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湖南省岳阳市岳西中学2024-2025学年八年级上学期期中试卷生物
1．凉拌海蜇皮的主要材料——海蜇，海蜇是一种身体呈辐射对称的生物，它属于（　　）
A．线虫动物 B．软体动物 C．刺胞动物 D．扁形动物
【答案】C
【知识点】刺胞动物及其与人类的关系
【解析】【解答】A：线虫动物身体细长，呈圆柱形，体表有角质层，有口有肛门，身体两侧对称，不符合海蜇辐射对称的特征，A 错误。
B：软体动物身体柔软，大多具有贝壳，身体两侧对称，B 错误。
C：刺胞动物的主要特征：身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门。海蜇符合刺胞动物特征，C 正确。
D：扁形动物身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门，D 错误。
故答案为：C。
【分析】刺胞动物代表生物：海蜇、水螅、海葵、珊瑚虫。核心识别特点身体辐射对称。
线虫动物：两侧对称，细长圆柱形；
软体动物：身体柔软；
扁形动物：两侧对称、背腹扁平。
2．蚯蚓在干燥环境中时间过长就会死亡，是因为下列哪个结构无法进行气体交换（　　）
A．体壁 B．刚毛 C．环带 D．肛门
【答案】A
【知识点】环节动物及其与人类的关系
【解析】【解答】A. 蚯蚓依靠湿润的体壁完成气体交换，氧气溶解在体壁的黏液里，再进入体壁的毛细血管。干燥环境下体壁黏液蒸发，无法进行气体交换，蚯蚓窒息死亡，A 符合题意。
B. 刚毛的作用是辅助运动，不参与气体交换，B 不符合题意。
C. 环带与蚯蚓的繁殖有关，不能进行气体交换，C 不符合题意。
D. 肛门是排出食物残渣的结构，不参与气体交换，D 不符合题意。
故答案为：A。
【分析】蚯蚓没有专门的呼吸器官，呼吸依靠湿润的体壁。体壁必须保持湿润才能溶解氧气；环境干燥时体壁变干，气体交换受阻，蚯蚓会死亡。刚毛负责运动，环带是生殖相关结构，肛门排出粪便。
3．绦虫和蛔虫均为肠道寄生虫；蝗虫对禾本科作物危害很大；青蛙被称为田园卫士。绦虫、蛔虫、蝗虫、青蛙它们分别属于(　　)
A．腔肠动物、扁形动物、环节动物、爬行动物
B．扁形动物、线虫动物、节肢动物、两栖动物
C．线虫动物、线虫动物、环节动物、两栖动物
D．扁形动物、环节动物、节肢动物、两栖动物
【答案】B
【知识点】动物类群特征（综合）
【解析】【解答】绦虫身体背腹扁平、有口无肛门，属于扁形动物；蛔虫身体细长，体表有角质层，属于线虫动物；蝗虫体表有外骨骼，身体和附肢分节，属于节肢动物；青蛙幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体水陆两栖，用肺兼皮肤呼吸，属于两栖动物，B 符合题意。
故答案为：B。
【分析】绦虫：扁形动物，背腹扁平，有口无肛门，多营寄生生活。
蛔虫：线虫动物，身体细长呈圆柱形，体表有角质层，寄生在肠道内。
蝗虫：节肢动物昆虫类，体表外骨骼，身体和附肢分节。
青蛙：两栖动物，幼体水生，成体水陆两栖，是变态发育。
4． 下列有关无脊椎动物的说法中，正确的是 (　　)
A．线虫动物都是营寄生生活
B．软体动物身体外面都有贝壳保护
C．沙蚕属于线虫动物
D．无脊椎动物中唯一有翅能飞的类群为昆虫
【答案】D
【知识点】动物类群特征（综合）
【解析】【解答】A. 线虫动物并非全部营寄生生活，例如秀丽隐杆线虫可以自由生活，A 错误。
B. 软体动物身体外面不一定都有贝壳，如乌贼的贝壳退化，B 错误。
C. 沙蚕身体由许多相似体节构成，属于环节动物，不是线虫动物，C 错误。
D. 昆虫属于节肢动物，是无脊椎动物里唯一具备翅、能够飞行的类群，D 符合题意。
故答案为：D。
【分析】线虫动物有寄生种类也有自由生活种类；
软体动物大多有贝壳，但部分种类贝壳退化；
沙蚕、蚯蚓都属于环节动物；
昆虫一般有两对翅，是无脊椎动物中唯一会飞的动物类群。
5．“鱼戏莲叶间”描写了小鱼在莲间游泳时的情景。为小鱼游泳提供主要动力的是(　　)
A．胸鳍和尾鳍的左右摆动 B．尾鳍和臀鳍的左右摆动
C．躯干部和尾部的左右摆动 D．所有鱼鳍共同协调配合
【答案】C
【知识点】鱼的特征及其与人类的关系
【解析】【解答】A. 胸鳍主要用来维持身体平衡，尾鳍控制前进方向，二者摆动不是游泳的主要动力，A 错误。
B. 尾鳍控制方向，臀鳍维持平衡，它们的摆动不能提供主要动力，B 错误。
C. 鱼游泳时，躯干部和尾部的左右摆动产生前进的主要动力，C 符合题意。
D. 各种鱼鳍起到协调、维持平衡、控制方向的作用，但不提供主要动力，D 错误。
故答案为：C。
【分析】鱼鳍的分工：胸鳍、腹鳍维持平衡；尾鳍控制运动方向；鱼前进的主要动力来自躯干部和尾部的左右摆动，其他鳍起辅助协调作用。
6．关于动物形态结构特点与功能的叙述，错误的是（　　）
A．兔的牙齿有分化，提高了摄取食物和对食物的消化能力
B．蜥蜴的体表有角质的鳞片，可以防止体内水分的蒸发
C．鱼鳃内含有丰富的毛细血管，有利于鱼在水中呼吸
D．家鸽每呼吸一次，要在肺和气囊中各进行一次气体交换
【答案】D
【知识点】动物类群特征（综合）
【解析】【解答】解：A、家兔是草食性动物，牙齿具有门齿、臼齿的分化，兔的犬齿退化、盲肠发达适于消化植物纤维，与其植食性相适应，A正确．B、蜥蜴等爬行动物是真正的陆生脊椎动物，由于陆地环境相对比较干燥，陆地生活的动物体表具有角质的鳞片或甲，这些结构不仅保护了身体，还能够防止体内水分的蒸发，有利于适应陆地生活，B正确．C、鱼的呼吸器官是鳃，是由许多的鳃丝组成的，由于里面含有大量的毛细血管，当水流经鳃丝时，水中的溶解氧进入鳃丝的血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中，二者进行气体交换，因此适于水中生活，C正确．D、家鸽的体内有很多气囊，这些气囊与肺相通．家鸽吸气时，空气进入肺，在肺内进行气体交换，同时一部分空气进入气囊暂时储存；呼气时，气囊中的气体又进入肺，在肺内进行气体交换．这样，家鸽每呼吸一次，气体两次进入肺，在肺内进行两次气体交换，这样的呼吸方式叫做双重呼吸，D错误．故选：D．
【分析】生物对环境的适应是普遍存在的．现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为，可从生物的器官特征去分析．
7．如图是同学们常见的几种动物，关于这些动物的说法错误的是（　　）
A．根据体内是否具有脊柱，将甲和丙分成一类
B．甲进行气体交换的器官是位于腹部的气门
C．丙属于环节动物，靠近身体前端有环带
D．丁用鳃呼吸，乙用肺呼吸、皮肤辅助呼吸
【答案】B
【知识点】动物类群特征（综合）
【解析】【解答】A、根据体内有无由脊椎骨组成的脊柱，可以将动物分为两大类：无脊椎动物和脊椎动物。甲（蝗虫）和丙（蚯蚓）属于无脊椎动物，乙（青蛙）和丁（鱼）属于脊椎动物，A不符合题意；
B、甲（蝗虫）进行气体交换的器官是气管，位于腹部的气门是气体进出的通道，B符合题意；
C、丙（蚯蚓）属于环节动物，前端离环带近，后端离环带远，C不符合题意；
D、丁（鱼）生活在水中，用鳃呼吸；乙（青蛙）成体用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸，D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】（1）环节动物的主要特征是：身体呈圆筒形，由许多相似的体节构成；多靠刚毛或疣足辅助运动。
（2）节肢动物是种类最多的动物类群，它们的主要特征是：体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节。
（3）鱼的主要特征是：生活在水中；体表常有鳞片覆盖；用鳃呼吸；通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。
（4）两栖动物的主要特征是：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸。
8．用测温枪分别测量青蛙、乌龟、家鸽和仓鼠在10℃和25℃下的体温，两次测量数据差别不大的是（　　）
A．家鸽和乌龟 B．青蛙和仓鼠 C．青蛙和乌龟 D．家鸽和仓鼠
【答案】D
【知识点】恒温动物与变温动物
【解析】【解答】家鸽属于鸟类，仓鼠属于哺乳动物，二者都是恒温动物，体温不会随环境温度改变，所以在 10℃和 25℃下测量，体温差别不大；青蛙（两栖动物）、乌龟（爬行动物）是变温动物，体温会随着环境温度变化，两次测量体温差别大。故D符合题意，ABC不符合题意。
故选D。
【分析】恒温动物：鸟类、哺乳动物，体温恒定，不随外界环境温度变化。
变温动物：鱼类、两栖动物、爬行动物，体温随外界环境温度改变而变化。
9．下列鸟类的形态结构特征中，能减少飞行中空气阻力的是（　　）
A．有龙骨突 B．前肢变成翼
C．身体呈流线型 D．胸肌发达
【答案】C
【知识点】鸟的特征及其与人类的关系
【解析】【解答】A. 龙骨突是附着发达胸肌的骨骼结构，用于牵动两翼飞行，不能减小空气阻力，A 错误。
B. 前肢变成翼是鸟类的飞行器官，用来产生升力，不是减少阻力，B 错误。
C. 鸟类身体呈流线型，可以在飞行时减少空气的阻力，C 符合题意。
D. 胸肌发达，为扇动翅膀提供强大动力，和减小空气阻力无关，D 错误。
故答案为：C。
【分析】鸟类适于飞行的特征：身体流线型减小飞行阻力；前肢特化为翼；龙骨突附着胸肌，发达胸肌牵动两翼完成飞行动作。
10．人体运动的产生有以下过程：①神经传导兴奋，②骨绕关节活动，③骨骼肌收缩。这些过程发生的正确顺序是（　　）
A．①→②→③ B．①→③→② C．②→①→③ D．③→①→②
【答案】B
【知识点】骨、关节和肌肉的配合
【解析】【解答】人体运动产生顺序：①神经传导兴奋（神经系统发出信号）→③骨骼肌收缩（肌肉收到信号后收缩）→②骨绕关节活动（肌肉牵拉骨，骨绕关节转动，产生动作）。C正确。【分析】运动产生的逻辑：神经传来兴奋 → 骨骼肌收缩 → 牵拉骨 → 骨绕关节转动。
神经系统起调控作用；骨骼肌是动力；骨是杠杆；关节是支点。
11．下列动物行为更有利于动物适应复杂多变环境的是(　　)
A．鼠走迷宫 B．大雁南归 C．孔雀开屏 D．蜘蛛结网
【答案】A
【知识点】先天性行为；学习行为
【解析】【解答】A. 鼠走迷宫，是动物出生后通过学习和生活经验获得的学习行为，学习行为能让动物更好地适应复杂多变的环境，A 符合题意。
B. 大雁南归属于先天性行为，是生来就有的，适应相对稳定的环境，B 错误。
C. 孔雀开屏属于先天性行为，是繁殖行为，C 错误。
D. 蜘蛛结网属于先天性行为，由遗传物质决定，D 错误。
故答案为：A。
【分析】先天性行为：生来就有，由体内遗传物质决定，只适应比较稳定的环境。
学习行为：后天学习、经验积累获得，更有利于动物适应复杂多变的环境。鼠走迷宫属于学习行为；大雁南飞、孔雀开屏、蜘蛛结网都是先天性行为。
12．下列关于动物行为的叙述，错误的一项是(　　)
A．动物的行为同生活环境有密切关系
B．动物的行为是生来就有的
C．动物的行为对动物个体的生存和种族的延续都有重要作用
D．猴子骑车是动物的学习行为
【答案】B
【知识点】动物行为的定义与意义；先天性行为；学习行为
【解析】【解答】A. 动物行为和生活环境密切相关，环境会影响动物行为，A 正确。
B. 动物行为分为先天性行为和学习行为，先天性行为生来就有，学习行为是后天通过经验和学习获得，不是所有行为生来就有，B 错误。
C. 动物行为有利于个体生存和种族繁衍，C 正确。
D. 猴子骑车是后天训练形成的，属于学习行为，D 正确。
故答案为：B。
【分析】动物行为包含两大类：①先天性行为：生来就有，由遗传物质决定；②学习行为：出生后，借助生活经验和学习获得。
13．社会行为有利于动物的生存，以下具有社会行为的是(　　)
A．森林中的一群狒狒 B．花盆下的一群鼠妇
C．森林中筑巢的鸟类 D．池塘里的一群青蛙
【答案】A
【知识点】社会行为
【解析】【解答】A. 森林中的一群狒狒，群体内有等级次序、分工合作，有首领，具有社会行为，A正确。
B. 花盆下的一群鼠妇，只是简单聚集在一起，没有分工和等级，不具有社会行为，B 错误。
C. 森林筑巢的鸟类，大多单独活动，没有群体分工，C 错误。
D. 池塘里的一群青蛙，只是聚集，没有分工、等级，不具有社会行为，D 错误。
故答案为：A。
【分析】社会行为的特点：群体内部有分工合作，有的还形成等级。狒狒群体有首领，属于典型的具有社会行为的动物；鼠妇、青蛙只是简单集群，不属于社会行为。
14．鸟类学家发现麻雀胃内除部分植物种子外，还有大量害虫。这说明（　　）
A．麻雀吃植物种子是为了帮助植物传播种子
B．麻雀在维持生态平衡中起重要作用
C．麻雀觅食害虫是为了帮植物治病
D．麻雀只会危害农作物
【答案】B
【知识点】动物在生物圈中的作用
【解析】【解答】A、麻雀吃植物种子虽然在一定程度上帮助了植物的种子传播，但这并不是其主要目的，且题干中并未强调这一点，A选不符合题意；B、麻雀胃内有大量害虫，这表明麻雀在控制害虫数量方面起着重要作用，从而有助于维持生态平衡。B符合题意。
C、麻雀觅食害虫并不是为了帮植物治病，而是为了获取食物，C不符合题意。
D、麻雀虽然会吃农作物的种子，但题干中提到麻雀胃内有大量害虫，说明麻雀在控制害虫方面也有积极作用，D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】动物在生物圈中的作用：动物在维持生态平衡中起着重要的作用；促进生态系统的物质循环；帮助植物传粉、传播种子；在仿生和生物防治方面也有重要作用。
15．破伤风杆菌感染人体后大量繁殖会使人患破伤风，当伤口较深时（如被铁钉扎伤）容易得破伤风，而伤口较浅时（如皮肤表面划破）一般不会得破伤风。据此推测合理的是（　　）
A．破伤风杆菌只在有光条件下繁殖
B．破伤风杆菌只在低温条件下繁殖
C．破伤风杆菌只在有氧条件下繁殖
D．破伤风杆菌只在无氧条件下繁殖
【答案】D
【知识点】细菌和真菌的分布；细菌与人类的关系
【解析】【解答】破伤风杆菌也经常寄居于人和动物的肠道内，但不致病。当进入深而狭窄的伤口内部时，则会大量繁殖并致病，表明破伤风杆菌是厌氧性细菌，在无氧的条件下生长良好，才会大量繁殖。因此破伤风杆菌的生活不需要氧气。ABC错误，D正确。
故答案为：D。
【分析】细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核。细菌-般不含叶绿体，不能进行光合作用制造有机物，只能吸收现成的有机物维持生活。因此细菌的营养方式是异养(只有少数硫化菌以分解硫化物获得能量自养)。
16．下列发酵食品中，利用酵母菌产生的二氧化碳气体使其松软可口的是（　　）
A．面包 B．酸奶 C．泡菜 D．米醋
【答案】A
【知识点】真菌与人类的关系
【解析】【解答】A、制作面包通常使用酵母菌发酵，利用酵母菌产生的二氧化碳气体可使其松软可口，A符合题意。
BC、制作酸奶和泡菜通常使用乳酸菌发酵BC不符合题意。
D、制作米醋通常使用醋酸菌发酵，D不符合题意。
故答案为：A。
【分析】发酵是指人们利用微生物，在适宜的条件下，将原料通过微生物的代谢转化为人类所需要的产物的过程。
17．小明在检测教室内的细菌和真菌时，所制作的培养基上出现了几种不同类型的菌落，请你帮他指出哪项是真菌的菌落(　　)
A．菌落大、呈青绿色 B．菌落大、呈黄褐色
C．菌落小、表面光滑黏稠 D．菌落大、呈绒毛状
【答案】D
【知识点】真菌的菌落
【解析】【解答】A：菌落大、呈青绿色，这是青霉的颜色特征，只是真菌其中一种菌落的颜色，不是真菌菌落的共同特征，不符合题意。
B：菌落大、呈黄褐色，只是部分真菌的颜色，不符合题意。
C：菌落小、表面光滑黏稠，这是细菌菌落的特点，不符合题意。
D：菌落大、呈绒毛状。真菌（霉菌）菌落一般较大，形态常为绒毛状、絮状或蜘蛛网状，这是真菌菌落典型特征，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】细菌菌落：较小，表面光滑黏稠或粗糙干燥。
真菌菌落：较大，形态呈绒毛状、絮状、蜘蛛网状，颜色多样（红、褐、绿、黑、黄等）。
18．南岳衡山豆腐乳采用优质黄豆等发酵制作而成，要了解参与发酵微生物的类型，下列方法不恰当的是（　　）
A．取适量样品培养成菌落，观察菌落形状和颜色
B．取适量样品在高倍显微镜下观察细胞的形态结构
C．品尝豆腐乳，根据味道判断微生物类型
D．请教专家或查阅有关文献资料
【答案】C
【知识点】细菌的菌落；真菌的菌落
【解析】【解答】A．不同微生物形成的菌落，形状、大小、颜色都不一样，可以通过培养菌落来区分微生物类型，故A正确。
B．高倍显微镜下可以观察微生物细胞形态结构，以此辨别微生物种类，方法恰当，故B正确。
C．品尝豆腐乳，依靠味道无法判断参与发酵的微生物类型；同时在微生物实验中，不能品尝实验样品，存在安全风险，方法不恰当，故C错误。
D．通过请教专家或查阅有关文献资料，因此，可区分发酵微生物的类型，故D正确。
故答案为：C。
【分析】鉴别微生物可以观察菌落特征、显微镜观察细胞结构，也可以查阅资料咨询专家；不能依靠品尝样品判断微生物种类，一是味道无法对应微生物种类，二是微生物实验材料严禁入口，防止中毒。
19．夏天常用冰箱来保存新鲜蔬菜，该方法应用的食品保存方法是(　　)
A．冷藏法 B．脱水法 C．巴氏消毒法 D．真空保存法
【答案】A
【知识点】食品保存的常用方法
【解析】【解答】A. 冷藏法是利用低温环境抑制细菌、真菌的生长繁殖，冰箱保存新鲜蔬菜属于冷藏法，A 符合题意。
B. 脱水法是除去食物中的水分来抑制微生物生长，B 不符合题意。
C. 巴氏消毒法是高温灭菌，常用于牛奶保存，C 不符合题意。
D. 真空保存法是抽去包装内空气，抑制好氧微生物生长，D 不符合题意。
故答案为：A。
【分析】食品保存原理：杀死或抑制细菌、真菌的生长和繁殖。
低温可以抑制微生物的生长繁殖，冰箱保存蔬菜采用的是冷藏法；
脱水法除去水分，巴氏消毒法高温灭菌，真空法隔绝氧气。
20．在20世纪初，科学家首次观察到烟草花叶病毒是一种杆状颗粒。下列有关病毒的正确叙述是（　　）
A．无细胞结构 B．能分裂生殖
C．独立生活 D．在光学显微镜下可见
【答案】A
【知识点】病毒的形态结构；病毒增殖方式
【解析】【解答】A. 病毒没有细胞结构，只由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，A 符合题意。
B. 病毒依靠自我复制的方式增殖，不能分裂生殖，B 不符合题意。
C. 病毒不能独立生活，必须寄生在活细胞内才能进行生命活动，C 不符合题意。
D. 病毒个体十分微小，只能在电子显微镜下才能观察到，光学显微镜无法看见，D 不符合题意。
故答案为：A。
【分析】病毒的基本特征：无细胞结构，由蛋白质外壳和内部遗传物质构成；不能独立生活，必须寄生在活细胞中；繁殖方式为自我复制；个体微小，需要电子显微镜才能观察。烟草花叶病毒属于植物病毒，同样具备以上特点。
21．如图是部分食肉目动物的分类等级示意图，据图分析下列说法正确的是(　　)
A．食肉目包括的动物种类比猫科少
B．猫和豹都属于猫科动物
C．图中表示的最大的分类单位是“科”
D．虎与豹的亲缘关系比虎与狼的亲缘关系远
【答案】B
【知识点】生物分类的等级
【解析】【解答】A. 生物分类单位越大，包含生物种类越多。目比科等级大，所以食肉目包含的动物种类比猫科多，A 不符合题意。
B. 猫属于猫科猫属，豹属于猫科豹属，二者都属于猫科动物，B 符合题意。
C. 图中出现的分类单位有目、科、属、种，最大分类单位是目，不是科，C 不符合题意。
D. 虎和豹同科，虎和狼同目。分类单位越小，亲缘关系越近，所以虎与豹的亲缘关系比虎与狼更近，D 不符合题意。
故答案为：B。
【分析】生物分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。分类单位越大，包含生物种类越多，生物之间的共同特征越少，亲缘关系越远；反之亲缘关系越近。
22．在生物分类的阶层系统中，最大和最小的分类单位分别是(　　)
A．界、纲 B．门、科 C．界、种 D．门、种
【答案】C
【知识点】生物分类的等级
【解析】【解答】A. 生物分类最大单位是界，但最小单位不是纲，A 不符合题意。
B. 门不是最大分类单位，科也不是最小分类单位，B 不符合题意。
C. 生物分类等级从大到小依次为界、门、纲、目、科、属、种，其中界是最大的分类单位，种是最基本（最小）的分类单位，C 符合题意。
D. 门不是最大分类单位，D 不符合题意。
故答案为：C。
【分析】 根据等级可了解生物间的亲缘关系，生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。分类单位越大，生物的亲缘关系越远，生物的共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，生物的亲缘关系越近，共同特征就越多，包含的生物种类就越少。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种，同种的生物亲缘关系最近。
23．观察如图，阴影部分表示图中4种动物的共同特征，这一特征是(　　)
A．用肺呼吸 B．体温恒定 C．胎生、哺乳 D．体内有脊柱
【答案】D
【知识点】动物类群特征（综合）
【解析】【解答】A：鲫鱼用鳃呼吸，不是用肺呼吸，A 不符合题意。
B：鲫鱼、蜥蜴属于变温动物，体温不恒定，B 不符合题意。
C：只有袋鼠是胎生哺乳，鲫鱼、蜥蜴、鸽子都是卵生，C 不符合题意。
D：袋鼠（哺乳动物）、鲫鱼（鱼类）、蜥蜴（爬行动物）、鸽子（鸟类）体内都有由脊椎骨构成的脊柱，都属于脊椎动物，D 符合题意。
故答案为：D。
【分析】根据体内有无脊柱，可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物。脊椎动物包含鱼类、爬行类、鸟类、哺乳类。
鲫鱼：鱼类，鳃呼吸、卵生、变温；
蜥蜴：爬行类，肺呼吸、卵生、变温；
鸽子：鸟类，肺呼吸、卵生、恒温；
袋鼠：哺乳类，肺呼吸、胎生哺乳、恒温。
四种动物唯一共有的特征是体内有脊柱。
24．2022年发布的《中国生物物种名录》收录了125034个物种，这直接提现了(　　)
A．基因的多样性 B．生物种类的多样性
C．结构的多样性 D．生态系统的多样性
【答案】B
【知识点】生物多样性的内涵
【解析】【解答】生物多样性包含三层含义：生物种类的多样性、基因的多样性、生态系统的多样性。生物种类多样性侧重物种数量多少；基因多样性侧重同种生物内部的基因差别；生态系统多样性侧重不同的生态环境系统。本题中《中国生物物种名录》收录 125034 个物种，是指生物物种数量多，直接体现生物种类的多样性，B 符合题意。
故答案为：B。
【分析】 生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性，其中，生物种类多样性的内因是基因的多样性，外因是生态系统的多样性。基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种之间基因组成差别很大，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库，基因的多样性决定了生物种类的多样性。
25．1600年以来，有记录的高等动物和植物已经灭绝大约730种，造成动、植物濒危或灭绝的主要原因是(　　)
A．常年自然灾害 B．天敌大量增多
C．人类活动对生态系统的破坏 D．外来物种入侵
【答案】C
【知识点】生物多样性面临的威胁及其原因
【解析】【解答】A：常年自然灾害属于自然因素，不是近现代动植物濒危灭绝的主要原因，A 不符合题意。
B：天敌数量会随生态系统自我调节维持相对稳定，不会大量增多造成大规模物种灭绝，B 不符合题意。
C：人类乱砍滥伐、乱捕滥杀、污染环境等活动破坏生物栖息地，是近现代动植物濒危或灭绝的主要原因，C 符合题意。
D：外来物种入侵是物种濒危的原因之一，但不是最主要原因，D 不符合题意。
故答案为：C。
【分析】威胁生物生存的原因有栖息地被破坏、偷猎、外来物种入侵、环境污染等。其中栖息地的破坏或丧失是生物多样性面临威胁的最主要原因，而栖息地破坏大多来自人类活动对生态系统的破坏。自然灾害、天敌变化属于自然因素，影响较小；外来物种入侵属于次要人为因素。
26．如图是几种常见的动物，请仔细观察图中的动物，回答下列问题、
（1）A、B类与C、D、E、F类的主要区别是身体内没有　 　组成的　 　。B一生中要经历蜕皮，是因为　 　。
（2）E的骨骼特点有　 　，E特有的呼吸方式是　 　，F特有的生殖方式是　 　。
【答案】（1）脊椎骨；脊柱；外骨骼会限制昆虫的发育和长大
（2）轻、薄、坚固；双重呼吸；胎生哺乳
【知识点】动物类群特征（综合）
【解析】【解答】(1) A 蚯蚓、B 蝉体内没有脊柱，属于无脊椎动物；C 鱼、D 青蛙、E 家鸽、F 猫体内有脊椎骨构成的脊柱，属于脊椎动物。昆虫的外骨骼坚硬，不能随身体一起长大，当昆虫身体长大时，外骨骼就会束缚身体，所以昆虫需要定期蜕皮。
(2) E 是鸟类（家鸽）：骨骼轻、薄、坚固，长骨中空，可以减轻飞行重量；鸟类有气囊辅助肺呼吸，吸气呼气时肺都能进行气体交换，这种方式叫双重呼吸，是鸟类特有，满足飞行大量耗氧需求。
F 猫属于哺乳动物，哺乳动物特有的生殖发育方式是胎生哺乳，能提高后代的成活率。
【分析】动物分类依据：体内有无由脊椎骨组成的脊柱，分为无脊椎动物（蚯蚓、蝉）和脊椎动物（鱼、蛙、鸟、哺乳类）。
昆虫外骨骼作用：保护、防止水分散失；缺点：不能随身体生长，需要蜕皮。
鸟类适应飞行特征：骨骼轻、薄、坚固，长骨中空；特有双重呼吸。
哺乳动物最典型特征：胎生、哺乳。
27．动物运动过程的概念图如图所示。请回答下列问题：
（1）图中A系统是由　 　组成（填字母），起杠杆作用的是　 　（填文字）。青少年加强体育锻炼可以使图中[c]　 　更牢固，与其牢固性有关的结构有　 　。
（2）推门时，肱三头肌和肱二头肌的活动状态变化分别是　 　、　 　。
（3）综上所述，动物的运动不仅需要A系统，所需能量有赖于　 　（填写字母）等系统的配合，还需要在　 　（填写字母）系统的支配下才能完成。
【答案】（1）abc；骨；关节；关节囊（或关节囊及其外的韧带）
（2）收缩；舒张
（3）CDE；B
【知识点】骨、关节和肌肉的配合；关节的结构和功能；动物运动的能量来源
【解析】【解答】（1）动物的运动需要A系统，且A系统包括c、b、a，结合运动系统的组成(骨、关节、骨骼肌)，可知A系统是运动系统。a受B系统(神经系统)刺激，能牵动b绕c产生运动，因此a是骨骼肌，b是骨，c是关节。在运动中：骨起杠杆作用，关节起支点作用，骨骼肌提供动力。c是关节；关节囊和韧带，把相邻两骨紧紧联系在一起，增强关节牢固性。经常锻炼会增厚关节囊、韧带，关节更牢固。
（2）推门属于伸肘动作。屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；伸肘时，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩。因此，推门时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。
（3）运动与其他系统的配合运动需要能量，能量来自细胞的呼吸作用，需要消化系统(D提供营养物质、呼吸系统(E)提供氧气、循环系统(C)运输氧气和营养物质，因此能量依赖于C、D、E系统的配合。运动还需要在神经系统(B)的支配下完成，神经系统能调节和控制运动。
【分析】 人体运动的形成是以“骨为杠杆，关节为支点，骨骼肌收缩为动力”并在神经系统的协调和相关肌肉协作控制下完成的，运动所消耗的能量是由肌细胞中的线粒体分解有机物时释放出来的。（即：运动时所消耗的能量，是来自肌细胞内有机物的氧化分解产生的。）
28．下面是酵母菌、水绵细胞、细菌、噬菌体和蘑菇的形态结构示意图，请你据图回答下列问题：
（1）在培养A和C时，需要向培养液中添加有机物，是因为它们没有B细胞中所具有的　 　，不能自己制造有机物；D区别于其他生物是因它结构简单，仅由　 　外壳和内部　 　组成。
（2）单细胞的生物是　 　，C在结构上最突出的特点是　 　；D所示生物的繁殖方式为　 　。
【答案】（1）叶绿体；蛋白质；遗传物质
（2）AC；无成形细胞核；自我复制
【知识点】细菌的形态结构；真菌的种类和结构；病毒的形态结构；病毒增殖方式
【解析】【解答】（1）B 水绵细胞内有叶绿体，能进行光合作用制造有机物，属于自养。A 酵母菌、C 细菌细胞没有叶绿体，不能自己合成有机物，只能利用现成有机物生活（异养）。
D 噬菌体属于病毒，无细胞结构，只由蛋白质外壳和内部的遗传物质构成。
(2) A 酵母菌、C 细菌，整个生物体只有一个细胞，属于单细胞生物。
C 细菌是原核生物，细胞最突出特征：没有成形的细胞核，只有 DNA 集中区域。
D 噬菌体（病毒）不能独立生活，寄生在活细菌内，依靠自身遗传物质，利用宿主细胞原料进行自我复制增殖。
【分析】A 酵母菌（单细胞真菌）、B 水绵（多细胞藻类植物）、C 细菌（单细胞）、D 噬菌体（细菌病毒）、E 蘑菇（多细胞真菌）。
叶绿体是光合作用场所；有叶绿体→自养；无叶绿体→异养。
病毒：无细胞结构，蛋白质外壳 + 内部遗传物质，繁殖方式：自我复制。
细菌：单细胞，原核生物，无成形细胞核。
酵母菌：单细胞真菌，有成形细胞核；蘑菇：多细胞真菌，靠孢子生殖。
29．请阅读下面资料并回答问题：
资料一 三亚沿海自然环境、水质优良，种类繁多的珊瑚虫在这里生长、繁衍，经过漫长的年代，形成了大片珊瑚礁。珊瑚礁生物群落是海洋环境中种类最丰富，多样性程度最高的生物群落，美丽的珊瑚礁，多种鱼、虾、贝、藻等海洋生物，共同构成了美丽的水下景观。
资料二 全球红树林树种约40多种，中国分布有24种，而东寨港就有19种，东寨港是我国红树林资源最多，树种最丰富的自然保护区。这里天然食物丰富，是鱼、虾、青蟹等水生生物集居繁衍和候鸟飞禽栖息越冬的好地方。
资料三 为了保护三亚的珊瑚礁和东寨港的红树林及其生态环境，海南省建立了三亚珊瑚礁自然保护区和东寨港红树林自然保护区。
（1）资料一中“珊瑚礁生物群落是海洋环境中种类最丰富，多样性程度最高的生物群落”这句话体现了　 　的多样性。若根据体内有无脊柱，可将鱼、虾、贝、珊瑚虫分成两类，那么与珊瑚虫不是同一类的动物是　 　。
（2）通过资料二我们知道红树林是候鸟飞禽栖息越冬的好地方。从行为获得的途径来看，鸟类的迁徙行为属于　 　行为。(填“先天性”或“学习”)
（3）资料三告诉我们保护生物多样性最有效的措施是建立　 　。
（4）生活在两个自然保护区中的水生动物“虾、青蟹”属于　 　（动物类群）。
【答案】（1）生物种类的多样性；鱼
（2）先天性
（3）建立自然保护区
（4）节肢动物
【知识点】节肢动物及其与人类的关系；生物多样性的内涵；生物多样性的保护措施；先天性行为
【解析】【解答】(1) 资料描述珊瑚礁群落内生物种类丰富，强调物种数量多，这对应生物种类的多样性（也叫物种多样性），是生物多样性三层内涵之一。
分类依据是体内有无由脊椎骨组成的脊柱。珊瑚虫（腔肠动物）、虾（节肢动物）、贝（软体动物）体内都没有脊柱，属于无脊椎动物；鱼体内有脊柱，属于脊椎动物，所以鱼与珊瑚虫不是同一类。
(2) 动物行为按获得途径分为先天性行为和学习行为。先天性行为：动物生来就具备，由体内遗传物质所决定，不需要后天学习和经验积累。候鸟迁徙是鸟类与生俱来的本能，受遗传物质控制，因此属于先天性行为。
(3) 保护生物多样性的措施有就地保护、易地保护、法制教育管理等。就地保护的主要形式是建立自然保护区，这是保护生物多样性最有效的措施。自然保护区可以保护生物以及它所生活的生态系统，资料中海南建立珊瑚礁、红树林自然保护区就是就地保护。
(4) 虾、青蟹都属于节肢动物里的甲壳类。节肢动物主要特征：体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节，虾和青蟹完全符合该类群特征。
【分析】生物多样性包含三层：生物种类多样性、基因多样性、生态系统多样性；描述物种多少就是生物种类多样性。
动物按体内有无脊柱分为脊椎动物、无脊椎动物。
先天性行为：生来就有，遗传物质决定；学习行为：后天经验学习获得。
保护生物多样性最有效的措施：建立自然保护区（就地保护）。
节肢动物核心特征：体表有外骨骼，身体和附肢分节；虾、蟹、昆虫都属于节肢动物。
30．某生物兴趣小组进行了“检测硬币上的细菌和真菌”的探究实验，方法步骤如表，请分析表中信息并回答下列问题：
组别 步骤 甲组 乙组
1 取两套一样的装有牛肉汁培养基的培养皿(已高温灭菌)，贴上编号为①、②的标签 取一套装有牛肉汁培养基的培养皿(已高温灭菌)
2 用无菌棉棒擦取硬币后，用该棉棒在①号培养皿中的培养基上轻轻涂抹，盖好封严，②号培养皿不做处理 用无菌棉棒擦取硬币后，用该棉棒在培养基上轻轻涂抹，盖好封严
3 把①号、②号两套培养皿放在室内温暖环境下养，其他实验条件都保持一致 把培养皿放在室内温暖环境下培养
4 每天观察一次，做好记录 每天观察一次，做好记录
（1）　 　组同学的实验方法步骤不科学，原因是该组实验方法步骤中缺少　 　。
（2）甲、乙两组同学都使用了高温灭菌的培养皿，其目的是　 　，甲组同学设置的①号和②号培养皿的变量是　 　。
（3）用无菌棉棒擦取硬币后，用该棉棒在培养基上轻轻涂抹相当于　 　。
（4）推测甲组同学在实验中，能在　 　号培养皿的培养基上观察到菌落。
（5）甲组同学通过重复实验，在相同编号培养皿的培养基上都能观察到相同现象，得出的实验结论是　 　。
【答案】（1）乙；对照组
（2）消灭杂菌，排除其对实验的干扰；硬币上的擦取物（硬币上的细菌和真菌）
（3）接种
（4）①
（5）硬币上有细菌和真菌
【知识点】检测环境中细菌和真菌
【解析】【解答】(1) 科学探究实验需要设置对照组，用来排除无关变量的干扰。乙组只设置了涂抹硬币擦取物的培养皿，没有空白对照组，无法判断菌落是来自硬币还是培养基、环境自带微生物，所以乙组步骤不科学。甲组有①号（涂抹硬币擦取物）和②号（不做处理），形成对照。
(2) 高温灭菌可以杀死培养基、培养皿中原有的细菌、真菌等杂菌，防止原有杂菌影响实验结果，保证观察到的菌落来自实验处理。甲组①号用棉签涂抹硬币擦取物，②号不做处理，两组其他条件完全相同，唯一不同就是有没有硬币上的细菌真菌，所以变量是硬币上的擦取物。
(3) 将少量细菌或真菌转移到培养基上的操作叫做接种。用无菌棉签擦取硬币后，在培养基上涂抹，就是把硬币上的微生物转移到培养基，属于接种步骤。
(4) ①号培养皿涂抹了硬币上的擦取物，硬币带有细菌真菌，在温暖适宜环境下会繁殖形成菌落；②号培养皿没有涂抹，作为空白对照，理论上不会出现菌落。因此能在①号看到菌落。
(5) 重复实验，多次都观察到①号培养基出现菌落，排除偶然因素的影响，可以得出结论：硬币上有细菌和真菌。
【分析】对照实验原则：设置对照组，控制单一变量，重复实验减小误差。
高温灭菌目的：杀灭原有杂菌，避免干扰实验。
接种：把细菌、真菌放到培养基上的操作。
本实验变量：硬币上的细菌和真菌；实验结论：硬币表面存在细菌、真菌。
31．传统的水稻种植环境伴随化肥和农药的长期使用而不断恶化，各种病虫害频繁发生，导致恶性循环。新型的稻田生态系统如图所示，与传统稻田管理相比，引鸭入田，实现了稻鸭共育，增加了农业生态经济效益。请分析作答：
（1）引鸭入田，利用鸭对昆虫、杂草的　 　关系来控制昆虫、杂草的数量，最大的优点是不污染环境。这种方法叫　 　。
（2）鸭产生的粪便，富含有机物，经土壤微生物分解后，产生的　 　能被植物根吸收利用，可见鸭能促进稻田生态系统的　 　。
（3）如果大量捕捉稻田中的野生青蛙，会导致水稻产量下降，请简要分析原因：　 　。
【答案】（1）捕食；生物防治
（2）水和无机盐；物质循环
（3）破坏了食物链，导致生态平衡失调，害虫增加，水稻减产
【知识点】动物在生物圈中的作用；生物防治
【解析】【解答】（1）捕食是指一种生物以另一种生物为食的现象。引鸭入田，鸭子以昆虫和杂草为食，利用鸭对昆虫、杂草的捕食关系来控制昆虫、杂草的数量，这种方法叫生物防治。生物防治减少了化学药物的使用，减轻了环境污染，节约了生产成本。
故填：捕食；生物防治。
（2）动物在自然界中作用：维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子。鸭作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。鸭产生的粪便富含有机物，经土壤微生物分解为水和无机盐后又被生产者利用，可见鸭还能促进稻田生态系统的物质循环。
故填：水和无机盐；物质循环。
（3）生态平衡是指在一定的时间内，一个自然生态系统内的生物种类和数量一般是相对稳定的，它们之间及其与环境间的能量流动和物质循环也保持相对稳定的状态。生态系统各成分之间彼此相关，密不可分，形成一个统一的有机整体。如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统。如果大量捕捉稻田中的野生青蛙，这种做法产生的后果是：破坏了食物链，导致生态平衡失调，有害昆虫失去天敌而大量繁殖，从而导致粮食减产。
故填：破坏了食物链，导致生态平衡失调，害虫增加，水稻减产。
【分析】（1）环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，包括同种和不同种的生物个体。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。
（2）生物防治就是利用生物来防治病虫害。常用的生物防治方法有以虫治虫、以鸟治虫和以菌治虫三大类。它是降低杂草和害虫等有害生物种群密度的一种方法。
（1）一种生物以另一种生物为食的现象叫做捕食；由此可知，引鸭入田，鸭子以昆虫和杂草为食，利用鸭对昆虫、杂草的捕食关系来控制昆虫、杂草的数量，这种方法叫生物防治，生物防治减少了化学药物的使用，节约了生产成本，减轻了环境污染。
（2）鸭作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。鸭产生的粪便富含有机物，经土壤微生物分解为水和无机盐后又被生产者利用，可见，鸭还能促进稻田生态系统的物质循环。
（3）在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，某种动物与其他生物有着直接或间接的关系，当某种动物被灭杀后，会直接或间接地影响其他生物的生存，以致影响该动物所生存的整个生态系统。如果大量捕捉稻田中的野生青蛙，这种做法产生的后果是：破坏了食物链，导致生态平衡失调，有害昆虫失去天敌而大量繁殖，从而导致粮食减产。
1 / 1湖南省岳阳市岳西中学2024-2025学年八年级上学期期中试卷生物
1．凉拌海蜇皮的主要材料——海蜇，海蜇是一种身体呈辐射对称的生物，它属于（　　）
A．线虫动物 B．软体动物 C．刺胞动物 D．扁形动物
2．蚯蚓在干燥环境中时间过长就会死亡，是因为下列哪个结构无法进行气体交换（　　）
A．体壁 B．刚毛 C．环带 D．肛门
3．绦虫和蛔虫均为肠道寄生虫；蝗虫对禾本科作物危害很大；青蛙被称为田园卫士。绦虫、蛔虫、蝗虫、青蛙它们分别属于(　　)
A．腔肠动物、扁形动物、环节动物、爬行动物
B．扁形动物、线虫动物、节肢动物、两栖动物
C．线虫动物、线虫动物、环节动物、两栖动物
D．扁形动物、环节动物、节肢动物、两栖动物
4． 下列有关无脊椎动物的说法中，正确的是 (　　)
A．线虫动物都是营寄生生活
B．软体动物身体外面都有贝壳保护
C．沙蚕属于线虫动物
D．无脊椎动物中唯一有翅能飞的类群为昆虫
5．“鱼戏莲叶间”描写了小鱼在莲间游泳时的情景。为小鱼游泳提供主要动力的是(　　)
A．胸鳍和尾鳍的左右摆动 B．尾鳍和臀鳍的左右摆动
C．躯干部和尾部的左右摆动 D．所有鱼鳍共同协调配合
6．关于动物形态结构特点与功能的叙述，错误的是（　　）
A．兔的牙齿有分化，提高了摄取食物和对食物的消化能力
B．蜥蜴的体表有角质的鳞片，可以防止体内水分的蒸发
C．鱼鳃内含有丰富的毛细血管，有利于鱼在水中呼吸
D．家鸽每呼吸一次，要在肺和气囊中各进行一次气体交换
7．如图是同学们常见的几种动物，关于这些动物的说法错误的是（　　）
A．根据体内是否具有脊柱，将甲和丙分成一类
B．甲进行气体交换的器官是位于腹部的气门
C．丙属于环节动物，靠近身体前端有环带
D．丁用鳃呼吸，乙用肺呼吸、皮肤辅助呼吸
8．用测温枪分别测量青蛙、乌龟、家鸽和仓鼠在10℃和25℃下的体温，两次测量数据差别不大的是（　　）
A．家鸽和乌龟 B．青蛙和仓鼠 C．青蛙和乌龟 D．家鸽和仓鼠
9．下列鸟类的形态结构特征中，能减少飞行中空气阻力的是（　　）
A．有龙骨突 B．前肢变成翼
C．身体呈流线型 D．胸肌发达
10．人体运动的产生有以下过程：①神经传导兴奋，②骨绕关节活动，③骨骼肌收缩。这些过程发生的正确顺序是（　　）
A．①→②→③ B．①→③→② C．②→①→③ D．③→①→②
11．下列动物行为更有利于动物适应复杂多变环境的是(　　)
A．鼠走迷宫 B．大雁南归 C．孔雀开屏 D．蜘蛛结网
12．下列关于动物行为的叙述，错误的一项是(　　)
A．动物的行为同生活环境有密切关系
B．动物的行为是生来就有的
C．动物的行为对动物个体的生存和种族的延续都有重要作用
D．猴子骑车是动物的学习行为
13．社会行为有利于动物的生存，以下具有社会行为的是(　　)
A．森林中的一群狒狒 B．花盆下的一群鼠妇
C．森林中筑巢的鸟类 D．池塘里的一群青蛙
14．鸟类学家发现麻雀胃内除部分植物种子外，还有大量害虫。这说明（　　）
A．麻雀吃植物种子是为了帮助植物传播种子
B．麻雀在维持生态平衡中起重要作用
C．麻雀觅食害虫是为了帮植物治病
D．麻雀只会危害农作物
15．破伤风杆菌感染人体后大量繁殖会使人患破伤风，当伤口较深时（如被铁钉扎伤）容易得破伤风，而伤口较浅时（如皮肤表面划破）一般不会得破伤风。据此推测合理的是（　　）
A．破伤风杆菌只在有光条件下繁殖
B．破伤风杆菌只在低温条件下繁殖
C．破伤风杆菌只在有氧条件下繁殖
D．破伤风杆菌只在无氧条件下繁殖
16．下列发酵食品中，利用酵母菌产生的二氧化碳气体使其松软可口的是（　　）
A．面包 B．酸奶 C．泡菜 D．米醋
17．小明在检测教室内的细菌和真菌时，所制作的培养基上出现了几种不同类型的菌落，请你帮他指出哪项是真菌的菌落(　　)
A．菌落大、呈青绿色 B．菌落大、呈黄褐色
C．菌落小、表面光滑黏稠 D．菌落大、呈绒毛状
18．南岳衡山豆腐乳采用优质黄豆等发酵制作而成，要了解参与发酵微生物的类型，下列方法不恰当的是（　　）
A．取适量样品培养成菌落，观察菌落形状和颜色
B．取适量样品在高倍显微镜下观察细胞的形态结构
C．品尝豆腐乳，根据味道判断微生物类型
D．请教专家或查阅有关文献资料
19．夏天常用冰箱来保存新鲜蔬菜，该方法应用的食品保存方法是(　　)
A．冷藏法 B．脱水法 C．巴氏消毒法 D．真空保存法
20．在20世纪初，科学家首次观察到烟草花叶病毒是一种杆状颗粒。下列有关病毒的正确叙述是（　　）
A．无细胞结构 B．能分裂生殖
C．独立生活 D．在光学显微镜下可见
21．如图是部分食肉目动物的分类等级示意图，据图分析下列说法正确的是(　　)
A．食肉目包括的动物种类比猫科少
B．猫和豹都属于猫科动物
C．图中表示的最大的分类单位是“科”
D．虎与豹的亲缘关系比虎与狼的亲缘关系远
22．在生物分类的阶层系统中，最大和最小的分类单位分别是(　　)
A．界、纲 B．门、科 C．界、种 D．门、种
23．观察如图，阴影部分表示图中4种动物的共同特征，这一特征是(　　)
A．用肺呼吸 B．体温恒定 C．胎生、哺乳 D．体内有脊柱
24．2022年发布的《中国生物物种名录》收录了125034个物种，这直接提现了(　　)
A．基因的多样性 B．生物种类的多样性
C．结构的多样性 D．生态系统的多样性
25．1600年以来，有记录的高等动物和植物已经灭绝大约730种，造成动、植物濒危或灭绝的主要原因是(　　)
A．常年自然灾害 B．天敌大量增多
C．人类活动对生态系统的破坏 D．外来物种入侵
26．如图是几种常见的动物，请仔细观察图中的动物，回答下列问题、
（1）A、B类与C、D、E、F类的主要区别是身体内没有　 　组成的　 　。B一生中要经历蜕皮，是因为　 　。
（2）E的骨骼特点有　 　，E特有的呼吸方式是　 　，F特有的生殖方式是　 　。
27．动物运动过程的概念图如图所示。请回答下列问题：
（1）图中A系统是由　 　组成（填字母），起杠杆作用的是　 　（填文字）。青少年加强体育锻炼可以使图中[c]　 　更牢固，与其牢固性有关的结构有　 　。
（2）推门时，肱三头肌和肱二头肌的活动状态变化分别是　 　、　 　。
（3）综上所述，动物的运动不仅需要A系统，所需能量有赖于　 　（填写字母）等系统的配合，还需要在　 　（填写字母）系统的支配下才能完成。
28．下面是酵母菌、水绵细胞、细菌、噬菌体和蘑菇的形态结构示意图，请你据图回答下列问题：
（1）在培养A和C时，需要向培养液中添加有机物，是因为它们没有B细胞中所具有的　 　，不能自己制造有机物；D区别于其他生物是因它结构简单，仅由　 　外壳和内部　 　组成。
（2）单细胞的生物是　 　，C在结构上最突出的特点是　 　；D所示生物的繁殖方式为　 　。
29．请阅读下面资料并回答问题：
资料一 三亚沿海自然环境、水质优良，种类繁多的珊瑚虫在这里生长、繁衍，经过漫长的年代，形成了大片珊瑚礁。珊瑚礁生物群落是海洋环境中种类最丰富，多样性程度最高的生物群落，美丽的珊瑚礁，多种鱼、虾、贝、藻等海洋生物，共同构成了美丽的水下景观。
资料二 全球红树林树种约40多种，中国分布有24种，而东寨港就有19种，东寨港是我国红树林资源最多，树种最丰富的自然保护区。这里天然食物丰富，是鱼、虾、青蟹等水生生物集居繁衍和候鸟飞禽栖息越冬的好地方。
资料三 为了保护三亚的珊瑚礁和东寨港的红树林及其生态环境，海南省建立了三亚珊瑚礁自然保护区和东寨港红树林自然保护区。
（1）资料一中“珊瑚礁生物群落是海洋环境中种类最丰富，多样性程度最高的生物群落”这句话体现了　 　的多样性。若根据体内有无脊柱，可将鱼、虾、贝、珊瑚虫分成两类，那么与珊瑚虫不是同一类的动物是　 　。
（2）通过资料二我们知道红树林是候鸟飞禽栖息越冬的好地方。从行为获得的途径来看，鸟类的迁徙行为属于　 　行为。(填“先天性”或“学习”)
（3）资料三告诉我们保护生物多样性最有效的措施是建立　 　。
（4）生活在两个自然保护区中的水生动物“虾、青蟹”属于　 　（动物类群）。
30．某生物兴趣小组进行了“检测硬币上的细菌和真菌”的探究实验，方法步骤如表，请分析表中信息并回答下列问题：
组别 步骤 甲组 乙组
1 取两套一样的装有牛肉汁培养基的培养皿(已高温灭菌)，贴上编号为①、②的标签 取一套装有牛肉汁培养基的培养皿(已高温灭菌)
2 用无菌棉棒擦取硬币后，用该棉棒在①号培养皿中的培养基上轻轻涂抹，盖好封严，②号培养皿不做处理 用无菌棉棒擦取硬币后，用该棉棒在培养基上轻轻涂抹，盖好封严
3 把①号、②号两套培养皿放在室内温暖环境下养，其他实验条件都保持一致 把培养皿放在室内温暖环境下培养
4 每天观察一次，做好记录 每天观察一次，做好记录
（1）　 　组同学的实验方法步骤不科学，原因是该组实验方法步骤中缺少　 　。
（2）甲、乙两组同学都使用了高温灭菌的培养皿，其目的是　 　，甲组同学设置的①号和②号培养皿的变量是　 　。
（3）用无菌棉棒擦取硬币后，用该棉棒在培养基上轻轻涂抹相当于　 　。
（4）推测甲组同学在实验中，能在　 　号培养皿的培养基上观察到菌落。
（5）甲组同学通过重复实验，在相同编号培养皿的培养基上都能观察到相同现象，得出的实验结论是　 　。
31．传统的水稻种植环境伴随化肥和农药的长期使用而不断恶化，各种病虫害频繁发生，导致恶性循环。新型的稻田生态系统如图所示，与传统稻田管理相比，引鸭入田，实现了稻鸭共育，增加了农业生态经济效益。请分析作答：
（1）引鸭入田，利用鸭对昆虫、杂草的　 　关系来控制昆虫、杂草的数量，最大的优点是不污染环境。这种方法叫　 　。
（2）鸭产生的粪便，富含有机物，经土壤微生物分解后，产生的　 　能被植物根吸收利用，可见鸭能促进稻田生态系统的　 　。
（3）如果大量捕捉稻田中的野生青蛙，会导致水稻产量下降，请简要分析原因：　 　。
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】刺胞动物及其与人类的关系
【解析】【解答】A：线虫动物身体细长，呈圆柱形，体表有角质层，有口有肛门，身体两侧对称，不符合海蜇辐射对称的特征，A 错误。
B：软体动物身体柔软，大多具有贝壳，身体两侧对称，B 错误。
C：刺胞动物的主要特征：身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门。海蜇符合刺胞动物特征，C 正确。
D：扁形动物身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门，D 错误。
故答案为：C。
【分析】刺胞动物代表生物：海蜇、水螅、海葵、珊瑚虫。核心识别特点身体辐射对称。
线虫动物：两侧对称，细长圆柱形；
软体动物：身体柔软；
扁形动物：两侧对称、背腹扁平。
2．【答案】A
【知识点】环节动物及其与人类的关系
【解析】【解答】A. 蚯蚓依靠湿润的体壁完成气体交换，氧气溶解在体壁的黏液里，再进入体壁的毛细血管。干燥环境下体壁黏液蒸发，无法进行气体交换，蚯蚓窒息死亡，A 符合题意。
B. 刚毛的作用是辅助运动，不参与气体交换，B 不符合题意。
C. 环带与蚯蚓的繁殖有关，不能进行气体交换，C 不符合题意。
D. 肛门是排出食物残渣的结构，不参与气体交换，D 不符合题意。
故答案为：A。
【分析】蚯蚓没有专门的呼吸器官，呼吸依靠湿润的体壁。体壁必须保持湿润才能溶解氧气；环境干燥时体壁变干，气体交换受阻，蚯蚓会死亡。刚毛负责运动，环带是生殖相关结构，肛门排出粪便。
3．【答案】B
【知识点】动物类群特征（综合）
【解析】【解答】绦虫身体背腹扁平、有口无肛门，属于扁形动物；蛔虫身体细长，体表有角质层，属于线虫动物；蝗虫体表有外骨骼，身体和附肢分节，属于节肢动物；青蛙幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体水陆两栖，用肺兼皮肤呼吸，属于两栖动物，B 符合题意。
故答案为：B。
【分析】绦虫：扁形动物，背腹扁平，有口无肛门，多营寄生生活。
蛔虫：线虫动物，身体细长呈圆柱形，体表有角质层，寄生在肠道内。
蝗虫：节肢动物昆虫类，体表外骨骼，身体和附肢分节。
青蛙：两栖动物，幼体水生，成体水陆两栖，是变态发育。
4．【答案】D
【知识点】动物类群特征（综合）
【解析】【解答】A. 线虫动物并非全部营寄生生活，例如秀丽隐杆线虫可以自由生活，A 错误。
B. 软体动物身体外面不一定都有贝壳，如乌贼的贝壳退化，B 错误。
C. 沙蚕身体由许多相似体节构成，属于环节动物，不是线虫动物，C 错误。
D. 昆虫属于节肢动物，是无脊椎动物里唯一具备翅、能够飞行的类群，D 符合题意。
故答案为：D。
【分析】线虫动物有寄生种类也有自由生活种类；
软体动物大多有贝壳，但部分种类贝壳退化；
沙蚕、蚯蚓都属于环节动物；
昆虫一般有两对翅，是无脊椎动物中唯一会飞的动物类群。
5．【答案】C
【知识点】鱼的特征及其与人类的关系
【解析】【解答】A. 胸鳍主要用来维持身体平衡，尾鳍控制前进方向，二者摆动不是游泳的主要动力，A 错误。
B. 尾鳍控制方向，臀鳍维持平衡，它们的摆动不能提供主要动力，B 错误。
C. 鱼游泳时，躯干部和尾部的左右摆动产生前进的主要动力，C 符合题意。
D. 各种鱼鳍起到协调、维持平衡、控制方向的作用，但不提供主要动力，D 错误。
故答案为：C。
【分析】鱼鳍的分工：胸鳍、腹鳍维持平衡；尾鳍控制运动方向；鱼前进的主要动力来自躯干部和尾部的左右摆动，其他鳍起辅助协调作用。
6．【答案】D
【知识点】动物类群特征（综合）
【解析】【解答】解：A、家兔是草食性动物，牙齿具有门齿、臼齿的分化，兔的犬齿退化、盲肠发达适于消化植物纤维，与其植食性相适应，A正确．B、蜥蜴等爬行动物是真正的陆生脊椎动物，由于陆地环境相对比较干燥，陆地生活的动物体表具有角质的鳞片或甲，这些结构不仅保护了身体，还能够防止体内水分的蒸发，有利于适应陆地生活，B正确．C、鱼的呼吸器官是鳃，是由许多的鳃丝组成的，由于里面含有大量的毛细血管，当水流经鳃丝时，水中的溶解氧进入鳃丝的血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中，二者进行气体交换，因此适于水中生活，C正确．D、家鸽的体内有很多气囊，这些气囊与肺相通．家鸽吸气时，空气进入肺，在肺内进行气体交换，同时一部分空气进入气囊暂时储存；呼气时，气囊中的气体又进入肺，在肺内进行气体交换．这样，家鸽每呼吸一次，气体两次进入肺，在肺内进行两次气体交换，这样的呼吸方式叫做双重呼吸，D错误．故选：D．
【分析】生物对环境的适应是普遍存在的．现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为，可从生物的器官特征去分析．
7．【答案】B
【知识点】动物类群特征（综合）
【解析】【解答】A、根据体内有无由脊椎骨组成的脊柱，可以将动物分为两大类：无脊椎动物和脊椎动物。甲（蝗虫）和丙（蚯蚓）属于无脊椎动物，乙（青蛙）和丁（鱼）属于脊椎动物，A不符合题意；
B、甲（蝗虫）进行气体交换的器官是气管，位于腹部的气门是气体进出的通道，B符合题意；
C、丙（蚯蚓）属于环节动物，前端离环带近，后端离环带远，C不符合题意；
D、丁（鱼）生活在水中，用鳃呼吸；乙（青蛙）成体用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸，D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】（1）环节动物的主要特征是：身体呈圆筒形，由许多相似的体节构成；多靠刚毛或疣足辅助运动。
（2）节肢动物是种类最多的动物类群，它们的主要特征是：体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节。
（3）鱼的主要特征是：生活在水中；体表常有鳞片覆盖；用鳃呼吸；通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。
（4）两栖动物的主要特征是：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸。
8．【答案】D
【知识点】恒温动物与变温动物
【解析】【解答】家鸽属于鸟类，仓鼠属于哺乳动物，二者都是恒温动物，体温不会随环境温度改变，所以在 10℃和 25℃下测量，体温差别不大；青蛙（两栖动物）、乌龟（爬行动物）是变温动物，体温会随着环境温度变化，两次测量体温差别大。故D符合题意，ABC不符合题意。
故选D。
【分析】恒温动物：鸟类、哺乳动物，体温恒定，不随外界环境温度变化。
变温动物：鱼类、两栖动物、爬行动物，体温随外界环境温度改变而变化。
9．【答案】C
【知识点】鸟的特征及其与人类的关系
【解析】【解答】A. 龙骨突是附着发达胸肌的骨骼结构，用于牵动两翼飞行，不能减小空气阻力，A 错误。
B. 前肢变成翼是鸟类的飞行器官，用来产生升力，不是减少阻力，B 错误。
C. 鸟类身体呈流线型，可以在飞行时减少空气的阻力，C 符合题意。
D. 胸肌发达，为扇动翅膀提供强大动力，和减小空气阻力无关，D 错误。
故答案为：C。
【分析】鸟类适于飞行的特征：身体流线型减小飞行阻力；前肢特化为翼；龙骨突附着胸肌，发达胸肌牵动两翼完成飞行动作。
10．【答案】B
【知识点】骨、关节和肌肉的配合
【解析】【解答】人体运动产生顺序：①神经传导兴奋（神经系统发出信号）→③骨骼肌收缩（肌肉收到信号后收缩）→②骨绕关节活动（肌肉牵拉骨，骨绕关节转动，产生动作）。C正确。【分析】运动产生的逻辑：神经传来兴奋 → 骨骼肌收缩 → 牵拉骨 → 骨绕关节转动。
神经系统起调控作用；骨骼肌是动力；骨是杠杆；关节是支点。
11．【答案】A
【知识点】先天性行为；学习行为
【解析】【解答】A. 鼠走迷宫，是动物出生后通过学习和生活经验获得的学习行为，学习行为能让动物更好地适应复杂多变的环境，A 符合题意。
B. 大雁南归属于先天性行为，是生来就有的，适应相对稳定的环境，B 错误。
C. 孔雀开屏属于先天性行为，是繁殖行为，C 错误。
D. 蜘蛛结网属于先天性行为，由遗传物质决定，D 错误。
故答案为：A。
【分析】先天性行为：生来就有，由体内遗传物质决定，只适应比较稳定的环境。
学习行为：后天学习、经验积累获得，更有利于动物适应复杂多变的环境。鼠走迷宫属于学习行为；大雁南飞、孔雀开屏、蜘蛛结网都是先天性行为。
12．【答案】B
【知识点】动物行为的定义与意义；先天性行为；学习行为
【解析】【解答】A. 动物行为和生活环境密切相关，环境会影响动物行为，A 正确。
B. 动物行为分为先天性行为和学习行为，先天性行为生来就有，学习行为是后天通过经验和学习获得，不是所有行为生来就有，B 错误。
C. 动物行为有利于个体生存和种族繁衍，C 正确。
D. 猴子骑车是后天训练形成的，属于学习行为，D 正确。
故答案为：B。
【分析】动物行为包含两大类：①先天性行为：生来就有，由遗传物质决定；②学习行为：出生后，借助生活经验和学习获得。
13．【答案】A
【知识点】社会行为
【解析】【解答】A. 森林中的一群狒狒，群体内有等级次序、分工合作，有首领，具有社会行为，A正确。
B. 花盆下的一群鼠妇，只是简单聚集在一起，没有分工和等级，不具有社会行为，B 错误。
C. 森林筑巢的鸟类，大多单独活动，没有群体分工，C 错误。
D. 池塘里的一群青蛙，只是聚集，没有分工、等级，不具有社会行为，D 错误。
故答案为：A。
【分析】社会行为的特点：群体内部有分工合作，有的还形成等级。狒狒群体有首领，属于典型的具有社会行为的动物；鼠妇、青蛙只是简单集群，不属于社会行为。
14．【答案】B
【知识点】动物在生物圈中的作用
【解析】【解答】A、麻雀吃植物种子虽然在一定程度上帮助了植物的种子传播，但这并不是其主要目的，且题干中并未强调这一点，A选不符合题意；B、麻雀胃内有大量害虫，这表明麻雀在控制害虫数量方面起着重要作用，从而有助于维持生态平衡。B符合题意。
C、麻雀觅食害虫并不是为了帮植物治病，而是为了获取食物，C不符合题意。
D、麻雀虽然会吃农作物的种子，但题干中提到麻雀胃内有大量害虫，说明麻雀在控制害虫方面也有积极作用，D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】动物在生物圈中的作用：动物在维持生态平衡中起着重要的作用；促进生态系统的物质循环；帮助植物传粉、传播种子；在仿生和生物防治方面也有重要作用。
15．【答案】D
【知识点】细菌和真菌的分布；细菌与人类的关系
【解析】【解答】破伤风杆菌也经常寄居于人和动物的肠道内，但不致病。当进入深而狭窄的伤口内部时，则会大量繁殖并致病，表明破伤风杆菌是厌氧性细菌，在无氧的条件下生长良好，才会大量繁殖。因此破伤风杆菌的生活不需要氧气。ABC错误，D正确。
故答案为：D。
【分析】细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核。细菌-般不含叶绿体，不能进行光合作用制造有机物，只能吸收现成的有机物维持生活。因此细菌的营养方式是异养(只有少数硫化菌以分解硫化物获得能量自养)。
16．【答案】A
【知识点】真菌与人类的关系
【解析】【解答】A、制作面包通常使用酵母菌发酵，利用酵母菌产生的二氧化碳气体可使其松软可口，A符合题意。
BC、制作酸奶和泡菜通常使用乳酸菌发酵BC不符合题意。
D、制作米醋通常使用醋酸菌发酵，D不符合题意。
故答案为：A。
【分析】发酵是指人们利用微生物，在适宜的条件下，将原料通过微生物的代谢转化为人类所需要的产物的过程。
17．【答案】D
【知识点】真菌的菌落
【解析】【解答】A：菌落大、呈青绿色，这是青霉的颜色特征，只是真菌其中一种菌落的颜色，不是真菌菌落的共同特征，不符合题意。
B：菌落大、呈黄褐色，只是部分真菌的颜色，不符合题意。
C：菌落小、表面光滑黏稠，这是细菌菌落的特点，不符合题意。
D：菌落大、呈绒毛状。真菌（霉菌）菌落一般较大，形态常为绒毛状、絮状或蜘蛛网状，这是真菌菌落典型特征，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】细菌菌落：较小，表面光滑黏稠或粗糙干燥。
真菌菌落：较大，形态呈绒毛状、絮状、蜘蛛网状，颜色多样（红、褐、绿、黑、黄等）。
18．【答案】C
【知识点】细菌的菌落；真菌的菌落
【解析】【解答】A．不同微生物形成的菌落，形状、大小、颜色都不一样，可以通过培养菌落来区分微生物类型，故A正确。
B．高倍显微镜下可以观察微生物细胞形态结构，以此辨别微生物种类，方法恰当，故B正确。
C．品尝豆腐乳，依靠味道无法判断参与发酵的微生物类型；同时在微生物实验中，不能品尝实验样品，存在安全风险，方法不恰当，故C错误。
D．通过请教专家或查阅有关文献资料，因此，可区分发酵微生物的类型，故D正确。
故答案为：C。
【分析】鉴别微生物可以观察菌落特征、显微镜观察细胞结构，也可以查阅资料咨询专家；不能依靠品尝样品判断微生物种类，一是味道无法对应微生物种类，二是微生物实验材料严禁入口，防止中毒。
19．【答案】A
【知识点】食品保存的常用方法
【解析】【解答】A. 冷藏法是利用低温环境抑制细菌、真菌的生长繁殖，冰箱保存新鲜蔬菜属于冷藏法，A 符合题意。
B. 脱水法是除去食物中的水分来抑制微生物生长，B 不符合题意。
C. 巴氏消毒法是高温灭菌，常用于牛奶保存，C 不符合题意。
D. 真空保存法是抽去包装内空气，抑制好氧微生物生长，D 不符合题意。
故答案为：A。
【分析】食品保存原理：杀死或抑制细菌、真菌的生长和繁殖。
低温可以抑制微生物的生长繁殖，冰箱保存蔬菜采用的是冷藏法；
脱水法除去水分，巴氏消毒法高温灭菌，真空法隔绝氧气。
20．【答案】A
【知识点】病毒的形态结构；病毒增殖方式
【解析】【解答】A. 病毒没有细胞结构，只由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，A 符合题意。
B. 病毒依靠自我复制的方式增殖，不能分裂生殖，B 不符合题意。
C. 病毒不能独立生活，必须寄生在活细胞内才能进行生命活动，C 不符合题意。
D. 病毒个体十分微小，只能在电子显微镜下才能观察到，光学显微镜无法看见，D 不符合题意。
故答案为：A。
【分析】病毒的基本特征：无细胞结构，由蛋白质外壳和内部遗传物质构成；不能独立生活，必须寄生在活细胞中；繁殖方式为自我复制；个体微小，需要电子显微镜才能观察。烟草花叶病毒属于植物病毒，同样具备以上特点。
21．【答案】B
【知识点】生物分类的等级
【解析】【解答】A. 生物分类单位越大，包含生物种类越多。目比科等级大，所以食肉目包含的动物种类比猫科多，A 不符合题意。
B. 猫属于猫科猫属，豹属于猫科豹属，二者都属于猫科动物，B 符合题意。
C. 图中出现的分类单位有目、科、属、种，最大分类单位是目，不是科，C 不符合题意。
D. 虎和豹同科，虎和狼同目。分类单位越小，亲缘关系越近，所以虎与豹的亲缘关系比虎与狼更近，D 不符合题意。
故答案为：B。
【分析】生物分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。分类单位越大，包含生物种类越多，生物之间的共同特征越少，亲缘关系越远；反之亲缘关系越近。
22．【答案】C
【知识点】生物分类的等级
【解析】【解答】A. 生物分类最大单位是界，但最小单位不是纲，A 不符合题意。
B. 门不是最大分类单位，科也不是最小分类单位，B 不符合题意。
C. 生物分类等级从大到小依次为界、门、纲、目、科、属、种，其中界是最大的分类单位，种是最基本（最小）的分类单位，C 符合题意。
D. 门不是最大分类单位，D 不符合题意。
故答案为：C。
【分析】 根据等级可了解生物间的亲缘关系，生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。分类单位越大，生物的亲缘关系越远，生物的共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，生物的亲缘关系越近，共同特征就越多，包含的生物种类就越少。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种，同种的生物亲缘关系最近。
23．【答案】D
【知识点】动物类群特征（综合）
【解析】【解答】A：鲫鱼用鳃呼吸，不是用肺呼吸，A 不符合题意。
B：鲫鱼、蜥蜴属于变温动物，体温不恒定，B 不符合题意。
C：只有袋鼠是胎生哺乳，鲫鱼、蜥蜴、鸽子都是卵生，C 不符合题意。
D：袋鼠（哺乳动物）、鲫鱼（鱼类）、蜥蜴（爬行动物）、鸽子（鸟类）体内都有由脊椎骨构成的脊柱，都属于脊椎动物，D 符合题意。
故答案为：D。
【分析】根据体内有无脊柱，可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物。脊椎动物包含鱼类、爬行类、鸟类、哺乳类。
鲫鱼：鱼类，鳃呼吸、卵生、变温；
蜥蜴：爬行类，肺呼吸、卵生、变温；
鸽子：鸟类，肺呼吸、卵生、恒温；
袋鼠：哺乳类，肺呼吸、胎生哺乳、恒温。
四种动物唯一共有的特征是体内有脊柱。
24．【答案】B
【知识点】生物多样性的内涵
【解析】【解答】生物多样性包含三层含义：生物种类的多样性、基因的多样性、生态系统的多样性。生物种类多样性侧重物种数量多少；基因多样性侧重同种生物内部的基因差别；生态系统多样性侧重不同的生态环境系统。本题中《中国生物物种名录》收录 125034 个物种，是指生物物种数量多，直接体现生物种类的多样性，B 符合题意。
故答案为：B。
【分析】 生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性，其中，生物种类多样性的内因是基因的多样性，外因是生态系统的多样性。基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种之间基因组成差别很大，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库，基因的多样性决定了生物种类的多样性。
25．【答案】C
【知识点】生物多样性面临的威胁及其原因
【解析】【解答】A：常年自然灾害属于自然因素，不是近现代动植物濒危灭绝的主要原因，A 不符合题意。
B：天敌数量会随生态系统自我调节维持相对稳定，不会大量增多造成大规模物种灭绝，B 不符合题意。
C：人类乱砍滥伐、乱捕滥杀、污染环境等活动破坏生物栖息地，是近现代动植物濒危或灭绝的主要原因，C 符合题意。
D：外来物种入侵是物种濒危的原因之一，但不是最主要原因，D 不符合题意。
故答案为：C。
【分析】威胁生物生存的原因有栖息地被破坏、偷猎、外来物种入侵、环境污染等。其中栖息地的破坏或丧失是生物多样性面临威胁的最主要原因，而栖息地破坏大多来自人类活动对生态系统的破坏。自然灾害、天敌变化属于自然因素，影响较小；外来物种入侵属于次要人为因素。
26．【答案】（1）脊椎骨；脊柱；外骨骼会限制昆虫的发育和长大
（2）轻、薄、坚固；双重呼吸；胎生哺乳
【知识点】动物类群特征（综合）
【解析】【解答】(1) A 蚯蚓、B 蝉体内没有脊柱，属于无脊椎动物；C 鱼、D 青蛙、E 家鸽、F 猫体内有脊椎骨构成的脊柱，属于脊椎动物。昆虫的外骨骼坚硬，不能随身体一起长大，当昆虫身体长大时，外骨骼就会束缚身体，所以昆虫需要定期蜕皮。
(2) E 是鸟类（家鸽）：骨骼轻、薄、坚固，长骨中空，可以减轻飞行重量；鸟类有气囊辅助肺呼吸，吸气呼气时肺都能进行气体交换，这种方式叫双重呼吸，是鸟类特有，满足飞行大量耗氧需求。
F 猫属于哺乳动物，哺乳动物特有的生殖发育方式是胎生哺乳，能提高后代的成活率。
【分析】动物分类依据：体内有无由脊椎骨组成的脊柱，分为无脊椎动物（蚯蚓、蝉）和脊椎动物（鱼、蛙、鸟、哺乳类）。
昆虫外骨骼作用：保护、防止水分散失；缺点：不能随身体生长，需要蜕皮。
鸟类适应飞行特征：骨骼轻、薄、坚固，长骨中空；特有双重呼吸。
哺乳动物最典型特征：胎生、哺乳。
27．【答案】（1）abc；骨；关节；关节囊（或关节囊及其外的韧带）
（2）收缩；舒张
（3）CDE；B
【知识点】骨、关节和肌肉的配合；关节的结构和功能；动物运动的能量来源
【解析】【解答】（1）动物的运动需要A系统，且A系统包括c、b、a，结合运动系统的组成(骨、关节、骨骼肌)，可知A系统是运动系统。a受B系统(神经系统)刺激，能牵动b绕c产生运动，因此a是骨骼肌，b是骨，c是关节。在运动中：骨起杠杆作用，关节起支点作用，骨骼肌提供动力。c是关节；关节囊和韧带，把相邻两骨紧紧联系在一起，增强关节牢固性。经常锻炼会增厚关节囊、韧带，关节更牢固。
（2）推门属于伸肘动作。屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；伸肘时，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩。因此，推门时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。
（3）运动与其他系统的配合运动需要能量，能量来自细胞的呼吸作用，需要消化系统(D提供营养物质、呼吸系统(E)提供氧气、循环系统(C)运输氧气和营养物质，因此能量依赖于C、D、E系统的配合。运动还需要在神经系统(B)的支配下完成，神经系统能调节和控制运动。
【分析】 人体运动的形成是以“骨为杠杆，关节为支点，骨骼肌收缩为动力”并在神经系统的协调和相关肌肉协作控制下完成的，运动所消耗的能量是由肌细胞中的线粒体分解有机物时释放出来的。（即：运动时所消耗的能量，是来自肌细胞内有机物的氧化分解产生的。）
28．【答案】（1）叶绿体；蛋白质；遗传物质
（2）AC；无成形细胞核；自我复制
【知识点】细菌的形态结构；真菌的种类和结构；病毒的形态结构；病毒增殖方式
【解析】【解答】（1）B 水绵细胞内有叶绿体，能进行光合作用制造有机物，属于自养。A 酵母菌、C 细菌细胞没有叶绿体，不能自己合成有机物，只能利用现成有机物生活（异养）。
D 噬菌体属于病毒，无细胞结构，只由蛋白质外壳和内部的遗传物质构成。
(2) A 酵母菌、C 细菌，整个生物体只有一个细胞，属于单细胞生物。
C 细菌是原核生物，细胞最突出特征：没有成形的细胞核，只有 DNA 集中区域。
D 噬菌体（病毒）不能独立生活，寄生在活细菌内，依靠自身遗传物质，利用宿主细胞原料进行自我复制增殖。
【分析】A 酵母菌（单细胞真菌）、B 水绵（多细胞藻类植物）、C 细菌（单细胞）、D 噬菌体（细菌病毒）、E 蘑菇（多细胞真菌）。
叶绿体是光合作用场所；有叶绿体→自养；无叶绿体→异养。
病毒：无细胞结构，蛋白质外壳 + 内部遗传物质，繁殖方式：自我复制。
细菌：单细胞，原核生物，无成形细胞核。
酵母菌：单细胞真菌，有成形细胞核；蘑菇：多细胞真菌，靠孢子生殖。
29．【答案】（1）生物种类的多样性；鱼
（2）先天性
（3）建立自然保护区
（4）节肢动物
【知识点】节肢动物及其与人类的关系；生物多样性的内涵；生物多样性的保护措施；先天性行为
【解析】【解答】(1) 资料描述珊瑚礁群落内生物种类丰富，强调物种数量多，这对应生物种类的多样性（也叫物种多样性），是生物多样性三层内涵之一。
分类依据是体内有无由脊椎骨组成的脊柱。珊瑚虫（腔肠动物）、虾（节肢动物）、贝（软体动物）体内都没有脊柱，属于无脊椎动物；鱼体内有脊柱，属于脊椎动物，所以鱼与珊瑚虫不是同一类。
(2) 动物行为按获得途径分为先天性行为和学习行为。先天性行为：动物生来就具备，由体内遗传物质所决定，不需要后天学习和经验积累。候鸟迁徙是鸟类与生俱来的本能，受遗传物质控制，因此属于先天性行为。
(3) 保护生物多样性的措施有就地保护、易地保护、法制教育管理等。就地保护的主要形式是建立自然保护区，这是保护生物多样性最有效的措施。自然保护区可以保护生物以及它所生活的生态系统，资料中海南建立珊瑚礁、红树林自然保护区就是就地保护。
(4) 虾、青蟹都属于节肢动物里的甲壳类。节肢动物主要特征：体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节，虾和青蟹完全符合该类群特征。
【分析】生物多样性包含三层：生物种类多样性、基因多样性、生态系统多样性；描述物种多少就是生物种类多样性。
动物按体内有无脊柱分为脊椎动物、无脊椎动物。
先天性行为：生来就有，遗传物质决定；学习行为：后天经验学习获得。
保护生物多样性最有效的措施：建立自然保护区（就地保护）。
节肢动物核心特征：体表有外骨骼，身体和附肢分节；虾、蟹、昆虫都属于节肢动物。
30．【答案】（1）乙；对照组
（2）消灭杂菌，排除其对实验的干扰；硬币上的擦取物（硬币上的细菌和真菌）
（3）接种
（4）①
（5）硬币上有细菌和真菌
【知识点】检测环境中细菌和真菌
【解析】【解答】(1) 科学探究实验需要设置对照组，用来排除无关变量的干扰。乙组只设置了涂抹硬币擦取物的培养皿，没有空白对照组，无法判断菌落是来自硬币还是培养基、环境自带微生物，所以乙组步骤不科学。甲组有①号（涂抹硬币擦取物）和②号（不做处理），形成对照。
(2) 高温灭菌可以杀死培养基、培养皿中原有的细菌、真菌等杂菌，防止原有杂菌影响实验结果，保证观察到的菌落来自实验处理。甲组①号用棉签涂抹硬币擦取物，②号不做处理，两组其他条件完全相同，唯一不同就是有没有硬币上的细菌真菌，所以变量是硬币上的擦取物。
(3) 将少量细菌或真菌转移到培养基上的操作叫做接种。用无菌棉签擦取硬币后，在培养基上涂抹，就是把硬币上的微生物转移到培养基，属于接种步骤。
(4) ①号培养皿涂抹了硬币上的擦取物，硬币带有细菌真菌，在温暖适宜环境下会繁殖形成菌落；②号培养皿没有涂抹，作为空白对照，理论上不会出现菌落。因此能在①号看到菌落。
(5) 重复实验，多次都观察到①号培养基出现菌落，排除偶然因素的影响，可以得出结论：硬币上有细菌和真菌。
【分析】对照实验原则：设置对照组，控制单一变量，重复实验减小误差。
高温灭菌目的：杀灭原有杂菌，避免干扰实验。
接种：把细菌、真菌放到培养基上的操作。
本实验变量：硬币上的细菌和真菌；实验结论：硬币表面存在细菌、真菌。
31．【答案】（1）捕食；生物防治
（2）水和无机盐；物质循环
（3）破坏了食物链，导致生态平衡失调，害虫增加，水稻减产
【知识点】动物在生物圈中的作用；生物防治
【解析】【解答】（1）捕食是指一种生物以另一种生物为食的现象。引鸭入田，鸭子以昆虫和杂草为食，利用鸭对昆虫、杂草的捕食关系来控制昆虫、杂草的数量，这种方法叫生物防治。生物防治减少了化学药物的使用，减轻了环境污染，节约了生产成本。
故填：捕食；生物防治。
（2）动物在自然界中作用：维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子。鸭作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。鸭产生的粪便富含有机物，经土壤微生物分解为水和无机盐后又被生产者利用，可见鸭还能促进稻田生态系统的物质循环。
故填：水和无机盐；物质循环。
（3）生态平衡是指在一定的时间内，一个自然生态系统内的生物种类和数量一般是相对稳定的，它们之间及其与环境间的能量流动和物质循环也保持相对稳定的状态。生态系统各成分之间彼此相关，密不可分，形成一个统一的有机整体。如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统。如果大量捕捉稻田中的野生青蛙，这种做法产生的后果是：破坏了食物链，导致生态平衡失调，有害昆虫失去天敌而大量繁殖，从而导致粮食减产。
故填：破坏了食物链，导致生态平衡失调，害虫增加，水稻减产。
【分析】（1）环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，包括同种和不同种的生物个体。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。
（2）生物防治就是利用生物来防治病虫害。常用的生物防治方法有以虫治虫、以鸟治虫和以菌治虫三大类。它是降低杂草和害虫等有害生物种群密度的一种方法。
（1）一种生物以另一种生物为食的现象叫做捕食；由此可知，引鸭入田，鸭子以昆虫和杂草为食，利用鸭对昆虫、杂草的捕食关系来控制昆虫、杂草的数量，这种方法叫生物防治，生物防治减少了化学药物的使用，节约了生产成本，减轻了环境污染。
（2）鸭作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。鸭产生的粪便富含有机物，经土壤微生物分解为水和无机盐后又被生产者利用，可见，鸭还能促进稻田生态系统的物质循环。
（3）在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，某种动物与其他生物有着直接或间接的关系，当某种动物被灭杀后，会直接或间接地影响其他生物的生存，以致影响该动物所生存的整个生态系统。如果大量捕捉稻田中的野生青蛙，这种做法产生的后果是：破坏了食物链，导致生态平衡失调，有害昆虫失去天敌而大量繁殖，从而导致粮食减产。
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