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宁夏回族自治区石嘴山市第一中学2026-2027学年高二上学期9月阶段检测生物试题
一、单选题
1．淋巴液来源于组织液，毛细淋巴管吸收组织液的动力源于组织液与淋巴液之间的压力差。毛细淋巴管由单层内皮细胞组成，内皮细胞呈叠瓦状排列，构成向管腔内开启的单向活瓣（如图所示）。下列叙述错误的是（　　）

A．叠瓦状开口的结构，保证了组织液进入淋巴管后不会倒流
B．组织液中的物质可以进入毛细血管，也可进入毛细淋巴管
C．组织液一旦进入淋巴管就成为淋巴液，淋巴液的成分与组织液的相近
D．毛细血管壁通透性增加会导致组织液渗透压增加，从而使得淋巴液减少
2．关于科学家对激素来源和作用的探究，下列叙述不匹配的是（ ）
选项 实验 结论
A 从结扎胰管的狗身上取出萎缩得只剩胰岛的胰腺做成提取液，注入因摘除胰腺而患糖尿病的狗的身上，其血糖降低 胰岛素是由胰腺中的胰岛分泌的
B 刮取狗的小肠黏膜并过滤、注射给另一只狗会使后者胰液分泌增加的同时血压下降 促胰液素还有降血压的作用
C 手术摘除雌雄幼兔的卵巢或睾丸组织后发现家兔的外生殖器均表现为雌性 雄性器官的发育需要来自睾丸提供的激素信号
D 阻断实验动物垂体与下丘脑之间的血液联系可导致生殖器官萎缩 垂体的活动受下丘脑控制
A．A B．B C．C D．D
3．研究人员制备了蛙的坐骨神经腓肠肌标本，并置于K＋、Na＋浓度适宜的生理溶液中，用适宜强度的电刺激坐骨神经，腓肠肌发生收缩。下列叙述正确的是（ ）
A．神经冲动在神经纤维上的传导速度决定了刺激和腓肠肌收缩的时间差
B．改变生理溶液中的K＋浓度，会改变坐骨神经腓肠肌标本的兴奋性
C．降低生理溶液中的Na＋浓度，可使神经上动作电位的峰值增大
D．神经元受到刺激时，贮存于突触小泡内的神经递质就会释放出来
4．图1、2、3分别代表人体体液中物质交换、食物网中能量流动、生态系统碳循环的示意图，以下叙述正确的是（ ）
A．图1中的A与D之间能直接进行物质交换，B是淋巴细胞唯一的生活场所
B．图2中B从上一营养级获得的能量中，C占的比例为a，B体重增加x，至少需要A的量为y，则y=20ax+5x
C．因捕食关系而建立的食物链中，能量最少的是图3中的B所处的营养级
D．从研究内容来看，图1、2、3分别属于生命系统的个体水平、群落水平和生态系统水平
5．人体消化道某区域存在如图所示结构与成分，其中a~d表示膜结构或管壁，A~D表示体液，请分析如下选项中错误的是（　　）
A．若某人长期蛋白质摄入不足，会导致图中B增多引起组织水肿
B．胃酸会刺激胰腺分泌促胰液素，使胰液分泌增多
C．c处细胞所处的内环境为B与D
D．人体运送氧气进入组织细胞经过的路径一般为A→a→B→b→C
6．呼吸性碱中毒是指由于肺通气过度排出过多的CO2、血液pH值升高（>7.45）的酸碱平衡紊乱。急性呼吸性碱中毒患者临床表现为呼吸浅快，心悸、心律失常，口渴、四肢麻木或刺痛，手足抽搐等症状。下列叙述正确的是（　　）
A．人情绪紧张时，副交感神经处于兴奋状态使支气管扩张，促进肺通气
B．患者出现抽搐症状，可能是因为呼吸性碱中毒影响了血浆Ca2+浓度
C．呼吸性碱中毒时血浆中的主要发挥调节血浆pH的作用
D．患者可以通过深呼吸放松缓解，体现了神经系统存在分级调节
7．如图是血液流经某一组织的示意图，下列相关说法，不正确的是
A．若A是胰岛细胞，饭后一小时，b处胰高血糖素的含量高于a处
B．若A是肺泡细胞，呼吸急促时，b处氧气的含量高于a处
C．若A是肝脏细胞，饥饿时，b处葡萄糖的含量高于a处
D．若A是骨骼肌细胞，剧烈运动时，b处乳酸的含量高于a处
8．如图为甲状腺激素作用于靶细胞的机制示意图。下列相关叙述正确的是（　　）
A．人体各种细胞中均存在PB和THR
B．T4在细胞质中在相关酶的作用下脱去碱基T后形成T3
C．TRE上有不只一个THR的识别位点，这些识别位点的碱基序列可能相同
D．若P为RNA聚合酶，则其结合位点位于控制甲状腺激素合成的相关基因上
9．海马突触中一氧化氮（NO）是一种能刺激前后两个神经元的神经递质，这是生物体学习和记忆的基础机制，主要机制如图所示。睡眠不足会使NO的含量增加。下列说法错误的是（　　）
A．语言、学习、记忆、情绪都是人脑的高级功能
B．NO途径Ⅲ的运输有助于提高学习与记忆能力
C．突触间隙的NO可向突触前膜逆向传递信息
D．睡眠不足使NO直接抑制有氧呼吸来促进兴奋的传递
10．研究显示，“肠微生物-肠-脑轴”能将消化活动、情绪和免疫能力联系起来，主要由神经系统、内分泌系统、免疫系统以及肠道菌群等共同组成。肠内益生菌的代谢产物之一“短链脂肪酸（SCFA）”可通过调节 HPA 轴的响应程度来维持人体健康，部分途径如图，下列相关说法正确的是（　　）

注：（-）代表抑制，（+）代表促进
A．HPA轴指“下丘脑-垂体-肾上腺皮质轴”，SCFA 通过增强该轴响应提高免疫力
B．推测 SCFA 可能促进位于肠肌中的神经细胞发生K 外流
C．大脑通过交感神经的作用使肠道蠕动加强，从而改善肠道营养供应
D．“肠微生物-肠-脑轴”的作用机制包含肠道与中枢神经系统之间信息的交流
11．糖尿病的形成存在多种原因，如图所示，①、②和③表示免疫异常引发糖尿病的三种途径，Y1、Y2、Y3表示三种不同的抗体，胰高血糖素样肽-1可促进胰岛素分泌。下列分析正确的是（ ）
A．对①②患者可以通过口服胰岛素进行治疗
B．③患者体内的胰岛素含量比正常人的低
C．①②③引起的三种糖尿病都属于自身免疫病
D．通过检测患者体内的胰岛素含量无法区分②③
12．下图为人和高等动物胰液分泌的调节图解，据图分析，下列错误的是（ ）
A．图中反映出胰腺细胞接受信号分子的受体有4种
B．食物通过途径④⑤刺激胰腺分泌的过程属于条件反射
C．胃可以产生2种影响胰腺分泌的物质
D．食物刺激通过①②③引起胰腺分泌胰液的调节过程只有神经调节
13．创伤后应激障碍患者常被与创伤相关的日常生活情景刺激，产生过度焦虑。研究表明，创伤时的强烈刺激使大脑释放大量内源性大麻素AEA导致非印记神经元转变为负责记忆提取的印记神经元。下图示AEA作用机理，据图分析错误的是（ ）
A．AEA由突触后神经元释放作用于突触前膜的受体
B．AEA抑制突触前膜释放GABA，解除对非印记神经元的抑制
C．印记神经元数量和范围扩大会减少GABA的释放
D．GABA与突触后膜上特异性受体结合，会引起内流
14．图为膝反射示意图，下列说法正确的是
A．①③构成了完整的膝反射的反射弧
B．②是膝反射的反射中枢
C．刺激图中的A或B或伸肌，电流表的指针都会有两次方向相反的偏转
D．膝反射属于简单反射，受到大脑皮层中央后回躯体运动区的控制
15．图1为某反射弧相关结构，图2为图1中Z的亚显微结构模式图，下列正确的是（ ）
A．有效刺激X处，可引起a发生反射并在大脑皮层产生痛觉
B．有效刺激Y处，电流表指针将发生1次偏转
C．图1反射弧中，至少有2个突触结构
D．图2中结构④膜电位的变化与细胞膜外K+的内流有关
16．如图所示，①②分别代表不同的细胞，a代表物质，下列各项不符合该示意图的是(　　)
A．①为前一神经元、②为后一神经元、a为神经递质
B．①为垂体细胞、②为甲状腺细胞、a为促甲状腺激素释放激素
C．①为下丘脑细胞、②为肾小管细胞、a为抗利尿激素
D．①为甲状腺细胞、②为下丘脑细胞、a为甲状腺激素
二、解答题
17．内环境稳态是人体进行正常生命活动的必要条件。如图所示为细胞1、2、3和其生活的液体环境Z、X、Y之间的相互关系，请据图回答下列相关问题：
(1)人体毛细淋巴管壁细胞直接生活的环境是图中的______吸收（填图中字母），若细胞1为肝细胞，食物中的糖类被分解为葡萄糖后，从小肠内进入小肠上皮细胞，进而进入内环境，经过运输最终可进入肝细胞合成肝糖原，葡萄糖从小肠上皮细胞出来以后，到进入肝脏细胞的运输途径可表示为：______（用箭头、图中字母和相应细胞来表示）。
(2)人体皮肤角质层主要由10至20层没有细胞核的死亡细胞组成，这些细胞______（填“能”或“不能”）与内环境进行物质交换。蚊子在叮咬我们的皮肤进行吸血时，会把含有抗凝血剂、蚁酸以及多种成分未知的蛋白质的唾液注入图中的______（填图中字母），唾液中的有些物质会引起免疫系统发生反应而释放一种叫组胺的物质，该物质能增加毛细血管壁的通透性，最终使图中______（填图中字母）增加，因此在被叮咬的地方就出现了又红又痒的包，并且包会越挠越大，这说明“挠”这种行为刺激可能会使我们的身体分泌更多的组胺。
(3)脑脊液是存在于脑室及蛛网膜下腔的一种无色透明液体，是脑细胞生存的直接环境。脑脊液由血浆在脑室脉络丛处滤过产生，并可经蛛网膜处重新流入静脉。请回答下列问题：
①脑脊液______（填“属于”或“不属于”）细胞外液，它与血浆之间的物质交换是______填（“双向”或“单向”）的。
②脑脊液的功能：一是_____；二是______。
③机体脑部受到严重外伤时可能会引发脑水肿，其发病机制主要为脑外伤时毛细血管壁通透性增大，蛋白质从血浆进入脑脊液，引起脑脊液渗透压_______（填“升高”或“降低”），进而引起脑组织水肿。
18．体内血糖浓度升高会启动自身的调节机制，通过调节以维持血糖含量的相对稳定。如图为饭后半小时，由于葡萄糖吸收引起血糖浓度升高后，机体通过促进胰岛素分泌使血糖浓度降低的部分图解。细胞内的甲、乙、丙表示过程。回答下列问题：
(1)由图可知，血糖平衡的调节方式为神经—体液调节。请写出神经调节的反射弧：___________。
(2)分析图中胰岛A细胞在降血糖过程中的作用是___________。胰岛B细胞分泌的胰岛素是唯一降低血糖的激素，葡萄糖进入成熟红细胞的方式为___________。过程甲不同于过程乙的是___________；从调节血糖的角度分析，过程甲、丙的不同表现为___________。
(3)若某人自身的免疫系统使肝细胞膜上的受体受损，这种病属于免疫失调中的___________病，给该患者注射胰岛素___________（填“能”或“不能”）使其恢复血糖稳定。
19．甲、乙图为下丘脑和垂体之间结构与功能联系的示意图，回答下列问题。
(1)甲图中，a为下丘脑神经内分泌细胞的________，若切断该结构，⑦含量降低，由此引发的症状是________。
(2)催产素能促进母亲的泌乳过程：婴儿吸吮乳汁时，刺激相关感觉神经元兴奋，并将兴奋传至下丘脑，下丘脑神经内分泌细胞分泌催产素，作用乳腺腺泡细胞和乳腺导管肌上皮细胞上的________，促使乳汁排出，该调节过程属于________调节。乳汁的分泌进一步促进上述过程，更多乳汁排出，该调节过程属于________反馈调节。催产素与乙图中的⑤催乳素之间为________关系。母亲见到自己的婴儿、听到哭声或抚摸婴儿时，均可引起反射性排出乳汁，该反射属于________反射。
(3)在繁殖青、草、鲢、鳙四大家鱼时，人们给雌、雄亲鱼注射乙图中②，促进亲鱼的卵和精子成熟，②为________；某成年人患脑垂体瘤，⑥激素增多，原有鞋子号小穿不进去，⑥为________。
(4)下列表述正确的是________
A．下丘脑分泌的激素既能促进垂体的分泌，也能抑制垂体的分泌
B．乙图下丘脑与垂体之间的门脉中血流的方向为由垂体流向下丘脑
C．垂体后叶和垂体前叶中都有独立存在的产生激素的内分泌细胞
D．垂体后叶和其释放的激素作用的靶细胞之间是体液联系
20．胰岛素是促进物质合成代谢，维持血糖水平稳态的关键激素，对于机体能源物质的储存以及生长发育具有重要意义。胰岛素受体几乎分布于哺乳动物所有的细胞膜中。胰岛素受体是由完全暴露在细胞膜外的两个α亚单位和跨膜的两个β亚单位，组成了四聚体糖蛋白。下图是胰岛素受体示意图，请回答以下问题：
胰岛素受体示意图
(1)胰岛素是由____________分泌的，其分泌活动受到___________等分子的影响（至少写出三种）。
(2)据图分析胰岛素发挥作用的生理过程___________。
(3)酶的磷酸化是___________（“吸能反应”或“放能反应”），磷酸化使酶的空间结构发生___________（“可逆”或“不可逆”）变化。
(4)2型糖尿病又称胰岛素抵抗。请据图分析胰岛素抵抗产生的原因是___________（答出两点）。
(5)在促进机体生长方面，胰岛素与生长激素具有协同作用，同时切除胰腺及垂体的动物生长停滞，如果单独给予胰岛素或生长激素，促进生长作用不明显。请设计实验验证上述说法，简要写出实验思路及预期实验结果_____________。
三、实验题
21．为研究神经系统的功能，科学家常选用去除大脑保留脊髓的蛙（简称“脊蛙”）作为实验材料。实验时，常用成分与两栖动物内环境相似的任氏液维持其生理活性。
(1)由于脊髓是调节躯体运动的低级中枢，因此脊蛙______（填“能”或“否”）用于研究一些基本的反射活动。任氏液能为离体组织细胞提供必要的______，并维持______的相对稳定，从而保持其正常生理功能。
(2)验证脊蛙屈腿反射反射弧完整的操作是：用适宜浓度的稀硫酸溶液刺激其后肢趾尖，观察到屈腿现象。从刺激开始到出现反应需要一定时间，这主要与______的传导以及______的传递需要时间有关。若先用高浓度硫酸刺激趾尖，再用原适宜浓度刺激同一部位，屈腿反射不再发生，原因是____________。
(3)坐骨神经是包含传入和传出神经纤维的混合神经。将浸有可逆性麻醉剂的棉球置于脊蛙的坐骨神经上，一段时间后：
实验Ⅰ：用稀硫酸刺激趾尖，屈腿反射消失。
实验Ⅱ：将浸有稀硫酸的纸片贴在腹部，开始时能观察到搔扒反射，但一段时间后该反射也消失。根据两个反射消失的先后顺序，可推测麻醉剂在坐骨神经上的作用顺序是______。
A．先影响传入神经，后影响传出神经 B．先影响传出神经，后影响传入神经
(4)正常情况下，刺激脊蛙左腿皮肤，左腿收缩的同时右腿也会收缩，表明两侧反射弧的中枢存在功能联系。现有一只右侧大腿神经受损的脊蛙（不知是传入还是传出神经受损），请设计实验进行探究：
①刺激右腿皮肤，若右腿无反应但左腿收缩，表明右腿______神经受损。
②刺激右腿皮肤，若左右腿均无收缩，则右腿______神经肯定受损，但无法判断右腿______神经是否完好。
请补充实验方案以对②的情况作出进一步判断：
实验思路：刺激左腿皮肤，观察______的反应。
预期结果与结论：a.若______，则表明右腿传出神经功能正常；b.若______，则表明右腿传出神经也已受损。
参考答案
1．D
2．B
3．B
4．B
5．B
6．B
7．A
8．C
9．D
10．D
11．C
12．D
13．D
14．B
15．C
16．B
17．(1) X、Z Z→Y→Z→细胞1
(2) 不能 Y Z
(3) 属于 双向 脑细胞的直接生存环境 脑细胞与外界环境进行物质交换的媒介 升高
18．(1)葡萄糖感受器下脑血糖平衡调节中枢胰岛B细胞（胰岛素）
(2) 分泌激素促进胰岛B细胞分泌胰岛素 协助扩散 甲中存在合成肝糖原和转化为非糖物质的过程 甲中存在肝糖原分解升高血糖的过程
(3) 自身免疫 不能
19．(1) 轴突 出现尿崩现象
(2) （特异性）受体 神经—体液 正 协同 条件
(3) 促性腺激素 生长激素
(4)AD
20．(1) 胰岛B细胞 神经递质、血糖、胰高血糖素
(2)胰岛素与靶细胞膜上胰岛素受体的α亚单位结合，进而胰岛素受体β亚单位上的酪氨酸激酶被激活，引起酶（含IRS）的磷酸化，再经过相关途径，最终引起生物学效应，包括生长激素基因表达、合成糖原、转化成蛋白质、脂肪等非糖物质等。
(3) 吸能反应 可逆
(4)胰岛素受体失活、胰岛素受体表达量下降、有抗体与胰岛素受体结合
(5)实验思路：将生长状况相同的若干小鼠均分为四组A、B、C、D，激素处理前均切除每组小鼠的胰腺及垂体，对A组小鼠单独使用胰岛素、B组小鼠单独使用生长激素，对C组小鼠同时使用两种激素，D组小鼠使用等量生理盐水，观察三组小鼠的生长情况。
预期实验结果，D组小鼠生长停滞，A组和B组小鼠生长缓慢，C组小鼠生长情况明显。
21．(1) 能 营养物质（能源物质） pH（酸碱度）或渗透压或理化性质
(2) 兴奋在神经纤维上 兴奋在神经元之间（或“神经递质释放”或“突触间兴奋”） 高浓度刺激已对感受器造成损伤
(3)A
(4) 传出 传入 传出 右腿 右腿发生收缩 右腿不发生收缩

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