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第8课《比尾巴》课后习题
第一梯次　基础巩固（打牢根基）
本梯次训练字音、字形和课文背诵，扎扎实实打好识字与朗读的根基。
一、字音小火车（16分）
1.照样子，给生字选择正确的读音，用"√"标出。（10分）
例：谁（shuí√　suí）
长（cháng　cáng）　　短（duǎn　dǎn）
伞（sǎn　shǎn）　　兔（tù　dù）
公（gōng　gōn）　　最（zuì　zhuì）
2.连一连，把拼音和汉字送回家。（6分）
wěi　　ba　　bǐ　　bǎ　　hóu　　sōng
比　　　巴　　　尾　　　松　　　把　　　猴
二、书写小达人（14分）
1.看拼音，写汉字，注意书写规范。（8分）
猴子的尾巴cháng（　　　），兔子的尾巴duǎn（　　　）。
松鼠的尾巴hǎo xiàng（　　　）一把伞。
孔雀的尾巴zuì（　　　）好看。
2.数一数，填一填。（6分）
"长"共（　　）画　　"比"共（　　）画　　"巴"共（　　）画
三、背诵小能手（16分）
1.按课文内容填空。（12分）
谁的长尾巴（　　　）？谁的尾巴（　　　）？
猴子的尾巴（　　　）。兔子的尾巴（　　　）。
公鸡的尾巴（　　　）。孔雀的尾巴（　　　　）。
2.参加比尾巴比赛的动物有猴子、兔子、松鼠、（　　　）、鸭子和（　　　）。（4分）
第二梯次　提升运用（融会贯通）
本梯次训练反义词、量词、偏旁和比喻句的理解运用，在积累中提升语言能力。
四、词语小达人（22分）
1.照样子，写出意思相反的词。（12分）
例：长—（短）
弯—（　　　）　　扁—（　　　）
大—（　　　）　　多—（　　　）
高—（　　　）　　黑—（　　　）
2.照样子，填上合适的量词。（10分）
例：一把伞
一条（　　　）　　一只（　　　）
一把（　　　）　　一朵（　　　）
一棵（　　　）
五、偏旁小侦探（14分）
1.找一找，填一填。（8分）
"把"字的偏旁是（　　　　），叫（　　　　）旁。
"公"字的偏旁是（　　　　），叫（　　　　）头。
2.你还知道哪些带"提手旁"的字？写两个。（6分）
（　　　　）（　　　　）
六、句子品一品（14分）
1.课文把松鼠的尾巴比作了什么？用"√"选一选。（6分）
（　　）A. 一把伞
（　　）B. 一根绳子
2.课文是用什么形式写的？选一选。（8分）
（　　）A. 一问一答的形式
（　　）B. 直接叙述的形式
第三梯次　拓展挑战（超越自我）
本梯次鼓励学生观察动物、创编问答，挑战更高层次的思维与表达。
七、动物观察员（20分）
1.连一连，说说这些动物尾巴的特点。（8分）
猴子　　　　　最好看
兔子　　　　　像把伞
松鼠　　　　　长
孔雀　　　　　短
2.想一想，说一说：你还知道哪些动物？它们的尾巴是什么样的？（12分）
小猫的尾巴（　　　　　　）。
（　　　　）的尾巴（　　　　　　）。
八、创意小诗人（20分）
1.照课文的样子，你也来编一首一问一答的儿歌。（10分）
谁的（　　　　）长？谁的（　　　　）短？
（　　　　）的长。（　　　　）的短。
2.想一想：猴子的长尾巴有什么用处？选一选。（10分）
（　　）A. 可以挂在树上荡来荡去。
（　　）B. 没有用处，只是好看。
参考答案
第一梯次　基础巩固
一、字音小火车
1.长（cháng√）　短（duǎn√）　伞（sǎn√）　兔（tù√）　公（gōng√）　最（zuì√）（每空约1.7分，共10分）
说明："长"是翘舌音、后鼻音，"伞、最"是平舌音，"公"是后鼻音，"兔"是声母t，"短"是三拼音节"duǎn"。
2.wěi—尾　ba—巴　bǐ—比　bǎ—把　hóu—猴　sōng—松（每连对1处1分，共6分）
二、书写小达人
1.长、短、好像、最（每空2分，共8分）
2."长"共（4）画　"比"共（4）画　"巴"共（4）画（每空2分，共6分）
三、背诵小能手
1.谁的尾巴（长）？谁的尾巴（短）？猴子的尾巴（长）。兔子的尾巴（短）。公鸡的尾巴（弯）。孔雀的尾巴（最好看）。（每空2分，共12分）
2.参加比尾巴比赛的动物有猴子、兔子、松鼠、（公鸡）、鸭子和（孔雀）。（每空2分，共4分）
第二梯次　提升运用
四、词语小达人
1.弯—（直）　扁—（圆）　大—（小）　多—（少）　高—（低/矮）　黑—（白）（每空2分，共12分，答案合理即可）
2.示例：一条（尾巴/鱼）、一只（猴子/鸟）、一把（伞/刀）、一朵（花/云）、一棵（树/草）。（每空2分，共10分，量词使用合理即可）
五、偏旁小侦探
1."把"字的偏旁是（扌），叫（提手）旁。"公"字的偏旁是（八），叫（八字）头。（每空2分，共8分）
说明：提手旁的字大多与手的动作有关，如"打、拍、提"；"公"上面的"八"是八字头。
2.示例：打、拍、提、抬等。（每词3分，共6分，写出合理的带提手旁的字即可）
六、句子品一品
1.A（6分）
说明："松鼠的尾巴好像一把伞"，把松鼠的尾巴比作一把伞。
2.A（8分）
说明：课文采用一问一答的形式，"谁的尾巴长？"先问，"猴子的尾巴长。"再答，读起来有趣又有节奏。
第三梯次　拓展挑战
七、动物观察员
1.猴子—长；兔子—短；松鼠—像把伞；孔雀—最好看（每连对1处2分，共8分）
2.示例：小猫的尾巴（又长又软）。兔子的尾巴（短短的）。小狗的尾巴（摇来摇去）。（每空6分，共12分，答案合理即可）
八、创意小诗人
1.示例：谁的耳朵长？谁的耳朵短？兔子的耳朵长。小狗的耳朵短。（10分，能编出问答形式、内容合理即可）
2.A（10分）
说明：猴子的长尾巴可以缠绕在树枝上，帮助它在树上荡秋千、保持平衡，很有用处。

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