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第2课《丁香结》课后习题（升级版）
第一梯次　基础巩固（打牢根基）
本梯次训练字音、字形和词语积累，扎扎实实打好字词与朗读的根基。
一、字音辨读（16分）
1.给加点字选择正确的读音，用"√"标出。（10分）
参差（cēn　cān）　　缀满（zhuì　zuì）
窥着（kuī　kuì）　　笨拙（zhuō　zhuó）
单薄（bó　báo）　　　花蕾（lěi　léi）
衣襟（jīn　jīng）　　恍然（huǎng　huāng）
愁怨（yuàn　yàn）　　妩媚（wǔ　wū）
2.给下列多音字选择正确的读音，填在括号里。（6分）
薄：bó　báo　bò
①单薄（　　　）　②薄片（　　　）　③薄荷（　　　）
糊：hú　hū　hù
④模糊（　　　）　⑤糊墙（　　　）　⑥糊弄（　　　）
二、看拼音，写词语（14分）
diǎn zhuì（　　　　）　yōu yǎ（　　　　）　
hún zhuó（　　　　） bèn zhuō（　　　　）　
dān bó（　　　　）　 huǎng rán（　　　　）
chóu yuàn（　　　　）　mí méng（　　　　）
三、字形辨析（比一比，再组词）（14分）
缀（　　　　）幽（　　　　）拙（　　　　）襟（　　　　）
辍（　　　　）悠（　　　　）绌（　　　　）禁（　　　　）
雅（　　　　）怨（　　　　）蕾（　　　　）薄（　　　　）
稚（　　　　）怒（　　　　）雷（　　　　）簿（　　　　）
第二梯次　提升运用（融会贯通）
本梯次训练词语积累、近反义词、四字词运用和重点句修辞赏析，在理解中提升语言能力。
四、词语积累与运用（22分）
1.把下列四字词语补充完整。（8分）
恍然大（　）　顾影自（　）　心（　）神往　硕大无（　）
断断续（　）　平淡无（　）　星星（　）花　参差不（　）
2.结合语境选词填空。（6分）
潇洒　朦胧　妩媚
（1）月光下白的（　　　　），紫的（　　　　）。
（2）在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外（　　　　）。
3.写出下列词语的近义词和反义词。（8分）
笨拙—近义词（　　　　）　反义词（　　　　）
朦胧—反义词（　　　　）
幽雅—近义词（　　　　）　反义词（　　　　）
单薄—反义词（　　　　）
五、句子品析（18分）
品读下列句子，体会修辞手法的表达效果。
1.有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。（8分）
这句话运用了（　　　　）和（　　　　）两种修辞手法。"探""窥"赋予丁香花＿＿＿＿＿＿，写出了丁香花＿＿＿＿＿＿的样子；把小花比作星星，写出丁香花＿＿＿＿＿＿的特点。
2.小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。（10分）
（1）这句话运用了（　　　　）的修辞手法，把花苞比作（　　　　）。
（2）结合这句话，说说"丁香结"这个名字是怎么来的。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
第三梯次　拓展挑战（超越自我）
本梯次训练重点句理解、内容梳理、写作特色赏析和开放表达，挑战更高层次的思维与鉴赏能力。
六、重点句理解（16分）
1."结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？"（10分）
（1）这句话运用了（　　　）的修辞手法，是全文的（　　　）句。
（2）结合课文，说说你从这句话中体会到了作者怎样的人生态度？
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2.丁香结象征什么？作者为什么说"丁香结年年都有"？（6分）
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七、内容梳理（18分）
1.课文围绕丁香，写了哪几个场景中的丁香花？分别有什么特点？（8分）
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3.课文题目是《丁香结》，作者从丁香花写到了"丁香结"，这样写有什么好处？（10分）
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八、写作特色与拓展（20分）
1.课文引用了"芭蕉不展丁香结""丁香空结雨中愁"两句古诗，这样写有什么作用？（10分）
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2.请仿照课文"借物喻理"的写法，从生活中的一种事物（如爬山虎、牵牛花、野草、小草等）中，写一两句话，表达你对生活的感悟。（10分）
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参考答案
第一梯次　基础巩固
一、字音辨读
1.参差（cēn√）　缀满（zhuì√）　窥着（kuī√）　笨拙（zhuō√）　单薄（bó√）　花蕾（lěi√）　衣襟（jīn√）　恍然（huǎng√）　愁怨（yuàn√）　妩媚（wǔ√）（每空1分，共10分）
2.①单薄（bó）　②薄片（báo）　③薄荷（bò）　④模糊（hú）　⑤糊墙（hū）　⑥糊弄（hù）（每空1分，共6分）
二、看拼音，写词语
点缀、幽雅、浑浊、笨拙、单薄、恍然、愁怨、迷蒙（每空约1.75分，共14分）
三、字形辨析
示例：缀（点缀）／辍（辍学）；幽（幽雅）／悠（悠久）；拙（笨拙）／绌（相形见绌）；襟（衣襟）／禁（禁止）；雅（幽雅）／稚（稚嫩）；怨（愁怨）／怒（愤怒）；蕾（花蕾）／雷（雷声）；薄（单薄）／簿（账簿）（每空约0.6分，共14分，答案不唯一）
第二梯次　提升运用
四、词语积累与运用
1.恍然大（悟）、顾影自（怜）、心（驰）神往、硕大无（朋）、断断续（续）、平淡无（味）、星星（般）花、参差不（齐）（每空1分，共8分）
2.（1）潇洒；朦胧　（2）妩媚（每空2分，共6分）
3.笨拙—近义词（愚笨/笨重），反义词（灵巧）；朦胧—反义词（清晰）；幽雅—近义词（雅致），反义词（喧闹/粗俗）；单薄—反义词（厚实/健壮）（每空1分，共8分）
五、句子品析
1.比喻；拟人；"探""窥"赋予丁香花人的动作和情态，把丁香当人来写；写出了丁香花悄悄探出墙头、俏皮灵动、惹人喜爱的样子；写出丁香花小巧、繁密、洁白明亮。（8分，修辞、分析各占适当分值）
2.（1）比喻；衣襟上的盘花扣（4分）
（2）丁香的花苞小小的、圆圆的、鼓鼓的，形状像衣襟上缝制的盘花扣，所以古人给它起了"丁香结"这个名字。（6分，意思准确即可）
第三梯次　拓展挑战
六、重点句理解
1.（1）反问；中心（4分）
（2）这句话告诉我们：生活中总会有许多烦恼、困难和"不顺心的事"，就像解不完的结一样。但正是这些不断遇到、不断解决的问题，让生活变得有滋有味。我们要以从容、豁达、乐观的心态去面对生活中的"结"，不要消极逃避。（6分，意思准确、分析到位即可）
2.丁香结象征人生中解不开的愁怨、一件接着一件的不顺心事、人生遇到的困难挫折。因为每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来，所以丁香结年年都有。（6分，意思准确即可）
七、内容梳理
1.课文写了四个场景中的丁香花：①城里街旁的丁香——雪白、繁密，使人眼前一亮；②城外校园里的丁香——白的潇洒、紫的朦胧，香气幽雅；③斗室外的三棵白丁香——莹白、繁茂，陪伴作者写作，承载春光与文思；④雨中的丁香——朦胧妩媚，如同印象派的画。（8分，场景和特点各占适当分值）
2.作者从丁香花的美丽写起，由丁香花苞联想到"丁香结"，再由"丁香结"联想到人生中解不完的愁怨与难题，借物喻理、托物抒怀。这样写由物及理、由景入情，把抽象的人生哲理具体形象化，使文章既描绘了丁香之美，又蕴含着深刻的人生思考，升华了文章的主题。（10分，意思准确、分析到位即可）
八、写作特色与拓展
1.引用古诗的作用：①丰富了文章的文化内涵，增添了文学色彩；②交代了古代诗词中"丁香结"常象征愁怨的传统，为下文作者感悟人生哲理作铺垫；③通过古人的"愁"与作者"豁达乐观"态度的对比，深化了文章的主旨。（10分，答出两点以上、意思准确即可）
2.示例：操场角落的野草，不管被人踩踏多少回，一到春天又倔强地探出头来，绿意盎然。我想，人生不也如此吗？只要心中有希望，再多的风雨也摧不垮扎根大地的信念。（10分，能运用借物喻理的写法、表达合理、语句通顺即可）

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