资源简介

3.2 营造清朗空间 同步练习
一、单项选择题（每题2分，共24分）
1．2026年7月，中央网信办部署开展“清朗·未成年人网络保护”专项行动，聚焦整治网上涉未成年人乱象问题。对此，下列认识正确的是（　）
A．网络有利也有弊，我们要全面认识网络，学会理性参与网络生活
B．网络弊大于利，未成年人应远离网络
C．有了专项行动，网络问题就能全部解决
D．只有未成年人需要遵守网络规则
2．某网民在网络上编造“某地发生地震”的虚假信息并大量传播，造成不良社会影响，被依法处理。这警示我们（　）
A．网络信息良莠不齐，应远离网络
B．在网络上发布任何信息都是自由的
C．网络不是法外之地，要恪守道德、遵守法律，不造谣、不信谣、不传谣
D．网络谣言无法辨别，只能听之任之
3．2026年7月，国家网信办就《中华人民共和国反网络暴力法（征求意见稿）》公开征求意见，明确提出不得利用人工智能技术实施网络暴力活动。面对网络暴力，我们应该（　）
A．以暴制暴，以牙还牙
B．保持沉默，忍气吞声
C．人肉搜索施暴者，让其付出代价
D．依法维护自身权益，同时文明上网、尊重他人，拒绝网络暴力
4．2026年，中央网信办开展“清朗·整治AI应用乱象”专项行动，重点整治利用AI制作发布虚假信息、假冒仿冒他人、侵害未成年人权益等突出问题。这是因为（　）
A．网络信息良莠不齐，虚假、不良信息会侵害公民合法权益、扰乱社会秩序
B．AI技术只会给社会带来危害，应全面禁止
C．网络促进了人际交往，推动了社会进步
D．青少年自制力差，应禁止使用网络
5．有同学一刷短视频就停不下来，几个小时过去了作业还没写完。对此，你的建议是（　）
A．网络信息无限，应该尽量多浏览
B．学会“信息节食”，注意浏览、寻找对学习和生活有意义的信息，合理安排上网时间
C．只关注自己感兴趣的内容
D．彻底远离网络，不碰任何电子设备
6．如果一个人长期只关注自己感兴趣的信息，时间久了会（　）
A．被“信息茧房”禁锢，丧失接触不同事物和观点的机会
B．收获更多知识，更快成长
C．更容易辨别网络谣言
D．媒介素养得到提高
7．媒介素养是指人们面对各种信息时的选择、理解、质疑、评估等能力。下列做法体现“提高媒介素养”的是（　）
A．看到耸人听闻的信息立刻转发
B．只相信与自己观点一致的信息
C．对来源不明的信息先核实再传播
D．随意在网上发布他人的隐私
8．面对“某地即将实行新政策”这类来源不明的网络信息，正确的做法是（　）
A．立即转发给亲朋好友
B．在评论区跟帖附和
C．与己无关，不必理会
D．注意信息出处、关注官方信息、多方验证，让不良信息止于智者
9．“网络无限，自由有界。”这句话告诉我们（　）
A．在网络上想说什么就说什么
B．网络不是法外之地，每个人都要对自己的网络言论负责，恪守道德、遵守法律
C．网络自由不受任何限制
D．只有成年人才需要遵守网络规则
10．某校开展“争做中国好网民”主题活动，同学们可以（　）
①提高媒介素养，科学、文明、安全、合理使用网络
②践行社会主义核心价值观，积极传播网络正能量
③通过网络平台为家乡发展建言献策
④随意转发未经核实的信息
A．①②④　　B．①③④　　C．①②③　　D．②③④
11．小文在网上收到“免费领取游戏皮肤”的链接，要求填写个人信息。小文应该（　）
A．立即点击链接并填写信息
B．转发给同学，让大家一起领
C．先自己试试，没问题再转发
D．提高警惕，不点击可疑链接，保护个人信息，必要时向家长或老师求助
12．下列做法中，属于“理性参与网络生活”的有（　）
①利用网络查找学习资料，合理安排上网时间
②学会辨别网络信息，自觉抵制不良信息
③沉迷网络游戏，通宵达旦
④在网上传播正能量，不造谣、不信谣、不传谣
A．①②④　　B．①②③　　C．②③④　　D．①③④
二、简析题（每题18分，共36分）
1．材料一：2026年7月，中央网信办部署开展为期4个月的“清朗·未成年人网络保护”专项行动，集中力量整治网上涉未成年人乱象问题，为未成年人营造健康安全的网络环境。
材料二：八年级学生小刚最近沉迷于网络短视频，经常熬夜刷视频，第二天上课无精打采；他还轻信网上“免费领游戏皮肤”的广告，险些泄露个人信息。
（1）结合材料一，说说为什么要持续开展“清朗”系列专项行动。（9分）
（2）结合材料二，请你为小刚理性参与网络生活提出两条建议。（9分）
2．材料一：2026年，中央网信办开展“清朗·整治AI应用乱象”专项行动，聚焦利用AI制作发布虚假信息、传播暴力低俗内容、假冒仿冒他人、侵害未成年人权益等突出问题。
材料二：《中华人民共和国反网络暴力法（征求意见稿）》提出，任何组织和个人不得利用生成合成、个性化推送等人工智能技术实施网络暴力活动；教育部门应指导学校加强反网络暴力宣传教育。
（1）结合材料一，说明网络信息良莠不齐会带来哪些危害。（9分）
（2）面对网络谣言和网络暴力，我们青少年应如何做？（9分）
三、实践探究题（共40分）
1．某校八年级（2）班开展“营造清朗空间，做中国好网民”主题实践活动，请你参与并完成下列任务。
【新闻速递】2026年7月，中央网信办部署开展“清朗·未成年人网络保护”专项行动；《可能影响未成年人身心健康的网络信息分类办法》自2026年3月1日起施行，为未成年人网络空间划出“红线”。
（1）国家持续加强未成年人网络保护，说明了什么？（12分）
【生活观察】小玲的奶奶经常在家庭群里转发“某某食物致癌”“某某地发生大事”等没有出处的消息；小玲的爸爸则热衷于在网上浏览自己感兴趣的视频，很少接触其他领域的信息。
（2）请你分别给小玲的奶奶和爸爸提出建议。（14分）
【行动倡议】
（3）请围绕“营造清朗空间”写两条倡议。（14分）
参考答案
一、单项选择题
1.A　2.C　3.D　4.A　5.B　6.A　7.C　8.D　9.B　10.C　11.D　12.A
二、简析题
1．（1）网络是一把双刃剑，有利也有弊。网络在给我们带来便利的同时，也衍生了网络谣言、网络暴力、个人信息泄露、沉迷网络等社会问题，侵害公民合法权益，影响社会秩序；持续开展“清朗”系列专项行动，有利于净化网络环境，保护未成年人健康成长，营造清朗的网络空间。
（2）示例：①学会“信息节食”，注意浏览、寻找对学习和生活有意义的信息，合理安排上网时间，不沉迷网络；②提高媒介素养和辨别能力，自觉抵制不良信息，不轻信可疑链接，提高个人信息保护意识；③恪守道德、遵守法律，做负责任的网络参与者。（写出两条即可，言之有理即可）
2．（1）网络信息良莠不齐。有的人歪曲事实、制造谣言误导公众，有的人利用AI制作虚假信息、假冒仿冒他人，有的人恶意发布暴力、色情和危害社会稳定的信息；这些虚假、不良信息会侵害公民的合法权益（如名誉权、隐私权），扰乱社会秩序，影响社会稳定，青少年辨别能力不强，更容易受到侵害。
（2）①学会辨别网络谣言：注意信息出处、关注官方信息、对信息进行多方验证、辨别信息内容、向他人求助，做到不造谣、不信谣、不传谣；②提高媒介素养和法治意识，文明上网、尊重他人，不实施也不参与网络暴力，拒绝网络欺凌；③当合法权益受到侵害时，学会依法维权；④践行社会主义核心价值观，传播网络正能量，共同营造清朗的网络空间。
三、实践探究题
1．（1）网络是一把双刃剑，有利也有弊。网络衍生出虚假信息泛滥、网络暴力、个人信息泄露、沉迷网络等社会问题，侵害未成年人合法权益，影响未成年人健康成长；国家通过出台法规、开展专项行动等方式加强未成年人网络保护，说明网络不是法外之地，需要依法治理、多方协同，为未成年人营造清朗的网络空间，体现了对未成年人健康成长的重视与关爱。
（2）对奶奶：①学会辨别网络谣言，不轻信、不转发来源不明的信息；②注意信息出处、关注官方信息、对信息进行多方验证，核实真伪后再传播；③做到不造谣、不信谣、不传谣，让不良信息止于智者。
对爸爸：①学会“信息节食”，注意浏览、寻找对学习和生活有意义的信息，不在无关信息上浪费精力；②不能只关注自己感兴趣的信息，要主动接触不同类型的信息，避免把自己禁锢在“信息茧房”中，丧失接触不同事物和观点的机会。
（3）示例：①提高媒介素养，科学、文明、安全、合理使用网络；②自觉抵制不良信息，不造谣、不信谣、不传谣，文明互动，拒绝网络暴力；③践行社会主义核心价值观，积极传播网络正能量，参与网络公益活动，共建清朗网络空间。（写出两条即可，言之有理即可）

展开更多......

收起↑