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第11课
盘古开天地
统编版语文四年级上册
第四单元 · 神话故事
这节课的六站路线
从读通故事到读懂想象，六站走完这篇神话。
01
走近课文
02
初读识字
03
理清脉络
04
开天辟地
05
顶天立地与化身万物
06
品味想象与积累
02
01
走近课文
很久很久以前，天和地
还没有分开。
03
认识神话
神话里，藏着古人对天地由来的想象。
1
神话是古人对自然现象和社
会生活的想象与解释
2
古人用想象回答天地和人的由来
3
名篇：《盘古开天地》《女娲
补天》《精卫填海》《夸父追日》
4
神话里常有巨人、神力、神奇
的变幻，读起来又奇特又壮美
04
认识盘古
盘古，是中国神话里开天辟地的巨人。
1
传说他生于混沌之中，
一睡就是十万八千年
2
他抡起大斧劈开天地，
又用身体把天地撑开
3
最后他倒下，
整个身体变成了世界万物
4
课题《盘古开天地》，
点明他做的这件大事
05
初读识字
先把字音读准，把词语读顺。
读准字音
记住会写字
理解关键词语
06
读准字音
翘舌音、后鼻音，一个个读清楚。
会认字
劈pī
浊zhuó
丈zhàng
隆lóng
肢zhī
躯qū
液yè
宗zōng
滋zī
润rùn
翘舌音：丈、撑、浊 后鼻音：隆、宗
“混沌”读 hùn dùn，两个字都是第四声，
不要读成 hún dùn。
07
记住会写字
十三个字，笔画数清再落笔。
会写字
翻
劈
缓
浊
丈
撑
竭
累
血
液
奔
茂
滋
书写提示：劈是上下结构，上“辟”下“刀”；
缓——左边是“纟”；竭——左边“立”，右边“曷”；
茂——上“草字头”下“戊”，不要多写一点；
滋——左边是三点水。
08
理解词语
弄懂“混沌”“巍峨”“奔流不息”的意思。
混沌：我国传说中指宇宙形成以前模糊一团的景象
巍峨：形容山或建筑物高大雄伟；抡：用力挥动
缓缓：迟，慢；浊：浑浊；滋润：增添水分，使不干枯
奔流不息：水急速地流动而不停息；气息：呼吸时出入的气
多音字：累（劳累）读 lèi；血（血液）读 xuè；
降（上升下降）读 jiàng。
近义词：混沌—模糊，辽阔—广阔，缓缓—慢慢
反义词：清—浊，黑暗—光明，上升—下降
09
理清脉络
故事有起因、经过、结果。
起因
经过
结果
10
起因、经过、结果
把三段连起来说，就是这篇课文的主要内容。
起因
天和地还没有分开，宇宙混沌一片，像个大鸡蛋；
盘古在这混沌之中一直睡了十万八千年。
经过
盘古忽然醒来，抡起大斧头劈开黑暗，天地分开；
他怕天地再合拢，就头顶着天、脚蹬着地，
天每天升高一丈，地每天下沉一丈，他也越长越高。
结果
天和地终于成形，盘古累得倒下去，身体
化作了风云、雷声、日月、山川、江河、草木、雨露。
边读边想象画面
读神话，要把文字变成眼前的画。
一边读一边想，
神话就在眼前活了起来。
读“混沌一片，像个大鸡蛋”
眼前是黑乎乎一团，什么也看不清
读“轻而清的东西，缓缓上升”
眼前是清气袅袅向上飘
读“重而浊的东西，慢慢下降”
眼前是浊气沉沉往下坠
读“盘古像一根巍峨的柱子”
眼前是巨人撑天立地的巨大身影
开天辟地
一斧落下，天和地分开了。
混沌一片
天和地还没有分开，宇宙像个大鸡蛋。
很久很久以前，天和地还没有分开，
宇宙混沌一片，像个大鸡蛋。
“混沌”指宇宙形成以前模糊一团的
景象，天地搅在一起，分不出上下
把混沌比作“大鸡蛋”，形象地写出它
圆圆的、裹得紧紧的样子
“很久很久以前”点明时间遥远，
故事就从这里开始
盘古醒了
睡了十万八千年，他终于醒了。
原文：盘古在混沌中睡了十万八千年。
"十万八千年"用夸张的数字写出沉睡之久。
"忽然"写出变化来得突然，故事转入正题。
醒来只见"一片漆黑"，为下文劈开黑暗做铺垫。
抡起大斧头
两个动词，写出巨人的果敢有力。
原文：抡起大斧，朝黑暗猛劈。
"抡""猛劈"写出果敢与力量。
"一声巨响"写出开天辟地的气势。
这一斧，劈出了天和地。
轻清上升，重浊下降
三组反义词，把天和地写得清楚。
原文：轻而清的东西缓缓上升，重而浊的慢慢下降。
三组反义词：轻—重、清—浊、上升—下降。
"缓缓""慢慢"写出分开是渐进的过程。
读这一句语速要放慢，读出天地初开的开阔。
顶天立地与化身万物
他撑住了天地，也变成了天地。
接下来的几页，我们看巨人
怎样撑住天地，又化成世界。
顶天立地
头顶着天，脚蹬着地，像一根柱子。
天和地分开以后，
盘古怕它们还会合在一起，
就头顶着天，用脚使劲蹬着地。
“怕”字写出担心，动作写出用力。
盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，
撑在天和地之间，不让它们重新合拢。
“巍峨”写高大，比作柱子撑住天地。
越长越高
天升一丈，地沉一丈，他也长大一丈。
天每天升高一丈，地每天下沉一丈，
盘古也随着越长越高。
三个“每天”，读出日复一日的节奏
“一丈”是夸张写法，写出过程漫长
天越高、地越沉，他就长得越高。
累得倒下去
天地成形，他却累倒了。
这样不知过了多少年，
天和地逐渐成形了，
盘古也累得倒了下去。
“不知过了多少年”写出时间之长。
天地的成形，是他漫长支撑换来的。
一个“倒”字，写尽巨人的奉献。
身体的变化
他倒下之后，把自己变成了整个世界。
气息
→
四季的风和飘动的云
声音
→
隆隆的雷声
双眼
→
太阳和月亮
四肢和躯干
→
东、西、南、北四极与名山
血液
→
奔流不息的江河
汗毛
→
茂盛的花草树木
汗水
→
滋润万物的雨露
品味想象与积累
回过头看，
这个神话奇在哪里。
神奇在哪里
想象大胆，却又联系得合情合理。
混沌一片像大鸡蛋，一睡十万八千年
一斧劈开混沌，轻清升天重浊降地
撑住天和地，天升地沉他越长越高
倒下后，身体各部分变成自然万物
气息像风、声音像雷、双眼如日月，
联系自然，读来让人信服。
伟大的巨人盘古
伟大的巨人盘古，
用他的整个身体，
创造了美丽的世界。
力大无穷，一斧劈开混沌
坚毅有担当，日复一日撑住天地
甘于奉献，把身体献给世界
读到这里，我们读到古人对天地的想象与敬意。
课堂小结 · 拓展
小结：课文讲盘古开天辟地，
按起因、经过、结果展开。
四幅神奇画面：混沌沉睡、抡斧劈开、
顶天立地、化身万物。
盘古是个坚毅而甘于奉献的巨人。
练习：一、看拼音写词语
fān shēn、hún zhuó、zhī chēng、zī rùn
二、按起因、经过、结果的顺序讲故事。
三、想象：盘古的身体还会变成什么。

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