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(共31张PPT)
习作：写观察日记
导入
蝴蝶
月亮
豆芽
世间的万物都是在不断变化的，可很多变化并不是在一瞬间完成的，而是需要我们长期地观察和记录，才能发现其中的规律。
爬山虎
叶圣陶经过一段时间的观察，了解了爬山虎向上爬的秘密；法布尔观察了很久，终于看到了蟋蟀筑巢的全过程；比安基用日记的形式，记下了燕子筑巢及孵蛋的情况。我们也可以试着进行连续观察，用观察日记记录自己的收获。
用观察日记记录自己的收获。
习作内容
记录变化
过程、想法和心情
观察日记，主要是记录观察对象的变化，还可以写写观察的过程，观察者当时的想法和心情，如果能附上图画或照片就更好了。
习作提示的观察日记
观察种子发芽的过程
观察树叶颜色的变化
观察月亮变化的过程
观察小猫
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连续观察可以写成多则日记
《燕子窝》节选
6月28日
燕子已经不街泥了，它们往窝里街干草和绒毛，
铺垫子。
今天是雌燕子头一次留在家里过夜。
6月30日
窝做好了。雌燕子老待在窝里不出门，大概是
产下第一个蛋了。
猫时常爬上屋顶，从梁上往屋檐下张望。它是不
是在焦急地等待窝里的小燕子出世呢
两则日记，时间连续，内容都围绕燕子窝的变化。
一则日记长什么样
观察日记格式
可以写观察对象，也可以写观察主题。
格式示例
10月1日星期六晴
第一行：
日期星期天气
日期星期天气
今天，我开始观察
写观察过程、对象变化、想法心情。
多则日记：
可以连续写两则、三则或更多。
多则日记
想一想，应如何观察一棵树？
习作指导
生长过程
观察顺序
特别之处
四季变化
回顾课文
法布尔是怎么观察蟋蟀的？他在文中提到了哪些动作和发现？
作者从秋到冬在观察蟋蟀“盖房子”……即使在冬天，只要天气温和，太阳晒到它住宅的门口，还可以看见蟋蟀从里面不断地抛出泥土来。
回顾课文
法布尔是怎么观察蟋蟀的？他在文中提到了哪些动作和发现？
法布尔不仅用了眼睛看，还用了耳朵听（听蟋蟀的叫声），甚至用手摸（感受泥土的温度和湿度）。更重要的是，他是“连续”观察的，从秋天到冬天，持之以恒。所以，观察 = 眼耳鼻舌身 + 时间轴 + 坚持。
五感挑战
现在，请大家闭上眼睛，只用一种感官来认识它。谁能告诉我，除了看，你还能怎么认识它？
如果用鼻子闻，有什么味道？如果用舌头尝一点点，是什么味道？如果用手摸，表皮是什么感觉？如果切开它，听到什么声音？
观察不仅仅是用眼睛，还要调动全身的器官。这就是“五感观察法”。
“无论到哪里，你要竖起耳朵，睁开眼睛，像哨兵似的警觉，把你所见所闻随时记下来。”
——茅盾
五感法
听
耳
看
眼
摸
手
闻
鼻
尝
嘴
爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。
我们来看看《爬山虎的脚》中的描写：
写明数量
突出变化
写清形状
写清科学原理
形象说明
思维导图
观察
时间（昨天、今天、明天；早晨、中午、晚上）
空间（整体、局部；远看、近看）
感官（视、听、嗅、味、触）
变化（颜色、形状、大小、位置、数量）
观察对象
时间
状态
颜色
绿豆发芽
9月1日
9月2日
9月3日
9月4日
9月5日
9月7日
9月9日
将绿豆泡在碗里，用潮湿纱布盖住
绿豆的外壳是绿色的
绿豆没有动静
绿豆没有动静
绿豆开始膨胀
外壳颜色变浅
绿豆破皮，露出小芽
小芽长到了一厘米左右
小芽是乳白色的
芽瓣是嫩黄色的
小芽又长长了约三厘米
豆瓣的颜色变成黄绿色
绿豆发芽的观察记录
9月1日 星期五 晴
今天我在家里做了一个有趣的小实验。
首先我准备了一个干净的小碗和一块干净的纱布。然后抓了一把颗粒饱满的绿豆，放到小碗里。接着往碗里倒入凉水，要没过绿豆。最后把纱布打湿，盖住小碗。
观察绿豆发芽的
过程，我觉得非常有
意思。
9月4日 星期一 晴
前两天没有动静的绿豆今天终于有了变化。
我看到绿豆的身体胖了好多圈，绿豆外壳的颜色也由原来的绿色变成浅绿色。妈妈说：“这是绿豆喝饱了水，开始膨胀了。”
我高兴极了，赶紧给绿豆换了水。期待绿豆明天的变化。
9月9日 星期六 晴
今天，我泡的小芽又长长了约三厘米，豆瓣的颜色也变成黄绿色。
它们伸长了嫩芽，好像在说：“渴死本宝宝了，我要喝水!”我急忙把碗拿到水池边，小心拧开水龙头，它们低垂着头，好像在说：“够了!够了!”我这才急忙把水龙头关了。
看着正在生长的“小宝贝”，我心里有说不出的喜悦!
9月5日 星期二 阴
我打开盖着碗的纱布一看，绿豆皮已经破裂了，露出了乳白色的嫩嫩的小芽儿。
这些小芽看着非常娇嫩，但是它那弱小的芽儿仿佛像大海里刚长出来的水草，它那弱小的生命好像在水里不停的颤动，仿佛在向世界宣告自己生命
的价值，它虽然弱小，
但是充滿了勃勃生机。
不是每一天都要详写
写作时怎样使用记录？
可以略写：
要详写：
没有变化或变化很小的记录。
从观察记录中
变化明显、有意思、有发现的记录。
3月28日、3月29日：
3月31日：
绿豆没有动静。
绿豆破皮，露出乳白色小芽。
可以合并略写。
要写清楚、写具体。
观察时多问几个“怎样”
细节五问
大小怎样变？
颜色怎样变
观察记录表
动作怎样变？
形状怎样变
我的心情怎样变？
表达支架
，又像
，心里
写变化时，你可以用上这些句式。
“由……转为……”
“比……多/长/重……”
“之前……现在……”
“再也不是……而是……”
加入想法或感受
总结规律结论
看着“头发”茂密的草头娃娃我的心里满是喜悦和成就感。
表达心情感受
绿萝很喜欢阳光，总是朝着有光的地方生长。
得到启示
为什么有的豆芽变成了红色？
提出疑问
我们也要像蚂蚁一样分工合作，互相帮助！
加入想法或感受
有的豆芽茎秆不是嫩嫩的白色，而是泛着淡淡的红晕，连芽尖都透着一点粉红。它们为什么会变成红色呢？难道是和浇水的多少有关吗？我赶紧跑去问科学老师，老师说绿豆芽接触到阳光后，体内会产生花青素，花青素会让芽体呈现出红色，要是放在完全避光的地方培育，豆芽就大概率都是嫩白色的了。 ——《观察绿豆芽》
描写现象
提出疑问
解决疑问
拿出笔，给自己的日记打打星。
你写出当时的心情
或者发现了吗
日期、星期、天气
都写全了吗
你写出观察对象
前后的不同了吗
第三颗星：
第二颗星：
第一颗星：
初稿完成后， 三星自检。
想法有没有
变化清不清
格式对不对
我发现绿豆的种皮已经裂开了，从里面
钻出了白白的小嫩芽。刚长出来的小芽尖尖的，像一个小小的逗号，不几天它就慢慢伸直 ，逐渐长成了细细的茎。
这篇日记好在哪里
佳作引路，一起欣赏。
我真没想到，一颗小小的绿豆居然能有
9月20日 星期三 阴
这么大的力气。
有自己的想法
写出了变化
用了比喻
修改之后，日记一下子就生动了。
嫩黄的小茎直直地立着，头顶还顶着
两瓣小小的豆瓣，像戴着一顶可爱的小帽子。
我蹲在旁边看了好久，心里特别高兴，
我的小豆芽又长大了一点。
今天我走到阳台，发现豆芽又长高了
整整一厘米。
集体修改， 升级完成。
+颜色样子
+具体心情
+数字
①运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了长着淡黄色绒毛的小鸭子憨态可掬的模样。
小鸭子
4月28日 星期日 晴
今天，我回老家，在姥姥家的院子里看到了两只活泼可爱的小鸭子。它们浑身披着淡黄色的绒毛，远远地看去就像两团小绒球，在地上滚来滚去。①当你走近时，它们就会发出“嘎嘎”的声
范文点评
音，好像在和你打招呼。②瞧！它们扬着
淡黄色的小脑袋，瞪着亮晶晶的小眼睛，
噘着又扁又黄的小嘴巴，挺着胸膛，翘着
小尾巴，抬着小脚丫，迈着正步在院子里
转来转去，还真像国旗护卫队员呢！③它
们肚子下面毛茸茸的，捧在手里特别舒服，
一放下就可爱地跑开了，让我不由得开怀
大笑。
②写从远、近两个角度观察到的小鸭子。
③运用动作描写，一系列动词的使用生动传神，表现了小鸭子们的可爱情态。
中午，阳光洒满大地，两只“小可爱”便在院中唱起了“空城计”。原来是饿了，我便抓了两把谷子撒在地上。这时它们也不顾什么绅士风度了，摇摆着身体，一阵风似的跑了过来，争先恐后地啄着食物。虽然它们的嘴扁扁的，似乎挺笨拙的，可没一会儿，那些谷子就被它们吃了个精光。④吃饱了，两只
④吃食场景描写详细、生动。
“小可爱”就蹲在阳光下，有时用嘴替同伴梳理羽毛，有时把头缩起来，插进翅膀小憩一会儿，慵懒地享受着阳光的抚摸。
到了傍晚，“小可爱”们相互依偎着，好像一对形影不离的好朋友，踱着方步，走进了它们的小窝。⑤
快乐的一天很快过去了，“小可爱”
们给我留下了深刻的印象。
⑤拟人化的语句，充满温馨。
小作者笔下的“小可爱”真让人喜欢。准确生动的用词、形象的描写让“小可爱”活灵活现，让人不禁也想拥有一只。这一切离不开作者细心、独到的观察。
小兔子的眼睛红红的，像两颗红宝石；耳朵粉嘟嘟的，像一对蝴蝶结；嘴巴总是一鼓一鼓的，好像谁惹它生气了似的。
精彩句子
小狗那一身乌黑发亮的皮毛，像黑缎子一般油亮光滑；雪白的爪子，像四朵梅花；那条撅着的小尾巴，总是不停地摇摆着。

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