诚、听党指挥的军
队。人民军队是党缔造的，一诞生便与党紧紧
地联系在一起，始终在党的领导下行动和战
斗。
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第十 一课 军强 才能 国安 4.认 识人 民军 队 （3） 性质 ②人民军队是一支攻无不克、战无不胜的军
队。敢于斗争、敢于胜利，一不怕苦、二不怕
死，是人民军队血性胆魄的生动写照。人民军
队用大无畏的气概从胜利走向胜利，赢得了党
的信任、人民赞誉，也赢得了世界尊敬。
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第十 一课 军强 才能 国安 4.认 识人 民军 队 （3） 性质 ③人民军队是一支纪律严明、作风优良的军
队。
a.纪律严明：人民军队自创建之日起就把革命
的坚定性、政治的自觉性、纪律的严肃性结合
起来，统一意志、统一指挥、统一行动，有令
必行、有禁必止。
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第十 一课 军强 才能 国安 4.认 识人 民军 队 （3） 性质 b.作风优良：人民军队始终站在人民立场上，
牢记全心全意为人民服务的根本宗旨，始终和
人民同呼吸、共命运、心连心。
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第十 一课 军强 才能 国安 4.认 识人 民军 队 （3） 性质 ④人民军队是党和人民完全可以信赖的英雄军
队。人民军队坚决履行党和人民赋予的使命任
务，为巩固中国共产党领导和社会主义制度，
为捍卫国家主权、统一、领土完整，为维护国
家海外利益，为促进世界和平与发展，提供了
战略支撑
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第十 一课 军强 才能 国安 5.全 面推 进国 防和 军队 现代 化 （1） 意义 强国必须强军。巩固国防和强大人民军队是新
时代坚持和发展中国特色社会主义、实现中华
民族伟大复兴的战略支撑
（2） 做法 ①在新时代，我们必须全面贯彻习近平强军思
想，全面推进国防和军队现代化，建设一支听
党指挥、能打胜仗、作风优良的人民军队，把
人民军队建设成为世界一流军队。
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第十 一课 军强 才能 国安 5.全 面推 进国 防和 军队 现代 化 （2） 做法 ②坚持党对人民军队的绝对领导。要坚决贯彻
党对人民军队绝对领导的根本原则和制度，坚
决听从党中央和中央军委指挥，确保人民军队
绝对忠诚、绝对纯洁、绝对可靠。
③以高水平治理推动人民军队高质量发展。坚
持边斗争、边备战、边建设，坚持机械化信息
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第十 一课 军强 才能 国安 5.全 面推 进国 防和 军队 现代 化 （2） 做法 化智能化融合发展，提高人民军队打赢能力，
提高捍卫国家主权、安全、发展利益战略能
力，有效履行新时代人民军队使命任务。
④加强全民国防教育。我们要主动接受国防教
育，增强居安思危的忧患意识、崇军尚武的思
想观念、强国强军的责任担当，使关心国防、
热爱国防、建设国防、保卫国防成为我们的思
想共识和自觉行动
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第十 一课 军强 才能 国安 6.党 的领 导对 人民 军队 的意 义 ①党对军队的绝对领导是人民军队的建军之本、强军之 魂。 ②党的领导，是人民军队始终保持强大的凝聚力、向心 力、创造力、战斗力的根本保证
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第十 二课 树立 总体 国家 安全 观 7.国 家安 全的 内涵 国家安全是国家政权、主权、统一和领土完整、人民福 祉、经济社会可持续发展和国家其他重大利益相对处于 没有危险和不受内外威胁的状态，以及保障持续安全状 态的能力
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第十 二课 树立 总体 国家 安全 观 8.维 护国 家安 全的 原因 （1） 重要性 ①对国家：国家安全是国家生存与发展的重要
保障，是民族复兴的根基。国家政权和主权受
到威胁，国家统一和领土完整遭到破坏，国家
的生存就会受到挑战。国家安全有保障，经济
社会才能不断发展，祖国才能更加繁荣富强，
中华民族伟大复兴才能实现。
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第十 二课 树立 总体 国家 安全 观 8.维 护国 家安 全的 原因 （1） 重要性 ②对人民：国家安全是人民幸福安康的前提。
国泰民安是人民群众最基本、最普遍的愿望，
维护国家安全是全国各族人民的根本利益所
在。只有国家安定，我们才能拥有良好的学习
环境和生产、生活环境，才能保障生命安全和
财产安全，从而创造更加美好的生活和未来
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第十 二课 树立 总体 国家 安全 观 8.维 护国 家安 全的 原因 （2） 必要性 当前，世界百年未有之大变局加速演进，我国
发展进入战略机遇和风险挑战并存、不确定难
预料因素增多的时期。（当前我国的国家安全
形势）
（3） 公民的 法定义 务 我国宪法规定，中华人民共和国公民有维护国
家安全、荣誉和利益的义务，不得有危害国家
安全、荣誉和利益的行为
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第十 二课 树立 总体 国家 安全 观 9.坚 持总 体国 家安 全观 （1） 原因 进入新时代，国家安全的内涵和外延比历史上
任何时候都要丰富，时空领域比历史上任何时
候都要宽广，内外因素比历史上任何时候都要
复杂
续表
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第十 二课 树立 总体 国家 安全 观 9.坚 持总 体国 家安 全观 （2） 内容 总体国家安全观关键在“总体”，突出的是“大安
全”理念，涵盖政治、军事、国土、经济、金
融、文化、社会、科技、网络、粮食、生态、
资源、核、海外利益、太空、深海、极地、生
物、人工智能、数据等诸多领域，而且将随着
社会发展不断动态调整
续表
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第十 二课 树立 总体 国家 安全 观 10.维 护国 家安 全的 做法 ①我们必须增强忧患意识，做到居安思危、未雨绸缪， 准备经受风高浪急甚至惊涛骇浪的重大考验，增强维护 国家安全的能力，推动全社会形成维护国家安全的强大 合力，筑牢国家安全人民防线。 ②自觉履行维护国家安全的义务。我们要树立国家安全 利益高于一切的观念，增强维护国家安全的意识，认真 学习、严格遵守有关国家安全的法律法规、规章制度， 自觉承担起维护国家安全的神圣职责。
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第十 二课 树立 总体 国家 安全 观 10.维 护国 家安 全的 做法 ③不断提升国家安全素养。我们要自觉接受国家安全教 育，提高维护国家安全的能力，通过各种方式为维护国 家安全贡献智慧和力量。我们既可以检举、制止危害国 家安全的行为，也可以为维护国家安全工作提供便利和 协助、积极建言献策，以实际行动维护国家安全
续表
易混对比
1.国家利益与个人利益的关系。#1
国家利益 与个人利 益的关系 区别 联系
①我国的国家利益是整体利益，照顾到了大 多数人民的长远需求，符合大多数群体的利 益。个人利益是局部利益。 ②有时，国家利益难免同个人利益发生冲突 从根本上
说，国家利
益与个人利
益是一致的
2.国家利益与国家安全重要性的区别。#2
国家利益 ①国家利益关系民族生存、国家兴亡。②国家利益是人民
利益的集中体现
国家安全 ①国家安全是国家生存与发展的重要保障。②国家安全是
人民幸福安康的前提

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