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化学阶段性评估(共 60 分)
A.水银作为温度计的测温材料 B.铜和铝用于生产电缆
一、单选题：本大题共 15 小题，共 15 分
C.钢铁作为建筑材料 D.天然气作为家用燃料
1.实验结束后，下列仪器的放置方法正确的是()
8 下列事实用微观粒子的相关知识解释不合理的是(；
A.墙内开花墙外香——分子在不停地运动
B 湿衣服被晾干——水分子分解成了氢分子和氧分子
2.下列生活现象属于化学变化的是(、 C.6000L 氧气能被压缩装入 40L 的钢瓶中——分子间有间隔
A.量体裁衣 B.西瓜榨汁 C.钢铁生锈 D.干冰升华 D.一滴水中大约有 个水分子——分子的质量和体积都很小
3.空气看不见，摸不着 下列有关空气的描述错误的是()
9、将变瘪的乒乓球放在热水中能鼓起，用分子的观点解释合理的是(
A.干燥洁净的空气中氧气的体积分数约为 78%
A.分子间间隔变大 B.分子个数增多 C.分子质量增大 D.分子体积变大
B.通常情况下空气中各组分之间彼此不发生化学反应
10 下列有关实验现象的描述正确的是、)
C.空气中分离出来的氮气化学性质不活泼，可用于食品防腐
A.红磷在空气中燃烧产生白雾 B.硫在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰
D.目前计入空气污染指数的有害气体主要包括二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、臭氧等
C.木炭在氧气中燃烧，发出红光，有黑色固体生成
4.安全是第一要素，对化学品的使用要有提醒标志。装运汽油或乙醇的运输车上所贴的危险化学品标
D.细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体
志为
11.化学兴趣小组用数字化实验监测密闭容器内蜡烛燃烧时氧气、二氧化碳和水蒸气含量的变化，形成
如图三条曲线。下列说法不正确的是 )
A.数字化实验能为科学探究提供更为直观的证据
B.二氧化碳和水蒸气含量变化对应的曲线分别是 a 和 c
C.氧气浓度小于一定值时，蜡烛无法继续燃烧
D.用火柴点燃蜡烛刚熄灭时的“白烟”，能重新燃烧
5.常温常压下，下列物质不适合用物理性质区分的是( 12.实验室用一定质量的过氧化氢溶液制取氧气时，下列图像正确的是(
A.酒精和白醋 B.红磷和硫粉 C.二氧化碳和二氧化硫 D.氧气和氮气
6 下列物质均属于纯净物的是(
A.清新的空气、蒸馏水 B.冰水混合物、液氦
C.红磷、过氧化氢溶液 D.稀有气体、人体呼出的气体
7.下列物质的用途，主要利用其化学性质的是(
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13.如图是氧气的制取及有关性质的实验，操作正确的是(
(2)给试管内的液体加热时，液体不超过试管容积的 在使用酒精灯给试管内的固体加热时，
试管口略向下倾斜的原因
(3)某同学用 100mL 的量筒量取一定液体的体积，如图 2 所示，回答问题：图 2 中所表示的液体的
体积是 mL；该同学若要量取 47mL 的液体，在上面的基础上，应该用 (填仪器名称)再向
量筒中加入该液体。如果该同学在量取 47mL 该液体时，俯视读数，则量取的液体实际体积 (填
14.试管是化学实验中使用最多的玻璃仪器，如图使用试管的操作正确的是( “大于”或“小于”)47mL。
17.(10 分)氧气与我们的生活息息相关，同学们在实验室中完成了以下实验。
15 实验室用下列试剂制取氧气，装置组合错误的是(
(1)硫在氧气中燃烧时，集气瓶底放少量水的目的是 ，写出硫燃烧的符号表达式
A.高锰酸钾: ②⑤ B.过氧化氢溶液和二氧化锰：②④
(2)B 中实验中，将木炭由上至下 (填“迅速”或“缓慢”)伸入集气瓶，以充分利用氧气
C.高锰酸钾: ①④ D.过氧化氢溶液和二氧化锰：③⑤
二、填空题 (3)请写出铁丝在氧气中燃烧现象 其燃烧的符号表达式：
16.(9 分)经过第一单元的学习我们认识了许多化学实验仪器，也知道了不少实验操作的要求，请根据 ，铁在氧气中燃烧集气瓶底放少量水的目的是
所学知识回答下列问题： (4)关于上述三个反应的说法不正确的是 (填序号)。
(1)如图 1 常见仪器中，可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是 (填仪器名称，下同)；用 ①反应都放出热量 ②反应条件都是点燃 ③生成物都是气体 ④都是化合反应
酒精灯加热时需要垫上陶土网的仪器是 用于收集或贮存少量气体的仪器 (5)将两个装满氧气的集气瓶，按图 2 所示，用带火星的木条分别以 A、B 两种方式迅速插入，观察
仪器 A 的名称 . 到木条复燃，且在 A 中燃烧比在 B 中燃烧更旺。从以上实验现象可知氧气的性质有 、
(6)图三：分子运动实验。分别用套有单孔橡胶塞的两支胶头滴管吸入约 1mL 浓氨水，立即塞入试
管(试管中上部的内壁固定有滴有酚酞溶液的棉花)，并将 B 试管放置在盛有热水的烧杯中，同时挤压
胶头滴管，观察到的现象是 ；由此得出结
论 ： 温 度 越 高 ， 分 子 运 动 越 快 。
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18.(14 分)氧气是一种重要的气体，人们一直寻找通过各种方法获得所需的氧气。
该装置，下列说法正确的有 填字母序号)。
项目一：工业上制取氧气
工业上一般采用分离液态空气制取氧气，该过程主要发生 (填“物理”或“化学”)变化
A. b 导管连接制氧机 B. b 导管连接人吸氧气的塑料管
项目二：实验室制取氧气
C.使用该装置可以观测是否有氧气输出 D.使用该装置可以观测氧气输出的速率
某化学兴趣小组的同学利用过氧化氢溶液、二氧化锰、高锰酸钾，开展氧气的实验室制取和有关性质
19.(6 分)含空气是一种宝贵的资源，其中含有多种气体。化学兴趣小组的同学对此产生了浓厚的兴
的研究。请结合下列实验装置，回答有关问题。
趣。他们对空气的组成成分及其用途、制取和保护等展开了探究。
任务一，空气的组成成分及用途
(1)空气成分中含量最高且用作保护气的是 . .
任务二：空气中氧气含量的测定
实验课上老师利用传感器技术实时测定了实验装置(如图 1 所示)内的压强、温度和氧气浓度，三条
曲线变化趋势如图 2 所示。
(1)写出图中标号仪器的名称：① ② 。
(2)根据所给的药品，若选择一种节能环保、操作简便的方法制取氧气，该反应的符号表达式
对应的发生装置是 (填序号)，用 E 装置收集氧气的依据是
(2)实验室中用高锰酸钾制取氧气，发生反应的符号表达式为 ，该反应属于 反应(填基本
反应类型)。A 装置中试管口放一团棉花的作用是 ；加热高锰酸钾制取氧气的主要步骤如下，正 (1)红磷燃烧的符号表达式为 ，该实验中红磷必须足量的目的
确的顺序 解释该实验的测定原理：
① 装入药品，开始加热②用排水法收集氧气 ③组装仪器，检查装置气密性 (2)Y 曲线表示的是 (填“温度”或“氧气的浓度”)。
④熄灭酒精灯 ⑤ 收集完毕，将导管从水槽中取出 (3)实验中测得的数据如下：
(4)装置 F 有多种用途，若采用排空气法收集氧气时，气体应从 管口(填“m”或“n”)通入瓶
实验前 实验后
中，此时如何验满氧气 测量项目
瓶中空气体积 烧杯中水的体积 烧杯中剩余水的体积
(5)通过查阅资料得知：实验室用固体石灰石和液体稀盐酸常温下制取二氧化碳，二氧化碳能溶于水且 体积/mL 100 80.0 61.0
能与水反应，密度比空气大。则制取装置组合应选择 (从 A~E 中选)
根 据 实验数据计算： 测得的空气中氧气的体积分数为 (列 出计算式即可 )。
项目三：家庭中制取氧气
(6)某家庭制氧机上有湿化瓶装置。人吸氧时观察到瓶中有气泡。湿化瓶装置类似于如图。关于
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20(6 分)某小组以“探究催化剂的奥秘”为题展开了项目式学习
任务一：认识催化剂
催化剂在化工生产中起着重要作用，下列说法正确的是 ()
A.不加入催化剂化学反应就一定不能发生
B.在化学反应前后催化剂的质量和性质都不发生改变
(3)通过图Ⅱ能得出的结论是 只写一条即可)
C.用作催化剂的物质还可能是其他反应的反应物或生成物
(4)查阅资料知：过氧化氢分解的反应是放热反应，据此可判断 U性管内红墨水
任务二：探究催化剂
查阅资料发现氧化铜也可以作为过氧化氢分解的催化剂，于是进行相应探究。称量 0.2g 氧化铜，
取 5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，进行下图所示实验 【拓展延伸】
同学们在老师的指导下设计实验继续探究，探究影响过氧化氢分解速率的因素，学生利用如
图 1所示装置，以收集 20mL 的气体为标准，比较反应的快慢，实验方案如下表所示：
序号初始温度/℃ 时
过氧化氢溶液体积/m 1g催
过氧化氢溶液浓 间/
L1
度 化剂 s
二氧化
1 20 5% 20 37
(1)填写下表 锰
步骤①现象 步骤⑥结果 步骤⑦现象 实验结论 二氧化
(1)称的氧化铜 氧化铜是过氧化氢分解 2 20 10% 20 14锰
试管中有极少量的气泡 反应的催化剂的质量为 (2)
产生，带火星的木条没
有复燃
(5)通过对比实验 1 和 2，得出结论是
任务三 探究催化剂的催化效果
用如图 I所示的装置进行了两次实验。在试管中分别加入等质量的氧化铜和二氧化锰，分别将注射
器内盛有的 20mL 5%的双氧水(过氧化氢溶液)注入试管中，利用注射器收集氧气，收集到氧气的体
积和时间的关系如图Ⅱ所示。
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