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学校 2026—2027 学年度第一学期第一次素质测评
九年级化学 参考答案
一 选择题答题区(每小题 3 分，共 45 分)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
D D C B B D D A B C C C D A A
二、 填空题
16.(1)试管 (2)烧杯 (3)胶头滴管
(4)集气瓶 (5)量筒 胶头滴管 (6)B
17.(1)低 (2)氮 (3)体积的大小
(4) N2+H2 NH3 质量和化学性质
绿氨生产可实现“零碳”排放，不产生二氧化碳
(5)B（2分）
18.【基础实验与学科实践】
（1）①圆底烧瓶 ② （2分）
③防止气体从长颈漏斗管口逸出 a
④制取氧气的量较少，且不能控制反应速率
（2）①氯酸钾分解温度高于氯酸钾的熔点，防止液体氯酸钾流出
②温度升高，试管内的空气膨胀，空气排出试管，氧气浓度变小
（3）①消耗完装置内空气中的氧气 ②空气体积的 1/5
19、 （1）①P + O2 点燃→ P2O5（2 分）；②氧气；变小 （2）助燃；难溶于水/不能燃烧也
不支持燃烧
（3）装置漏气等；装置始终密闭，空气没有逸出，实验结果准确
（4）不能；镁除了能和氧气反应外，还能和氮气反应，这样会导致气体减少超过 ，水面上升
超过 ，不能确定氧气的含量
20.(1)① 过氧化氢/双氧水 一氧化碳/二氧化碳
② MnO2 催化 ③支持燃烧（或供给呼吸，其他答案合理即可）
(2)① 或 或
（2分） 反应条件不同 ② 铁丝燃烧防水目的是防止生成的高温物
质溅落瓶底导致集气瓶炸裂（或硫粉燃烧水可以吸收生成的二氧化硫，其他合理也可） 铁丝
实验可以（硫粉和和红磷不行）
21.(1)17 (2)二氧化硫 (3) 一氧化碳 难溶于水
(4) 高 物理 混合物 蓝 (5)AD（2 分）座位号
(3)①_________________________ ②___________________
2026-2027 学年度第一学期九年级第一次素质测评考试
学 校
化学科答题卷
一、选择题（每小题 3 分，共 45 分）
19.（10 分）
班 级 (1)① ________________________ ② ________ ____________
(2)
密
(3)① ________ ②
封 16. (7 分)
线 (1)__________ （2） ____________ （3） ____________ (4)
姓 名
(4)_________ （5） ________ ________ ； （6） ________
内
20. (10 分)
不
(1)①
17．(8 分)
要
② ③
学 号
答 (1)_____________ （2） （3）
(2)①
(4) _______________________ _____________________________
题 ②
______________________________________； （5）
试 室 18．（10 分）
(1)①___________ ②__________________________
21.（10 分）
③________________________________ ______ (1) （2）
④___________________________________ (3)
（2）① (4)
② (5)
答题卷 第 1页 共 2页 答题卷 第 2页 共 2页
答题卷 第 1页 共 2页 答题卷 第 2页 共 2页2026-2027 学年度第一学期九年级第一次素质测评 6．奠定了近代化学基础的是（ ）
A．元素周期表的编制 B．纳米技术的成功探索
化学科试卷
C．“绿色化学”的提出 D．原子论和分子学说的创立
注意事项：
1.全卷共 8页，满分为 100 分，考试时间为 60 分钟。 7．规范的实验操作是完成实验的基本保障。下列操作正确的是( )
2.答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的班级、姓名、学号和座位号填
A B C D
写在答题卷的相应位置。
3.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑，如
需改动，
用橡皮擦干净后，再选涂其它答案，答案不能答在试卷上。
4.非选择题部分答题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卷各题目的
指定区域
内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔 液体的倾倒 取用固体 加热液体 检查装置的气密性
和涂改液。
不按以上要求作答的答案无效。 A. A B. B C. C D. D
一、选择题（本大题包括 15 小题，每题 3 分，共 45 分）
8．下列关于空气成分的说法错误的是( )
1. 下列物质不被计入空气质量评价的主要污染物的是（ ）
A. 氧气约占空气总体积 4/5
A. 臭氧 B. 一氧化碳 C. 二氧化氮 D. 二氧化碳
B. 稀有气体可制成多种用途的电光源如霓虹灯
2．下列物质在氧气中燃烧，集气瓶中不需放少量水的是( )
C. 氮气充入食品包装中以防腐
A．硫磺 B．红磷 C．铁丝 D．蜡烛
D. 二氧化碳在大气中含量不断上升，从而导致温室效应增强
3.下列实验室中的交流，属于化学变化的是（ ）
9．绿满中原需要天蓝、地绿、水清。下列做法值得提倡的是（ ）
A．锥形瓶：“同字们不爱惜我，我被摔碎了”
A． 燃放烟花爆竹 B． 生活垃圾进行分类回收处理
B．品红：“我在水中游啊游，水立刻变红了”
C． 露天焚烧秸秆 D． 实验室含酸废水倒入下水道
C．酒精灯：“我被点燃后，燃料越来越少了”
10.下列说法中正确的是（ ）
D．金刚石：“幸福吧!打磨打磨我，就可以戴在人的手上了”
A．红磷在空气中不能燃烧
4．下列物质的用途，主要利用其化学性质的是（ ）
B．木炭燃烧后生成黑色固体
A．石墨用作电极 B．氧气用于气焊
C．硫燃烧后生成有刺激性气味的气体
C．干冰用作人工降雨 D．稀有气体用作霓虹灯
D．铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧
5．某同学取 8 mL 水并加热，提供的仪器有：①10 mL 量筒 ②100 mL 量筒 ③酒精灯 ④
11．下列有关催化剂的说法正确的是（ ）
容积20 mL的试管 ⑤容积30 mL的试管 ⑥试管夹，所选用仪器组合正确的一组是( )
A. 在化学反应后其质量减小
A. ②③④⑥ B. ①③⑤⑥ C. ①③④⑥ D. ①②③④
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B. 催化剂只能加快化学反应速率
C. 在化学反应后其化学性质不变 16.经过学习，我们认识了许多化学实验仪器，也知道了不少实验操作的要求。
D. 过氧化氢分解反应中，只能用二氧化锰作催化剂
12．下列各组物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是( )
A.液氧、蒸馏水 B.稀有气体、硬水 C.氮气、空气 D.高锰酸钾、冰水混合物
13．下列反应中（略去反应条件），既不属于化合反应，又不属于分解反应的是（ ） (1)如图仪器中，可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是________（填仪器名称，
A．二氧化碳+水→碳酸 B．氧化钙+水→氢氧化钙 下同）；
C．碳酸钙→氧化钙+二氧化碳 D．酒精+氧气→水+二氧化碳 (2)用酒精灯加热时需要垫上陶土网的仪器是________；
14.严谨的实验态度是实验取得成功的保证。下列实验操作的先后顺序正确的是（ ） (3)吸取和滴加少量液体时用的仪器是________；
A. 点燃铁丝前，先用砂纸打磨铁丝，以免铁丝不燃烧 (4)收集和贮存少量气体时用的仪器是________；
B. 加热固体制取气体用排水法收集满气体后，先熄灭酒精灯，后将导管从水槽中取出 (5)量取一定体积的液体药品时用的仪器是________和________；
C. 制取气体时，先装药品，后检查装置的气密性 (6)实验操作过程中，对于试剂的用量有要求，下列试剂用量不符合要求的是________
D. 用胶头滴管吸取液体药品时，先将滴管伸入液体，后挤压橡胶胶帽 （填字母）。
15．下列图象正确反应对应变化关系的是（ ） A．没有规定用量时，液体一般量取 1至 2 mL，固体只需盖满试管底部
B．酒精灯内的酒精不能超过酒精灯容积的三分之一
C．量筒量取的液体体积通常应该稍小于或等于所用量筒的量程
A. B. D．加热液体时，液体体积不能超过试管容积的三分之一
17.【科普阅读】
氨（NH3）比氢气更易液化储运，作为氢能源的载体有发展潜力。
合成氨的原料为 N2 和 H2。N2 常用液态空气分离法、膜分离法（如图 1）和分子筛吸附法
（如图 2）获取。H2 生产有煤气化、天然气重整及可再生能源电解水等方法，根据 H2 的
C. D.
来源，所合成的氨分别称为棕氨、蓝氨和绿氨。
Haber-Bosch工艺利用N2和 H2在高温高压催化剂条件下反应制氨，是目前唯一大规模合
成氨方法。该工艺消耗全球约 5%的天然气，占据全球 1.6%的 CO2 排放量。绿氨生产可实
二、非选择题：本大题共6小题，第16题 7分，第17题 8分，第18、19、
现“零碳”排放，目前成本高，有待技术成熟推动绿氨发展。
20、21 题各 10 分，共 55 分。
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④与图 3相比，用图 1制取氧气的不足之处是___________________（写一点）
（2）某学习小组利用如下图 1所示装置对氯酸钾制氧气进行探究学习。
依据上文，回答下列问题：
(1)液态空气升温时，N2 先汽化，则液氮沸点比液氧 _________（填“高”或“低”）。
资料：①KClO3 的熔点约为 356℃，MnO2 在加热条件下不分解；②KClO3 分解时，传感器
(2)膜分离法制 N2 中，薄膜不允许__________分子通过。
得到氧气浓度随温度的变化示意图如图 2所示。
(3)分子筛吸附法制 N2，利用了 N2 分子与 O2 分子____________不同而吸附 O2实现分离。
①由图 2分析，加热 KClO3 时试管口选择朝上的原因是_______________。
(4)Haber-Bosch 制氨工艺的符号表达式为______________，反应前后催化剂的
②图 2中 A→B 段氧气浓度逐渐降低的可能原因是_____________________。
______________没有发生变化。绿氨生产有助于“碳中和”目标的原因是______________。
（3）如图 3是测定空气中氧气含量的实验装置图。实验如下：用注射器抽取 30mL 空气
(5)下列说法正确的是（ ）。
（活塞拉至 30mL 刻度处）硬质玻璃管中空气的体积为 50mL，在硬质玻璃管中放入过量
A．Haber-Bosch 工艺合成的氨属于绿氨
的铜粉，在右侧导管口套上瘪的气球点燃酒精灯，反复推拉注射器和挤压气球，待充分
B．绿氨生产可实现“零碳”排放
反应后，冷却至室温，将气球中气体全部进入硬质玻璃管，注射器中气体的体积为14mL。
C．绿氨作为储氢载体已得到广泛应用
①实验时，铜粉过量的目的是_____________________；
【基础实验】
②实验测得空气中氧气的含量为_____________。
18、（1）以下装置都可以用来实验室制取 O2，据图回答：
【学科实践】
19.如图 A所示是用红磷在空气中燃烧的方法测定空气中氧气含量。（在集气瓶中装入
少许水，会使生成的五氧化二磷烟状物迅速溶解）。
①写出仪器 A的名称_________；
②写出用图 1制取氧气的符号表达式______________；
（1）实验原理：
③用图2制取气体时，长颈漏斗必须插到液面以下的原因是_____________________；用 ①磷在空气中燃烧反应的符号表达式________。
图 4收集氧气，气体应_____端通入。 ②密闭的装置内，由于________被消耗，生成固体物质，该装置内气体压强________。
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（2）实验探究： ①写出其中一个实验室制取氧气的文字表达式_______；三个反应的不同点有______。
第一步：集气瓶装入少许水，然后将集气瓶空的容积划分为五等份，并做好标记。
第二步：点燃燃烧匙内的红磷，伸入集气瓶中并把塞子塞紧。 ②在做“物质在盛有氧气的集气瓶中燃烧”实验时往往要在集气瓶里预先加入少量水，
第三步：待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，发现水被吸入集气瓶中，进入集气瓶中水 试举例说明这样做的目的是：_______；能否用少量细沙来代替水：_______。
的体积约为集气瓶总容积的 1/5。
【综合能力】
实验结论：该实验证明了氧气具有__________的性质；同时也证明了氮气有哪些性质？
________________________（写一点） 21. 空气是我们宝贵的资源，用所学的知识回答下列问题：
（3）反思与评价：①实验完毕，若进入集气瓶中水的体积不到总容积的五分之一，你认 Ⅰ．下表是某地连续两天的空气质量指数日报数据。
为导致这一结果的原因可能是______________________。（写一点）
②某同学对实验进行反思后，提出了改进方法（如图 B所示），你认为改进后的优点 污染物
是：______________________________。 空气质量 空气质量
（4）拓展迁移： 日期 可吸入
指数 级别
已知：镁在氧气中燃烧生成氧化镁，镁在氮气中燃烧生成氮化镁（固体），能否用镁代 二氧化氮 二氧化硫 一氧化碳
颗粒物
替红磷测定空气中氧气的含量？并简要说明理由．答：________（填“能”或“不能”），
理由____________________________。
10月16日 76 62 82 7 76 二级
20.物质性质决定物质变化。
(1)A~H 是初中化学常见物质，它们之间的转化关系如图所示。其中 A和 C都为液体，B、 10月17日 20 11 13 7 19 一级
G为黑色固体，D、H为无色气体。请回答下列问题： (1)对比表格中的数据，空气质量更好的是___________日(填“16”或“17”)。
(2)当地 10 月 16 日的首要污染物是___________。
(3)这两天的空气污染物中含量变化最小的是___________。查阅天气记录，该地 10 月
16 日晚下了一场大雨，据此推测该物质的物理性质有___________。
Ⅱ．分离液态空气可获得纯度较高的氮气和液氧，简易流程如下图：
①写出 A的名称______，写出 H的名称______。
②B的化学符号是______，且 B在 A 发生的反应中起______作用：
③D的一种用途是______________________。 (4)根据图示可知，氧气的沸点比氮气___________(填“高”或“低”)，该过程发生
(2)如图所示是同学们构建的关于氧气的部分知识网络，请回答下列问题。 了___________(填“物理”或“化学”)变化，得到的液氧是___________(填“纯净物”
或“混合物”)且储存在______色钢瓶中。
(5)下列关于空气资源的说法中，正确的是___________。
A．植树造林有利于提高空气质量
B．空气中各成分含量恒定不变
九年级 化学 第 7页 共 8 页 九年级 化学 第 8页 共 8页
C．为了保护空气，应禁止使用燃油汽车
D．空气中可分离出稀有气体，用于制造霓虹灯
九年级 化学 第 7页 共 8 页 九年级 化学 第 8页 共 8页

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