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泰州市民兴中英文学校
初一语文2026年秋学期第一次月度独立作业
(考试时间：150分钟满分：150分)
注意：所有答案必须填写在答题卡上，写在试卷上无效
一、积累与运用(26分)
阅读下面一段文字，完成1-3题。
秋天悄悄地到来了。碧蓝的天空像一块空灵的宝石，覆盖在大地上。村边的池塘宛如
一只chéngqg(…)的眼眸，凝望着美好的天色。池塘里，一只优雅的白天鹅正曲颈低
头欣赏自己美丽的倒影。村前村后的稻子，金灿灿的，在秋风中【甲】。远处山谷里那一大
片枫树林，不知是否饮了酒，叶子火红火红的，像一团燃烧的火焰，把人们的心也给燃烧起
来了。半空中，排着“人”字形的雁群，唱着lia0ling(…)的歌，一边和人们道别，
一边缓缓向天边飞去【乙】
1.根据拼音依次在田字格内写出相应的汉字。(4分)
2.【甲】处应填的短语和【乙】处应该用的标点符号分别是（▲)(3分)
A.【甲】窃窃私语【乙】句号
B.【甲】喋喋不休【乙】句号
C.【甲】喋喋不休【乙】省略号
D.【甲】窃窃私语
【乙】感叹号
3.下列说法中不正确的一项是（▲)(3分)
A.语段中“白天鹅”“稻子”“枫树林”“人群”四个词语的词性相同，都是名词。
B.语段中划横线的句子是暗喻。
C.《济南的冬天》的作者老舍，原名舒庆春，字舍予，代表作有小说《骆驼祥子》《四
世同堂》和话剧《茶馆》《龙须沟》。
D.古人的称谓中，“令尊”“惠顾”“高朋”“贤弟”都是敬词。
4.根据提示填写课文原句。(8分)
(1)
欣欣然张开了眼。
(2)
大小的蝴蝶飞来飞去。
(3)“
”,不错的，像母亲的手抚摸着你。
(4)“
”,刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
(5)水何澹澹，
。(6)我寄愁心与明月，
(7)海日生残夜，
。
(8)乡书何处达，
5.综合性学习(8分)
班级论坛开展“寒暑易节，四季更替”主题跟帖活动，请你阅读下面网友发帖内
容，完成任务。
【主题帖】楼主：四季风光各有风韵，请大家参与本次活动。
(1)请仿照示例，为夏季或秋季拟写优美的活动主题。(2分)
示例：触摸春天的心跳，享受冬天的蕴藏。
语文试题第1页共6页
【2楼回帖（小语）】
小语：我写了一段“歌唱秋天”的黑板报文稿，里面有两处小毛病，请大家帮我修改。
秋天是一个收获的季节，稻子垂下了沉甸甸的谷穗，果园里洋溢着成熟的甜蜜气息【A】
农民伯伯汗流浃背、挥汗如雨地收割金黄的稻谷，摘下红通通的苹果，脸上洋溢着幸福的
笑容。【B】农忙结束后，孩子们尽情地玩耍，大人们聊着一年的成就，真是有着说不尽的
快乐啊！秋风深情地抚摸着金色的世界，大地披上了厚厚的毯子，准备迎接安适的冬天到
来。
(2)A处画线句语义重复，应将“▲”删除。(2分)
(3)B处画线句用词不当，应将“▲_”改为“▲_”。(2分)
【3楼回帖（小文）】
小文：说起秋天，古诗词里有很多描写秋景的佳句，我想跟大家分享一句课外写秋的诗
句。
(4)
。(2分)
二、阅读理解（共62分)
(一)阅读杨万里的《宿新市徐公店》一诗，完成6-8问题。(8分)
宿新市徐公店
杨万里
篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入莱花无处寻。
6.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（▲)(3分)
A.“篱落疏疏一径深”，篱笆稀稀落落，一条小路伸向远方，勾勒出乡村宁静的环境。
B.“树头花落未成阴”写花瓣飘落，树叶还没有长得茂密繁盛，点明是暮春时节。
C.“急走”“追”两个词语，刻画儿童慢悠悠散步，悠闲观赏蝴蝶的可爱模样。
D.末句写黄蝶飞入金黄菜花之中，色彩相融，画面生动，留有想象的趣味。
7.诗中表明暮春季节特征的诗句是（1分)：
4
8.结合诗歌内容，说说这首诗抒发了诗人怎样的情感。(4分)
(二)阅读下面文言文，完成9一12题。(13分)
【甲】
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外
戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与
人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信：对子骂父，则
是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
(选自《陈太丘与友期行》)
【乙】
魏文侯与虞人①期猎。明日⑦，会天疾风，左右止，文侯不听，曰：“不可。以@风疾
之故而失信吾不为也”遂自驱车往。
语文试题第2页共6页初一语文 2026 年秋学期第一次月度独立作业
参考答案
一、积累与运用
1.澄清嘹亮（4分）
2.A（3 分）3.B（3 分）4.略（8分）
5.(1)示例：聆听夏天的絮语，品味秋天的绚丽（2分）
（2）汗流浃背、（或‘、挥汗如雨’）(2 分)
（3）成就 改为示例：收获（2分）
（4）实例：停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。空山新雨后，天气晚来秋。（2分）
二、阅读理解
6.C（3 分）
7.“树头花落未成阴”或“飞入菜花无处寻”。（1分）
8.全诗表达了作者对儿童的天真活泼、可爱好奇儿童的喜爱，(2 分)对美丽的田园风光的喜爱。(2 分)
（内容、情感各两分）
9.才；丢下；约定；A（4分）
10.以风疾之故/而失信/吾不为也（2分）
11.（1）和别人相约出行，却丢下别人，自己走了。（2分）
（2）第二天，正赶上刮大风，身边的侍从劝阻魏文侯（不要去打猎），魏文侯不听。（2分）
12.做人要讲诚信（1分）。甲文选取的是友人“无信”“无礼”的例子（1分），乙文选取的是魏文侯守信
的事例（1分）。
13.①猫折磨、吃掉可爱的隐鼠（1分）②批判封建孝道虚伪、残酷（1分）③看迎神赛会前，父亲强迫我
背诵《鉴略》（1分）
14.（1）说明“我”没有把买书的希望寄托在阿长的身上，只是随便说说而已。表现“我”对阿长心存隔
膜乃至轻视（2分）（意思对即可给分）。
（2）指阿长没有文化、不识字竟然能费尽周折为我买到心心念念的《山海经》，阿长做到了别人不肯做的
事。（1分）在我心中这个举动是超乎意料的，饱含我此时对阿长由衷的感激与敬意。（1分）
（3）从侧面烘托出《山海经》这本书对我而言想要得到的难度极高（1分），将别人的冷漠敷衍与阿长主
动为我买《山海经》形成鲜明对比（1分），突出长妈妈的朴实善良，对“我”真挚的关爱，强化了作者对
阿长的感激与怀念之情（1分）。
15.C（3 分）
16.参考范文（246 字）（10 分）
一场夏雨，给燥热的夏日带来别样的体验。沉闷的午后，乌云悄悄铺满天空，几声闷雷过后，雨点便
噼里啪啦落了下来。豆大的雨点砸在窗台，敲出清脆的声响。狂风卷着雨水扑向窗外的树木，树叶被雨水
冲刷得油亮碧绿。
我沉醉在这热烈的雨景之中。雨渐渐变小，天边透出微光。直到现在，只要听见夏日骤雨的声响，我
就会回想起那个午后，回想起雨水带来的畅快与安宁。
17．（1）晴天的白云、蓝天 （2）秋果 （3）浪漫、视觉盛宴 （6分）
18．运用拟人，把秋雨当作人来写（1分），赋予秋雨平和从容的情态，将秋雨和夏雨对比（1分），生动
形象写出秋雨舒缓、不急躁的特点（1分），表达作者对秋雨的喜爱、惬意享受之情（1分）。
19．第⑥段的“秋意”指秋雨落在不同物体上呈现出的模样和声音，以及由此带来的浪漫氛围和淡淡的清
香（2分）；第⑨段的“秋意”包含对老家果树和父母的思念，是在秋果引发的回忆中蕴含的情感（2分）。
20．运用比喻的修辞手法，将秋天比作礼物，生动形象地写出秋天的美好（2分）；概括文章内容，文章围
绕秋天的秋意、秋果、秋色展开描写（2分）；作为线索，贯穿全文（2分）；揭示主题，表达对秋天的喜
爱与赞美，以及对生活的热爱（2分）。（答出其中三点给 6分）

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