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第3课《古诗词三首》课后习题
第一梯次　基础巩固（打牢根基）
本梯次训练字音、字形、默写和文学常识，扎扎实实打好诗词学习与背诵的根基。
一、字音辨读（16分）
1.给加点字选择正确的读音，用"√"标出。（10分）
烟渚（zhǔ　zǔ）　　　 移舟（zhōu　zōu）
喜鹊（què　qüè）　　　鸣蝉（chán　cán）
翻墨（mò　mè）　　　 跳珠（zhū　zū）
卷地风（juǎn　juàn）　 水如天（rú　yú）
品德（dé　dē）　　　 　别枝（bié　béi）
2.给下列多音字选择正确的读音，填在括号里。（6分）
泊：bó　pō
①停泊（　　　）　②湖泊（　　　）
宿：sù　xiǔ　xiù
③住宿（　　　）　④一宿（　　　）　⑤星宿（　　　）
见：jiàn　xiàn
⑥路转溪桥忽见（　　　）
二、看拼音，写词语（14分）
pǐn dé（　　　　）　 xǐ què（　　　　）　
míng chán（　　　　） yān zhǔ（　　　　）　
fān mò（　　　　）　 tiào zhū（　　　　）
táo huā（　　　　）　lù zhuǎn（　　　　）
三、诗词默写（14分）
1.《宿建德江》中描写旷野空旷、天空低垂、江水清澈、明月近人的诗句是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（4分）
2.《六月二十七日望湖楼醉书》中运用比喻，把黑云比作墨、把雨点比作珍珠的诗句是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（4分）
3.《西江月·夜行黄沙道中》中描写丰收景象、充满喜悦之情的词句是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（6分）
第二梯次　提升运用（融会贯通）
本梯次训练词语理解、诗句翻译、修辞赏析和内容理解，在理解中提升诗词鉴赏能力。
四、词语与诗句理解（22分）
1.解释下列加点词的意思。（12分）
移舟泊烟渚（泊：　　　　）
日暮客愁新（客：　　　　）
野旷天低树（旷：　　　　）
黑云翻墨未遮山（翻墨：　　　　）
白雨跳珠乱入船（跳珠：　　　　）
路转溪桥忽见（见：　　　　）
2.用自己的话说说下列诗句的意思。（10分）
（1）野旷天低树，江清月近人。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
五、句子品析（18分）
品读下列诗句，体会修辞手法和表达效果。
1."黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。"（10分）
（1）这两句诗运用了什么修辞手法？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）"翻墨""跳珠"两个比喻分别写出了黑云和白雨的什么特点？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2."明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。"（8分）
这两句词运用了什么描写方法？写出了怎样的意境？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
第三梯次　拓展挑战（超越自我）
本梯次训练诗词情感把握、三首对比阅读和开放表达，挑战更高层次的思维与鉴赏能力。
六、情感体悟（16分）
1.《宿建德江》中"日暮客愁新"的"愁"字，表达了诗人怎样的情感？（6分）
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2.联系背景，说说《六月二十七日望湖楼醉书》中，西湖的天气变化有什么特点？表达了诗人怎样的情感？（10分）
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七、对比阅读（18分）
《宿建德江》和《西江月·夜行黄沙道中》都写了"月夜"的景色，但表达的情感却不一样。请结合诗句，比较两首诗词的不同。（10分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
《六月二十七日望湖楼醉书》中，西湖的雨来得快去得也快。你还知道哪些描写"雨"的古诗？请写出一句。（8分）
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八、拓展运用（20分）
1.三首古诗词分别描绘了怎样的画面？请任选一首，用一段通顺的话描述你想象到的画面。（10分）
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2.如果你是《西江月·夜行黄沙道中》中的词人，走在夏夜的田边小路上，你会看到什么、听到什么、闻到什么？请展开想象写一写。（10分）
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参考答案
第一梯次　基础巩固
一、字音辨读
1.烟渚（zhǔ√）　移舟（zhōu√）　喜鹊（què√）　鸣蝉（chán√）　翻墨（mò√）　跳珠（zhū√）　卷地风（juǎn√）　水如天（rú√）　品德（dé√）　别枝（bié√）（每空1分，共10分）
说明："渚"读"zhǔ"；"鹊"读"què"；"蝉"是翘舌音"chán"；"卷地风"的"卷"读"juǎn"；"德"读"dé"，注意"心"上有一横。
2.①停泊（bó）　②湖泊（pō）　③住宿（sù）　④一宿（xiǔ）　⑤星宿（xiù）　⑥路转溪桥忽见（xiàn）（每空1分，共6分）
说明："见"在"忽见"中通"现"，读"xiàn"，是"出现"的意思。
二、看拼音，写词语
品德、喜鹊、鸣蝉、烟渚、翻墨、跳珠、桃花、路转（每空约1.75分，共14分）
三、诗词默写
1.野旷天低树，江清月近人。（4分）
2.黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。（4分）
3.稻花香里说丰年，听取蛙声一片。（6分）
第二梯次　提升运用
四、词语与诗句理解
1.泊：停船靠岸。客：指诗人自己（游子）。旷：空阔、辽阔。翻墨：像打翻的墨汁，形容乌云漆黑。跳珠：跳动的珍珠，形容雨点大而急。见：同"现"，出现。（每词2分，共12分）
2.（1）旷野无边无际，远处的天空显得比近处的树木还低；江水清澈，倒映在水中的明月好像与人更加亲近。（5分，意思准确即可）
（2）忽然一阵卷地而来的大风吹散了乌云和暴雨，从望湖楼上望去，湖面波平如镜，水色与蓝天一样开阔明净。（5分，意思准确即可）
五、句子品析
1.（1）比喻（2分）
（2）"翻墨"把黑云比作打翻的墨汁，写出了乌云翻滚、黑压压一片的特点；"跳珠"把雨点比作跳动的珍珠，写出了雨点大而急、晶莹跳动、乱纷纷落入船中的景象。（8分，意思准确、分析到位即可）
2.这两句词运用了视听结合（动静结合）的描写方法，"明月""别枝"是视觉，"惊鹊""鸣蝉"既含动态又含听觉，写出了夏夜月明风清、鹊飞蝉鸣的幽静恬淡意境，动静相衬，充满生机。（8分，描写方法、意境分析各占分值）
第三梯次　拓展挑战
六、情感体悟
1."愁"字是全诗的诗眼，既指诗人日暮时旅途漂泊、客居他乡的羁旅之愁，也暗含对故乡的思念之情。日暮时分，暮色苍茫，更易触动游子的思乡愁绪。（6分，意思准确即可）
2.西湖的天气变化"快"而"奇"：先黑云翻墨、白雨跳珠，忽然卷地风来、雨散云收，水天一色，晴雨转换只在转眼之间。这样急遽的天气变化，展现了大自然变化万千的神奇魅力，表达了诗人对西湖美景、对大自然的无比热爱和赞叹之情。（10分，特点与情感各占适当分值）
七、对比阅读
《宿建德江》写的是日暮泊船时的江景，月"近人"却更衬出诗人的孤独与思乡之愁，全诗充满羁旅的惆怅与孤寂；《西江月·夜行黄沙道中》写的是夏夜乡村的田园风光，明月清风、稻花蛙声，充满丰收的喜悦与生活的闲适，表达了词人对乡村生活的热爱。前者情调凄凉忧愁，后者情调欢快喜悦。（10分，能结合诗句、比较出情感差异即可）
描写"雨"的古诗示例：①随风潜入夜，润物细无声。（杜甫《春夜喜雨》）②好雨知时节，当春乃发生。（杜甫《春夜喜雨》）③渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。（王维《送元二使安西》）（8分，写出一句即可）
八、拓展运用
1.示例：我选《六月二十七日望湖楼醉书》。我仿佛看到：西湖上空乌云翻滚，像打翻的墨汁一样黑压压地涌来；忽然间，白色的大雨点像跳动的珍珠一样乱纷纷地砸进船里；正在这时，一阵卷地大风刮来，转眼吹散了乌云和暴雨；雨过天晴，从望湖楼上望去，西湖水面波平如镜，与蓝天连成一片，开阔明净。（10分，画面描述具体、语言通顺即可）
2.示例：我走在黄沙岭的田边小路上，一轮明月升上树梢，惊飞了枝头的喜鹊；清凉的晚风送来阵阵蝉鸣。稻田里稻花飘香，蛙声此起彼伏，仿佛在报告着丰收的好消息。天边挂着稀疏的星星，山前飘落几点细雨。转过溪桥，那座熟悉的茅店忽然出现在眼前，我心里一阵惊喜。（10分，能调动视觉、听觉、嗅觉展开想象，描写具体即可）

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