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女娲补天
统编版语文四年级上册 ·
第四单元 神话故事
一位女神，为人类把破了
的天空补了起来。
这节课的六站路线
从读准字音到读透故事，六站走完这个中国神话。
01
走近课文
02
初读识字
03
理清脉络
04
读起因 · 天塌地裂
05
读经过 · 修补天地
06
读结果 · 品读拓展
02
走近课文
一位女神，为什么要冒着
危险去补一块天？
03
认识中国古代神话
这是我国古代流传下来的神话故事，
古人用它来解释天地和人类。
体裁：中国古代神话故事，在民间一代代流传
来历：古人对天地万物的来历想不明白，
就用想象编出故事
特点：神话里常有非凡的神力、
神奇的想象和鲜明的人物形象
这一课讲的，是一位女神修补天地的故事
04
认识女娲
传说中，是女娲创造了人类，
人们把她看作人类的母亲。
身份：中国古代神话中的创世女神
她做过两件大事——创造人类，修补天地
课文讲的，就是她修补天地这一件
读故事时，留意她做的每一件事，
想一想她是个怎样的女神
05
初读识字
先把字音读准、词语读懂，
课文才读得顺。
06
读准这八个字
这八个字都要认准，边读边在课文中把它们圈出来。
措
cuò
混
hùn
项
xiàng
熄
xī
塌
tā
杀
shā
颂
sòng
绩
jì
07
多音字要辨清
同一个字，换了词语，读音就不一样了。
隆 ：lōng（黑咕隆咚）/ lóng（隆冬）
创 ：chuàng（创业）/ chuāng（创伤）
挣 ：zhēng（挣扎）/ zhèng（挣脱）
扎 ：zhá（挣扎）/ zhā（扎针）
/ zā（扎辫子）
提示：读课文时看它和谁在一起，再定读音
08
读懂重点词语
读课文时，遇到这几个词先想一想它的意思。
惊慌失措 ：吓得慌了神，
不知道怎么办才好
混乱、恐怖 ：世界一片乱糟糟，
让人害怕
黏稠 ：又黏又浓，像化开的糖浆那样
坍塌 ：倒塌下来
传颂、功绩 ：人们一代一代
讲着她的伟大的功劳
09
理清脉络
一个故事，先看它怎么开始、
怎么发展、怎么结束。
10
起因 · 经过 · 结果
默读课文，把故事分成三段来看。
起因：天地忽然发生大变动，
天塌地裂，洪水喷涌，野兽出没
经过：女娲拣来五色石炼石补天，
斩龟腿撑天，杀黑龙，烧芦灰堵地缝
结果：天和地恢复了平静，
人类获得了新生
11
用三句话讲清故事
把起因、经过、结果连起来，
就是课文的大意。
第一句：先讲灾难——天地发生大变动，
人们处在水深火热之中
第二句：再讲经过——女娲拣石、
炼石、补天，又撑天、杀龙、堵缝
第三句：最后讲结果——天地恢复平静，
人类获得新生
试一试：看着这三句话，自己把故事说一遍
12
读起因 · 天塌地裂
好好的日子，
是怎么被打乱的？
13
天地发生大变动
水神共工撞断了撑天的不周山，
天和地一下子都变了样。
引句：天上露出一个大窟窿，
地上也裂开了一道道黑黝黝的深沟
引句：洪水从地下喷涌而出，
各种野兽也从山林里跑出来残害人类
提示：读“黑黝黝”“喷涌”时，
要读出又深又急的感觉
14
人们惊慌失措
灾难来了，人们的日子全乱了。
引句：人们惊慌失措，四处奔逃，
整个世界陷入了一片混乱和恐怖之中
想一想：“惊慌失措”
让你看到怎样的画面
提示：此时此刻，
人们多么盼望有人来救他们
15
读经过 · 修补天地
一件又一件难事，
女娲是怎样一件一件做完的？
16
女娲难过极了
看到人们受苦，女娲的心一下子揪紧了。
引句：
女娲看到这情景，
难过极了，决心把天和地修补起来，
让人类重新过上幸福的生活
品一品：
“决心”两个字，
是她后面做所有事情的开始
想一想：
这“一项巨大而又艰难的
工作”，难在哪些地方
17
第一步：拣来五色石
要补天，先得一块一块把能补天的石头找齐。
引句：
女娲先从各地拣来赤、青、
黄、白、黑五种颜色的石头
品一品：
“拣”要一块一块挑，
“先”字说明她做事有步骤
想一想：
展开想象，
说一说她可能到过哪些地方
18
五色石有什么特别
五种颜色，各有各的样子，各有各的用处。
五色：
赤、青、黄、白、黑
想一想：
补天为什么偏偏要用
五种颜色的石头
提示：
后文传说天上有了五色的
云霞，就和这五色石有关
19
第二步：燃起神火熔炼
石头不能直接补天，要先用神火炼一炼。
引句：
燃起神火熔炼……五种颜色的
石头被炼成了黏稠的石浆
品一品：
“神火”“黏稠”两个词，
写出这件事只有女神才做得到
提示：
读一读，看看能不能
读出火势很旺的样子
20
第三步：把大窟窿补好
引句：女娲用这些石浆把天上的大窟窿修补好，
从此，天上便有了五色的云霞
品一品：“修补好”三个字
看着轻，做起来却难
想一想：读到这里，
你最想说什么
21
第四步：斩下龟腿撑天
引句：女娲担心补好的天再塌下来，
于是又杀了一只大乌龟，斩下它的四条腿，
竖立在大地的四方
品一品：“担心”“于是又”，
写出她想得细、做得周到
提示：把天空撑起来，人类
头顶上就再没有坍塌的危险
22
第五步：杀黑龙 · 堵地缝
引句：她奋勇杀死了在中原一带作恶的黑龙，
其他野兽见此情景，吓得纷纷逃回山林
引句：又把芦苇烧成灰，
堵住了喷涌的洪水
品一品：一“杀”一“堵”，
灾难被她一件件治住了
23
读结果 · 品读拓展
天和地，终于安静下来了。
24
天地恢复了平静
故事的结尾，是许多美好的日子。
“天和地终于恢复了平静，
人类获得了新生”
“人们世世代代怀念着女娲，
传颂着她的伟大功绩”
品一品：“终于”两个字里，
藏着多少不容易
神奇在哪里
神话最动人的，是那些大胆又奇妙的想象。
神奇一：用炼成的石浆，
就能把天上的大窟窿补好
神奇二：大乌龟的四条腿，
可以竖在大地四方撑住天空
神奇三：天上五色的云霞，
传说就是女娲补天的地方
女娲是个怎样的女神
从她的一个个举动里，读懂她的心。
善良：看人们受苦，“难过极了”
能干：拣石、炼石、补天，有条理
勇敢：敢杀黑龙，敢斩龟腿
奉献：天补好了，还放心不下
课堂小结与练习
这节课，我们做了三件事。
小结一：认了八个字，辨清了多音字，
理解了重点词语
小结二：按起因、经过、结果理清了故事
小结三：从女娲的举动里，读懂了她善良、
能干、勇敢、甘于奉献
练习：读准“措、混、项、熄、塌、杀、颂、绩”
再按起因、经过、结果把故事讲一讲
把神话讲给别人听
故事讲完了，神话还在人们口中一代代传下去。
作业一：把故事讲给家人听
作业二：展开想象，写一写
女娲是怎么找到五色石的
作业三：再读一个中国古代神话，
如《盘古开天地》《精卫填海》
结束语：天补好了，谢谢同学们

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