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普罗米修斯
统编版语文四年级上册 ·
第四单元 神话故事
这节课的六站路线
从读准字音到读懂故事，六站走完这个古希腊神话。
走近课文
初读识字
理清脉络
读起因 · 盗取火种
读经过 · 遭受惩罚
读结果 · 积累拓展
02
走近课文
一个天神，为什么要冒着生命危险，
去为人类拿一小片火？
03
认识古希腊神话
这篇课文来自遥远的古希腊，讲的是神和人的故事。
体裁：古希腊神话故事
来历：古希腊人用神话解释世界，
写下许多神的故事
文中的神名都是音译：宙斯、阿波罗、
赫淮斯托斯、赫拉克勒斯，要多读几遍
神话最大的特点，
是有神奇的想象和鲜明的人物形象
04
认识故事里的人物
四位神先后登场，性格却大不一样。
普罗米修斯：为人类取火的天神，
坚持正义、不畏强权
宙斯：众神的领袖，权力最大，冷酷无情
赫淮斯托斯：火神，敬佩普罗米修斯，
却不敢违抗宙斯
赫拉克勒斯：著名的大力士，
有力、勇敢、有正义感
05
第二章
初读识字
字音读准，字形写对，
词语读懂，课文才好读。
06
读准字音 · 读准多音字
神的名字是音译，读起来又长又拗口，要多练几遍。
易错音 · 读准这些字
悲惨 cǎn 惩罚 chéng 饶恕 shù 狠心 hěn 鹫鹰 jiù
肝脏 zàng 宙斯 sī 驱寒 qū 凶恶 è 锁 suǒ 敬佩 pèi
愤愤不平 fèn 只好 zhǐ 归还 huán 动弹 tán
尽头 jìn 遭遇 zāo
会认字（12个）
斯 惨 败 盗 罚 恕
押 遭 恶 驱 焰 肝
多音字（5组）
还 hái／huán 种 zhǒng／zhòng
尽 jǐn／jìn 给 gěi／jǐ
恶 è／wù／ě
07
会写字 · 书写提示
十四个字要写端正，几个容易写错的笔画要留神。
会写字（14个）· 会写词语（15个）
悲 惨 兽 佩 坚 违 抗 环 锁 既 狠 著 愤 获
人间、悲惨、情景、危害、猛兽、敬佩、坚定、违抗、
铁环、锁链、既然、狠心、著名、愤愤不平、获得。
易错提示：惨——右边下面是三撇，不要写成三横；
既——右边笔顺是横、撇折、撇、竖弯钩；
狠与狼——狠是反犬旁加“艮”，别和“狼”写混；
环与怀——环是王字旁，怀是竖心旁；
获——草字头下面是“犭”加“犬”。
08
读懂重点词语
这些词读懂，故事里的人就站起来了。
重点词语（10个）
悲惨——处境或遭遇极其痛苦，令人伤心；
气急败坏——上气不接下气、狼狈不堪，
形容十分慌张或恼怒；
吩咐——口头指派或命令；敬佩——敬重佩服；
饶恕——免予责罚；违抗——违背和抗拒；
屈服——对外来的压力妥协让步，放弃斗争；
愤愤不平——心中不服，感到气愤；
驱寒取暖——赶走寒冷，取得温暖；
挽弓搭箭——拉开弓，放上箭。
09
第三章
理清脉络
神话故事再长，也逃不出
“起因、经过、结果”这三步。
10
起因 · 经过 · 结果
把故事分成三步，主要内容就浮出来了。
起因
（第1、2自然段）人类没有火，生活悲惨
普罗米修斯拿取火种，带到人间
经过
（第3—8自然段）宙斯气急败坏，严厉惩罚
火神劝他认错，他坚定拒绝
被锁在悬崖上，日夜风吹雨淋、鹫鹰啄食肝脏
结果
（第9自然段）大力士赫拉克勒斯
射死鹫鹰、砸碎锁链，他终于获得自由
把这个故事说成三句话
会概括，才算真的读懂了故事。
第一句 · 起因
很久以前，人类没有火，生活悲惨
第二句 · 经过
普罗米修斯为人类拿取火种
宙斯锁住他，还派鹫鹰啄食肝脏
第三句 · 结果
赫拉克勒斯救了他，他终于获得自由
小提示 · 每一句都要说清“谁”和“做了什么”
三句话连起来，就是课文的主要内容
读起因 · 盗取火种
没有火的日子有多难，
他就有多坚决。
没有火的日子
两个“没有”和一个“只好”，写出了生活有多苦。
原文
很久很久以前，地面上没有火，
人们只好吃生的东西，在无边的
黑暗中度过一个又一个长夜。
两个“没有”：没有火、没有光，日子又暗又冷
“只好”两个字里全是无奈——因为别无选择
“一个又一个长夜”叠起来用，写的是漫长的等待与煎熬
“悲惨”一词，正是这种生活的总概括
普罗米修斯决心盗火
“决心”两个字里，藏着一个英雄的选择。
原文
看到人类没有火的悲惨情景，
决心冒着生命危险，到太阳神
阿波罗那里去拿取火种。
“悲惨情景”是他亲眼看到的
“决心”是他自己的选择
“冒着生命危险”——他知道后果，还是去做
这个“决心”是故事的起点，也是英雄形象的第一次亮相
从太阳车上拿到火种
原文：当太阳神阿波罗驾着太阳车从天
空中驰过的时候，普罗米修斯跑到太阳
车那里，从喷射着火焰的车轮上，拿了
一颗火星，带到人间。
“跑到”“拿了”“带到”，动作迅速果断
“喷射着火焰的车轮”危险，他偏从这里取火
一颗小小的火星，从此改变了人类的生活
有了火的生活
原文：自从有了火，人类就开始用它烧
熟食物，驱寒取暖，并用火来驱赶危害
人类安全的猛兽……
三件事：烧熟食物、驱寒取暖、驱赶猛兽
句末省略号说明：火的好处还有很多
与第1自然段对比：一边悲惨，一边幸福
读经过 · 遭受惩罚
火种带到了人间，
惩罚也随之而来。
宙斯气急败坏
原文：众神的领袖宙斯得知普罗米修斯
从天上取走了火种，气急败坏，决定给
普罗米修斯以最严厉的惩罚，吩咐火神
立即执行
“气急败坏”——恼怒到了极点，连体面都不顾
“最严厉的惩罚”“立即执行”——又说狠又快
写宙斯的凶，是为了反衬普罗米修斯的正
火神的劝说
原文：火神很敬佩普罗米修斯，
悄悄对他说：“只要你向宙斯承认
错误，归还火种，我一定请求他饶恕
你。”
“敬佩”出自奉命行刑的火神之口，分量格外重
“悄悄”说明火神并非坏人，只是不敢违抗宙斯
这一劝，其实是给普罗米修斯一个台阶
坚定地回答
普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：
“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但
决不会承认错误，更不会归还火种！”
“摇头”“坚定”
，态度全在里面。
“有什么错？”
是反问句，就是没有错。
“决不会……更不会……”
一层比一层重。
“语言描写”
最能看清人物内心。
被锁在高加索山上
火神不敢违抗宙斯的命令，只好把普罗米修斯押到高加索山
上。普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高
的悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨
淋的痛苦。尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。
“死死地”“高高的”
写出束缚与险境。
“既不能……也不能……”
写尽不自由。
“日夜”
写出痛苦没有间断。
“就是”
把骨气写得干脆有力。
鹫鹰啄食 —— 神奇的想象
狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在
普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。
白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长
了起来。普罗米修斯所承受的痛苦，永远没有了尽头。
“永远没有了尽头”
让痛苦无限延长。
白天吃光、晚上长出
，是神话的想象。
“凶恶”“尖利”
写尽惩罚的残酷。
读结果 · 积累拓展
英雄终获自由，故事也到了该收藏的时候。
大力士解救了英雄
有一天，著名的大力士赫拉克勒斯经过高加索山。
他看到普罗米修斯被锁在悬崖上，心中愤愤不平，便
挽弓搭箭，射死了那只鹫鹰，接着又用石头砸碎了锁链。
“愤愤不平”
写出他的正义感。
“挽弓搭箭”
等动作一气呵成，果敢有力。
“射死鹫鹰”
解除今天的痛。
“砸碎锁链”
还回一生的自由。
英雄终于获得了自由
一个“终于”，藏着人们长久的期待。
原文
普罗米修斯——这位敢于从天上拿取火种的英雄，
终于获得了自由。
“英雄”两个字，是全篇的点睛之笔
“敢于”写出他的胆量，“拿取”写出他的担当
“终于”饱含漫长的等待与崇敬，读者也在等这一天
正义或许会迟到，但不会缺席
讲好这个故事
抓住四个词，就能把故事讲得完整又生动。
线索一 “盗”
看到悲惨→决心盗火→拿到火星→人类幸福
线索二 “惩”
气急败坏→严厉惩罚→婉言相劝→
坚定拒绝→锁于悬崖→鹫鹰啄食
线索三 “救”
大力士路过→愤愤不平→挽弓搭箭→砸碎锁链→获得自由
按顺序讲，带上动作和人物的话，请同桌当听众提意见
拓展 · 中西方神话比一比
故事不同，心意相通。
中国神话《燧人取火》
燧人氏观察鸟啄木，
悟出钻木取火，靠的
是善于思考、勇于创造
古希腊神话《普罗米修斯》
天神从太阳车上取来
火星，靠的是天神的
力量与为民造福的心
不同点
情节不同、人物形象不同、主题侧重不同
相同点
都是远古人对世界的一种理解，都写出
人类对火与光明的渴望
课堂小结 · 拓展作业
记住一个英雄，也记住他为什么值得记住。
小结 · 字词：12个会认字、14个会写字
小结 · 脉络：起因—经过—结果
小结 · 人物：普罗米修斯——为民造福，不畏强权
小结 · 写法：对比、反衬、语言描写、反问句
必做：有感情地朗读课文，把故事讲给家人听
选做：想象他重获自由后对人类说的话，写三四句
拓展：读《古希腊神话故事》里的其他小故事

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