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第四单元 语文园地四
［教学目标］
1.能结合自己课内外阅读的神话故事，梳理、总结神话的特点。
2.认识并会写“、玫”等生字，会写“、玫瑰”等词语。
3.积累“腾云驾雾、上天入地”等8个词语，能说出联想到的相关人物或故事。
4.结合课文中的例子，了解省略号的用法。
5.朗读、背诵古诗《嫦娥》。
［教学重难点］
1.积累“腾云驾雾、上天入地”等8个词语，能联想到相关的人物或故事。
2.结合课文中的例子，了解省略号的用法。
3.积累“日积月累”中的古诗，领会诗意。
［教学课时］
2课时
第1课时
［课时目标］
1.能结合自己课内外阅读的神话故事，梳理、总结神话的特点。
2.认识并会写“、玫”等生字，会写“、玫瑰”等词语。
一、教学“梳理与交流”
1.引导学生交流学习神话的收获和体会。
师：本单元课文中有哪些神奇的情节打动了你？在课外阅读或学过的其他神话中，哪些人物给你留下了深刻的印象？
预设：本单元神话里，好多神奇的情节深深打动了我。盘古用身体撑开天地，倒下后身体化作世间万物，太神奇了；小小的精卫鸟，日复一日衔石子、树枝，立志填平大海；普罗米修斯为人类盗取火种，甘愿承受残酷的惩罚；女娲寻找五色石、炼石补天，拯救受难的人类。这些情节都太神奇了！
2.师：有三位同学，他们对神话有着独特的发现，我们一起来看看。（课件出示课本中的三组对话）
神话充满神奇的想象，像《盘古开天地》《女娲补天》……让我惊叹不已。（充满神奇的想象）
神话中很多人物个性鲜明，如精卫坚韧执着、普罗米修斯勇敢不屈……（人物个性鲜明）
古人创造了许多神话故事，来表达他们对世界的认识，如普罗米修斯上天“盗”取火种，就是古希腊人对火种来源的一种解释。（表达了古人对世界的认识。）
师小结：神话表达的是古人对世界幻想性的认识，与历史事实不同，神话与历史分属不同的领域，不能用现实生活的逻辑和科学原理去判断神话的叙述是否正确。
二、教学“识字加油站”
1.借助拼音，读准词语。
（1）注意读好“卉、蕾、棠”的字音；
（2）指名读、同桌互读；
2.说说你的发现。
预设1：这些词语都与“花”有关。词语类别不同。
预设2：“花卉、花蕾”词义都与花的总的概念有关；“玫瑰、牡丹、茉莉、海棠”都是具体的花名。
3.出示生字：
（1）根据字形结构给生字分类：
“玫、瑰、牡”是左右结构；“丹”是独体字；其余都为上下结构。
（2）指导书写重点字：
“瑰”右半部分“鬼”的竖弯钩要舒展有力，最后两笔的撇折和点要写得小一些；
“茉”下半部分“末”的第1横长、第2横短；
“棠”下半部分“木”的撇、捺要舒展；
独体字“丹”的横画写在横中线上。
师小结：一盆盆美丽的鲜花簇拥在一起，在阳光的照耀下夺目绽放，这就是迷人的花圃。在大花圃中，还藏着许多的神话故事呢！课后，请同学们通过书籍或网络资源去搜集一些关于“花”的神话故事，阅读课上我们来进行分享交流。
第2课时
［课时目标］
1.积累“腾云驾雾、上天入地”等8个词语，能说出联想到的相关人物或故事。
2.结合课文中的例子，了解省略号的用法。
3.朗读、背诵古诗《嫦娥》。
一、词句段运用
（一）看词联想，学用结合
师：上节课我们认识了美丽的“花仙子”，下面，咱们沿着神话人物的足迹，一起走进奇妙的神话世界吧！
1.（课件出示8个词语）要求：朗读词语，把词语读准确。
（1）读一读：自由朗读，同桌互读。读好“腾云驾雾、未卜先知”。
（2）想一想：这些词语都有什么特点。
预设：都是形容人物本领高超的词语。
2.说说这些词语让你想到了哪些人物或故事。
预设1：我读到“腾云驾雾”这个词语，脑海里立刻浮现出齐天大圣孙悟空乘着云雾在空中自由飞行的画面。
预设2：“三头六臂”这个词语让我想到了哪吒。哪吒脚蹬风火轮，手握金枪，脖子上戴着乾坤圈，他虽然年纪小，但是法力广大，可以变化为三头六臂。
预设3：“各显神通”这个词语让我想到了八仙过海的故事。
（二）了解省略号的用法
1.出示句子：读下面的句子，体会省略号的作用。
第一句话出自《盘古开天地》，省略号省略了盘古身体其余部位转化的自然事物。
第二句话出自《普罗米修斯》，省略号省略了火在当时人类生活中的其他应用。
师小结：省略号表示列举的省略。
2.联系课文内容想象画面。
（1）第一句：想象盘古化为万物的神奇画面。
示例：他的头发和胡须变成了茂密的森林；他的眉毛化成了空中飞舞的雪花；他的牙齿化作了闪烁的繁星；他的骨骼变成了埋藏在大地深处的矿石；他的皮肤变成了肥沃的土地。
（2）第二句：想象普罗米修斯把火种带到人间后人类生活的变化。
示例:人们还用火来烧制陶器，盛放水和食物;用火来冶炼简单的金属，打造出更坚固的工具和武器；漆黑的夜晚，人们用火照明探路。
二、日积月累
1.初读古诗：
（1）学生自由朗读古诗，读准字音。
（2）教师指名读古诗，根据学生朗读情况正音，如：“烛”是翘舌音；“应悔”的“应”读一声。
（3）老师示范读，读好停顿，学生主要倾听。（停顿节奏为二二三）
2.细读古诗，领会诗意。
（1）小组合作学习难理解的字、词：
云母屏风：指的是用云母制作的屏风，“云母”是一种矿物，古代常用来装饰窗户、屏风等。
长河：指的是银河。
晓星：晨星，指启明星。
应：表示猜测。
碧海青天：指嫦娥枯燥的生活，只能看到碧绿的海，深蓝色的天。
夜夜心：指嫦娥每个夜晚都会感到孤单。
3.试着归纳诗意。
明确：精致华贵的屏风上投下深深的暗影，天上银河渐渐淡去，晨星低垂。月宫的嫦娥恐怕后悔偷吃了后羿的长生不老药，现在只有那青天碧海夜夜陪伴着她一颗孤独的心。
4.再读古诗，在理解古诗大意的基础上熟读成诵。
朗读指导：边读边想象诗中描绘的画面，并根据诗歌的朗读节奏读出诗歌的韵律感、节奏感。以低缓的语调、深沉的语气朗读，读出诗人对嫦娥孤寂境况的悲叹。(共15张PPT)
统编版 语文 四年级上
语文园地四
本单元课文中有哪些神奇的情节打动了你？在课外阅读或学过的其他神话中，哪些人物给你留下了深刻的印象？
本单元神话里，好多神奇的情节深深打动了我。盘古用身体撑开天地，倒下后身体化作世间万物，太神奇了；小小的精卫鸟，日复一日衔石子、树枝，立志填平大海；普罗米修斯为人类盗取火种，甘愿承受残酷的惩罚；女娲寻找五色石、炼石补天，拯救受难的人类。这些情节都太神奇了！
梳理与交流
第一课时
神话充满神奇的想象，像《盘古开天地》《女娲补天》……让我惊叹不已。
神话中很多人物个性鲜明，如精卫坚韧执着、普罗米修斯勇敢不屈……
有三位同学，他们对神话有着独特的发现，我们一起来看看。
充满神奇的想象
人物个性鲜明
古人创造了许多神话故事，来表达他们对世界的认识，如普罗米修斯上天“盗”取火种，就是古希腊人对火种来源的一种解释。
表达了古人对世界的认识
神话表达的是古人对世界幻想性的认识，与历史事实不同，神话与历史分属不同的领域，不能用现实生活的逻辑和科学原理去判断神话的叙述是否正确。
花卉 玫瑰 牡丹
花蕾 茉莉 海棠
识字加油站
huì
méi ɡuī
mǔ dān
lěi
借助拼音，读准词语。说说你的发现。
mò lì
tánɡ
这些词语都与“花”有关。
词语类别不同。
词义都与花的总的概念有关。
都是具体的花名。
卉 玫 瑰 牡 丹
huì
méi
蕾 茉 莉 棠
mǔ
dān
tánɡ
mò
lěi
ɡuī
lì
左右结构
独体字
其余都为上下结构
右半部分“鬼”的竖弯钩要舒展有力，最后两笔的撇折和点要写得小一些。
横画写在横中线上。
下半部分“末”的第1横长、第2横短。
下半部分“木”的撇、捺要舒展。
课后，请同学们通过书籍或网络资源去搜集一些关于“花”的神话故事，进行分享交流。
词句段运用
第二课时
腾云驾雾 上天入地 神机妙算 各显神通
三头六臂 神通广大 未卜先知 刀枪不入
朗读词语，把词语读准确。
这些词语都有什么特点？
都是形容人物本领高超的词语
bǔ
说说这些词语让你想到了哪些人物或故事。
我读到“腾云驾雾”这个词语，脑海里立刻浮现出齐天大圣孙悟空乘着云雾在空中自由飞行的画面。
“三头六臂”这个词语让我想到了哪吒。哪吒脚蹬风火轮，手握金枪，脖子上戴着乾坤圈，他虽然年纪小，但是法力广大，可以变化为三头六臂。
“各显神通”这个词语让我想到了八仙过海的故事。
读下面的句子，体会省略号的作用。
◇他的血液变成了奔流不息的江河;他的汗毛变成了茂盛的花草树木;他的汗水变成了滋润万物的雨露……
◇自从有了火，人类就开始用它烧熟食物，驱寒取暖，并用火来驱赶危害人类安全的猛兽……
省略号表示列举的省略
省略号省略了盘古身体其余部位转化的自然事物。
省略号省略了火在当时人类生活中的其他应用。
联系课文内容想象画面。
◇他的血液变成了奔流不息的江河;他的汗毛变成了茂盛的花草树木;他的汗水变成了滋润万物的雨露……
示例:他的头发和胡须变成了茂密的森林;他的眉毛化成了空中飞舞的雪花;他的牙齿化作了闪烁的繁星;他的骨骼变成了埋藏在大地深处的矿石;他的皮肤变成了肥沃的土地。
想象盘古化为万物的神奇画面。
联系课文内容想象画面。
◇自从有了火，人类就开始用它烧熟食物，驱寒取暖，并用火来驱赶危害人类安全的猛兽……
示例:人们还用火来烧制陶器，盛放水和食物;用火来冶炼简单的金属，打造出更坚固的工具和武器;漆黑的夜晚，人们用火照明探路。
想象普罗米修斯把火种带到人间后人类生活的变化。
日积月累
嫦 娥
[唐] 李商隐
云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。
嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。
自由朗读古诗，读准字音，读通诗句，读出节奏。
翘舌音
chánɡ
读一声
chú
yīnɡ
嫦 娥
[唐] 李商隐
云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。
嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。
chánɡ
细读古诗，领会诗意。
用云母制作的屏风
银河
晨星
表示猜测
指嫦娥枯燥的生活，只能看到碧绿的海，深蓝色的天。
指嫦娥每个夜晚都会感到孤单。
试着归纳诗意。
精致华贵的屏风上投下深深的暗影，天上银河渐渐淡去，晨星低垂。月宫的嫦娥恐怕后悔偷吃了后羿的长生不老药，现在只有那青天碧海夜夜陪伴着她一颗孤独的心。

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