河北省保定市部分学校2026-2027学年高二上学期9月阶段检测历史试题(图片版,含答案)

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河北省保定市部分学校2026-2027学年高二上学期9月阶段检测历史试题(图片版,含答案)

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绝密★启用前
高二历史
GRO1A
班级
姓名
注意事项:
1.答卷前,考生务必将自己的姓名、班级和考号填写在答题卡上。
2.回答选择题时,选出每小题答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需
改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上,写在本试
卷上无效。
3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。
一、选择题:本题共16小题,每小题3分,共48分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符
合题目要求的。
1.郑国的执政子产从政一年(公元前543),舆人诵之日:“取我衣冠而褚(储藏)之,取我田畴而伍
(按田亩征税、编制户籍)之。孰杀子产,吾其与(协助)之!”执政三年后,又诵之日:“我有子弟,
子产诲(教导)之。我有田畴,子产殖之。子产而死,谁其嗣之!”上述转变反映出,子产改革
A.推动了民生改善
B.瓦解了井田制度
C.践行了儒家思想
D.重构了社会结构
2.表1为《秦律十八种·仓律》行文情况一览表。该表可用以说明秦代
表1
原文
主送机关
行文标志
涉及文种
入禾稼、刍稿…上内史。
内史
上
稿籍
禾、刍桌…上赢不备县廷。出之未(索)…言县廷。
县廷
上、言
上行文种
稻后禾孰(熟)…十月牒书数,上内史。
内史
书、上
牒
县上食者籍及它费大(太)仓。
主管官府
<
籍
宦者…有事上为将,令县武(贷)之,辄移其禀县…已禀
县
者,移居县责之。
移
禀
A.政府间政务流转的效率较高
B.文书行政管理制度趋向严密
C.文书制度契合中央集权要求
D.重农抑商政策成为基本国策
3.地节三年(公元前67),汉宣帝褒奖王成的诏书说,“今胶东相成,劳来不怠,流民自占八万余
口,治有异等之效。其赐成爵关内侯,秩中二千石。”此后,宣帝罢免薛宣丞相官职,在罢免诏书
中说:“君为丞相,出入六年,忠孝之行,率先百僚,朕无闻焉。”这说明,汉代
高二历史A第1页(共6页)
A.加强对官员的监察力度
B.以外儒内法推动国家治理
C,通过上计制度考核官员
D.主流意识形态出现了调整
.北魏后期,起自“细微”的士人和宦官常被提拔担任“清定门胄,品藻高卑”的中正官,如出身寒
人庶族的王仲兴为雍州大中正,起自县金曹吏的茹皓为肆州大中正,庶民出身的宦官成轨为燕
州大中正等。这体现了
A.封建国家统治基础的稳定
B.门阀士族势力的衰落
C.皇权加强对选官权的控制
D.官员选拔标准的优化
5.唐初进士科并非入仕唯一正途,到了武则天时期,“进士之科为全国千进者竞趋之鹊的”;至唐
后期的宪宗至懿宗时期,宰相中进士出身者比例从48.62%飙升至95.24%。这一变化体现了
A.藩镇割据态势的加剧
B.三省六部制的适时调整
C.文官热衷于朋党政治
D.科举制对政治影响加深
6.熙宁二年(1069),王安石设立三司条例司,推出新法,翰林学士司马光提出“祖宗之法不可变
也”。此后,韩琦等元老重臣抵制青苗法,刻意制造百姓抗拒新法的奥论;熙宁九年王安石坦言
“怨怒实积于亲贵之尤”。由此可知,王安石变法
A.因用人不当导致执行出现偏差
B.超越了经济社会的发展水平
C.触动了体制内部的既得利益者
D.打破了因循守旧的政治风气
7.《元典章》规定,行御史台对所发现的行省官不法事件并无直接审问的权力,其应采取上报的方
式处理,但到了元后期,行御史台常常“发其罪而按之”,直接去审问行省官吏。这一变化本质
上体现了
A.司法权与监察权的合流
B.台谏合一制度的完善
C.皇权对地方渗透的加强
D.中书省行政权的弱化
8.表2为清代雍正以后的京察制度设计。该制度设计的特点是
表2
时间
各衙门堂官
吏部十都察院十河南道
钦派大学士大臣
人事状态
二月十五
填写考语、造
等待收齐全部文册
三月初十
册密封报送
暂未介入
暂停升转察议
提交完毕,等
三月初十之后
汇总全部档案,上奏请旨
皇帝指派,参与联合核查
保持暂停
待结果
会审阶段
等待考评结果
协同大臣共同考察审核
主持参与京察考评
保持暂停
依据结果执行
京察出榜后
人事安排
落实最终考核结论
完成京察工作
恢复官员升转察议
①标准细化,流程简化
②层级分明,严肃规范
③机构分权,君主集权
④公开透明,民主评议
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
高二历史A第2页(共6页)高二历史参考答案及解析
GROLA
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
答案
C
C
B
A
1.A【解析】根据材料可知,子产改革初期触动旧习俗,民众因不理解而怨恨;改革见效之后,子弟受教育、
田地增产,百姓获得实际利益,态度由憎恨转为拥护,直接反映改革推动了民生改善,故选A项。子产主
要是整理田亩、编制户籍,材料没有体现井田制瓦解,排除B项;根据材料和所学知识可知,子产从政时儒
家思想尚未形成,排除C项;材料只体现百姓对改革态度变化,没有社会阶层重构的内容,排除D项。
2.C【解析】根据材料可知,仓律规定县廷向内史、主管官府上报仓储数据,借助“稿籍”“牒”“籍”“禀”等不
同文书完成层级政务对接,国家依靠规范的文书链条把控地方仓储经济事务,打通中央管控地方的行政
通道,这套成熟的文书运行体系成为秦构建中央集权治理模式的重要配套机制,契合了中央集权要求,故
选C项。政务流转效率需要速度、时限相关史实佐证,规范文书不等于办事效率较高,排除A项;“趋向严
密”侧重文书自身运行制度的完备化,如文书收发、传递、保管、核验、追责、格式程式、错漏处罚等一整套
管理规则。材料是《仓律》中针对粮仓事务的上报规定,没有时间前后对比,不能体现出文书行政管理制
度“趋向”严密,排除B项;材料未涉及重农抑商政策,排除D项。
3.B【解析】根据材料可知,汉宣帝表彰王成重在考核地方治理实效,流民安置成为重要政绩标尺,体现法
家治术影响,罢黜薛宣则以儒家忠孝品行作为评判丞相履职的标准,考核兼顾地方实务成效与中央高官
的德行表率,有赏有罚,体现法家赏罚分明的原则,这说明汉代以外儒内法推动国家治理,故选B项。汉
宣帝依据政绩、德行直接赏罚任免,没有体现监察机构开展监察活动,排除A项;上计制度是地方定期上
报政绩的配套机制,汉宣帝下诏奖赏、罢免,材料没有出现“上计簿、上报计书”这类上计制度的信息,排除
C项;两则史实都发生在汉宣帝统治时期,汉宣帝时期主流思想依旧是外儒内法,没有发生意识形态调整。
忠孝本就是已经确立的官方价值,不是出现的新变化,排除D项。
4.C【解析】根据材料并结合所学知识可知,原本执掌“清定门胄,品藻高卑”职权的中正官多由世家把控,
北魏后期朝廷任用出身低微的士人与宦官出任该职,是君主主动调整用人布局,借此把核心选官权力收
归自身,以加强对选官权的控制,故选C项。任用寒人、宦官当中正,冲击旧有门阀利益,易引发政治动
荡,无法体现统治基础稳定,排除A项;北魏后期门阀士族势力依然强大,皇帝正是为了削弱其垄断特权
才任用亲信,且士族势力的全面衰弱是在隋唐科举制推行之后,排除B项;选才标准优化侧重选拔人才的
规则进步,材料只是改变中正的出身人选,并未体现标准升级,排除D项。
5.D【解析】根据材料可知,从唐初进士科只是多条入仕路径之一,到武则天时期士人争相报考进士科,再
到唐后期高层宰相大多经由进士科出身,寒门士人凭借考试跻身统治上层的机会持续增多,打破原有贵
族阶层对高位权力的垄断,推动政权吸纳更多社会人才,体现科举在官僚选拔中的地位不断提高,科举制
对政治影响加深,故选D项。藩镇割据侧重地方军事势力脱离中央管控,进士出身宰相占比变化属于中
央选官用人层面,二者不存在内在逻辑关联,排除A项;三省六部制是中央行政运行机制,材料聚焦科举
的地位变迁,不涉及行政机构职能的改动,排除B项;朋党政治源于官僚集团派系斗争,进士群体规模扩
大不等于官员主动结成派系争夺权力,排除C项。
6.C【解析】根据材料可知,变法推行之后司马光、韩琦等朝中元老亲贵群体抵制新政,还刻意引导负面舆
论,王安石也点明怨恨情绪集中在权贵阶层,这反映出新法的调整内容损害了这批统治阶层群体固有的
高二历史A参考答案第1页(共6页)

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