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第11课 五四运动
第四单元 新民主主义革命的兴起
通过了解新文化运动和五四运动的基本史事，理解五四运动的内涵，认识五四运动是中国新民主主义革命的开端。
1. 了解新文化运动的基本内容、代表人物及主张，认识新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用。（时空观念、历史解释）
2. 通过了解新文化运动，感受先进知识分子和人民群众的爱国精神，理解五四精神内涵。（家国情怀）
3. 通过了解五四运动的基本史实，认识五四运动是中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点。（史料实证、历史解释）
4. 通过了解五四运动，感受先进知识分子和人民群众的爱国精神，理解五四精神内涵。（家国情怀）
学习目标
一、新文化运动
材料一：袁世凯政府公然下令尊孔读经，倡导复古……尊孔复古逆流的猖獗，带动了封建沉渣泛起，各种迎神拜佛、鬼怪迷信之风复炽。到1915年前后，中国的思想文化界已被闹得一片乌烟瘴气。
——郑师渠主编《中国近代史》
材料二：南京临时政府在它存在的短短三个月的时间里，陆续制定并颁布了一系列有关经济、政治等方面的法令。经济方面，宣布实行振兴实业的方针，颁布保护工商业、鼓励发展民族工业的规章制度和措施，……鼓励兴办实业，奖励海外华侨在国内投资等。
——《中国近代史》
（1）政治上：辛亥革命后政局仍然黑暗动荡，袁世凯为复辟帝制掀起尊孔复古逆流。
（2）经济上：中国民族资本主义进一步发展，民族资产阶级力量壮大；(根本原因)
材料三：辛亥革命以后，袁世凯复辟帝制，使中国先进的知识分子认识到我们中国多数国民口里虽然不反对共和，脑子里实在是装满了帝制时代的旧思想，如今要巩固共和，非先将国民脑子里所有反对共和的旧思想，一一洗刷干净不可。 ——陈独秀
（3）思想上：国民愚昧麻木，仍受封建思想文化束缚。
1.兴起背景
一、新文化运动的兴起
辛亥革命的失败和民国初期的政治混乱，使先进知识分子认识到，必须进行一场思想文化革新运动，把人们从封建思想 束缚中解放出来，培养国民独立人格，才能挽救民族危亡。
2.发端和标志
时间：1915年
发端：1925年陈独秀在上海创办《青年杂志》，(后改名为《新青年》
“让我办十年杂志，全国思想都全改观。”
——陈独秀
陈独秀《敬告青年》
自主的而非奴隶的；
进步的而非保守的；
进取的而非退隐的；
世界的而非锁国的；
实利的而非虚文的；
科学的而非想象的。
一、新文化运动的兴起
3.代表：
陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅等
4.重要阵地：
北京大学和《新青年》
李大钊
28岁入职北大
鲁迅
31岁起于北大任教
陈独秀
北大文科学长
胡适
26岁起于北大任教
蔡元培
北京大学校长
思想自由
兼容并包
北大校徽
一、新文化运动的兴起
5.新文化运动内容
(1)抨击旧道德和旧文化，提倡新道德
新道德：指资产阶级的道德，追求自由、平等。
旧道德：指以儒家文化为核心的封建礼教
核心内容:三纲五常。
三纲：君为臣纲、父为子纲、夫为妻纲。
五常：通常指仁、义、礼、智、信。
“我翻开历史一查，这历史没有年代，歪歪斜斜的每页上都写着‘仁义道德’几个字。我横竖睡不着，仔细看了半夜，才从字缝里看出字来，满本都写着两个字是‘吃人’！”
—— 节选自鲁迅《狂人日记》
①李大钊发表《孔子与宪法》等文，历数尊孔与宪法性质相悖之处，反对定孔教为国教。
②鲁迅的白话小说《狂人日记》，以新文学的形式深刻揭露了封建礼教的吃人本质，号召人民起来推翻“黑漆漆的”“吃人”社会。
孔子者，历代帝王专制之护符也。宪法者，现代国民自由之证券也。专制不能容于自由，即孔子不当存于宪法。
——李大钊《孔子与宪法》
一、新文化运动的兴起
(2）提倡民主与科学，反对专制和愚昧
5.新文化运动内容
民主：Democracy（“德先生”）
科学：Science （“赛先生”）
资产阶级民主政治与民主思想
自然科学法则和科学精神、科学方法
我们现在认定，只有这两位先生可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上一切黑暗。
——陈独秀《新青年》
华老栓是普通的劳动人民，他的儿子患了病，他不去求医，却相信人血馒头可以治病。于是他千方百计去找……只想着尽快把人血馒头取到手，好医治他儿子的痨病。 ——鲁迅《药》
一、新文化运动的兴起
(3)文学革命是新文化运动的重要组成部分。
胡
适
1917年，胡适在《新青年》发表《文学改良刍议》，主张以白话文作为新文学的语言。
陈
独
秀
陈独秀紧接着发表《文学革命论》，主张推翻陈腐、雕琢、艰涩的旧文学，建设新鲜、平易、通俗的新文学。
经过新文化运动的倡导，白话文和新文学逐渐普及开来，更多人接受了新思想。
5.新文化运动内容
一、新文化运动的兴起
宣传十月革命、宣传马克思主义
1918年，李大钊在《新青年》上接连发表了《法俄革命之比较观》、《庶民的胜利》、《布尔什维主义的胜利》等文章，在中华大地上第一次高高举起了马克思主义的旗帜。
1919年，李大钊把《新青年》第6卷第5号编成马克思研究专号，集中刊登介绍马克思主义的文章，并发表自己的长篇文章《我的马克思主义观》。
新文化运动后期：
5.新文化运动内容
一、新文化运动的兴起
6.新文化运动意义
材料一：“在新文化运动的推动下，一批受过新思想熏陶的青年男女，开始反对包办婚姻，主张婚姻自主；恋爱自由、婚姻自主成为一种时尚。社会上出现了许多抗婚、逃婚、离婚等现象。婚礼也由中式开始效仿西方的新式婚礼。”
——《上海妇女志》
①动摇了封建道德礼教的统治地位
一、新文化运动的兴起
材料二：1913年，江苏第一师范招生，应考者三百余人。校长杨月如先生嘱各举崇拜人物。统计结果如下：
——《考师范之笑话》
上海《时报》
1923年12月11日，北京大学25周年纪念日，崇拜人物民意测检结果：
——张静如《中国现代社会史》
姓名 票数
陈独秀 173
蔡元培 153
胡适 45
李大钊 25
孔子 1
民主共和
儒家思想
儒家思想
民主共和
②掀起了一股思想解放的潮流，使中国人民接受了一次民主与科学的洗礼
一、新文化运动的兴起
6.新文化运动意义
材料三： 聚集在《新青年》的知识分子的重要性是很难估价的。他们铸成了一代年轻学生的信仰和态度，1919年五四运动后，这些学生是政治上的生力军，并成为现代中国革命的领导者。
——【美】莫里斯
③为随后爆发的五四运动起了思想宣传和铺垫的作用
中国封建制度与文化一文不值，急需改弦更张。
若是决计革新，一切都应该采用西洋的新法子，不必拿什么国粹、国情的话来捣乱。
--陈独秀
局限性：对于传统文化的看法带有一定的片面性
一、新文化运动的兴起
我们应该如何对待传统文化？
在历史长河中，中华民族形成了伟大民族精神和优秀传统文化，这是中华民族生生不息、长盛不衰的文化基因，也是实现中华民族伟大复兴的精神力量，要结合新的实际发扬光大。
——2020年9月28日，习近平在中央政治局第二十三次集体学习时强调
取其精华，去其糟粕
推陈出新，革故鼎新
当堂训练
五四运动
二、五四运动
①一战结束后，战胜国于1919年1月至6月召开巴黎和会，中国作为战胜国之一也派代表参加。
②中国代表提出废除外国在华特权、取消“二十一条”、收回青岛主权等正当要求。
③巴黎和会对中国的要求置若罔闻，将德国在中国山东的特权全部转让给日本。
1919年，召开巴黎和会
1.导火线：
1919年，巴黎和会上中国外交的失败（直接原因）
二、五四运动的爆发
第一阶段
时间
中心
人物
口号
形式
要求
结果
1919年5月4日
北京
学生
集会、罢课、游行
北洋政府出动军警镇压、逮捕
① 外争主权，内除国贼
③ 废除二十一条
④ 拒绝在和约上签字
② 誓死力争，还我青岛
二、五四运动的爆发
2.过程
最能体现运动性质
严惩卖国贼曹汝霖、陆宗舆、章宗祥
北京学生示威游行
1919年5月3日晚，北京各校学生代表在北大法科礼堂集会——
第二阶段
时间
中心
人物
形式
结果
影响
二、五四运动的爆发
1919年6月5日
上海
工人
学生罢课、商人罢市、工人罢工
工人阶级成为五四运动主力，运动的中心由北京转移到上海
释放学生；罢免卖国贼;拒绝签字
“学生罢课半月，政府不惟不理，且对待日益严厉。……工界罢工不及五日，而曹、章、陆去。” ——1919年6月《上海学联告同胞书》
上海工人罢工
释放被捕学生
罢免三个卖国贼
拒绝在和约上签字
未完成翻帝反封建
的革命任务！
二、五四运动的爆发
对内：没有推翻北洋军阀的统治，没有改变中国的社会性质。
对外：没有赶走帝国主义。
思考：为什么五四运动取得了初步胜利？不是彻底的胜利？
几乎这个社会的各个阶层都参与到这场为国家命运寻求答案的运动中。……五四运动在近代以来对中华民族追求民族独立和发展进步具有重要的启蒙意义。
——《新京报书评周刊》
务望全国工商各界，一律起来设法开国民大会，外争国权，内除国贼，中国存亡，就在此一举了！今与全国同胞立两个信条道：
中国的土地可以征服而不可以断送！
中国的人民可以杀戮而不可以低头！
国亡了！同胞起来呀！
——《北京学界全体宣言》（1919年北大学生罗家伦）
“五四运动”最重要的目的就是维护民族的生存与独立，这实际上是19世纪中叶以来中国所有重大改革及革命的目的。
——周策纵《五四运动史》
1.五四运动的性质
①一场以先进青年知识分子为先锋、广大人民群众参加的彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动。
②是一场中国人民为拯救民族危亡、捍卫民族尊严、凝聚民族力量而掀起的伟大社会革命运动。
③五四运动是一场传播新思想新文化新知识的伟大的思想启蒙运动。
群众参与的广泛性
追求救国强国真理的进步性
彻底反帝反封建的革命运动
合作探究：结合材料和所学，概括五四运动的性质和历史意义。
二、五四运动的历史意义
材料1：由于在五四运动中亲眼看到工人阶级表现出来的伟大力量，一些具有初步共产主义思想的知识分子便“出发往民间去”，开始到工人中去开办学校、组织工会，投身到群众斗争中去。这样，中国就出现了一批工人阶级的先进分子，从而为中国共产党的建立作了思想上和组织上的准备。
——《中国共产党的九十年》
材料2：很少有哪场历史事件，像1919年的“五四”运动那样，将历史如此清晰明澈地划为两个时代，它既是一个崭新时代的开端，也是一个没落时代的终局。
——《五四100年》
①促进了马克思主义在中国的传播。促进了马克思主义同中国工人运动的结合，为中国共产党的成立做了思想上干部上的准备。
②是中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点。
2.五四运动的意义
合作探究：结合材料和所学，概括五四运动的性质和历史意义。
二、五四运动的历史意义
新的领导阶级：
新的指导思想：
新的奋斗目标：
新的群众基础：
工人阶级
马克思主义
广泛的群众性
社会主义
旧民主主义革命时期
（1840—1919）
新民主主义革命时期
（1919—1949）
1840
1919
1949
领导阶级：资产阶级
指导思想：三民主义
奋斗目标：资本主义
共同点
社会性质：半殖民地半封建社会
革命任务：反帝反封建
革命性质：资产阶级民主革命
为什么说五四运动是中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点？
新民主主义革命“新”在哪
区分新旧民主主义革命
二、五四运动的历史意义
3.五四精神
五四运动以全民族的力量高举起爱国主义的伟大旗帜。五四运动，孕育了以爱国、进步、民主、科学为主要内容的伟大五四精神，其核心是爱国主义精神。爱国主义是我们民族精神的核心，是中华民族团结奋斗、自强不息的精神纽带。
——习近平在纪念五四运动100周年大会上的讲话
五四精神：
爱国、进步、民主、科学
核心：
爱国主义精神
五四运动以中国新民主主义革命的开端被篆刻在人民英雄纪念碑上了，为了弘扬五四精神，1949年12月，我国正式宣布五月四日为中国青年节。
二、五四运动的历史意义
19世纪60-90年代中期
洋务运动
技术
1898年
戊戌变法
1911年
辛亥革命
制度
1915年
新文化运动
思想
中国现代化的探索之路
经济现代化
政治现代化
思想现代化
特点：由表及里，由浅入深
新文化运动
的兴起
五四运动
的爆发
标志：《青年杂志》的创办
代表人物：陈独秀、胡适、鲁迅、李大钊等
主要阵地：《新青年》和北京大学
内容：抨击旧道德和旧文化；提倡民族与科学；提倡文学革命
影响：一次伟大的思想解放运动；对中国的传统文化的看法带有一定的片面性
导火线：巴黎和会上中国外交失败
过程
时间：1919年5月4日
口号：“外争主权，内除国贼”
扩大：工人阶级登山政治舞台
结果：初步胜利
性质：反帝反封建的伟大爱国主义革命运动
意义：中国新民主主义革命的开端
五四运动
课堂小结
1.在民族危机不断加剧的情况下，一批又一批先进的中国人开始了近代化的探索，下列口号或主张出现的先后顺序是
①变法图强 ②“自强”“求富” ③民主共和 ④“民主”“科学”
A．①②③④
B．②①③④
C．①④②③
D．②③①④
课堂练习
B
2.胡适在《文学改良刍议》中提出，“今日之中国，当造今日之文学”“白话文学为中国文学之正宗”，并批判了一些旧文学技巧，代之以新技巧。由此可见，他倡导（ ）
A．政治革命 B．文学革命
C．军事革命 D．科技革命
课堂练习
B
3.下图反映的是中国近代史上一场伟大的社会革命运动。这场运动（　　）
A．揭开了中国新民主主义革命的序幕B．使中国革命的面貌焕然一新
C．推动了各地工农革命运动蓬勃发展D．掀起了抗日救亡运动新高潮
课堂练习
B
4.习近平总书记在庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会上讲到：“青春孕育无限希望，青年创造美好明天”。早在1919年5月4日，中国先进青年知识分子掀起了一场拯救民族危亡、捍卫民族尊严、凝聚民族力量的爱国革命运动。这场运动体现的精神是（　　）
A．不怕牺牲、艰苦奋斗
B．万众一心、众志成城
C．爱国进步、民主科学
D．立党为公、忠诚为民
课堂练习
C

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