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牛郎织女（一）
统编版语文五年级上册
第三单元 · 民间故事
一条银河隔开两岸，
一位织女落到人间。
01
两课时的学习地图
从读准字音，到读懂故事，再到讲好这个故事。
01
走近课文
02
初读识字
03
牛郎与老牛
04
老牛指点
05
相识织女
06
品读拓展
02
第一课时 · 学习目标
认字写字，读通课文。
认识“恳、筛、狱、酿”等字。
会写郎、爹、嫂、辆等 14 个字。
正确、流利地朗读课文。
默读课文，圈画关键语句。
理清故事脉络，读懂起因、
经过和结果。
03
认识民间故事
它不是一个人写的。
《牛郎织女》是四大民间故事之一
由叶圣陶先生根据民间传说整理。
牛郎与一头老牛相依为命，
在老牛帮助下结识了织女，
民间故事的想象十分神奇，
情节一环扣着一环。
04
牛郎的身世
爹娘早逝，日子很苦。
一年一年过去，牛郎长大了。
哥哥嫂子想独占父亲的家产，
把他看成眼中钉。
他从小只有一头老牛作伴。
因为放牛，人们叫他牛郎。
05
会写的字（一）
记住字形，读准字音。
郎：货郎、新郎、令郎
爹：爹娘、爹妈、亲爹
嫂：嫂子、大嫂、表嫂
辆：车辆、一辆车
歹：歹人、歹徒、歹意
罕：稀罕、罕见、人迹罕至
06
会写的字（二）
一边读，一边写一写。
纱：纱衣、纱布、纺纱
妻：妻子、夫妻、妻儿
趟：赶趟、走一趟
托：托付、茶托、托管
泳：游泳、泳池、蛙泳
婚：结婚、婚约、新婚
07
会写的字（三）· 写字要点
最后两个字，笔画要稳。
辈：前辈、辈分、一辈子
挨：挨着、挨近、挨家挨户
“辈”上面的“非”要写扁。
“挨”是提手旁，右边是“矣”。
左右结构的字要注意宽窄。
写完以后，同桌互相评一评。
08
会认的字
读准字音，理解意思。
恳 kěn： 诚恳、恳切、恳求
筛 shāi ：筛选、筛米、筛土
狱 yù： 监狱、牢狱、入狱
酿 niàng： 酿造、酿酒
瞌 kē ：瞌睡、打瞌睡
拘 jū ：无拘无束、不拘小节
09
多音字 · 词语
读准多音，读懂词语。
看 kān（看守）｜kàn（看见）
扇 shàn（扇子）｜shān（扇风）
似 shì（似的）｜sì（相似）
绿 lǜ（绿色）｜lù（绿林）
周到：各方面都照顾到。
相依为命：互相依靠着生活。
10
理清故事脉络
起因：牛郎爹娘早逝，跟着哥嫂过苦日子，只有老牛作伴。
经过：哥嫂把他赶出家门；老牛指点，他在湖边遇见了织女。
结果：两人互诉身世，情投意合，决定在人间结为夫妻。
11
照看老牛很周到
吃、喝、住，样样想到。
他总是挑很好的草地，
让牛吃又肥又嫩的青草。
干草筛得一点儿土也没有。
渴了，牵它到小溪上游喝水。
夏天在树林里休息，
冬天在山坡上晒太阳。
12
相依为命
心里话，只说给老牛听。
牛郎随口哼几支小曲儿，
没人听他的，可是牛摇摇耳朵
闭闭眼，好像听得挺有味儿。
他常常把看见的、听见的事
告诉老牛，有时还跟它商量。
牛不说话，却总是眉开眼笑。
13
哥嫂把他赶出家门
只留下一头牛和一辆破车。
哥哥嫂子想独占家产，
把他看成眼中钉。
分家时，只给他一头老牛、
一辆破车，就把他赶出门。
牛郎牵着老牛，拉着破车，
在山里安了家。
14
第一课时 · 小结
把学到的收一收。
会写 14 个字，读准多音字。
知道了牛郎身世凄苦，
和老牛相依为命。
被哥嫂赶出家门后，他在山里
安了家，日子过得挺好。
下节课，老牛要开口说话了。
15
第二课时 · 老牛开口说话
神奇的情节来了。
一天晚上，牛郎走进牛棚，
忽然听到一声“牛郎！”
回头一看，微弱的星光下，
原来是老牛在讲话。
老牛告诉他一件事：
明天黄昏，翻过右边那座山。
16
老牛的指点
山那边，有一个湖。
山那边有一片树林，
树林前边有一个湖。
黄昏时候，会有仙女在湖里洗澡。
你要捡起那件粉红色的纱衣，
到树林里等着；跟你要衣裳的
那位仙女，就是你的妻子。
17
湖边拾起纱衣
第二天黄昏，他翻过山。
湖里果然有几位仙女在洗澡。
牛郎悄悄捡起那件粉红纱衣，
躲进树林里等着。
仙女们洗完澡，穿上衣裳飞走。
只剩下一个仙女在找衣裳。
牛郎把纱衣还给了她。
18
织女的身世
天上的日子，并不自由。
她叫织女，是王母娘娘的外孙女。
每天不停地织布，
织出的彩锦就是天上的云霞。
她累得不行，也不许休息。
天上一点自由也没有。
她很想看看人间。
19
织女喜欢人间
人间有人间的热闹。
她向往人间的生活，
觉得人间又热闹又自在。
牛郎把自己的情形告诉她：
从小没了爹娘，跟着哥嫂受苦，
被赶出家门，只有老牛陪着。
织女听了，很同情他。
20
两人结为夫妻
一个愿意留，一个愿意娶。
织女见牛郎心眼好，又能吃苦，
就决心留在人间。
牛郎见织女勤劳善良，
也真心喜欢她。
两人互诉身世，情投意合，
就在一起过起了日子。
21
牛郎是个怎样的人
品质都藏在他的言行里。
勤劳：每天放牛，把牛照看得
干干净净、妥妥帖帖。
善良：有了心事就跟老牛说。
实在：分家只得一头牛一辆车，
也不跟哥嫂计较。
他心眼好，又能吃苦。
22
织女是个怎样的人
天上地下，她选了自己要的。
勤劳：天天织布，一刻不停。
灵巧：织出的彩锦装饰天空。
勇敢：敢瞒着王母娘娘下凡。
有主见：喜欢人间就留下来，
不贪图天上的安逸。
真心愿意和牛郎过日子。
23
老牛在故事里的作用
一头会说话的牛。
它是牛郎唯一的亲人，
陪他度过最苦的日子。
它会说话，能预知仙女下凡
的时间、地点，是故事的
关键一环。
它也是民间故事的神奇之处。
24
民间故事里的“神奇”
这些想象，是故事的味道。
老牛会开口说人话，
还能预知仙女何时下凡。
织女织的彩锦是天空的云霞。
天上的仙女，落到人间成家。
想象奇特，情节一环扣一环。
这是民间故事独有的魅力。
25
创造性复述的方法
把简略的地方说具体。
一、补充细节：把人物的
动作、神态、对话补出来。
二、加上对话：让人物说话。
三、联系生活：把你知道的
小事添进去。
四、把情节的顺序排好。
26
小练笔 · 把情节说具体
选一处，说得更生动。
牛郎常常把看见的、听见的事
告诉老牛。
仙女们商量瞒着王母娘娘，
去人间看看。
先自己说一说，再和同桌演一演，
最后把说的内容写下来。
27
拓展 · 古诗词里的牛郎织女
这个故事，被写进很多诗里。
七夕今宵看碧霄，
牵牛织女渡河桥。
——林杰《乞巧》
天阶夜色凉如水，
坐看牵牛织女星。
——杜牧《秋夕》
29
课堂小结与作业
把故事讲给家人听。
会写 14 个字，会讲一个故事。
作业一：把《牛郎织女（一）》
讲给家人听。
作业二：把牛郎告诉老牛见闻
这一段写具体。
作业三：读《牛郎织女（二）》
30

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