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年级 九年级上册 科目 历史 教材版本 统编版(2024) 备课教师 周次 班级
主题与课时 第六单元 资本主义制度的初步确立：18 法国大革命和拿破仑帝国 课型 新授 审核人 学校
课标要求 通过了解法国大革命的基本史实，知道攻占巴士底狱、《人权宣言》的发表、处死路易十六、拿破仑帝国的建立和《拿破仑法典》的颁布，初步理解法国大革命的历史意义和拿破仑帝国的历史地位；认识民主与法治取代专制与人治是历史发展的潮流，树立唯物史观，理解杰出人物在历史发展中的作用。
学习目标 - 唯物史观：通过分析法国大革命爆发的原因，理解封建专制统治和等级制度阻碍资本主义发展是革命爆发的根本原因，认识生产力发展与旧有生产关系之间的矛盾是推动社会变革的根本动力；通过分析《人权宣言》的内容，理解其维护资产阶级利益的阶级本质，同时认识其在传播自由民主思想方面的进步意义；通过分析拿破仑帝国的兴衰，理解杰出人物在历史发展中的作用及其阶级局限性。 - 时空观念：能够在时间轴上标注法国大革命的关键节点（1789年三级会议召开、1789年攻占巴士底狱、1789年《人权宣言》发表、1792年法兰西第一共和国建立、1793年路易十六被处死、1793年雅各宾派专政、1794年热月政变、1799年雾月政变、1804年拿破仑称帝、1804年《拿破仑法典》颁布、1815年滑铁卢战役）；能够在地图上指出法国的地理位置及大革命影响的范围。 - 史料实证：能够阅读《人权宣言》节选、《拿破仑法典》条文、拿破仑的历史文献等，从中提取有效信息，论证法国大革命的进步性、《人权宣言》的核心思想以及《拿破仑法典》的制度设计；能够通过史料分析，辩证评价法国大革命和拿破仑帝国的历史意义。 - 历史解释：能够解释法国大革命爆发的原因——封建专制统治和等级制度阻碍了资本主义的发展；能够说明《人权宣言》的主要内容及其历史意义；能够解释拿破仑帝国的兴衰过程及《拿破仑法典》的历史地位；能够辩证评价法国大革命和拿破仑帝国的历史意义和局限性。 - 家国情怀：通过了解法国大革命中人民争取自由民主的斗争，感悟民主与法治的来之不易；通过理解《人权宣言》中“自由”“平等”的思想，认识民主与法治是历史发展的潮流；通过了解拿破仑的历史贡献与局限，感悟杰出人物在历史发展中的复杂作用。
重难点 - 重点：法国大革命爆发的原因；攻占巴士底狱、《人权宣言》的发表、处死路易十六等关键事件；《人权宣言》的主要内容及历史意义；拿破仑帝国的建立、《拿破仑法典》的内容及历史地位；法国大革命的历史意义。 - 难点：理解法国大革命爆发的原因——需要从封建专制统治、等级制度、资本主义发展、启蒙思想影响、财政危机等多个维度进行分析；理解《人权宣言》的进步性与局限性——既要看到它宣扬自由平等、主权在民的进步性，也要看到它维护资产阶级利益的阶级本质；辩证评价拿破仑帝国——既要看到拿破仑在传播自由民主思想、巩固资本主义制度方面的历史贡献，也要看到他的独裁统治和对外战争的侵略性。
学习过程
（一）课前预习案 亲爱的同学，在上一节课中，我们学习了美国的独立，知道了美国通过独立战争摆脱了英国的殖民统治，确立了民主共和制度，为资本主义的发展扫清了障碍。18世纪末，欧洲大陆也爆发了一场轰轰烈烈的大革命——法国大革命。这场革命推翻了统治法国一千多年的封建专制制度，颁布了《人权宣言》，处死了国王路易十六，建立了共和国。后来，拿破仑发动政变，建立了法兰西第一帝国，颁布了《拿破仑法典》，横扫欧洲大陆。法国大革命是怎样爆发的？《人权宣言》有什么内容？拿破仑帝国是怎样兴衰的？课前请自主完成以下预习习题，初步感知本课的核心内容。 预习填空题 1. 18世纪，法国封建专制统治和______制度严重阻碍了资本主义的发展。法国社会分为三个等级——第一等级是______，第二等级是______，第三等级包括______、______和______。第三等级政治上无权，却要供养第一、二等级。 2. ______世纪，法国出现了______运动，伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭等启蒙思想家宣扬______、______、______等思想，为法国大革命做了重要的理论准备。 3. ______年5月，国王路易十六被迫召开______，企图解决财政危机。第三等级的代表自行成立______，提出制定宪法的要求。______年7月14日，巴黎人民攻占______，法国大革命爆发。 4. ______年8月，制宪会议通过了《______》，宣告人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等基本原则。《人权宣言》宣扬“______”“______”思想，对世界历史产生了重要影响。 5. ______年，法国建立了共和国，史称“______”。______年，国王路易十六被送上断头台。同年，以______为首的雅各宾派掌握了政权，把法国大革命推向高潮。______年，热月政变发生，法国大革命的高潮结束。 6. ______年，______发动雾月政变，夺取了法国政权。______年，他加冕称帝，建立______，史称“______”。他颁布了《______》，这部法典体现了自由平等和私有财产神圣不可侵犯等原则，对后世许多国家的民法产生了深远影响。 7. 拿破仑的对外战争在前期打击了欧洲的______势力，传播了______思想，具有进步性；但在后期，战争转变为______战争，给被侵略国家的人民带来了灾难，最终导致拿破仑帝国在______年______战役中覆灭。 8. 法国大革命摧毁了法国的______统治，传播了______思想，具有世界性影响。拿破仑帝国虽然最终覆灭，但它巩固了______制度，传播了______思想，对欧洲历史产生了重要影响。 预习选择题 1. 法国大革命爆发的根本原因是（　　） A. 路易十六召开三级会议 B. 封建专制统治和等级制度阻碍了资本主义的发展 C. 启蒙思想的传播 D. 法国财政危机 2. 法国大革命爆发的标志是（　　） A. 三级会议召开 B. 攻占巴士底狱 C. 《人权宣言》发表 D. 路易十六被处死 3. 《人权宣言》通过的时间是（　　） A. 1789年 B. 1792年 C. 1793年 D. 1799年 4. 建立法兰西第一帝国、颁布《拿破仑法典》的是（　　） A. 路易十六 B. 罗伯斯庇尔 C. 拿破仑 D. 伏尔泰 5. 拿破仑帝国覆灭的时间是（　　） A. 1794年 B. 1799年 C. 1804年 D. 1815年 预习判断题 1. 法国大革命爆发的根本原因是封建专制统治和等级制度阻碍了资本主义的发展。（　　） 2. 1789年7月14日，巴黎人民攻占巴士底狱，标志着法国大革命的爆发。（　　） 3. 《人权宣言》宣扬“天赋人权”“主权在民”思想，但实质上维护的是资产阶级的利益。（　　） 4. 拿破仑的对外战争在前期具有侵略性，在后期具有进步性。（　　） 预习简答题 1. 请用简洁的语言说明法国大革命爆发的原因（从经济、政治、思想三个方面回答）。 2. 请简要说明《人权宣言》的主要内容及历史意义。 （二）课中探究案 课堂学习中，我们将通过史料研读、问题探究、对比分析，深入理解法国大革命爆发的原因、主要过程、《人权宣言》的内容及拿破仑帝国的兴衰。请跟随课堂节奏，认真完成以下探究习题与任务。 探究一：认识法国大革命爆发的原因——专制统治与等级制度的危机 18世纪的法国为什么会爆发大革命？封建专制统治和等级制度与资本主义发展之间存在着怎样的矛盾？让我们通过史料研读和背景分析，认识法国大革命爆发的原因。 课堂探究习题： 1. 阅读下列材料，回答问题。 材料一：18世纪，法国资本主义经济发展迅速——手工工场遍布城乡，对外贸易不断扩大，资产阶级的力量不断增强。但法国的封建专制统治和等级制度严重阻碍了资本主义的发展——行会制度限制生产规模，关卡林立阻碍商品流通，贵族和教会享有免税特权，沉重的赋税全部落在第三等级身上。 材料二：法国社会分为三个等级——第一等级是教士，第二等级是贵族，这两个等级是特权等级，占有大量土地，享有免税特权。第三等级包括资产阶级、农民和城市平民，他们政治上无权，却要供养第一、二等级。第三等级对特权等级的不满日益加剧。 材料三：18世纪，法国出现了启蒙运动，伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭等启蒙思想家宣扬自由、平等、民主等思想，抨击封建专制统治和教会权威，为法国大革命做了重要的理论准备。同时，法国政府面临严重的财政危机，路易十六被迫召开三级会议，成为法国大革命爆发的直接原因。 （1）根据材料一，法国资本主义经济发展状况如何？封建专制统治和等级制度如何阻碍了资本主义的发展？ （2）根据材料二，法国社会分为哪三个等级？第三等级的地位如何？第三等级为什么不满？ （3）根据材料三，启蒙运动对法国大革命产生了什么影响？法国大革命爆发的直接原因是什么？ （4）综合三则材料，说明法国大革命爆发的原因。为什么说“法国大革命是多种因素共同作用的结果”？ 2. 有学者指出：“法国大革命爆发的根本原因是封建专制统治和等级制度阻碍了资本主义的发展——资产阶级和第三等级要求自由发展经济，反对特权等级的压迫。”请结合法国大革命爆发的原因，谈谈你对这一评价的理解。 3. 下列关于法国大革命爆发原因的说法，不正确的是（　　） A. 法国资本主义经济发展迅速，但受到封建专制统治和等级制度的阻碍 B. 第三等级政治上无权，却要供养第一、二等级 C. 启蒙运动为法国大革命做了重要的理论准备 D. 法国大革命爆发与封建专制统治无关 4. 简答题：请从“经济原因”“政治原因”“思想原因”“直接原因”四个方面，说明法国大革命爆发的原因。为什么说“法国大革命是多种因素共同作用的结果”？ 探究二：认识法国大革命的过程——从攻占巴士底狱到热月政变 1789年7月14日，巴黎人民攻占巴士底狱，法国大革命爆发。此后，制宪会议通过了《人权宣言》，法国建立了共和国，路易十六被送上断头台，雅各宾派把革命推向高潮……让我们通过史料研读和事件梳理，认识法国大革命的主要过程。 课堂探究习题： 1. 阅读下列材料，回答问题。 材料一：1789年5月，国王路易十六被迫召开三级会议，企图解决财政危机。第三等级的代表自行成立国民议会，提出制定宪法的要求。1789年7月14日，巴黎人民攻占巴士底狱，法国大革命爆发。 材料二：1789年8月，制宪会议通过了《人权宣言》，宣告人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等基本原则。1792年，法国建立了共和国，史称“法兰西第一共和国”。1793年，国王路易十六被送上断头台。 材料三：1793年，以罗伯斯庇尔为首的雅各宾派掌握了政权，把法国大革命推向高潮。雅各宾派实行恐怖政策，打击敌人，稳定了国内局势，但也引起了社会恐慌。1794年，热月政变发生，罗伯斯庇尔被处死，法国大革命的高潮结束。 （1）根据材料一，法国大革命爆发的标志是什么？三级会议的召开与法国大革命有什么关系？ （2）根据材料二，《人权宣言》的主要内容是什么？法兰西第一共和国建立和路易十六被处死的时间分别是什么？ （3）根据材料三，雅各宾派把法国大革命推向高潮的方式是什么？热月政变后法国大革命的走势如何？ （4）综合三则材料，说明法国大革命的主要过程。为什么说“法国大革命经历了曲折的过程”？ 2. 有学者指出：“法国大革命经历了从君主立宪到共和制、从吉伦特派到雅各宾派、从革命高潮到热月政变的曲折过程——这反映了资产阶级革命不是一帆风顺的。”请结合法国大革命的过程，谈谈你对这一评价的理解。 3. 下列关于法国大革命过程的说法，不正确的是（　　） A. 1789年7月14日，巴黎人民攻占巴士底狱，法国大革命爆发 B. 1789年8月，制宪会议通过了《人权宣言》 C. 1793年，路易十六被送上断头台 D. 1794年热月政变后，法国大革命立即取得了完全胜利 4. 简答题：请按时间顺序梳理法国大革命的主要事件（至少写出五个事件）。为什么说“法国大革命经历了曲折的过程”？ 探究三：认识《人权宣言》——自由与平等的宣言 1789年8月，制宪会议通过了《人权宣言》，宣告人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等基本原则。让我们通过史料研读和条文分析，认识《人权宣言》的内容及历史意义。 课堂探究习题： 1. 阅读下列材料，回答问题。 材料一：《人权宣言》规定：人生来是而且始终是自由的，在权利上是平等的；自由、财产、安全和反抗压迫是天赋不可剥夺的人权；法律是公共意志的体现，在法律面前人人平等；私有财产神圣不可侵犯。 材料二：《人权宣言》宣扬“天赋人权”“主权在民”思想，宣告人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等基本原则。它否定了封建专制统治和等级制度，对世界历史产生了重要影响。 材料三：《人权宣言》也有其局限性——它宣扬的“自由”“平等”实质上维护的是资产阶级的利益，广大劳动人民并没有真正获得平等的政治权利。但尽管如此，《人权宣言》仍然是法国大革命的重要成果，它传播了自由民主思想，推动了人类社会的进步。 （1）根据材料一，《人权宣言》规定了哪些内容？这些规定体现了什么思想？ （2）根据材料二，《人权宣言》否定了什么？它对世界历史产生了什么影响？ （3）根据材料三，《人权宣言》有什么局限性？为什么说“尽管如此，《人权宣言》仍然是法国大革命的重要成果”？ （4）综合三则材料，辩证评价《人权宣言》。为什么说“《人权宣言》是自由与平等的宣言”？ 2. 有学者指出：“《人权宣言》是法国大革命的重要成果——它宣扬‘天赋人权’‘主权在民’思想，否定了封建专制统治和等级制度，传播了自由民主思想，对世界历史产生了重要影响。”请结合《人权宣言》的内容，谈谈你对这一评价的理解。 3. 下列关于《人权宣言》的说法，不正确的是（　　） A. 《人权宣言》于1789年8月由制宪会议通过 B. 《人权宣言》宣扬“天赋人权”“主权在民”思想 C. 《人权宣言》否定了封建专制统治和等级制度 D. 《人权宣言》使广大劳动人民立即获得了平等的政治权利 4. 简答题：请从“内容”“作用”“局限性”三个方面，辩证评价《人权宣言》。为什么说“《人权宣言》是自由与平等的宣言”？ 探究四：认识拿破仑帝国——从雾月政变到滑铁卢 1799年，拿破仑发动雾月政变，夺取了法国政权。1804年，他加冕称帝，建立法兰西第一帝国。他颁布了《拿破仑法典》，进行了对外战争。1815年，拿破仑帝国在滑铁卢战役中覆灭。让我们通过史料研读和比较分析，认识拿破仑帝国的兴衰及历史地位。 课堂探究习题： 1. 阅读下列材料，回答问题。 材料一：1799年，拿破仑发动雾月政变，夺取了法国政权。1804年，他加冕称帝，建立法兰西第一帝国，史称“拿破仑帝国”。他颁布了《拿破仑法典》，这部法典体现了自由平等和私有财产神圣不可侵犯等原则，对后世许多国家的民法产生了深远影响。 材料二：拿破仑的对外战争在前期打击了欧洲的封建势力，传播了自由民主思想，具有进步性；但在后期，战争转变为侵略战争，给被侵略国家的人民带来了灾难，最终导致拿破仑帝国在1815年滑铁卢战役中覆灭。 材料三：拿破仑帝国虽然最终覆灭，但它巩固了资本主义制度，传播了自由民主思想，对欧洲历史产生了重要影响。拿破仑是法国历史上的杰出人物，他的历史贡献与局限并存。 （1）根据材料一，拿破仑是怎样夺取政权的？他建立了什么帝国？《拿破仑法典》有什么历史地位？ （2）根据材料二，拿破仑的对外战争前期和后期的性质有什么不同？拿破仑帝国覆灭的标志是什么？ （3）根据材料三，拿破仑帝国的历史影响是什么？如何辩证评价拿破仑？ （4）综合三则材料，说明拿破仑帝国的兴衰及历史地位。为什么说“拿破仑是法国历史上的杰出人物，但他的历史贡献与局限并存”？ 2. 有学者指出：“拿破仑是法国历史上的杰出人物——他颁布了《拿破仑法典》，巩固了资本主义制度，传播了自由民主思想，但他的独裁统治和对外战争也给法国和欧洲带来了灾难。”请结合拿破仑帝国的兴衰，谈谈你对这一评价的理解。 3. 下列关于拿破仑帝国的说法，不正确的是（　　） A. 1799年，拿破仑发动雾月政变，夺取了法国政权 B. 1804年，拿破仑加冕称帝，建立法兰西第一帝国 C. 拿破仑颁布了《拿破仑法典》 D. 拿破仑的对外战争在前期具有侵略性，在后期具有进步性 4. 简答题：请从“雾月政变”“拿破仑称帝”“《拿破仑法典》”“对外战争”四个方面，说明拿破仑帝国的兴衰。为什么说“拿破仑是法国历史上的杰出人物，但他的历史贡献与局限并存”？ 探究五：课堂综合巩固提升 结合本课全部知识点，完成综合习题，查漏补缺，深化对法国大革命和拿破仑帝国的理解。 1. 下列对法国大革命和拿破仑帝国的表述，最完整的是（　　） A. 法国大革命爆发的根本原因是封建专制统治和等级制度阻碍了资本主义的发展；1789年攻占巴士底狱标志着革命爆发 B. 《人权宣言》宣扬“天赋人权”“主权在民”思想；1793年路易十六被处死；雅各宾派把革命推向高潮 C. 拿破仑发动雾月政变，建立法兰西第一帝国，颁布《拿破仑法典》，传播了自由民主思想，但对外战争后期转变为侵略战争 D. 以上说法均正确 2. 某同学在分析法国大革命时说：“法国大革命彻底废除了君主制，建立了共和制，革命非常彻底。”这一判断（　　） A. 完全正确，法国大革命彻底废除了君主制 B. 不完全正确，法国大革命经历了从君主立宪到共和制的曲折过程，拿破仑后来还建立了帝国，但《人权宣言》和《拿破仑法典》传播了自由民主思想，革命具有重要历史意义 C. 完全错误，法国大革命没有取得任何成果 D. 基本正确，但法国大革命与君主制无关 3. 跨知识点综合题：在学习“英国资产阶级革命”“美国的独立”和“法国大革命和拿破仑帝国”后，某班准备开展一次以“资产阶级革命的时代”为主题的探究活动。请你完成以下任务： （1）请为这次活动设计一份简单的活动方案，包括活动目标、活动内容和活动形式。 （2）在活动中，你打算以“英、美、法资产阶级革命的比较”为题，从“革命原因”“革命过程”“革命结果”三个方面比较三次革命的异同。请简要介绍你的比较内容。 （3）有同学说：“法国大革命是三次资产阶级革命中最彻底的一次。”你是否同意这一观点？请结合本课所学知识和你的生活体验，谈谈你的看法。 4. 思辨分析题：阅读下列材料，回答问题。 材料一：法国大革命爆发的根本原因是封建专制统治和等级制度阻碍了资本主义的发展。1789年攻占巴士底狱标志着革命爆发。制宪会议通过了《人权宣言》，宣扬“天赋人权”“主权在民”思想。1793年路易十六被处死，雅各宾派把革命推向高潮。1799年拿破仑发动雾月政变，1804年建立法兰西第一帝国，颁布《拿破仑法典》。拿破仑的对外战争在前期具有进步性，在后期转变为侵略战争。1815年拿破仑帝国在滑铁卢战役中覆灭。法国大革命摧毁了法国的封建专制统治，传播了自由民主思想，具有世界性影响。 材料二：有同学说：“拿破仑称帝是历史的倒退，拿破仑帝国是封建专制统治的复辟。” （1）材料一中，法国大革命取得了哪些重要成果？请简要概括。 （2）材料二中这位同学的观点是否合理？请从“拿破仑帝国的实质”和“拿破仑的历史贡献”两个角度，说明你的理由。 （3）有学者指出：“法国大革命摧毁了法国的封建专制统治，传播了自由民主思想，具有世界性影响；拿破仑帝国虽然最终覆灭，但它巩固了资本主义制度，传播了自由民主思想，对欧洲历史产生了重要影响。”请结合本课所学知识和你的生活体验，谈谈你对这句话的理解。 5. 拓展思考题：有学者指出：“法国大革命是欧洲历史上规模最大、最彻底的一次资产阶级革命——它摧毁了法国的封建专制统治，传播了自由民主思想，对欧洲和世界历史产生了深远影响。”请结合本课所学知识和你的理解，回答以下问题： （1）为什么说“法国大革命是欧洲历史上规模最大、最彻底的一次资产阶级革命”？请从“革命规模”“革命成果”“历史影响”三个角度中任选两个，写出你的思考。 （2）法国大革命与英国资产阶级革命、美国独立战争有什么相同点和不同点？请从“革命原因”“革命方式”“革命结果”三个角度中任选两个，写出你的思考。 （3）作为中学生，你应该如何从法国大革命中汲取启示？请从“学习知识”“关注社会”“民主法治”三个角度中任选两个，写出你的具体行动方案。
板书设计 第18课 法国大革命和拿破仑帝国 一、法国大革命爆发的原因 - 经济原因：资本主义经济发展，但受到封建专制统治和等级制度的阻碍 - 政治原因：第三等级政治上无权，却要供养第一、二等级 - 思想原因：启蒙运动宣扬自由、平等、民主思想 - 直接原因：路易十六召开三级会议 二、法国大革命的过程 - 1789年：三级会议召开；攻占巴士底狱；《人权宣言》发表 - 1792年：法兰西第一共和国建立 - 1793年：路易十六被处死；雅各宾派专政 - 1794年：热月政变 三、《人权宣言》 - 内容：人权、法治、自由、分权、平等、保护私有财产 - 思想：天赋人权、主权在民 - 意义：否定封建专制统治和等级制度，传播自由民主思想 四、拿破仑帝国 - 1799年：雾月政变 - 1804年：拿破仑称帝，建立法兰西第一帝国 - 1804年：《拿破仑法典》颁布 - 对外战争：前期进步，后期侵略 - 1815年：滑铁卢战役，帝国覆灭 五、历史意义 - 法国大革命：摧毁封建专制统治，传播自由民主思想 - 拿破仑帝国：巩固资本主义制度，传播自由民主思想 六、核心认识 - 民主与法治取代专制与人治是历史发展的潮流 - 杰出人物在历史发展中的作用与局限并存 - 法国大革命是欧洲历史上规模最大、最彻底的资产阶级革命
参考答案
（一）课前预习案答案 预习填空题答案 1. 等级；教士；贵族；资产阶级；农民；城市平民 2. 18；启蒙；自由；平等；民主 3. 1789；三级会议；国民议会；1789；巴士底狱 4. 1789；人权宣言；天赋人权；主权在民 5. 1792；法兰西第一共和国；1793；罗伯斯庇尔；1794 6. 1799；拿破仑；1804；法兰西第一帝国；拿破仑帝国；拿破仑法典 7. 封建；自由民主；侵略；1815；滑铁卢 8. 封建专制；自由民主；资本主义；自由民主 预习选择题答案 1. B（法国大革命爆发的根本原因是封建专制统治和等级制度阻碍了资本主义的发展。） 2. B（法国大革命爆发的标志是攻占巴士底狱。） 3. A（《人权宣言》于1789年通过。） 4. C（建立法兰西第一帝国、颁布《拿破仑法典》的是拿破仑。） 5. D（拿破仑帝国覆灭于1815年。） 预习判断题答案 1. √ 2. √ 3. √ 4. ×（拿破仑的对外战争在前期具有进步性，在后期具有侵略性。） 预习简答题答案 1. 法国大革命爆发的原因：从“经济”角度——法国资本主义经济发展迅速，但受到封建专制统治和等级制度的阻碍；从“政治”角度——法国社会分为三个等级，第三等级政治上无权，却要供养第一、二等级，对特权等级的不满日益加剧；从“思想”角度——启蒙运动宣扬自由、平等、民主思想，为法国大革命做了重要的理论准备。 2. 《人权宣言》的主要内容：宣告人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等基本原则；宣扬“天赋人权”“主权在民”思想；宣布人生来是自由的，在权利上是平等的；私有财产神圣不可侵犯。历史意义：否定了封建专制统治和等级制度，传播了自由民主思想，对世界历史产生了重要影响。 （二）课中探究案答案 探究一答案 1. （1）法国资本主义经济发展迅速——手工工场遍布城乡，对外贸易不断扩大，资产阶级的力量不断增强。封建专制统治和等级制度阻碍资本主义发展的方式：行会制度限制生产规模，关卡林立阻碍商品流通，贵族和教会享有免税特权，沉重的赋税全部落在第三等级身上。（2）法国社会分为三个等级——第一等级是教士，第二等级是贵族，第三等级包括资产阶级、农民和城市平民。第三等级政治上无权，却要供养第一、二等级。第三等级不满的原因是：他们政治上无权，却承担着沉重的赋税，而特权等级却享有免税特权。（3）启蒙运动对法国大革命的影响：启蒙思想家宣扬自由、平等、民主等思想，抨击封建专制统治和教会权威，为法国大革命做了重要的理论准备。法国大革命爆发的直接原因是路易十六被迫召开三级会议，企图解决财政危机。（4）法国大革命爆发的原因：经济原因是法国资本主义经济发展迅速，但受到封建专制统治和等级制度的阻碍；政治原因是第三等级政治上无权，却要供养第一、二等级；思想原因是启蒙运动宣扬自由、平等、民主思想；直接原因是路易十六召开三级会议。说“法国大革命是多种因素共同作用的结果”，是因为经济、政治、思想、直接原因等多种因素共同推动了法国大革命的爆发。 2. 这一评价是合理的。法国大革命爆发的根本原因是封建专制统治和等级制度阻碍了资本主义的发展——资产阶级和第三等级要求自由发展经济，反对特权等级的压迫。法国资本主义经济发展迅速，但受到封建专制统治和等级制度的阻碍；第三等级政治上无权，却要供养第一、二等级，对特权等级的不满日益加剧。因此，法国大革命爆发的根本原因是封建专制统治和等级制度阻碍了资本主义的发展。 3. D（法国大革命爆发与封建专制统治密切相关——封建专制统治和等级制度阻碍了资本主义的发展，这是法国大革命爆发的根本原因。） 4. 法国大革命爆发的原因：从“经济原因”角度——法国资本主义经济发展迅速，但受到封建专制统治和等级制度的阻碍；从“政治原因”角度——第三等级政治上无权，却要供养第一、二等级；从“思想原因”角度——启蒙运动宣扬自由、平等、民主思想；从“直接原因”角度——路易十六召开三级会议。说“法国大革命是多种因素共同作用的结果”，是因为经济、政治、思想、直接原因等多种因素共同推动了法国大革命的爆发。 探究二答案 1. （1）法国大革命爆发的标志是1789年7月14日巴黎人民攻占巴士底狱。三级会议的召开是法国大革命爆发的直接原因——路易十六被迫召开三级会议，企图解决财政危机，第三等级的代表自行成立国民议会，提出制定宪法的要求，最终导致了革命的爆发。（2）《人权宣言》的主要内容是宣告人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等基本原则。法兰西第一共和国建立的时间是1792年，路易十六被处死的时间是1793年。（3）雅各宾派把法国大革命推向高潮的方式是实行恐怖政策，打击敌人，稳定了国内局势，但也引起了社会恐慌。热月政变后，法国大革命的高潮结束。（4）法国大革命的主要过程：1789年三级会议召开，攻占巴士底狱，革命爆发；1789年《人权宣言》发表；1792年法兰西第一共和国建立；1793年路易十六被处死，雅各宾派专政；1794年热月政变。说“法国大革命经历了曲折的过程”，是因为法国大革命经历了从君主立宪到共和制、从吉伦特派到雅各宾派、从革命高潮到热月政变的曲折过程。 2. 这一评价是合理的。法国大革命经历了从君主立宪到共和制、从吉伦特派到雅各宾派、从革命高潮到热月政变的曲折过程——这反映了资产阶级革命不是一帆风顺的。法国大革命经历了君主立宪派统治、吉伦特派统治、雅各宾派专政等阶段，最终通过热月政变结束了革命的高潮。因此，法国大革命经历了曲折的过程。 3. D（1794年热月政变后，法国大革命的高潮结束，但法国大革命并未立即取得完全胜利——后来拿破仑发动雾月政变，建立法兰西第一帝国。） 4. 法国大革命的主要事件（按时间顺序）：1789年三级会议召开；1789年攻占巴士底狱；1789年《人权宣言》发表；1792年法兰西第一共和国建立；1793年路易十六被处死；1793年雅各宾派专政；1794年热月政变。说“法国大革命经历了曲折的过程”，是因为法国大革命经历了从君主立宪到共和制、从吉伦特派到雅各宾派、从革命高潮到热月政变的曲折过程。 探究三答案 1. （1）《人权宣言》规定：人生来是而且始终是自由的，在权利上是平等的；自由、财产、安全和反抗压迫是天赋不可剥夺的人权；法律是公共意志的体现，在法律面前人人平等；私有财产神圣不可侵犯。这些规定体现了“天赋人权”“主权在民”的思想。（2）《人权宣言》否定了封建专制统治和等级制度。它对世界历史产生的影响：宣扬了“天赋人权”“主权在民”思想，传播了自由民主思想，对世界历史产生了重要影响。（3）《人权宣言》的局限性：它宣扬的“自由”“平等”实质上维护的是资产阶级的利益，广大劳动人民并没有真正获得平等的政治权利。说“尽管如此，《人权宣言》仍然是法国大革命的重要成果”，是因为它传播了自由民主思想，推动了人类社会的进步。（4）《人权宣言》的辩证评价：从进步性看——宣扬“天赋人权”“主权在民”思想，否定了封建专制统治和等级制度，传播了自由民主思想；从局限性看——它宣扬的“自由”“平等”实质上维护的是资产阶级的利益，广大劳动人民并没有真正获得平等的政治权利。说“《人权宣言》是自由与平等的宣言”，是因为它宣扬“天赋人权”“主权在民”思想，宣告人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等基本原则。 2. 这一评价是合理的。《人权宣言》是法国大革命的重要成果——它宣扬“天赋人权”“主权在民”思想，否定了封建专制统治和等级制度，传播了自由民主思想，对世界历史产生了重要影响。《人权宣言》规定人生来是自由的，在权利上是平等的，私有财产神圣不可侵犯，这些规定体现了自由平等的思想。因此，《人权宣言》是自由与平等的宣言。 3. D（《人权宣言》宣扬的“自由”“平等”实质上维护的是资产阶级的利益，广大劳动人民并没有真正获得平等的政治权利。） 4. 《人权宣言》的辩证评价：从“内容”角度——宣告人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等基本原则；从“作用”角度——否定了封建专制统治和等级制度，传播了自由民主思想；从“局限性”角度——它宣扬的“自由”“平等”实质上维护的是资产阶级的利益。说“《人权宣言》是自由与平等的宣言”，是因为它宣扬“天赋人权”“主权在民”思想，宣告人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等基本原则。 探究四答案 1. （1）拿破仑通过发动雾月政变夺取了法国政权。他建立了法兰西第一帝国，史称“拿破仑帝国”。《拿破仑法典》的历史地位：它体现了自由平等和私有财产神圣不可侵犯等原则，对后世许多国家的民法产生了深远影响。（2）拿破仑的对外战争在前期打击了欧洲的封建势力，传播了自由民主思想，具有进步性；在后期，战争转变为侵略战争，给被侵略国家的人民带来了灾难。拿破仑帝国覆灭的标志是1815年滑铁卢战役。（3）拿破仑帝国的历史影响：巩固了资本主义制度，传播了自由民主思想，对欧洲历史产生了重要影响。拿破仑的辩证评价：从积极方面看——他颁布了《拿破仑法典》，巩固了资本主义制度，传播了自由民主思想；从局限性看——他的独裁统治和对外战争也给法国和欧洲带来了灾难。（4）拿破仑帝国的兴衰及历史地位：1799年拿破仑发动雾月政变，1804年建立法兰西第一帝国，颁布《拿破仑法典》，对外战争前期进步、后期侵略，1815年帝国覆灭。说“拿破仑是法国历史上的杰出人物，但他的历史贡献与局限并存”，是因为他颁布了《拿破仑法典》，巩固了资本主义制度，传播了自由民主思想，但他的独裁统治和对外战争也给法国和欧洲带来了灾难。 2. 这一评价是合理的。拿破仑是法国历史上的杰出人物——他颁布了《拿破仑法典》，巩固了资本主义制度，传播了自由民主思想，但他的独裁统治和对外战争也给法国和欧洲带来了灾难。拿破仑通过雾月政变夺取政权，建立法兰西第一帝国，颁布《拿破仑法典》，传播了自由民主思想；但他的对外战争在后期转变为侵略战争，给被侵略国家的人民带来了灾难。因此，拿破仑是法国历史上的杰出人物，但他的历史贡献与局限并存。 3. D（拿破仑的对外战争在前期具有进步性，在后期具有侵略性。） 4. 拿破仑帝国的兴衰：从“雾月政变”角度——1799年，拿破仑发动雾月政变，夺取了法国政权；从“拿破仑称帝”角度——1804年，拿破仑加冕称帝，建立法兰西第一帝国；从“《拿破仑法典》”角度——拿破仑颁布了《拿破仑法典》，体现了自由平等和私有财产神圣不可侵犯等原则，对后世许多国家的民法产生了深远影响；从“对外战争”角度——拿破仑的对外战争在前期打击了欧洲的封建势力，传播了自由民主思想，具有进步性；在后期，战争转变为侵略战争，给被侵略国家的人民带来了灾难，最终导致拿破仑帝国在1815年滑铁卢战役中覆灭。说“拿破仑是法国历史上的杰出人物，但他的历史贡献与局限并存”，是因为他颁布了《拿破仑法典》，巩固了资本主义制度，传播了自由民主思想，但他的独裁统治和对外战争也给法国和欧洲带来了灾难。 探究五答案 1. D（A、B、C三项均为正确表述，D项最完整。） 2. B（该同学的判断不完全正确——法国大革命经历了从君主立宪到共和制的曲折过程，拿破仑后来还建立了帝国，但《人权宣言》和《拿破仑法典》传播了自由民主思想，革命具有重要历史意义。） 3. （1）活动方案示例：活动目标——理解英、美、法资产阶级革命的异同，认识资产阶级革命的时代特征，培养唯物史观和比较思维能力。活动内容——英国资产阶级革命分析、美国独立战争分析、法国大革命分析、三次革命的比较。活动形式——小组合作探究与全班交流相结合。（2）比较内容示例：从“革命原因”角度——英国资产阶级革命是因为斯图亚特王朝的专制统治阻碍了资本主义的发展，美国独立战争是因为英国的殖民统治阻碍了北美资本主义的发展，法国大革命是因为封建专制统治和等级制度阻碍了资本主义的发展；从“革命过程”角度——英国资产阶级革命经历了内战、共和、独裁、复辟、政变等曲折过程，美国独立战争经历了来克星顿枪声、《独立宣言》发表、萨拉托加大捷、约克镇战役等过程，法国大革命经历了攻占巴士底狱、《人权宣言》发表、处死路易十六、雅各宾派专政、热月政变等过程；从“革命结果”角度——英国资产阶级革命确立了君主立宪制，美国独立战争确立了民主共和制度，法国大革命摧毁了封建专制统治，传播了自由民主思想。（3）同意。法国大革命是三次资产阶级革命中最彻底的一次——它摧毁了法国的封建专制统治，传播了自由民主思想，对欧洲和世界历史产生了深远影响。与英国资产阶级革命保留了君主制、美国独立战争保留了奴隶制相比，法国大革命更为彻底地打击了封建势力。 4. （1）材料一中，法国大革命取得的重要成果：摧毁了法国的封建专制统治；发表了《人权宣言》，宣扬“天赋人权”“主权在民”思想；建立了法兰西第一共和国；传播了自由民主思想，对世界历史产生了重要影响。（2）这位同学的观点不完全合理。从“拿破仑帝国的实质”角度——拿破仑帝国虽然实行独裁统治，但它维护的是资产阶级的利益，巩固了资本主义制度，并非封建专制统治的复辟；从“拿破仑的历史贡献”角度——拿破仑颁布了《拿破仑法典》，传播了自由民主思想，对欧洲历史产生了重要影响。因此，不能简单地说拿破仑称帝是历史的倒退。（3）这句话说明：法国大革命摧毁了法国的封建专制统治，传播了自由民主思想，具有世界性影响；拿破仑帝国虽然最终覆灭，但它巩固了资本主义制度，传播了自由民主思想，对欧洲历史产生了重要影响。因此，我们应该辩证地看待法国大革命和拿破仑帝国的历史意义。 5. （1）示例：从“革命规模”角度——法国大革命是欧洲历史上规模最大的资产阶级革命，人民群众广泛参与，革命浪潮席卷全国；从“革命成果”角度——法国大革命摧毁了法国的封建专制统治，发表了《人权宣言》，建立了法兰西第一共和国，传播了自由民主思想；从“历史影响”角度——法国大革命对欧洲和世界历史产生了深远影响，推动了欧洲各国的民主革命运动。（2）示例：从“革命原因”角度——英国资产阶级革命是因为斯图亚特王朝的专制统治阻碍了资本主义的发展，美国独立战争是因为英国的殖民统治阻碍了北美资本主义的发展，法国大革命是因为封建专制统治和等级制度阻碍了资本主义的发展；从“革命方式”角度——英国资产阶级革命通过内战和政变的方式，美国独立战争通过武装斗争的方式，法国大革命通过武装起义和群众运动的方式；从“革命结果”角度——英国资产阶级革命确立了君主立宪制，美国独立战争确立了民主共和制度，法国大革命摧毁了封建专制统治，传播了自由民主思想。（3）示例：从“学习知识”角度——认真学习法国大革命的历史知识，了解其爆发原因、主要过程和历史意义；从“关注社会”角度——关注民主与法治建设，理解民主与法治取代专制与人治是历史发展的潮流；从“民主法治”角度——增强民主法治意识，自觉遵守法律法规，积极参与社会主义民主法治建设。

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