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第十三章 内能---讲解核心（原卷版）
【思维导图】
【专题一 热量 比热容】

一、热量 比热容
（1）加热水的过程就是热传递的过程。在热传递过程中，传递的热的多少叫作热量。
（2）比热容是物质的一种___________，与物质的种类和___________有关，与物质的质量、温度和吸热、放热的多少无关。
（3）水的比热容是4.2×103J/（kg·℃），表示的物理意义是：1千克的水温度升高1℃吸收的热量是4.2×103J。
二、热量的简单计算
热量的计算：（1）吸热：Q吸==cm（t-t0）；（2）放热：Q放== cm（t0-t）。
其中：Q吸—吸收的热量，单位：焦（J），Q放—放出的热量。
c—比热容，单位：焦每千克摄氏度[J/（kg·℃）]
m—质量，单位：千克（kg）
—变化的温度（升高或降低的温度），单位：摄氏度（℃）；t0—初始温度、t—末温。
三、比热容是物质本身的一种性质：
（1）同种物质在同一状态下的比热容与其质量、吸收（或放出）热量的多少及温度的改变无关。
（2）同一种物质在不同的状态下比热容不同，如冰、水的比热容是不同的。
四、水的比热容比较大，是4.2×103J/（㎏·℃）。主要表现：
（1）由于水的比热容较大，一定质量的水升高（或降低）一定的温度吸收（或放出）的热量较多，我们用水作为冷却剂和取暖用。
（2）由于水的比热容较大，一定质量的水吸收（或放出）较多的热量而自身的温度却改变不多，这一点有利于调节气候。夏天，太阳晒到海面上，海水的温度升高过程中吸收大量的热，所以人们住在海边并不觉得特别热；冬天，气温低了，海水由于温度降低而放出大量的热，使沿海气温降得不是太低，所以住在海边的人又不觉得特别冷。

① 知识要点：比热容的概念
1．炎热的盛夏，赤脚走在黄河岸边的沙土上感觉烫脚，站在水里却感觉凉爽。这主要是因为水和沙具有不同的（　　）
A．热量 B．质量 C．比热容 D．密度
2．关于比热容，下列说法中正确的是（　　）
A．比热容跟物体吸收或放出的热量有关
B．物体的质量越大，它的比热容越大
C．比热容是物质自身的性质，与质量、吸收或放出的热量均无关
D．水的比热容是1.0×103J/（kg·℃）
3．小红同学阅读了下表后，得出了一些结论，其中正确的是（　　）
一些物质的比热容
水 干泥土
冰 铜
煤油 铅
A．同一物质发生物态变化后，比热容不变
B．一桶水的比热容比一杯水的比热容大
C．水比泥土比热容大，沿海地区昼夜温差大，水吸收的热量多
D．质量相等的水和煤油，温度都升高1℃，水吸收的热量多
4．图所示，阿里公司的数据运行服务器浸泡在装有冷却液的容器中。冷却液直接吸收服务器通电工作产生的热量，再进入外循环冷却，之后再送回服务器所在容器。以下分析正确的是（　　）
A．此冷却液的比热容应该很小
B．若该冷却液吸收的热量增大一倍，则它的比热容增大一倍
C．若该冷却液的质量增大一倍，则它的比热容减至一半
D．无论物体质量多大，比热容都不变，比热容与物质的种类和状态有关
5．在使质量相等的液体水和另一种液体同时冷却的实验中，水和另一种液体在相同时间内放出的热量相等，根据实验数据绘制出二者的“温度-时间”图像，如图所示。已知，则下列说法正确的是（ ）
A．由图像中数据分析可知，甲为液体水
B．分析图像可知，甲、乙比热容之比为1:2
C．15min时，乙液体放出的热量多一些
D．降低相同温度，乙液体放出热量要多一些
6．水的比热容为，若将2kg的水倒掉一半，则剩下水的比热容是__________J/（kg·℃）；现有质量相等的某种液体和水降低了相同的温度，放出热量之比为1:2，则该液体的比热容为_________。水结冰后比热容将_________（填“变化”或者“不变”）。
7．为了比较水和食用油的吸热能力，小黄同学用如图所示的两个完全相同的装置进行实验，用温度计测量液体吸收热量前后的温度值，并记录加热的时间，实验数据记录如表．
物质 初始温度/℃ 加热时间/min 最后温度/℃
水 20 6 45
食用油 20 6 68
（1）实验中，需要取_____（选填“质量”或“体积”）相同的水和食用油装入两个相同的烧杯进行加热；
（2）用两个相同的装置分别给水和食用油加热6min后，发现水升高的温度比食用油升高的温度_____（选填“多”或“少”）；
（3）在此实验中，若要使水和食用油升高的温度相同，则要继续给_____（选填“水”或“食用油”）加热一段时间，待两者升高的温度相同时，水吸收的热量_____ （选填“大于”、“小于”或“等于”）食用油吸收的热量；
（4）上述实验表明，水的吸热能力比食用油的_____（选填“强”或“弱”），物理学中表示物质吸热能力强弱的物理量是_____．

②　知识要点：比热容的应用
8．昼夜温差大有利于植物积累有机物。水果等农作物所积累的有机物在果实成熟时，大多会转化成蔗糖或葡萄糖等，进而增加水果的甜度。图中，昼夜温差最小的是（ ）
A． B． C． D．
9．下列实例中与“水的比热容较大”这一特性无关的是
A．让热水流过散热器供暖
B．用循环水冷却汽车发动机
C．沿海地区昼夜温差较小
D．夏天在房间内洒水降温
10．如图是相邻的A、B两地同一天中气温随时间的变化曲线，两地的日照情况基本相同。通过地理课的学习同学们发现，A地沿海地区的海水比较多，B地内陆地区的砂石比较多，从物理学的角度分析，下列说法正确的是（　　）
A．A地气候温差小是因为海水的比热容大
B．A地气候温差小是因为海水吸收热量少
C．B地气候温差大是因为砂石的比热容大
D．B地气候温差大是因为砂石放出热量多
11．把凉的奶制品放入盛有热水的保温桶中，经过一段时间，它们的温度随时间变化的图像如图所示，奶制品与热水的质量相同，则代表奶的温度变化图像的是___________（选填“甲”或“乙”）。从图像可以发现，甲、乙的比热容之比为___________。
12．如图所示是暖手宝和电暖器，暖手宝要充入比热容较_______的液体，是为了使它在一次通电加热后放出更_______的热量。电暖器充入的是比热容小的液体，是为了通电后升温速度________。
13．热岛效应主要原因是城市建筑群密集，在相同的日照情况下，城市地区升温较快。目前很多城市通过增大城区的绿地、水域面积来减弱城市热岛效应，这主要是利用了水的__________较大的特点。

③　知识要点：根据比热容进行简单的热量计算
14．已知c铝=0.88×103J/(kg·℃)，c铜=0.39×103J/(kg·℃)。相同质量的铝和铜，吸收了相同的热量，下列说法中正确的是（ ）
A．铝上升的温度较高 B．铜上升的温度较高
C．铝和铜上升的温度较高 D．无法确定
15．已知甲、丙两物体质量都为1kg，乙物体质量为2kg，三个物体温度都降低1℃，放出的热量如图所示，以下说法错误的是（　　）
A．乙的比热容是 B．甲的比热容比乙的大
C．乙、丙吸收相同的热量，乙升高的温度要多 D．甲、丙的温度都升高1℃，甲比丙吸收的热量多
16．把质量和温度都相同的铁球和铜球同时投入到沸水中，足够长的时间后，两个球的温度变化________（选填“相同”或“不同”），其中吸收热量最多的是________球，此时把两个金属球迅速拿出来并相互接触，两者之间________（选填“会”或“不会”）发生热传递现象。（已知c铁＞c铜）
17．把质量和温度都相同的铁球、铝球和铜球同时投入沸腾的水中，足够长时间后（水足够多），三球的温度变化___________（选填“相同”或“不相同”），其中吸收热量最多的是___________球；若三个球吸收相同的热量，温度变化最小的是___________球。（已知）
18．标准大气压下，一壶质量为2千克，温度为25℃的水，加热到80℃。［c水=4.2×103J/（kg ℃）］求：
（1）水升高的温度 t；
（2）水吸收的热量Q吸；
（3）接着再继续加热，若水又吸收了2.52×105J的热量，求水的末温t末。
19．小星家的太阳能热水器，水箱容积是0.2m3。小星进行了一次观察活动：某天早上给热水器水箱送满水，“温度传感器”显示水箱中的水温为20℃，中午时显示水箱中的水温为45℃。请你求解下列问题：
（1）水箱中水的质量；
（2）水吸收的热量。[水的比热容为4.2×103J/（kg ℃），水的密度为1.0×103kg/m3]
【专题二 分子动理论的初步知识】

一、分子热运动
(1)分子动理论：物质是由___________和___________组成的，分子在永不停息地做___________，分子之间有___________。
(2)热运动：分子运动快慢与___________有关，温度越高，分子热运动越___________。
(3)扩散：不同物质相互___________时，彼此进入对方的现象叫做扩散现象，固体、液体和气体都能发生扩散现象，温度越高，扩散___________。
二、分子间作用力
分子间相互作用的___________和___________是同时存在的。当固体被压缩时，分子间距离变小，分子作用力表现为斥力；当固体被拉伸时，分子间距离变大，作用力表现为引力。
如果分子间距离很大，作用力几乎为___________，可以忽略不计；因此，气体具有流动性，也容易被压缩。
液体间分子之间距离比气体小，比固体大，液体分子之间的作用力比固体小，没有固定的___________，具有流动性。
三、物体内部大量分子的无规则运动叫做分子的热运动。温度的高低是物体内分子热运动剧烈程度的标志。温度越高，分子热运动越剧烈，扩散越快。
四、分子动理论的基本观点：（1）常见物质是由大量的分子、原子构成的；（2）物质内的分子在不停地做热运动；（3）分子之间存在引力和斥力。
五、正确理解扩散现象：（1）扩散：不同物质在相互接触时，彼此进入对方的现象；（2）影响扩散快慢的因素：温度；（3）扩散现象表明：一切物质的分子都在不停地做无规则运动。

④　知识要点：物质的分子构成
20．下列各项，按空间尺度由小到大进行正确排列的是（　　）
A．原子、病毒、分子、夸克 B．夸克、原子、分子、病毒
C．原子、分子、病毒、夸克 D．分子、夸克、原子、病毒
21．如图所示是物质在不同状态下的分子模型，下列有关说法正确的是（ ）
A．甲、乙、丙三图分别表示固体、液体、气体分子的排列情况
B．甲图中分子静止，乙、丙两图中分子在做热运动
C．乙图中分子相距最远，分子间的作用力可以忽略
D．甲图中分子相距最近，分子间的作用力最小
22．下列自然现象中，能够说明分子运动的是（ ）
A．春天，百花飘香 B．夏天，雷雨交加 C．秋天，黄沙扑面 D．冬天，雪花飘飘
23．关于粒子和宇宙，下列说法中正确的是（ ）
A．分子间只存在吸引力，没有排斥力
B．分子在永不停息地运动着
C．在中子、氢原子和水分子中，水分子最小
D．宇宙是一个有层次的天体结构系统，地球是宇宙的中心
24．下列说法正确的是（ ）
A．固体可以保持一定的形状和体积，是因为分子间力的作用较弱
B．“破镜不能重圆”是因为分子间存在斥力
C．用力挤压一个铁块，发现很难将铁块压扁，这是因为分子之间存在引力
D．汤姆孙发现了电子，打破了原子不可再分的传统观念
25．物质一般有三种状态，其分子模型如图甲、乙、丙所示，其中______有一定的体积和形状；______有一定体积，但形状不确定；______既没有固定的形状，也没有固定的体积。

⑤　知识要点：分子热运动
26．桂花糕 （如图示）是用糯米粉、糖和桂花蜜为原料制作而成的中国特色传统小吃。下列说法错误的是（　　）
A．闻到桂花糕的清香，说明分子在做无规则运动
B．桂花糕变凉后香味变淡，说明温度越低分子运动越缓慢
C．熟桂花糕可以用肉眼看出有气孔，说明分子间有间隙
D．熟桂花糕中的糯米粉粘在一起，说明分子之间存在引力
27．说明分子间有空隙的是（　　）
A．如果把1kg水分子全部做上标记再倒入大海，均匀后任意查看1kg海水，都会发现很多做上了标记的水分子
B．在一杯静止的水中加入一些盐，过段时间，整杯水都变咸了
C．把1L水和1L酒精混合在一起，它们的总体积小于2L
D．液体、固体很难被压缩
28．对下列常见现象的解释，正确的是（　　）
A．热胀冷缩，是因为分子的大小随温度的变化而变化 B．破镜难圆，是因为分子间有斥力
C．花香四溢，是因为分子在不停地做无规则运动 D．尘土飞扬，是因为分子在不停地做无规则运动
29．用分子动理论对下列现象的解释不正确的是（　　）
A．“美味佳肴，香气扑鼻”，说明分子不停地做无规则运动
B．用真空泵收纳衣物时羽绒服体积变小，说明分子间有空隙
C．两个表面光滑的铅块相互紧压后会粘在一起，说明分子间有引力
D．封闭在容器内的液体很难被压缩，说明分子间有斥力
30．如图所示，甲图上面是无色的空气；下面是棕色的二氧化氮气体，如果抽去甲图的玻璃板，可以看到的现象是 ______，这说明发生了 ______，如果将两个瓶子里的气体位置调换，如乙图所示，______（选填“能“或“不能“）说明该现象。已知标准大气压下，空气密度小于二氧化氮的密度。
31．为了防止新冠肺炎病毒的传播，老师每天在同学们放学后，将消毒液喷洒在教室里，过了一会，没有喷洒消毒液的地方也能闻到药味，这是______现象，说明______。新冠肺炎会通过说话的飞沫进行传播，飞沫传播______分子的热运动。（第三个空选填“属于”或“不属于”）
32．如图甲所示，往试管装进一半染红的水，再注满酒精，加盖密封后静置一段时间。混合后酒精和红水的总体积明显减小，此现象说明分子间有________；如图乙所示，荷叶上两滴水珠接触时，会自动结合成一滴大水珠，此事实说明分子间存在着________。端午时节，空气中弥漫着粽子的香味，“粽叶飘香”说明分子永不停息地做________。

⑥　知识要点：分子间的作用力
33．3月23日，中国空间站“天宫课堂”第二课正式开讲，王亚平老师利用水和两块塑料板搭建了一座“水桥”，如图所示。能搭建“水桥”主要是因为（　　）
A．分子之间有间隙 B．水分子受到重力的作用
C．分子之间有斥力 D．分子之间有引力
34．把干净的玻璃板吊在弹簧测力计的下面，读出测力计的示数。使玻璃板水平接触水面，然后稍稍用力向上拉玻璃板，如图所示，则弹簧测力计的示数将（　　）
A．不变 B．变大 C．变小 D．无法确定
35．如图所示，是由微颗粒（1﹣50nm）制备得到新型防菌“纳米纸”．在“纳米纸”的表面细菌无法停留且油水不沾．与此现象有关的判断正确的是（ ）
A．组成“纳米纸”的分子间没有间隙
B．油与“纳米纸”分子间有斥力没有引力
C．“纳米纸”可阻止细菌分子无规则运动
D．油分子间引力使纸面上的油汇集成小油珠
36．饺子是中国的传统美食之一，在包、煮、吃的过程中包含了许多物理知识。吃饺子时，周围的人也能闻到香味，这是______现象。如图所示，包饺子时，面皮会粘在一起，说明分子间存在______。
37．茶是世界三大无酒精饮料之一，起源于中国，盛行于世界。泡茶时能闻到浓浓茶香，这是因为分子在永不停息地做_________。拿起杯盖，杯盖内表面会沾有很多小水珠不掉落，这说明分子间存在_________（选填“引力”或“斥力”）。
【专题三 内能】

一、内能：物体内部所有分子热运动的___________与___________的总和，叫做物体的内能。
（1）分子动能：分子在永不停息地做着无规则的热运动。物体内大量分子做无规则热运动所具有的能量称为分子动能。物体的温度越高，分子运动得越快，它们的动能___________。同一个物体（物态不变），温度越高，内能越大。
（2）由于分子之间具有一定的距离，也具有一定的作用力，因而分子具有势能，称为分子势能。分子间距发生变化时，物体的体积也会变，其内能会发生变化。所以分子势能与物体的___________有关。
（3）物体内能的大小：物体的内能与物体的___________、___________、___________及___________有关。
一切物体中的分子都在做永不停息的做无规则运动，分子间都有分子力的作用，无论物体处于何种状态，是何形状与体积、温度是高是低都是如此。因此，一切物体在任何情况下都具有___________。
二、内能的改变：改变物体内能的方法有___________和___________；热传递是能量的___________，做功是能量的___________。这两种方法对改变物体内能是等效的。
（1）做功：外界对物体做功，物体的内能会___________（例如：摩擦生热）；物体对外做功，物体内能会___________（例如：通过活塞向盛有水的烧瓶里打气，当活塞从瓶口跳起时，烧瓶中出现“白雾”）。实质：能量从一种形式的能（其它形式的能）转化为另一种形式的能（内能）。
（2）热传递：物体之间或同一物体的不同部分间存在着___________，就会发生热传递，直到温度变得相同（即没有温度差）为止。物体吸收热量，内能增加；物体放出热量，内能减小。
三3、内能与机械能是两种不同形式的能量，它们之间是可以相互转化的。整个物体可以处于静止状态，没有动能；整个物体也可以处于相对高度为零的位置而没有势能，但它一定具有内能。物体可以同时具有内能和机械能。
四、热量、温度和内能：“热量不能含、温度不能传、内能不能算”。
（1）热量是一个___________，只有发生了热传递过程，有了内能的转移，才能讨论热量问题。所以物体本身没有热量，不能说某个物体具有多少热量，更不能比较两个物体热量的大小。
（2）内能是一个___________，但是它具有不可测量性，所以不能说物体具有多少的内能。
（3）在热传递过程中，热量从高温物体传到低温物体，而不能说将高温物体的温度传递给了低温物体。
五、内能与温度：同一个物体，它的温度越高，内能越大。物体的温度升高，内能增加，内能增加，温度不一定升高，如：晶体熔化的过程，物体吸收热量内能增加，但是温度不变。
六、热传递：
（1）发生条件：温度差。
（2）方向：能量从高温物体传递到低温物体。
（3）结果：物体温度相同。
（4）实质：内能的转移。
七、热量：热传递中，传递的能量的多少叫热量。即“热量”是一个过程量，只能说“吸收”或“放出”了热量，不能说物体含有热量。热量的单位是焦耳（J）
八、做功：外界对物体做功，物体内能增加；物体对外界做功，物体内能减小。做功的实质是能量的转化。

⑦　知识要点：内能的概念，影响内能大小的因素
38．关于物体内能，下列说法正确的是（　　）
A．同一物体温度降低，它的内能一定减少
B．热传递是改变物体内能唯一的方法
C．温度为0 ℃的物体没有内能
D．温度相等的1 kg水和1 g水内能相同
39．关于内能，下列说法中正确的是（　　）
A．运动的物体具有内能，静止的物体不具有内能
B．温度高的物体具有内能，温度低的物体不具有内能
C．内能是物体具有动能和势能的总和
D．物体的机械能可以为零，但内能永远不可能为零
40．关于物体的内能，下列说法正确的是
A．南极的冰山由于温度较低，不具有内能 B．让铅笔变热，只能通过加热的方法来实现
C．铁块熔化成铁水后内能增加 D．内能增大一定是由分子的热运动引起的
41．仔细观察图中甲、乙两杯水。下列说法正确的是（　　）
A．甲杯中水的内能多
B．乙杯中水的内能多
C．甲杯和乙杯中水的内能一样多
D．无法判断
42．如图是海波和蜡烛的熔化实验图像，以下说法正确的是（　　）
A．甲在第时是液态
B．甲在熔化过程中内能不变
C．甲的熔点是49℃
D．乙是非晶体
43．三个相同规格的烧杯中装有水，水量及其温度如图所示，甲的内能比乙的______，原因是______；乙的内能比丙的______，原因是______。
44．质量相同的0℃的水和0℃的冰比较，它们的内能大的是0 ℃的___________（选填“水”或“冰”）；多出的这部分能量是以___________（选填“分子动能”或“分子势能”）的形式存在的。

⑧　知识要点：改变内能的方法
45．如图所示的实例中，通过热传递改变物体内能的是（　　）
A． 热锅暖手 B． 搓手取暖
C． 下滑时臀部发热 D． 钻木取火
46．刮痧是我国一种传统的中医疗法，历史悠久。如图所示，当刮痧板在身体上刮动时，身体会感觉到热。下列实例与刮痧在改变物体内能的方式上相同的是（　　）
A．热水暖手 B．搓手取暖
C．蒸锅蒸蛋 D．烤火取暖
47．如图所示，尧头黑瓷是陕西省澄城县特产，中国地理标志产品。瓷器在烧制过程中，温度会升高，下列改变内能的方式与其相同的是（ ）
A．金属勺放在热水中会变烫
B．反复弯折铁丝，弯折处温度升高
C．锯木头时，锯条温度会升高
D．用打气筒给自行车打气，气筒壁变热
48．用手反复弯折铁丝，弯折处的温度______（选填“升高”、“降低”或“不变”），这是通过______的方式改变铁丝的内能烧水时，你可能会看到水蒸气将壶盖顶起，从能量转化的角度看，这是将______能转化为机械能。
49．如图所示，为什么大厨炒菜老是把水龙头开着？其中一个原因是炉灶长时间高温运作，会导致灶台表面温度很高。保持水流给灶台降温，主要是利用了水的__________较大的性质，通过__________（选填“做功”或“热传递”）的方式改变灶台表面的内能。炒熟后，菜香愈发浓烈，这是__________现象。
50．汗蒸是一种起源于韩国的休闲项目，汗蒸房的平均温度在38~42℃，人们进入汗蒸房一段时间后，都会出汗。汗蒸主要是通过___________的方式来改变物体的内能的；用砂轮磨刀时，会有火星迸出，这是通过___________的方式来改变物体内能的。
51．如图一只瓶子内装一些铁屑。我们既可以通过振荡，也可以通过加热，使铁屑的温度升高，内能增大。从改变物体内能的方法来看，前者是通过______方法，后者是通过______方法来增大铁屑的内能。如果你没有看到内能改变的过程。仅凭铁屑温度的改变，我们不能确定采用了什么方法改变了铁屑的内能，这是因为______。
52．如图甲所示，在一个配有活塞的厚玻璃筒里放一团小棉花，把活塞迅速压下去，棉花被点燃。如图乙所示，大口玻璃瓶内装有一些水，用瓶塞将瓶口塞紧，瓶塞通过导管与打气筒相连，用打气筒给瓶中打气，当瓶塞跳起时，瓶口周围冒“白气”。
(1)甲乙两实验共同说明______可以改变内能；
(2)如图丙所示B是一个被销钉锁住的活塞，气缸密封有压缩空气，是一支温度计，若活塞与气缸壁之间没有摩擦，试根据甲乙实验的结论分析，当把销钉拔出后温度计的示数______（填“变大”“变小”或“不变”），你是根据实验______（填“甲”或“乙”）的结论做出判断的。

⑨　知识要点：内能和热量、温度的区别
53．关于温度、热量和内能，下列说法正确的是（　　）
A．冰熔化成水，温度和内能都不变
B．物体的内能与温度有关，只要温度不变，物体的内能就一定不变
C．内能小的物体也可能将热量传递给内能大的物体
D．物体的温度越高，所含热量越多
54．关于温度、热量和内能，下列说法正确的是（　　）
A．我们不敢大口咬热气腾腾的汤包，是因为汤包含有的热量多
B．正在熔化的冰块，内能不断增大，温度保持不变
C．热量总是从内能大的物体向内能小的物体传递
D．内能和温度有关，0℃以上的物体才有内能
55．下列关于温度、内能和热量的说法中正确的是（　　）
A．质量相同的0℃冰和0℃水，它们的内能不同
B．物体的温度升高时，其内部每个分子的动能都增大
C．发生热传递时，含有热量多的物体将内能传给含有热量少的物体
D．不发生热传递，对物体做功，物体的温度一定增加
56．关于温度、热量、内能三个量之间的关系，下列说法正确的是（　　）
A．物体吸收热量，温度一定升高 B．温度高的物体内能一定大
C．物体的内能增大，一定是吸收了热量 D．物体温度升高，内能一定增大
57．关于温度、内能、热量的说法正确的是（　　）
A．物体温度升高，一定吸收了热量
B．物体温度升高，内能一定增加
C．物体内能增加，一定是外界对它做了功
D．物体吸收热量，温度一定升
58．古井烧鹅历史悠久，制作工艺独特，驰名中外，名扬四海。下列有关说法正确的是（　　）
A．烧鹅烹制的过程是通过做功的方式改变内能
B．生的鹅没有内能、烧熟的鹅才有内能
C．刚刚烧好的熟，温度最高，包含的热量最多
D．放久了的烧鹅会变冷，这是因为跟周围的环境发生了热传递

一、单选题
1．如图所示为注射器，小明缓慢推动活塞，数显温度计显示注射器内密封的气体温度不变，此过程密封气体的分子势能变化忽略不计，下列关于密封气体说法正确的是（　　）
A．内能减少 B．分子动能一定增加
C．内能不变 D．只有做功的方式改变了内能
2．某同学用蓝色的硫酸铜溶液、红色的墨水、染成黄色的酒精调制了一杯“彩虹液体”，如图所示，用盖子密封好。过了几天，该同学发现不同颜色液体的界面变模糊了，液面也下降了一点儿。对上述现象的推测合理的是（ ）
A．现象：液体分层；推测：分子之间没有间隙
B．现象：酒精在最上层；推测：酒精分子最小
C．现象：界面变模糊；推测：分子在做无规则运动
D．现象：液面下降；推测：液体分子变小
3．关于图中的实验，下列叙述正确的是（ ）
A．图甲：注射器内的液体很难被压缩，说明液体分子在永不停息地做无规则运动
B．图乙：抽掉玻璃板后，由于二氧化氮的密度比空气大，它不能进入上面的瓶子
C．图丙：水和酒精混合后总体积变小，说明分子间存在引力
D．图丁：红墨水在热水中扩散得较快，说明温度越高，分子热运动越剧烈
4．如图所示的是海风形成的示意图，海风形成的原因是，在相同日照条件下，与海洋中的水相比陆地的（ ）
A．比热容较小，升温较快，其上方空气的温度较高
B．比热容较小，升温较慢，其上方空气的温度较低
C．比热容较大，升温较快，其上方空气的温度较高
D．比热容较大，升温较慢，其上方空气的温度较低
5．如图所示，荷叶上的水珠如颗颗珍珠一般，摇一摇荷叶，水珠会很快滑落，荷叶上竟然滴水不沾。关于荷叶上水珠的一些说法，正确的是（　　）
A．当水珠静止不动时，水珠中的水分子也静止不动
B．很小的水珠就是一个水分子
C．荷叶不沾水，是因为水珠与荷叶的分子之间只有斥力没有引力
D．两滴水珠相遇时能形成一个较大的水珠，说明分子之间存在引力
6．把10克0℃的冰与140克10℃的水混合（不计热量损失），达到热平衡时的温度为6℃。现有一定质量的一杯水温度降低1℃放出的热量刚好使1克0℃的冰熔化为0℃的水，则这杯水的质量为（　　）
A．10克 B．20克 C．50克 D．80克
7．糖炒栗子是我国北方非常有名的美食，传统糖炒栗子的精髓在于砂石的导热和糖的焦香。关于糖炒栗子的制作，下列说法正确的是（ ）
A．选用砂石炒制是因为砂石颗粒小，有利于板栗受热均匀
B．砂石升温较快，是因为它的吸热能力强
C．刚炒出的栗子烫手是因为含有的热量多
D．炒制过程主要是通过做功的方式增大栗子的内能
二、填空题
8．陈皮是广东特产，晾晒陈皮时，香味四溢，这是______现象；与冬天相比，夏天晾晒陈皮更容易闻到味道，是因为温度越高，分子热运动越______；晾晒过程中，陈皮变干是陈皮里的水分发生______（填物态变化）。
9.在晴朗的夏天，相比地面，池塘水温较低，其原因之一是因为在常见物质中水的比热容较 ；暴晒后，池塘水温升高，水的内能 选填“增大”、“不变”或“减小”，这是通过 的方式改变内能。
10．在探究“物质的放热能力与哪些因素有关”时，分别用质量均为1kg的水和某种液体进行对比实验，并对实验数据进行了处理，得到的图像如图所示。实验过程中，水和某种液体在相同时间内放出的热量相等，分析图像可以得出：______（选填“甲”或“乙”）物质是水，另一种液体的比热容为______。
[]
三、实验题
11．实验小组为了比较不同物质的比热容，在两个相同的烧杯中分别装入质量相等的甲、乙两种液体，并用相同的酒精灯和相同的温度计同时进行了如图中甲、乙所示的实验。

(1)加热时，用玻璃棒缓慢地搅动液体，这是为了使甲、乙两种液体_________。
(2)实验中，用相同酒精灯加热甲、乙两种液体，通过加热相同的时间比较_________来比较甲、乙两种液体的比热容。
(3)在图甲、乙装置中，用相同的酒精灯给两种液体加热相同的时间，甲液体吸收的热量_________（填“大于”或“小于”“等于”）乙液体吸收的热量。
(4)经实验得到了下表记录的两组数据，分析实验数据可知，升高相同的温度，甲液体吸收的热量________（填“大于”或“小于”“等于”）乙液体吸收的热量；________（填“甲”或“乙”）液体的比热容更大。
加热时间/min 0 2 4 6 8
温度/℃ 甲 20 22.2 24 26 28
乙 20 21 22 23.1 24
(5)实验后，同学们对图中甲、乙的装置进行了改进，将分别装有甲、乙液体的试管放在同一个烧杯中用水加热，如图丙所示，这样做的好处是使液体受热均匀和_________。
12．如图甲所示是“探究不同物质吸热能力”的实验装置，小华用两个相同的容器分别装入质量相等的A、B两种液体，用相同的装置加热。
(1)该实验需要的测量工具是：温度计、停表、________；
(2)该实验应控制水和煤油的________（选填“温度”或“质量”）相同；
(3)两种液体吸收热量的多少可通过_______（选填“温度计升高的示数”或“加热时间长短”）来反映，这种实验方法叫做________法；
(4)根据实验数据绘制的温度与时间的关系图像如图乙所示，分析图像可知：质量相等的A和B两种液体，在吸收相同热量时，______（选填“A”或“B”，下同）升温较快，______液体的吸热能力更强；A液体的比热容与B液体的比热容之比为________；
(5)在对实验进行反思时，某同学认为原方案有需要两次加热的缺点，因此改进方案并设计了如图丙所示的装置，与原方案相比，该方案除克服了上述缺点外还具有的优点是________。（答出一个即可）
四、计算题
13．打制铁质工具时要淬火以提高工具的硬度。现将一个质量为420g、温度为的烧红的铁件淬火，淬火后温度降低到。[已知铁的比热容为，水的比热容为，假设整个过程没有热量散失。]
(1)此过程中铁件释放的热量为多少？
(2)若这些热量全部用于加热质量为5kg、温度为的水，则水温将升高多少？
14．某实验小组用酒精灯对500g冰均匀加热，每隔相同时间记录一次温度计示数，观察物质的状态。根据数据绘制温度—时间图像如图，已知，，。求：
(1)整个加热过程中共消耗30g酒精，假设酒精完全燃烧，则放出的热量是多少？
(2)在AB段，物质吸收的热量；
(3)在BC段，物质吸收的热量。
《第十三章 内能---讲解核心（原卷版）》参考答案
《专题一 热量 比热容》
一、 特性 状态有关
1．C
2．C
3．D
4．D
5．A
6． 变化
7． 质量 少 水 大于 强 比热容
8．D
9．D
10．A
11． 乙 2:1
12． 大 多 快
13．比热容
14．B
15．C
16． 相同 铁 不会
17．
相同
铝
铝
18．（1）55℃；（2）4.62×105J；（3）100℃
19．（1）200kg；（2）2.1×107J
《专题二 分子动理论的初步知识》
一、(1) 分子 原子 无规则运动 间隙
(2) 温度 剧烈
(3) 接触 越快
二、 引力 斥力 零 形状
20．B
21．C
22．A
23．B
24．D
25． 乙 甲 丙
26．C
27．C
28．C
29．B
30． 上面瓶中气体颜色变深，下面瓶中气体颜色变浅，过一段时间，形成比较均匀的气体 分子不停地做无规则运动 不能
31． 扩散 一切物质的分子都在不停地做无规则运动 不属于
32． 间隙 引力 无规则运动
33．D
34．B
35．D
36． 扩散 引力
37． 无规则运动 引力
《专题三 内能》
一、 分子动能 分子势能 越大 体积 质量 温度 体积 状态 内能
二、 热传递 做功 转移 转化 增大 减小 温度差
四、 过程量 状态量
38．A
39．D
40．C
41．B
42．D
43． 小 甲、乙的水量相等且甲的温度比乙的低 小 乙、丙的温度一样且乙的水量比丙的少
44． 水 分子势能
45．A
46．B
47．A
48． 升高 做功 内
49． 比热容 热传递 扩散
50． 热传递 做功
51． 做功 热传递 见解析
52．(1)做功
(2) 变小 乙
53．C
54．B
55．A
56．D
57．B
58．D
《巩固练习》的答案
1．C
【详解】AC．内能包括分子动能和分子势能，已知密封气体温度不变，分子动能不变；且分子势能变化忽略不计，所以密封气体的内能不变，故A错误，C正确。
B．温度是分子平均动能的标志，气体温度不变，分子的平均动能不变，不是“分子动能一定增加”，故B错误。
D．小明缓慢推动活塞，对气体做功，但同时数显温度计显示气体温度不变，说明气体向外散热，即通过做功和热传递两种方式改变了内能，不是“只有做功的方式”，故D错误。
故选C。
2．C
【详解】A．液体分层，是由于不会互溶的液体，密度大的液体在下方，密度小的液体在上方，故A不符合题意；
B．酒精在最上方，是由于酒精的密度最小，故B不符合题意；
C．界面变得模糊，是由于分子在不停地做无规则运动，彼此进入对方，故C符合题意；
D．液面下降，是由于分子间存在间隙，故D不符合题意。
故选C。
3．D
【详解】A．注射器内的液体很难被压缩，说明分子间存在斥力，故A错误；
B．分子在永不停息地做无规则运动，抽掉玻璃板后，即使二氧化氮密度比空气大，它也会向上扩散进入上方瓶子，最终两瓶气体混合均匀，故B错误；
C．水和酒精混合后总体积变小，说明分子间存在间隙，故C错误；
D．分子热运动的剧烈程度与温度有关，温度越高，分子热运动越剧烈，因此红墨水在热水中扩散更快，故D正确。
故选D。
4．A
【详解】根据，在相同日照条件下，海洋中的水和陆地吸收相同的热量，由于陆地比热容较小，升高的温度多，即升温快，其上方空气的温度较高，空气受热膨胀上升，海面的空气流过来进行补充，就形成了海风。故A符合题意，BCD不符合题意。
故选A。
5．D
【详解】A．当水珠静止不动时，水珠中的水分子在做无规则运动，故A错误；
B．很小的水珠由大量的水分子组成的，故B错误；
C．荷叶不沾水，是因为水珠与荷叶的分子之间距离较大，分子间的作用力很小，可以忽略不计，故C错误；
D．两滴水珠相遇时能形成一个较大的水珠，分子之间存在引力，才会聚集成一个大水珠，故说明分子之间存在引力，故D正确。
故选D。
6．C
【详解】140g、10℃水温度降低到6℃所放出的热量
10g、0℃的冰完全熔化后水的质量不变， 10g、0℃的水温度升高到6℃吸收的热量
则10克0℃的冰熔化成0℃水吸收的热量
1克0℃的冰熔化为0℃的水需要的热量为
因为一定质量的一杯水温度降低1℃放出的热量刚好使1g、0℃的冰熔化为0℃的水， 由Q=cmΔt可知，水的质量
故C符合题意，ABD不符合题意。
故选C。
7．A
【详解】A．选用砂石炒制是因为砂石颗粒比较小，用砂石给板栗加热，有利于板栗受热均匀，故A正确；
B．砂石升温较快，是因为它的吸热能力弱，与其他质量相同的物质相比，加热相同时间，砂石吸收相同的热量后升高的温度多，故B错误；
C．热量是过程量，不能说物质含有热量的多少，故C错误；
D．炒制过程主要是通过热传递的方式增大栗子的内能，栗子吸收热量内能增大，故D错误。
故选A。
8． 扩散 剧烈 汽化
【详解】香味四溢是不同物质的分子彼此进入对方的现象，这属于扩散现象，是分子永不停息做无规则运动的体现；
分子热运动的剧烈程度随温度升高而增强，夏天温度更高，分子热运动更剧烈，所以更容易闻到陈皮味道；
陈皮里的水分由液态变为气态散发到空气中，这种液态到气态的物态变是汽化。
大 增大 热传递
【解析】解：水的比热容在常见物质中较大，相同质量的水和其他常见物质，比如地面的泥土、砂石等，在吸收相同热量时，水升高的温度会比其他物质小很多。所以在晴朗的夏天，池塘里的水和地面吸收同样的太阳热量，水的温度升高得慢，因此池塘水温比地面低。
内能与物体的温度有关，温度升高时，内能增大。池塘水被暴晒后温度升高，其内能增大。
改变物体内能的方式有做功和热传递。暴晒时，水通过吸收太阳的热量来升高温度，这是通过热传递的方式改变内能，而非做功。
故答案为：大；增大；热传递。
10． 甲
【详解】[1]实验过程中，水和某种液体在相同时间内放出的热量相等，都放热15min，甲液体从60℃降低到40℃，降低了20℃，乙液体从60℃降低到20℃，降低了40℃，甲液体降温比较慢，乙液体降温比较快，故甲液体是水。
[2]甲、乙两种液体都放热15min，放出的热量相同，故可以得出等式为
经整理可知，另一种液体的比热容为
11．(1)受热均匀
(2)温度升高量
(3)等于
(4) 小于 乙
(5)相同时间内甲、乙吸收热量完全相同
【详解】（1）加热时，为了使液体均匀受热，液体温度上升更均匀，应缓慢地搅动玻璃棒，使甲、乙两种液体受热均匀。
（2）实验中，加热器相同，加热相同的时间吸收的热量相同，温度变小的吸热能力强，比热容大，故实验中可以通过加热相同的时间比较温度变化来比较甲、乙两种液体的比热容。
（3）相同酒精灯相同时间产生的热量相同，故给两种液体加热相同的时间，吸收热量相同，即甲液体吸收的热量等于乙液体吸收的热量。
（4）[1]甲乙两种液体从20℃上升24℃，升高相同的温度，甲加热4min，乙加热8min，由于加热器相同，故甲液体吸收的热量小于乙液体吸收的热量。
[2]如表格记录的两组数据，甲乙两种液体从20℃上升24℃，升高相同的温度，甲加热4min，乙加热8min，由于加热器相同，甲吸收的热量小于乙，故乙液体的比热容更大。
（5）实验后，将分别装有甲、乙液体的试管放在同一个烧杯中用水加热，热源的温度完全相同，在有利用于受热均匀的同时，更有利用于保证相同时间两试管中液体吸收的热量相同。
12．(1)天平
(2)质量
(3) 加热时间长短 转换法
(4) B A 2∶1
(5)试管内的液体受热更均匀，试管内液体升温更慢，便于观察与记录。
【详解】（1）实验需测量水和煤油的质量，还需要的测量工具是天平。
（2）探究不同物质吸热升温的现象实验变量是水和煤油，其它关键性能够影响吸收热量的量，需要控制相同，故实验应控制水和煤油的质量相同，
（3）[1][2]用相同的装置加热，相同的时间内，甲、乙吸收的热量相同，加热时间越长，吸收的热量越多，故可以根据加热时间的长短来描述吸收热量的多少。这种实验方法叫做转换法。
（4） [1]质量相等的A和B两种液体，在吸收相同热量时，即加热时间相同，从图中可知，B升高的温度比A液体升高的温度多，故B升温较快。
[2]质量相等的A和B两种液体，若升高相同的温度，A液体加热时间长，吸收的热量多，A液体的吸热能力更强。
[3]都加热5min，吸收相同的热量，B液体从10℃升高至50℃升高了40℃，A液体从10℃升高至30℃，升高了20℃，根据吸收相同的热量，可以列等式经整理可知
A液体的比热容与B液体的比热容的比为
（5）采取水浴加热，使试管内的液体受热更均匀，试管内液体升温更慢，便于观察与记录。
13．(1)
(2)
【详解】（1）铁件释放的热量
（2）这些热量全部被水吸收后，水升高的温度
14．(1)
(2)
(3)
【详解】（1）酒精质量为30 g=0.03 kg，酒精的燃烧放出的热量
（2）由图像知，AB段为冰从 -20 ℃ 升温至 0 ℃，升高的温度为20℃，冰质量为 m=500g=0.50 kg
AB段冰吸收的热量
（3）整个过程，实验装置相同，则在相同时间内冰在熔化前和熔化过程中，所吸收的热量相同，AB段用时5min，BC段为冰熔化的熔化过程，用时40min，则BC段，物质吸收的热量第十三章 内能---讲解核心（解析版）
【思维导图】
【专题一 热量 比热容】

一、热量 比热容
（1）加热水的过程就是热传递的过程。在热传递过程中，传递的热的多少叫作热量。
（2）比热容是物质的一种 特性 ，与物质的种类和 状态 有关，与物质的质量、温度和吸热、放热的多少无关。
（3）水的比热容是4.2×103J/（kg·℃），表示的物理意义是：1千克的水温度升高1℃吸收的热量是4.2×103J。
二、热量的简单计算
热量的计算：（1）吸热：Q吸==cm（t-t0）；（2）放热：Q放== cm（t0-t）。
其中：Q吸—吸收的热量，单位：焦（J），Q放—放出的热量。
c—比热容，单位：焦每千克摄氏度[J/（kg·℃）]
m—质量，单位：千克（kg）
—变化的温度（升高或降低的温度），单位：摄氏度（℃）；t0—初始温度、t—末温。
三、比热容是物质本身的一种性质：
（1）同种物质在同一状态下的比热容与其质量、吸收（或放出）热量的多少及温度的改变无关。
（2）同一种物质在不同的状态下比热容不同，如冰、水的比热容是不同的。
四、水的比热容比较大，是4.2×103J/（㎏·℃）。主要表现：
（1）由于水的比热容较大，一定质量的水升高（或降低）一定的温度吸收（或放出）的热量较多，我们用水作为冷却剂和取暖用。
（2）由于水的比热容较大，一定质量的水吸收（或放出）较多的热量而自身的温度却改变不多，这一点有利于调节气候。夏天，太阳晒到海面上，海水的温度升高过程中吸收大量的热，所以人们住在海边并不觉得特别热；冬天，气温低了，海水由于温度降低而放出大量的热，使沿海气温降得不是太低，所以住在海边的人又不觉得特别冷。

① 知识要点：比热容的概念
1．炎热的盛夏，赤脚走在黄河岸边的沙土上感觉烫脚，站在水里却感觉凉爽。这主要是因为水和沙具有不同的（　　）
A．热量 B．质量 C．比热容 D．密度
【答案】C
【知识点】水的比热容特点及应用
【详解】沙土烫脚而水中感觉凉爽，这与它们的比热容有关。水的比热容较大，相同质量的水和沙子，在同样的日照条件下，吸收相同的热量，水的温度变化小，沙子的温度变化大，所以海水凉，沙土烫，故C符合题意，ABD不符合题意。
故选C。
2．关于比热容，下列说法中正确的是（　　）
A．比热容跟物体吸收或放出的热量有关
B．物体的质量越大，它的比热容越大
C．比热容是物质自身的性质，与质量、吸收或放出的热量均无关
D．水的比热容是1.0×103J/（kg·℃）
【答案】C
【知识点】水的比热容特点及应用、比热容的概念、单位和物理意义
【详解】ABC．根据比热容的概念和定义可知，比热容是物质本身的一种性质，与吸收或放出的热量的多少、物体质量的大小等因素都无关，故A、B错误，C正确；
D．水的比热容是4.2×103J/（kg·℃），故D错误。
故选C。
3．小红同学阅读了下表后，得出了一些结论，其中正确的是（　　）
一些物质的比热容
水 干泥土
冰 铜
煤油 铅
A．同一物质发生物态变化后，比热容不变
B．一桶水的比热容比一杯水的比热容大
C．水比泥土比热容大，沿海地区昼夜温差大，水吸收的热量多
D．质量相等的水和煤油，温度都升高1℃，水吸收的热量多
【答案】D
【知识点】计算物体温度变化时的吸放热、比热容的概念、单位和物理意义
【详解】A．同一物质发生物态变化后，比热容改变，如水和冰的比热容不同，故A错误；
B．比热容是物质的一种特性，与物质的种类和状态有关，与物体的质量、体积无关，故B错误；
C．水比泥土比热容大，根据，质量大小不知，所以无法比较水和泥土吸收的热量多少，故C错误；
D．质量相等的水和煤油，温度都升高1℃，根据，因为水的比热容更大，所以水吸收的热量更多，故D正确。
故选D。
4．图所示，阿里公司的数据运行服务器浸泡在装有冷却液的容器中。冷却液直接吸收服务器通电工作产生的热量，再进入外循环冷却，之后再送回服务器所在容器。以下分析正确的是（　　）
A．此冷却液的比热容应该很小
B．若该冷却液吸收的热量增大一倍，则它的比热容增大一倍
C．若该冷却液的质量增大一倍，则它的比热容减至一半
D．无论物体质量多大，比热容都不变，比热容与物质的种类和状态有关
【答案】D
【知识点】水的比热容特点及应用、比热容的概念、单位和物理意义
【详解】A．此冷却液的比热容应该很大，和相同质量的其它物体相比，升高相同的温度，可以吸收较多的热量，故A错误；
BCD．比热容是物质的一种特性，与物质种类和状态有关，与吸收热量的多少、质量的大小无关，故BC错误，D正确。
故选D。
5．在使质量相等的液体水和另一种液体同时冷却的实验中，水和另一种液体在相同时间内放出的热量相等，根据实验数据绘制出二者的“温度-时间”图像，如图所示。已知，则下列说法正确的是（ ）
A．由图像中数据分析可知，甲为液体水
B．分析图像可知，甲、乙比热容之比为1:2
C．15min时，乙液体放出的热量多一些
D．降低相同温度，乙液体放出热量要多一些
【答案】A
【知识点】不同物质的吸热本领
【详解】AD．由图可知，等质量的甲和乙降低相同的温度，甲冷却时间长，则甲放出的热量多，由可知，甲的比热容大，所以甲为液体水，故A正确，D错误；
BC．由图可知，都冷却15min，放出的热量相同，甲温度变化值为
乙温度变化值为
由可知，甲、乙比热容之比为
故BC错误。
故选A。
6．水的比热容为，若将2kg的水倒掉一半，则剩下水的比热容是__________J/（kg·℃）；现有质量相等的某种液体和水降低了相同的温度，放出热量之比为1:2，则该液体的比热容为_________。水结冰后比热容将_________（填“变化”或者“不变”）。
【答案】 变化
【知识点】比热容的比例计算、比热容的概念、单位和物理意义
【详解】[1]比热容是物质的一种特性，只跟物体的种类和状态有关，与物体质量的大小、温度高低、吸收或放出热量的多少均无关，当将水倒掉一半，虽然水的质量和体积改变了，但是水的比热容不变，仍然为4.2×103J/（kg ℃）。
[2][3]现有2kg的某种液体和水降低了相同的温度，放出热量之比为Q液：Q水=1：2根据可知，液体与水的比热容之比为
则液体的比热容为
比热容是物质的一种特性，与物质的种类和状态有关，水结冰后，状态发生改变，则比热容也将改变。
7．为了比较水和食用油的吸热能力，小黄同学用如图所示的两个完全相同的装置进行实验，用温度计测量液体吸收热量前后的温度值，并记录加热的时间，实验数据记录如表．
物质 初始温度/℃ 加热时间/min 最后温度/℃
水 20 6 45
食用油 20 6 68
（1）实验中，需要取_____（选填“质量”或“体积”）相同的水和食用油装入两个相同的烧杯进行加热；
（2）用两个相同的装置分别给水和食用油加热6min后，发现水升高的温度比食用油升高的温度_____（选填“多”或“少”）；
（3）在此实验中，若要使水和食用油升高的温度相同，则要继续给_____（选填“水”或“食用油”）加热一段时间，待两者升高的温度相同时，水吸收的热量_____ （选填“大于”、“小于”或“等于”）食用油吸收的热量；
（4）上述实验表明，水的吸热能力比食用油的_____（选填“强”或“弱”），物理学中表示物质吸热能力强弱的物理量是_____．
【答案】 质量 少 水 大于 强 比热容
【知识点】不同物质的吸热本领
【详解】(1)[1]探究水与食用油吸热能力大小关系，需要取水与食用油的质量相等；
(2)[2]由表中实验数据可知，水与食用油的初温相等，食用油的末温大于水的末温，由此可知，水升高的温度比食用油升高的温度少；
(3)[3][4]在此实验中，若要使水和食用油升高的温度相同，则要继续给水加热一段时间，待两者升高的温度相同时，水吸收的热量大于食用油吸收的热量；
(4)[5]通过实验得出结论：水的吸热能力比食用油强；
[6]物理学中用比热容来表示物质吸热能力；

②　知识要点：比热容的应用
8．昼夜温差大有利于植物积累有机物。水果等农作物所积累的有机物在果实成熟时，大多会转化成蔗糖或葡萄糖等，进而增加水果的甜度。图中，昼夜温差最小的是（ ）
A． B． C． D．
【答案】D
【知识点】水的比热容特点及应用
【详解】AB．陆地的沙土比热容小，升温比较快，降温也比较快，AB对比，A图是白天晴，气温上升，晚上降温较快，而B图是多云，吸收的热量比较少，白天温度上升较慢，晚上也是多云，降温比较小，故A图昼夜温度最大，B图昼夜温度较大，故AB不符合题意；
CD．海洋中水的比热容大，升温较慢，降温比较慢，昼夜温差较小，CD两图对比，发现C图是白天晴，气温上升，晚上降温较快，而D图是多云，吸收的热量比较少，白天温度上升较慢，晚上也是多云，降温比较小，故昼夜温差最小的是D图，C不符合题意；D符合题意。
故选D。
9．下列实例中与“水的比热容较大”这一特性无关的是
A．让热水流过散热器供暖
B．用循环水冷却汽车发动机
C．沿海地区昼夜温差较小
D．夏天在房间内洒水降温
【答案】D
【知识点】水的比热容特点及应用
【分析】（1）对水的比热容大的理解：相同质量的水和其它物质比较，吸收或放出相同的热量，水的温度升高或降低的少；升高或降低相同的温度，水吸收或放出的热量多；
（2）水分的蒸发会从周围吸热而降低周围环境的温度，即蒸发吸热．
【详解】A. 因为水的比热容较大，相同质量的水和其它物质比较，降低相同的温度，水放出的热量多，所以冬天暖气设备用热水供暖，故该选项不符合题意；B. 因为水的比热容较大，相同质量的水和其它物质比较，升高相同的温度，水吸收的热量多，所以用水冷却汽车发动机，故该选项不符合题意．C. 因为水的比热容较大，白天，相同质量的水和沙石比较，吸收相同的热量，水的温度升高的少；夜晚，放出相同的热量，水的温度降低的少，使得昼夜的温差小，由此使得海边昼夜温差小，故该选项不符合题意；D. 夏天在房间内洒水，水蒸发会从周围吸热而降低周围环境的温度，使人感到凉爽，不是利用水的比热容大的特点，故该选项符合题意．故选D.
【点睛】（1）水的比热容大的理解：相同质量的水和其它物质比较，吸收或放出相同的热量，水的温度升高或降低的少；升高或降低相同的温度，水吸收或放出的热量多．（2）水的比热容大的应用：防冻剂、取暖剂、保温剂．
10．如图是相邻的A、B两地同一天中气温随时间的变化曲线，两地的日照情况基本相同。通过地理课的学习同学们发现，A地沿海地区的海水比较多，B地内陆地区的砂石比较多，从物理学的角度分析，下列说法正确的是（　　）
A．A地气候温差小是因为海水的比热容大
B．A地气候温差小是因为海水吸收热量少
C．B地气候温差大是因为砂石的比热容大
D．B地气候温差大是因为砂石放出热量多
【答案】A
【知识点】生活中的比热容问题
【详解】A地气候温差小是因为沿海地区海水比较多，B气候温差大是因为内陆地区的砂石比较多，而水的比热容比砂石的比热容大，当比热容大的物体和比热容小的物体都吸收相同的热量，或放出相同的热量时，比热容大的物体温度变化小。两地日照情况相同，则吸放热情况也相同。故A正确，BCD错误。
故选A 。
11．把凉的奶制品放入盛有热水的保温桶中，经过一段时间，它们的温度随时间变化的图像如图所示，奶制品与热水的质量相同，则代表奶的温度变化图像的是___________（选填“甲”或“乙”）。从图像可以发现，甲、乙的比热容之比为___________。
【答案】 乙 2:1
【知识点】计算物体温度变化时的吸放热、热传递的条件和方向
【详解】[1]把凉牛奶放在热水中加热，牛奶吸热，温度逐渐升高；热水放热，温度逐渐降低，因此乙是牛奶的温度变化图像。
[2]若不考虑热损失，最后水与牛奶的温度始终保持60℃不变，凉牛奶温度升高了
水的温度下降了
即
不考虑热损失，则
已知
由可得，甲、乙的比热容之比
12．如图所示是暖手宝和电暖器，暖手宝要充入比热容较_______的液体，是为了使它在一次通电加热后放出更_______的热量。电暖器充入的是比热容小的液体，是为了通电后升温速度________。
【答案】 大 多 快
【知识点】生活中的比热容问题、水的比热容特点及应用
【详解】[1][2]暖手宝充入的液体比热容较大，是因为液体的比热容较大时，比其它比热容较小的质量相同的液体，通电加热，升高相同温度，吸收的热量较多，则在暖手时，能放出更多的热量。
[3]电暖器充入较小比热容的液体，与其它质量相同的比热容较大的液体相比，通电吸收相同热量，温度变化量更大，温度升高的更快。
13．热岛效应主要原因是城市建筑群密集，在相同的日照情况下，城市地区升温较快。目前很多城市通过增大城区的绿地、水域面积来减弱城市热岛效应，这主要是利用了水的__________较大的特点。
【答案】比热容
【知识点】生活中的比热容问题、水的比热容特点及应用
【详解】城区的绿地、水体能一定程度上减弱城市热岛效应，这主要是利用了水的比热容大的特点，和砂石、干泥土相比，在质量和吸放热的情况下，水的温度变化较小。

③　知识要点：根据比热容进行简单的热量计算
14．已知c铝=0.88×103J/(kg·℃)，c铜=0.39×103J/(kg·℃)。相同质量的铝和铜，吸收了相同的热量，下列说法中正确的是（ ）
A．铝上升的温度较高 B．铜上升的温度较高
C．铝和铜上升的温度较高 D．无法确定
【答案】B
【知识点】计算物体温度变化时的吸放热、比热容的定义式
【详解】已知，铝与铜的质量m、吸收的热量Q相等，c铝＞c铜，由Q=cmΔt可得
Δt铝＜Δt铜
所以铜上升的温度高于铝上升的温度；故B正确，ACD错误。
故选B。
15．已知甲、丙两物体质量都为1kg，乙物体质量为2kg，三个物体温度都降低1℃，放出的热量如图所示，以下说法错误的是（　　）
A．乙的比热容是 B．甲的比热容比乙的大
C．乙、丙吸收相同的热量，乙升高的温度要多 D．甲、丙的温度都升高1℃，甲比丙吸收的热量多
【答案】C
【知识点】计算物体温度变化时的吸放热、比热容的定义式
【详解】A．由图示知，2kg乙物体温度降低1摄氏度，放出的热量为2000J，乙的比热容
故A正确，不符合题意；
B．由图示知，1kg甲物体温度降低1摄氏度，放出的热量为3000J，甲的比热容
所以甲的比热容大于乙的比热容，故B正确，不符合题意；
C．由图示知，2kg的乙和1kg的丙在降低相同温度时，放出相同热量，则吸收相同热量时，升高的温度相同，故C错误，符合题意；
D．相同质量的甲、丙两物体，降低相同温度，甲放出的热量多，所以升高相同的温度时，甲吸收的热量比丙的多，故D正确，不符合题意。
故选C。
16．把质量和温度都相同的铁球和铜球同时投入到沸水中，足够长的时间后，两个球的温度变化________（选填“相同”或“不同”），其中吸收热量最多的是________球，此时把两个金属球迅速拿出来并相互接触，两者之间________（选填“会”或“不会”）发生热传递现象。（已知c铁＞c铜）
【答案】 相同 铁 不会
【知识点】计算物体温度变化时的吸放热、热平衡方程及其应用、热传递的条件和方向
【详解】[1]把质量和温度都相同的铁球和铜球同时投入沸腾的水中，它们在水中吸收热量，温度升高，当它们的温度与水的温度相同时，热传递就会停止，这时它们的末温相等，等于沸水的温度，由于它们的初温相等，末温也相等，所以它们的温度变化Δt相同。
[2]因为
c铁＞c铜，m铁＝m铜
Δt相同，由热量公式：Q＝cmΔt可知
Q铁＞Q铜
所以吸收热量多的是铁球。
[4]两个金属球的温度相同，不会发生热传递。
17．把质量和温度都相同的铁球、铝球和铜球同时投入沸腾的水中，足够长时间后（水足够多），三球的温度变化___________（选填“相同”或“不相同”），其中吸收热量最多的是___________球；若三个球吸收相同的热量，温度变化最小的是___________球。（已知）
【答案】
相同
铝
铝
【知识点】不同物质的吸热本领
【详解】[1]把质量和温度都相同的铁球、铝球和铜球同时投入沸腾的水中，一段时间后，三球的温度都等于沸水的温度，所以温度变化相同。
[2]根据，质量m和温度变化量Δt相同，比热容c越大，吸收的热量Q越多。已知，所以吸收热量最多的是铝球。
[3]根据，变形可得，当吸收的热量Q和质量m相同时，比热容c越大，温度变化量Δt越小。因为，所以温度变化最小的是铝球。
18．标准大气压下，一壶质量为2千克，温度为25℃的水，加热到80℃。［c水=4.2×103J/（kg ℃）］求：
（1）水升高的温度 t；
（2）水吸收的热量Q吸；
（3）接着再继续加热，若水又吸收了2.52×105J的热量，求水的末温t末。
【答案】（1）55℃；（2）4.62×105J；（3）100℃
【知识点】计算物体温度变化时的吸放热
【详解】解：（1）水升高的温度
t=t2-t1=80℃-25℃=55℃
（2）水吸收的热量
Q吸=cm t==4.2×103J/（kg ℃）×2kg×55℃=4.62×105J
（3）水又吸收了2.52×105J的热量，水升高的温度
水的末温为
t末=t2+ t1=80℃+30℃=110℃＞100℃
标准大气压下，水的末温为100℃。
答：（1）水升高的温度为55℃；
（2）水吸收的热量为4.62×105J；
（3）水的末温为100℃。
19．小星家的太阳能热水器，水箱容积是0.2m3。小星进行了一次观察活动：某天早上给热水器水箱送满水，“温度传感器”显示水箱中的水温为20℃，中午时显示水箱中的水温为45℃。请你求解下列问题：
（1）水箱中水的质量；
（2）水吸收的热量。[水的比热容为4.2×103J/（kg ℃），水的密度为1.0×103kg/m3]
【答案】（1）200kg；（2）2.1×107J
【知识点】计算物体温度变化时的吸放热
【详解】解：（1）由得，水箱里水的质量
（2）水吸收的热量
答：（1）水箱中水的质量为200kg；
（2）水吸收的热量为2.1×107J。
【专题二 分子动理论的初步知识】

一、分子热运动
(1)分子动理论：物质是由 分子 和 原子 组成的，分子在永不停息地做 无规则运动 ，分子之间有 间隙 。
(2)热运动：分子运动快慢与 温度 有关，温度越高，分子热运动越 剧烈 。
(3)扩散：不同物质相互 接触 时，彼此进入对方的现象叫做扩散现象，固体、液体和气体都能发生扩散现象，温度越高，扩散 越快 。
二、分子间作用力
分子间相互作用的 引力 和 斥力 是同时存在的。当固体被压缩时，分子间距离变小，分子作用力表现为斥力；当固体被拉伸时，分子间距离变大，作用力表现为引力。
如果分子间距离很大，作用力几乎为 零 ，可以忽略不计；因此，气体具有流动性，也容易被压缩。
液体间分子之间距离比气体小，比固体大，液体分子之间的作用力比固体小，没有固定的 形状 ，具有流动性。
三、物体内部大量分子的无规则运动叫做分子的热运动。温度的高低是物体内分子热运动剧烈程度的标志。温度越高，分子热运动越剧烈，扩散越快。
四、分子动理论的基本观点：（1）常见物质是由大量的分子、原子构成的；（2）物质内的分子在不停地做热运动；（3）分子之间存在引力和斥力。
五、正确理解扩散现象：（1）扩散：不同物质在相互接触时，彼此进入对方的现象；（2）影响扩散快慢的因素：温度；（3）扩散现象表明：一切物质的分子都在不停地做无规则运动。

④　知识要点：物质的分子构成
20．下列各项，按空间尺度由小到大进行正确排列的是（　　）
A．原子、病毒、分子、夸克 B．夸克、原子、分子、病毒
C．原子、分子、病毒、夸克 D．分子、夸克、原子、病毒
【答案】B
【知识点】认识分子、物质的构成、认识原子
【详解】病毒是由分子组成的，分子是由原子组成，原子是由原子核和核外电子组成，原子核是由质子和中子组成的，质子和中子是由夸克构成，据此可知，按空间尺度由小到大排列的顺序为：夸克、原子、分子、病毒，故B正确，ACD错误。
故选B。
21．如图所示是物质在不同状态下的分子模型，下列有关说法正确的是（ ）
A．甲、乙、丙三图分别表示固体、液体、气体分子的排列情况
B．甲图中分子静止，乙、丙两图中分子在做热运动
C．乙图中分子相距最远，分子间的作用力可以忽略
D．甲图中分子相距最近，分子间的作用力最小
【答案】C
【知识点】分子热运动、分子间的作用力、分子之间存在间隙
【详解】A．由图可知，甲、乙、丙三图分别表示固体、气体、液体分子的排列情况，故A错误；
B．一切物质的分子都在不停地做无规则运动，故B错误；
C．乙图中分子相距最远，分子间的作用力可以忽略，故C正确；
D．甲图中分子相距最近，分子间的作用力最大，故D错误．
22．下列自然现象中，能够说明分子运动的是（ ）
A．春天，百花飘香 B．夏天，雷雨交加 C．秋天，黄沙扑面 D．冬天，雪花飘飘
【答案】A
【知识点】分子动理论解释生活现象、分子热运动
【分析】分子是在不停地做无规则运动的，用宏观的扩散现象来体现，分子的运动是我们用肉眼看不见的，要注意区分物质的颗粒和分子等微观粒子的不同，据此进行分析判断．
【详解】A. 春天，百花飘香，是花香中含有的分子在不停的运动，向四周扩散，使人们闻到花香，属于分子运动的结果，故A 正确；
B. 夏天，雷雨交加，雨滴肉眼能看到，不属于分子的运动，属于宏观物质的机械运动，故B 错误；
C. 秋天，黄沙扑面，是固体颗粒的运动，不属于分子的运动，属于宏观物质的机械运动，故C 错误；
D. 冬天，雪花飘飘，雪花是固体小冰晶，不属于分子的运动，属于宏观物质的机械运动，故D 错误．
故选A.
23．关于粒子和宇宙，下列说法中正确的是（ ）
A．分子间只存在吸引力，没有排斥力
B．分子在永不停息地运动着
C．在中子、氢原子和水分子中，水分子最小
D．宇宙是一个有层次的天体结构系统，地球是宇宙的中心
【答案】B
【知识点】从地心说到日心说、扩散现象、分子的热运动、认识原子、分子间作用力的现象
【分析】本题涉及分子动理论、天体结构和粒子尺度，考查学生对这部分知识的了解。
【详解】分子间既有引力，也有斥力；一切物质的分子都在不停地做无规则运动；在中子、氢原子和水分子中，中子最小；宇宙是一个有层次的天体结构系统，地球不是宇宙的中心。故B正确。
故选B。
24．下列说法正确的是（ ）
A．固体可以保持一定的形状和体积，是因为分子间力的作用较弱
B．“破镜不能重圆”是因为分子间存在斥力
C．用力挤压一个铁块，发现很难将铁块压扁，这是因为分子之间存在引力
D．汤姆孙发现了电子，打破了原子不可再分的传统观念
【答案】D
【知识点】认识原子、分子间作用力的现象
【详解】A．固体能保持一定形状和体积，是因为固体分子间作用力很强，故A错误；
B．“破镜不能重圆”是因为镜子断裂后，断面分子间距离远大于分子力的作用范围，分子间几乎没有相互作用力，故B错误；
C．很难压扁铁块，是因为分子之间存在斥力，故C错误；
D．汤姆孙发现了电子，证明原子是可以再分的，打破了“原子不可再分”的传统观念，故D正确。
故选 D。
25．物质一般有三种状态，其分子模型如图甲、乙、丙所示，其中______有一定的体积和形状；______有一定体积，但形状不确定；______既没有固定的形状，也没有固定的体积。
【答案】 乙 甲 丙
【知识点】物质的构成
【详解】[1]乙为固体，有一定的体积和形状。
[2]甲为液体，有一定体积，但形状不确定。
[3]丙是气体，既没有固定的形状，也没有固定的体积。

⑤　知识要点：分子热运动
26．桂花糕 （如图示）是用糯米粉、糖和桂花蜜为原料制作而成的中国特色传统小吃。下列说法错误的是（　　）
A．闻到桂花糕的清香，说明分子在做无规则运动
B．桂花糕变凉后香味变淡，说明温度越低分子运动越缓慢
C．熟桂花糕可以用肉眼看出有气孔，说明分子间有间隙
D．熟桂花糕中的糯米粉粘在一起，说明分子之间存在引力
【答案】C
【知识点】分子热运动的影响因素、扩散现象、分子之间存在间隙、分子间作用力的现象
【详解】A．闻到桂花的清香，是扩散现象，说明分子在做无规则运动，故A正确，不符合题意；
B．分子的热运动与温度有关，温度越高，分子运动越剧烈，桂花糕变凉后香味变淡，说明温度越低分子运动越缓慢，故B正确，不符合题意；
C．熟桂花糕可以用肉眼看出有气孔，是孔洞，不能说明分子间有间隙，故C错误，符合题意；
D．分子同时存在相互作用的引力和斥力，熟桂花糕中的糯米粉粘在一起，说明分子之间存在引力，故D正确，不符合题意。
故选C。
27．说明分子间有空隙的是（　　）
A．如果把1kg水分子全部做上标记再倒入大海，均匀后任意查看1kg海水，都会发现很多做上了标记的水分子
B．在一杯静止的水中加入一些盐，过段时间，整杯水都变咸了
C．把1L水和1L酒精混合在一起，它们的总体积小于2L
D．液体、固体很难被压缩
【答案】C
【知识点】扩散现象、分子的热运动、分子之间存在间隙、分子间作用力的现象
【分析】分子动理论的内容：物质是由分子组成的，分子在不停地在无规则运动、分子间存在相互作用的引力和斥力、分子间有间隙．
【详解】A、把1kg水分子全部做上标记再倒入大海，均匀后任意查看1kg海水，都会发现很多做上了标记的水分子，说明分子在不停地做无规则运动，故A错误；
B、在一杯静止的水中加入一些盐，过段时间，整杯水都变咸了，说明分子在不停地做无规则运动，故B错误；
C、1L水和1L酒精混合在一起，它们的总体积小于2L，说明分子之间有间隙，故C正确；
D、液体、固体很难被压缩说明分子间有斥力，故D错误．
故选C．
28．对下列常见现象的解释，正确的是（　　）
A．热胀冷缩，是因为分子的大小随温度的变化而变化 B．破镜难圆，是因为分子间有斥力
C．花香四溢，是因为分子在不停地做无规则运动 D．尘土飞扬，是因为分子在不停地做无规则运动
【答案】C
【知识点】分子动理论解释生活现象、分子热运动、分子之间存在间隙
【分析】要解答本题需掌握：①一切物质的分子都在永不停息地做无规则运动；②分子间有间隙；③当分子间距离大于分子直径10倍时，分子间作用力几乎没有．
【详解】A、热胀冷缩是分子间的距离随温度的变化发生了变化，不是分子大小改变．故A不正确．
B、破镜不能重圆，是因为玻璃的硬度大，不像铅硬度小，玻璃放在一起不容易发生形变，玻璃分子间的距离大于分子直径的10倍以上，超出了分子力的作用范围，分子间既无引力也无斥力．故B不正确．
C、花香四溢是因为花香分子不停地做无规则的运动，扩散到空气中被人们嗅到了．故C正确．
D、灰尘在空中飞扬，那是物质的机械运动，不是分子在运动，分子运动是肉眼看不见的．故D不正确．
故选C．
【点睛】本题主要考查学生对扩散现象、分子间作用力的条件以及物质运动和分子运动的区别的理解和掌握．
29．用分子动理论对下列现象的解释不正确的是（　　）
A．“美味佳肴，香气扑鼻”，说明分子不停地做无规则运动
B．用真空泵收纳衣物时羽绒服体积变小，说明分子间有空隙
C．两个表面光滑的铅块相互紧压后会粘在一起，说明分子间有引力
D．封闭在容器内的液体很难被压缩，说明分子间有斥力
【答案】B
【知识点】扩散现象、分子的热运动、分子之间存在间隙、分子间作用力的现象
【详解】A．“美味佳肴，香气扑鼻”，这是气体分子的扩散现象，说明分子不停地做无规则运动，A正确，不符合题意；
B．因为羽绒不是分子，因此用真空泵收纳衣物时羽绒服体积变小，不能说明分子间有空隙，B不正确，符合题意；
C．两个表面光滑的铅块相互紧压后会粘在一起，很难被拉开，说明分子间有引力，C正确，不符合题意；
D．封闭在容器内的液体很难被压缩，说明分子间有斥力，D正确，不符合题意。
故选B。
30．如图所示，甲图上面是无色的空气；下面是棕色的二氧化氮气体，如果抽去甲图的玻璃板，可以看到的现象是 ______，这说明发生了 ______，如果将两个瓶子里的气体位置调换，如乙图所示，______（选填“能“或“不能“）说明该现象。已知标准大气压下，空气密度小于二氧化氮的密度。
【答案】 见解析 扩散现象
不能
【知识点】扩散现象、分子的热运动
【详解】[1][2]抽去甲图的玻璃板，可以看到上面瓶中气体颜色变深，下面瓶中气体颜色变浅，即密度小的空气和密度大的二氧化氮过一段时间，形成比较均匀的气体，这是扩散现象，扩散现象说明分子不停地做无规则运动。
[3]如果把装着红棕色二氧化氮气体的瓶子放在上面，装空气的瓶子放在下面，由于二氧化氮的密度大于空气，在重力作用下也会出现相同的现象，不能说明分子在不停地做无规则运动。
31．为了防止新冠肺炎病毒的传播，老师每天在同学们放学后，将消毒液喷洒在教室里，过了一会，没有喷洒消毒液的地方也能闻到药味，这是______现象，说明______。新冠肺炎会通过说话的飞沫进行传播，飞沫传播______分子的热运动。（第三个空选填“属于”或“不属于”）
【答案】 扩散 一切物质的分子都在不停地做无规则运动 不属于
【知识点】分子动理论解释生活现象、扩散现象、分子的热运动、机械运动的概念
【详解】[1][2]将消毒液喷洒在教室里，过了一会，没有喷洒消毒液的地方也能闻到药味，由于消毒液是由分子组成的，分子在永不停息地做无规则运动，所以喷洒消毒液后能够闻到消毒水的气味，这是扩散现象。
[3]飞沫是许多分子聚集在一起形成的颗粒，不是单个分子，在空气中的运动是机械运动，所以飞沫传播不属于分子的热运动。
32．如图甲所示，往试管装进一半染红的水，再注满酒精，加盖密封后静置一段时间。混合后酒精和红水的总体积明显减小，此现象说明分子间有________；如图乙所示，荷叶上两滴水珠接触时，会自动结合成一滴大水珠，此事实说明分子间存在着________。端午时节，空气中弥漫着粽子的香味，“粽叶飘香”说明分子永不停息地做________。
【答案】 间隙 引力 无规则运动
【知识点】扩散现象、分子的热运动、分子之间存在间隙、分子间作用力的现象
【详解】[1]由于分子间有间隙，所以混合后酒精和红水的总体积明显减小。
[2]分子间存在相互作用力--引力和斥力。荷叶上两滴水珠接触时，会自动结合成一滴较大的水珠，此事实说明分子间存在着引力。
[3]空气中弥漫着粽子的香味，“粽叶飘香”属于扩散现象，说明分子永不停息地做无规则运动。

⑥　知识要点：分子间的作用力
33．3月23日，中国空间站“天宫课堂”第二课正式开讲，王亚平老师利用水和两块塑料板搭建了一座“水桥”，如图所示。能搭建“水桥”主要是因为（　　）
A．分子之间有间隙 B．水分子受到重力的作用
C．分子之间有斥力 D．分子之间有引力
【答案】 间隙 引力 无规则运动
【知识点】扩散现象、分子的热运动、分子之间存在间隙、分子间作用力的现象
【详解】[1]由于分子间有间隙，所以混合后酒精和红水的总体积明显减小。
[2]分子间存在相互作用力--引力和斥力。荷叶上两滴水珠接触时，会自动结合成一滴较大的水珠，此事实说明分子间存在着引力。
[3]空气中弥漫着粽子的香味，“粽叶飘香”属于扩散现象，说明分子永不停息地做无规则运动。
34．把干净的玻璃板吊在弹簧测力计的下面，读出测力计的示数。使玻璃板水平接触水面，然后稍稍用力向上拉玻璃板，如图所示，则弹簧测力计的示数将（　　）
A．不变 B．变大 C．变小 D．无法确定
【答案】B
【知识点】分子间作用力的现象
【详解】当玻璃接触水面时，由于水分子和玻璃分子距离较近，故两种分子之间会产生相互作用的引力，弹簧测力计要将玻璃拉起时需提供比玻璃重力大的力，则弹簧测力计的示数将变大。
故选B。
35．如图所示，是由微颗粒（1﹣50nm）制备得到新型防菌“纳米纸”．在“纳米纸”的表面细菌无法停留且油水不沾．与此现象有关的判断正确的是（ ）
A．组成“纳米纸”的分子间没有间隙
B．油与“纳米纸”分子间有斥力没有引力
C．“纳米纸”可阻止细菌分子无规则运动
D．油分子间引力使纸面上的油汇集成小油珠
【答案】D
【知识点】分子动理论解释生活现象
【详解】任何分子之间都有空隙，“纳米纸”只是空隙较小，选项A说法不正确；分子间的引力和斥力是同时存在的，该选项B说法不正确；一切分子都在不停地做无规则运动，“纳米纸”不能阻止细菌分子无规则运动，选项C说法不正确；因为分子间有引力，所以靠得很近的两滴油能自动结合成一滴，选项D说法正确．
36．饺子是中国的传统美食之一，在包、煮、吃的过程中包含了许多物理知识。吃饺子时，周围的人也能闻到香味，这是______现象。如图所示，包饺子时，面皮会粘在一起，说明分子间存在______。
【答案】 扩散 引力
【知识点】分子动理论解释生活现象、分子间作用力的现象
【详解】[1]吃饺子时，周围的人也能闻到香味，就是分子不停地做无规则运动的结果，这是扩散现象。
[2]构成物质的分子间存在引力和斥力。包饺子时，用力捏面皮，面皮会粘在一起，说明分子间存在引力。
37．茶是世界三大无酒精饮料之一，起源于中国，盛行于世界。泡茶时能闻到浓浓茶香，这是因为分子在永不停息地做_________。拿起杯盖，杯盖内表面会沾有很多小水珠不掉落，这说明分子间存在_________（选填“引力”或“斥力”）。
【答案】 无规则运动 引力
【知识点】扩散现象、分子的热运动、分子间作用力的现象
【详解】[1]泡茶时能闻到茶香，是茶叶的香味分子运动到了空气中，这是扩散现象，说明分子在永不停息地做无规则运动。
[2]杯盖上会沾有很多小水珠在重力作用下不掉落，这说明分子间存在引力。
【专题三 内能】

一、内能：物体内部所有分子热运动的 分子动能 与 分子势能 的总和，叫做物体的内能。
（1）分子动能：分子在永不停息地做着无规则的热运动。物体内大量分子做无规则热运动所具有的能量称为分子动能。物体的温度越高，分子运动得越快，它们的动能 越大 。同一个物体（物态不变），温度越高，内能越大。
（2）由于分子之间具有一定的距离，也具有一定的作用力，因而分子具有势能，称为分子势能。分子间距发生变化时，物体的体积也会变，其内能会发生变化。所以分子势能与物体的 体积 有关。
（3）物体内能的大小：物体的内能与物体的 质量 、 温度 、 体积 及 状态 有关。
一切物体中的分子都在做永不停息的做无规则运动，分子间都有分子力的作用，无论物体处于何种状态，是何形状与体积、温度是高是低都是如此。因此，一切物体在任何情况下都具有 内能 。
二、内能的改变：改变物体内能的方法有 热传递 和 做功 ；热传递是能量的 转移 ，做功是能量的 转化 。这两种方法对改变物体内能是等效的。
（1）做功：外界对物体做功，物体的内能会 增大 （例如：摩擦生热）；物体对外做功，物体内能会减小 （例如：通过活塞向盛有水的烧瓶里打气，当活塞从瓶口跳起时，烧瓶中出现“白雾”）。实质：能量从一种形式的能（其它形式的能）转化为另一种形式的能（内能）。
（2）热传递：物体之间或同一物体的不同部分间存在着 温度差 ，就会发生热传递，直到温度变得相同（即没有温度差）为止。物体吸收热量，内能增加；物体放出热量，内能减小。
三3、内能与机械能是两种不同形式的能量，它们之间是可以相互转化的。整个物体可以处于静止状态，没有动能；整个物体也可以处于相对高度为零的位置而没有势能，但它一定具有内能。物体可以同时具有内能和机械能。
四、热量、温度和内能：“热量不能含、温度不能传、内能不能算”。
（1）热量是一个 过程量 ，只有发生了热传递过程，有了内能的转移，才能讨论热量问题。所以物体本身没有热量，不能说某个物体具有多少热量，更不能比较两个物体热量的大小。
（2）内能是一个 状态量 ，但是它具有不可测量性，所以不能说物体具有多少的内能。
（3）在热传递过程中，热量从高温物体传到低温物体，而不能说将高温物体的温度传递给了低温物体。
五、内能与温度：同一个物体，它的温度越高，内能越大。物体的温度升高，内能增加，内能增加，温度不一定升高，如：晶体熔化的过程，物体吸收热量内能增加，但是温度不变。
六、热传递：
（1）发生条件：温度差。
（2）方向：能量从高温物体传递到低温物体。
（3）结果：物体温度相同。
（4）实质：内能的转移。
七、热量：热传递中，传递的能量的多少叫热量。即“热量”是一个过程量，只能说“吸收”或“放出”了热量，不能说物体含有热量。热量的单位是焦耳（J）
八、做功：外界对物体做功，物体内能增加；物体对外界做功，物体内能减小。做功的实质是能量的转化。

⑦　知识要点：内能的概念，影响内能大小的因素
38．关于物体内能，下列说法正确的是（　　）
A．同一物体温度降低，它的内能一定减少
B．热传递是改变物体内能唯一的方法
C．温度为0 ℃的物体没有内能
D．温度相等的1 kg水和1 g水内能相同
【答案】A
【知识点】影响物体内能大小的因素、改变物体内能的两种方式、内能的概念
【详解】A、正确，同一物体温度降低时，它的内部分子运动变缓慢，所以内能就减少；
B、错误，改变物体内能的方式有两种：一是做功，二是热传递；
C、错误，内能是物体内部所有分子动能和分子势能的总和；一切物体都具有内能．0℃的物体也有内能；
D、错误，影响内能大小的因素是质量、温度和状态，1kg水和1g水的质量不同，所以内能不同；
故选A．
39．关于内能，下列说法中正确的是（　　）
A．运动的物体具有内能，静止的物体不具有内能
B．温度高的物体具有内能，温度低的物体不具有内能
C．内能是物体具有动能和势能的总和
D．物体的机械能可以为零，但内能永远不可能为零
【答案】D
【知识点】内能的概念
【详解】A．内能是物体内部微观粒子的能量，与物体的宏观运动状态无关。无论是运动的物体还是静止的物体，其内部分子始终在做无规则运动，因此都具有内能，故A错误；
B．温度是影响内能大小的因素之一，温度越高，分子无规则运动越剧烈，分子动能越大，内能通常越大，但温度高低不决定物体是否具有内能。即使是温度极低的物体，其内部分子仍在缓慢做无规则运动，依然具有内能，故B错误；
C．内能是物体的微观能量，指物体内部分子动能和分子势能的总和。动能势能是物体的宏观能量，二者本质不同，不能等同，故C错误；
D．物体的速度和高度均为0时，其动能和重力势能为0，且未发生形变时，弹性势能也为0，所以其机械能可以为零。根据分子动理论，一切物体的分子都在永不停息地做无规则运动，即使物体机械能为零，内部分子仍有动能和分子势能，因此内能永远不为零，故D正确。
故选D。
40．关于物体的内能，下列说法正确的是
A．南极的冰山由于温度较低，不具有内能 B．让铅笔变热，只能通过加热的方法来实现
C．铁块熔化成铁水后内能增加 D．内能增大一定是由分子的热运动引起的
【答案】C
【知识点】改变物体内能的两种方式、内能及其影响因素、内能的概念
【详解】A. 一切物体都具有内能，A错误.
B. 对铅笔做功（摩擦）也可以使其温度升高，B错误.
C. 熔化时吸收热量，内能增加，C正确.
D. 改变内能的两种方式：做功和热传递，D错误.
故选C.
41．仔细观察图中甲、乙两杯水。下列说法正确的是（　　）
A．甲杯中水的内能多
B．乙杯中水的内能多
C．甲杯和乙杯中水的内能一样多
D．无法判断
【答案】B
【知识点】温度、热量与内能的区别与联系、内能的概念
【详解】由图可知，甲和乙杯中水的质量相同，但乙杯中水的温度高于甲杯，因为在质量相同的情况下，物体的温度越高，物体的内能越大，所以乙杯中水的内能大，故B正确，ACD错误。
故选B。
42．如图是海波和蜡烛的熔化实验图像，以下说法正确的是（　　）
A．甲在第时是液态
B．甲在熔化过程中内能不变
C．甲的熔点是49℃
D．乙是非晶体
【答案】D
【知识点】熔化和凝固的图像
【详解】AC．由图知，甲在熔化过程中温度保持48℃不变，所以甲是晶体，熔点是48℃，甲在第4min时开始熔化，所以第2min时是固态，故AC错误；
B．甲在ab段处于熔化过程中，晶体在熔化过程中虽然温度不变，但需要不断吸热，内能增加，故B错误；
D．乙在熔化过程中温度不断升高，没有熔点，所以乙属于非晶体，是蜡烛，故D正确。
故选D。
43．三个相同规格的烧杯中装有水，水量及其温度如图所示，甲的内能比乙的______，原因是______；乙的内能比丙的______，原因是______。
【答案】 小 甲、乙的水量相等且甲的温度比乙的低 小 乙、丙的温度一样且乙的水量比丙的少
【知识点】影响物体内能大小的因素
【详解】[1][2]内能的大小与物体的质量、温度等因素有关。甲和乙是相同规格的烧杯，装的都是水，水量相同，即质量相等，但甲的温度为20℃，乙的温度为40℃，甲的温度低于乙的温度，所以甲的内能比乙的小。
[3][4]乙和丙温度相同，都是40℃，但乙是半杯水，丙是一杯水，乙的水量比丙的少，即乙的质量比丙的小，在温度相同的情况下，质量越小，物体的内能越小，所以乙的内能比丙的小。
44．质量相同的0℃的水和0℃的冰比较，它们的内能大的是0 ℃的___________（选填“水”或“冰”）；多出的这部分能量是以___________（选填“分子动能”或“分子势能”）的形式存在的。
【答案】 水 分子势能
【知识点】影响物体内能大小的因素
【详解】[1]0℃的冰需要吸收热量，才能熔化变成0℃的水，所以0℃的水的内能比0℃的冰的内能大。
[2]由于温度相同，所以分子运动剧烈程度相同，故分子动能相同，质量相同的0℃的水和0℃的冰的体积不同，所以分子间距离不同，即分子势能不同。

⑧　知识要点：改变内能的方法
45．如图所示的实例中，通过热传递改变物体内能的是（　　）
A． 热锅暖手 B． 搓手取暖
C． 下滑时臀部发热 D． 钻木取火
【答案】A
【知识点】做功改变物体的内能、热传递改变物体的内能
【详解】改变物体内能有两种方式：做功和热传递．做功主要有摩擦生热和压缩气体做功，做功实质是能量的转化，热传递实质是内能从一个物体转移到另一个物体，或者是从一个物体的高温部分传到低温部分。
A．用火炉炒菜，铁锅烫手，属于热传递改变物体的内能，故A符合题意；
B．两手互相摩擦，手发热，是利用摩擦生热，属于做功改变物体的内能，故B不符合题意；
C．从滑梯上滑下，屁股感觉发热，属于做功改变物体的内能，故C不符合题意；
D．钻木取火，属于做功改变物体的内能，故D不符合题意。
故选A。
46．刮痧是我国一种传统的中医疗法，历史悠久。如图所示，当刮痧板在身体上刮动时，身体会感觉到热。下列实例与刮痧在改变物体内能的方式上相同的是（　　）
A．热水暖手 B．搓手取暖
C．蒸锅蒸蛋 D．烤火取暖
【答案】B
【知识点】做功改变物体的内能、热传递改变物体的内能
【详解】刮痧是通过克服摩擦力做功改变物体的内能的。
A．热水暖手是通过热传递改变物体的内能，属于能量的转移，故A不符合题意；
B．搓手取暖是通过克服摩擦力做功改变物体的内能的，故B符合题意；
C．蒸锅蒸蛋是通过热传递使内能增加的，属于能量的转移，故C不符合题意；
D．烤火取暖是通过热传递使内能增加的，属于能量的转移，故D不符合题意；
故选B。
47．如图所示，尧头黑瓷是陕西省澄城县特产，中国地理标志产品。瓷器在烧制过程中，温度会升高，下列改变内能的方式与其相同的是（ ）
A．金属勺放在热水中会变烫
B．反复弯折铁丝，弯折处温度升高
C．锯木头时，锯条温度会升高
D．用打气筒给自行车打气，气筒壁变热
【答案】A
【知识点】做功改变物体的内能、热传递改变物体的内能
【详解】改变内能方式有做功和热传递两种，瓷器在烧制过程中，温度会升高，这是通过热传递改变物体内能的。
A．金属勺放在热水中会变烫，这是通过热传递改变物体内能的，故A符合题意；
B．反复弯折铁丝，弯折处温度升高，这是通过做功改变物体内能的，故B不符合题意；
C．锯木头时，锯条温度会升高，这是通过做功改变物体内能的，故C不符合题意；
D．用打气筒给自行车打气，气筒壁变热，这是通过做功改变物体内能的，故D不符合题意；
故选A。
48．用手反复弯折铁丝，弯折处的温度______（选填“升高”、“降低”或“不变”），这是通过______的方式改变铁丝的内能烧水时，你可能会看到水蒸气将壶盖顶起，从能量转化的角度看，这是将______能转化为机械能。
【答案】 升高 做功 内
【知识点】影响物体内能大小的因素、做功改变物体的内能、通过做功改变物体内能时，能量的转化
【详解】[1][2]反复弯折铁丝时，人对铁丝做功，机械能转化为内能，铁丝的内能增大、温度升高，这是通过做功的方式改变铁丝的内能；
[3]水蒸气将壶盖顶起，水蒸气对壶盖做功，将内能转化为壶盖的机械能。
49．如图所示，为什么大厨炒菜老是把水龙头开着？其中一个原因是炉灶长时间高温运作，会导致灶台表面温度很高。保持水流给灶台降温，主要是利用了水的__________较大的性质，通过__________（选填“做功”或“热传递”）的方式改变灶台表面的内能。炒熟后，菜香愈发浓烈，这是__________现象。
【答案】 比热容 热传递 扩散
【知识点】扩散现象、热传递改变物体的内能、水的比热容特点及应用
【详解】[1]水的比热容较大，相同质量的水和其他物质相比，升高相同温度时可以吸收更多热量，降温效果更好，因此选水给灶台降温利用了这个性质。
[2]改变内能的方式分为做功和热传递，这里高温灶台将热量传递给流水，是能量的转移过程，因此属于热传递改变内能。
[3]菜的香味扩散到空气中被人闻到，是分子永不停息做无规则运动的结果，属于扩散现象。
50．汗蒸是一种起源于韩国的休闲项目，汗蒸房的平均温度在38~42℃，人们进入汗蒸房一段时间后，都会出汗。汗蒸主要是通过___________的方式来改变物体的内能的；用砂轮磨刀时，会有火星迸出，这是通过___________的方式来改变物体内能的。
【答案】 热传递 做功
【知识点】做功和热传递的区别、热传递改变物体的内能
【详解】[1]汗蒸房的平均温度高于人的体温，所以汗蒸主要是通过热传递的方式来改变物体的内能的。
[2]菜刀在砂轮上磨得发烫，即克服摩擦力做功，使得其内能增加，温度升高，是做功改变内能。
51．如图一只瓶子内装一些铁屑。我们既可以通过振荡，也可以通过加热，使铁屑的温度升高，内能增大。从改变物体内能的方法来看，前者是通过______方法，后者是通过______方法来增大铁屑的内能。如果你没有看到内能改变的过程。仅凭铁屑温度的改变，我们不能确定采用了什么方法改变了铁屑的内能，这是因为______。
【答案】 做功 热传递 见解析
【知识点】做功改变物体的内能、热传递改变物体的内能
【详解】[1][2]通过振荡，对瓶子和铁屑做功，将机械能转化为内能，使铁屑的内能增加，温度升高；将装铁屑的瓶子加热，铁屑的温度升高，这是通过热传递的方式改变铁屑的内能。
[3]如果没有看到内能改变的过程，单凭铁屑温度的升高，不能判断出具体的方法，因为做功与热传递两种方法对改变物体的内能是等效的。
52．如图甲所示，在一个配有活塞的厚玻璃筒里放一团小棉花，把活塞迅速压下去，棉花被点燃。如图乙所示，大口玻璃瓶内装有一些水，用瓶塞将瓶口塞紧，瓶塞通过导管与打气筒相连，用打气筒给瓶中打气，当瓶塞跳起时，瓶口周围冒“白气”。
(1)甲乙两实验共同说明______可以改变内能；
(2)如图丙所示B是一个被销钉锁住的活塞，气缸密封有压缩空气，是一支温度计，若活塞与气缸壁之间没有摩擦，试根据甲乙实验的结论分析，当把销钉拔出后温度计的示数______（填“变大”“变小”或“不变”），你是根据实验______（填“甲”或“乙”）的结论做出判断的。
【答案】(1)做功
(2) 变小 乙
【知识点】做功改变物体的内能
【详解】（1）甲图中，在一个配有活塞的厚玻璃筒里放一小团棉花，把活塞迅速压下去，我们会看到棉花燃烧的现象，这一过程中活塞对瓶内气体做功，气体的温度升高，内能增加；乙图中，瓶塞跳起瞬间，水蒸气对塞子做功，瓶内气体内能减小，温度降低，水蒸气会迅速液化，产生“白气”，甲乙两实验共同说明通过做功的方式可以改变物体的内能。
（2）[1][2]气缸内压缩气体具有一定内能，拔出销钉K后，气缸内的压缩空气对活塞做功，内能减少，温度降低，所以温度计的示数变小；这一过程与图乙中实验的原理相同，因此是根据实验乙的结论作出判断的。

⑨　知识要点：内能和热量、温度的区别
53．关于温度、热量和内能，下列说法正确的是（　　）
A．冰熔化成水，温度和内能都不变
B．物体的内能与温度有关，只要温度不变，物体的内能就一定不变
C．内能小的物体也可能将热量传递给内能大的物体
D．物体的温度越高，所含热量越多
【答案】C
【知识点】温度、热量与内能的区别与联系、热传递改变物体的内能
【详解】A．0℃的冰熔化成0℃的水时，温度不变，但要吸收热量，所以内能变大，故A错误；
B．内能与物体的质量、温度和状态均有关，温度不变，物体的内能可能变化，故B错误；
C．热传递的条件是存在温差，内能小的物体温度可能高，内能大的物体温度可能低，故内能小的物体也可能将热量传递给内能大的物体，故C正确；
D．热量是一个过程量，不能用“含有”、“具有”等来修饰，故D错误。
故选C。
54．关于温度、热量和内能，下列说法正确的是（　　）
A．我们不敢大口咬热气腾腾的汤包，是因为汤包含有的热量多
B．正在熔化的冰块，内能不断增大，温度保持不变
C．热量总是从内能大的物体向内能小的物体传递
D．内能和温度有关，0℃以上的物体才有内能
【答案】B
【知识点】温度、热量与内能的区别与联系
【详解】A．我们不敢大口咬热气腾腾的汤包，是因为此时汤包的温度高，故A错误；
B．冰是晶体，所以熔化过程中吸热温度保持不变，内能不断增大，故B正确；
C．热量总是从温度高的物体向温度低的物体传递，故C错误；
D．任何温度下物体的内能都不可能为0，故D错误。
故选B。
55．下列关于温度、内能和热量的说法中正确的是（　　）
A．质量相同的0℃冰和0℃水，它们的内能不同
B．物体的温度升高时，其内部每个分子的动能都增大
C．发生热传递时，含有热量多的物体将内能传给含有热量少的物体
D．不发生热传递，对物体做功，物体的温度一定增加
【答案】A
【知识点】温度、热量与内能的区别与联系、热传递的条件和方向、做功改变物体的内能、热传递改变物体的内能
【详解】A．物体的内能与物质的量、温度、体积以及物态有关，质量相同的冰和水的物质的量相同，但冰熔化时吸收热量，所以水的内能大，冰的内能小，即质量相同的冰和水，它们的内能不同，故A正确；
B．温度升高，分子平均动能增大，不一定每个分子的动能都增大，故B错误；
C．热量总是从高温物体传递到低温物体，热量是过程量，描述的是热传递过程中内能的转移量，不能用含有来描述，故C错误；
D．对物体做功，物体的内能变大，物体的温度不一定升高，例如摩擦的冰，冰的内能变大，冰化成水，温度保持不变，故D错误。
故选A。
56．关于温度、热量、内能三个量之间的关系，下列说法正确的是（　　）
A．物体吸收热量，温度一定升高 B．温度高的物体内能一定大
C．物体的内能增大，一定是吸收了热量 D．物体温度升高，内能一定增大
【答案】D
【知识点】温度、热量与内能的区别与联系
【详解】A．物体吸收热量，温度不一定升高。如晶体熔化时吸收热量，温度不变，故A错误；
B．温度高的物体，内能不一定大。因为内能还与状态、质量等有关，故B错误；
C．物体的内能增大，可能是吸收了热量，也可能是外界物体对它做了功，故C错误；
D．内能的大小与物体的质量、温度等有关。同一物体质量不变，温度升高，内能一定增大，故D正确。
故选D。
57．关于温度、内能、热量的说法正确的是（　　）
A．物体温度升高，一定吸收了热量
B．物体温度升高，内能一定增加
C．物体内能增加，一定是外界对它做了功
D．物体吸收热量，温度一定升
【答案】B
【知识点】温度、热量与内能的区别与联系
【详解】A．物体温度升高，不一定吸收了热量，也可能是外界对它做了功，故A错误；
B．同一物体温度升高，分子热运动越剧烈，分子动能增大，则其内能一定增加，故B正确；
C．物体内能增加，可能是外界对它做了功，也可能是吸收了热量，故C错误；
D．物体吸收热量，温度可能不变，如晶体熔化时，吸热但温度不变，故D错误。
故选B。
58．古井烧鹅历史悠久，制作工艺独特，驰名中外，名扬四海。下列有关说法正确的是（　　）
A．烧鹅烹制的过程是通过做功的方式改变内能
B．生的鹅没有内能、烧熟的鹅才有内能
C．刚刚烧好的熟，温度最高，包含的热量最多
D．放久了的烧鹅会变冷，这是因为跟周围的环境发生了热传递
【答案】D
【知识点】热传递改变物体的内能、内能的概念、热量的概念
【详解】A．烧鹅烹制，鹅从热源处吸收热量，温度升高，内能增大，因此是通过热传递的方式改变内能，故A错误；
B．一切物体都具有内能，无论是生的鹅还是烧熟的鹅，都具有内能，故B错误；
C．热量是一个过程量，不能说物体含多少热量，故C错误；
D．刚烹制好的鹅，内能大，温度高，周围的环境的温度相对低，因此与周围的环境发生了热传递，使得放久了的烧鹅会变冷，故D正确。
故选D。

一、单选题
1．如图所示为注射器，小明缓慢推动活塞，数显温度计显示注射器内密封的气体温度不变，此过程密封气体的分子势能变化忽略不计，下列关于密封气体说法正确的是（　　）
A．内能减少 B．分子动能一定增加
C．内能不变 D．只有做功的方式改变了内能
【答案】C
【知识点】做功改变物体的内能、分子的热运动
【详解】AC．内能包括分子动能和分子势能，已知密封气体温度不变，分子动能不变；且分子势能变化忽略不计，所以密封气体的内能不变，故A错误，C正确。
B．温度是分子平均动能的标志，气体温度不变，分子的平均动能不变，不是“分子动能一定增加”，故B错误。
D．小明缓慢推动活塞，对气体做功，但同时数显温度计显示气体温度不变，说明气体向外散热，即通过做功和热传递两种方式改变了内能，不是“只有做功的方式”，故D错误。
故选C。
2．某同学用蓝色的硫酸铜溶液、红色的墨水、染成黄色的酒精调制了一杯“彩虹液体”，如图所示，用盖子密封好。过了几天，该同学发现不同颜色液体的界面变模糊了，液面也下降了一点儿。对上述现象的推测合理的是（ ）
A．现象：液体分层；推测：分子之间没有间隙
B．现象：酒精在最上层；推测：酒精分子最小
C．现象：界面变模糊；推测：分子在做无规则运动
D．现象：液面下降；推测：液体分子变小
【答案】C
【知识点】扩散现象、分子之间存在间隙、物质是由分子、原子构成的
【详解】A．液体分层，是由于不会互溶的液体，密度大的液体在下方，密度小的液体在上方，故A不符合题意；
B．酒精在最上方，是由于酒精的密度最小，故B不符合题意；
C．界面变得模糊，是由于分子在不停地做无规则运动，彼此进入对方，故C符合题意；
D．液面下降，是由于分子间存在间隙，故D不符合题意。
故选C。
3．关于图中的实验，下列叙述正确的是（ ）
A．图甲：注射器内的液体很难被压缩，说明液体分子在永不停息地做无规则运动
B．图乙：抽掉玻璃板后，由于二氧化氮的密度比空气大，它不能进入上面的瓶子
C．图丙：水和酒精混合后总体积变小，说明分子间存在引力
D．图丁：红墨水在热水中扩散得较快，说明温度越高，分子热运动越剧烈
【答案】D
【知识点】扩散现象、分子间作用力的现象、分子之间存在间隙、分子热运动的影响因素
【详解】A．注射器内的液体很难被压缩，说明分子间存在斥力，故A错误；
B．分子在永不停息地做无规则运动，抽掉玻璃板后，即使二氧化氮密度比空气大，它也会向上扩散进入上方瓶子，最终两瓶气体混合均匀，故B错误；
C．水和酒精混合后总体积变小，说明分子间存在间隙，故C错误；
D．分子热运动的剧烈程度与温度有关，温度越高，分子热运动越剧烈，因此红墨水在热水中扩散更快，故D正确。
故选D。
4．如图所示的是海风形成的示意图，海风形成的原因是，在相同日照条件下，与海洋中的水相比陆地的（ ）
A．比热容较小，升温较快，其上方空气的温度较高
B．比热容较小，升温较慢，其上方空气的温度较低
C．比热容较大，升温较快，其上方空气的温度较高
D．比热容较大，升温较慢，其上方空气的温度较低
【答案】A
【知识点】生活中的比热容问题
【详解】根据，在相同日照条件下，海洋中的水和陆地吸收相同的热量，由于陆地比热容较小，升高的温度多，即升温快，其上方空气的温度较高，空气受热膨胀上升，海面的空气流过来进行补充，就形成了海风。故A符合题意，BCD不符合题意。
故选A。
5．如图所示，荷叶上的水珠如颗颗珍珠一般，摇一摇荷叶，水珠会很快滑落，荷叶上竟然滴水不沾。关于荷叶上水珠的一些说法，正确的是（　　）
A．当水珠静止不动时，水珠中的水分子也静止不动
B．很小的水珠就是一个水分子
C．荷叶不沾水，是因为水珠与荷叶的分子之间只有斥力没有引力
D．两滴水珠相遇时能形成一个较大的水珠，说明分子之间存在引力
【答案】D
【知识点】分子间作用力的现象、分子的热运动
【详解】A．当水珠静止不动时，水珠中的水分子在做无规则运动，故A错误；
B．很小的水珠由大量的水分子组成的，故B错误；
C．荷叶不沾水，是因为水珠与荷叶的分子之间距离较大，分子间的作用力很小，可以忽略不计，故C错误；
D．两滴水珠相遇时能形成一个较大的水珠，分子之间存在引力，才会聚集成一个大水珠，故说明分子之间存在引力，故D正确。
故选D。
6．把10克0℃的冰与140克10℃的水混合（不计热量损失），达到热平衡时的温度为6℃。现有一定质量的一杯水温度降低1℃放出的热量刚好使1克0℃的冰熔化为0℃的水，则这杯水的质量为（　　）
A．10克 B．20克 C．50克 D．80克
【答案】C
【知识点】计算物体温度变化时的吸放热、热平衡方程及其应用
【详解】140g、10℃水温度降低到6℃所放出的热量
10g、0℃的冰完全熔化后水的质量不变， 10g、0℃的水温度升高到6℃吸收的热量
则10克0℃的冰熔化成0℃水吸收的热量
1克0℃的冰熔化为0℃的水需要的热量为
因为一定质量的一杯水温度降低1℃放出的热量刚好使1g、0℃的冰熔化为0℃的水， 由Q=cmΔt可知，水的质量
故C符合题意，ABD不符合题意。
故选C。
7．糖炒栗子是我国北方非常有名的美食，传统糖炒栗子的精髓在于砂石的导热和糖的焦香。关于糖炒栗子的制作，下列说法正确的是（ ）
A．选用砂石炒制是因为砂石颗粒小，有利于板栗受热均匀
B．砂石升温较快，是因为它的吸热能力强
C．刚炒出的栗子烫手是因为含有的热量多
D．炒制过程主要是通过做功的方式增大栗子的内能
【答案】A
【知识点】热传递改变物体的内能、热量的概念、生活中的比热容问题
【详解】A．选用砂石炒制是因为砂石颗粒比较小，用砂石给板栗加热，有利于板栗受热均匀，故A正确；
B．砂石升温较快，是因为它的吸热能力弱，与其他质量相同的物质相比，加热相同时间，砂石吸收相同的热量后升高的温度多，故B错误；
C．热量是过程量，不能说物质含有热量的多少，故C错误；
D．炒制过程主要是通过热传递的方式增大栗子的内能，栗子吸收热量内能增大，故D错误。
故选A。
二、填空题
8．陈皮是广东特产，晾晒陈皮时，香味四溢，这是______现象；与冬天相比，夏天晾晒陈皮更容易闻到味道，是因为温度越高，分子热运动越______；晾晒过程中，陈皮变干是陈皮里的水分发生______（填物态变化）。
【答案】 扩散 剧烈 汽化
【知识点】汽化的概念和现象、扩散现象、分子热运动的影响因素
【详解】香味四溢是不同物质的分子彼此进入对方的现象，这属于扩散现象，是分子永不停息做无规则运动的体现；
分子热运动的剧烈程度随温度升高而增强，夏天温度更高，分子热运动更剧烈，所以更容易闻到陈皮味道；
陈皮里的水分由液态变为气态散发到空气中，这种液态到气态的物态变是汽化。
9.在晴朗的夏天，相比地面，池塘水温较低，其原因之一是因为在常见物质中水的比热容较 ；暴晒后，池塘水温升高，水的内能 选填“增大”、“不变”或“减小”，这是通过 的方式改变内能。
【答案】 大 增大 热传递
【知识点】比热容、内能、改变物体内能的方式
【解析】解：水的比热容在常见物质中较大，相同质量的水和其他常见物质，比如地面的泥土、砂石等，在吸收相同热量时，水升高的温度会比其他物质小很多。所以在晴朗的夏天，池塘里的水和地面吸收同样的太阳热量，水的温度升高得慢，因此池塘水温比地面低。
内能与物体的温度有关，温度升高时，内能增大。池塘水被暴晒后温度升高，其内能增大。
改变物体内能的方式有做功和热传递。暴晒时，水通过吸收太阳的热量来升高温度，这是通过热传递的方式改变内能，而非做功。
10．在探究“物质的放热能力与哪些因素有关”时，分别用质量均为1kg的水和某种液体进行对比实验，并对实验数据进行了处理，得到的图像如图所示。实验过程中，水和某种液体在相同时间内放出的热量相等，分析图像可以得出：______（选填“甲”或“乙”）物质是水，另一种液体的比热容为______。
[]
【答案】 甲
【知识点】计算物体温度变化时的吸放热
【详解】[1]实验过程中，水和某种液体在相同时间内放出的热量相等，都放热15min，甲液体从60℃降低到40℃，降低了20℃，乙液体从60℃降低到20℃，降低了40℃，甲液体降温比较慢，乙液体降温比较快，故甲液体是水。
[2]甲、乙两种液体都放热15min，放出的热量相同，故可以得出等式为
经整理可知，另一种液体的比热容为
三、实验题
11．实验小组为了比较不同物质的比热容，在两个相同的烧杯中分别装入质量相等的甲、乙两种液体，并用相同的酒精灯和相同的温度计同时进行了如图中甲、乙所示的实验。

(1)加热时，用玻璃棒缓慢地搅动液体，这是为了使甲、乙两种液体_________。
(2)实验中，用相同酒精灯加热甲、乙两种液体，通过加热相同的时间比较_________来比较甲、乙两种液体的比热容。
(3)在图甲、乙装置中，用相同的酒精灯给两种液体加热相同的时间，甲液体吸收的热量_________（填“大于”或“小于”“等于”）乙液体吸收的热量。
(4)经实验得到了下表记录的两组数据，分析实验数据可知，升高相同的温度，甲液体吸收的热量________（填“大于”或“小于”“等于”）乙液体吸收的热量；________（填“甲”或“乙”）液体的比热容更大。
加热时间/min 0 2 4 6 8
温度/℃ 甲 20 22.2 24 26 28
乙 20 21 22 23.1 24
(5)实验后，同学们对图中甲、乙的装置进行了改进，将分别装有甲、乙液体的试管放在同一个烧杯中用水加热，如图丙所示，这样做的好处是使液体受热均匀和_________。
【答案】(1)受热均匀
(2)温度升高量
(3)等于
(4) 小于 乙
(5)相同时间内甲、乙吸收热量完全相同
【知识点】不同物质的吸热本领
【详解】（1）加热时，为了使液体均匀受热，液体温度上升更均匀，应缓慢地搅动玻璃棒，使甲、乙两种液体受热均匀。
（2）实验中，加热器相同，加热相同的时间吸收的热量相同，温度变小的吸热能力强，比热容大，故实验中可以通过加热相同的时间比较温度变化来比较甲、乙两种液体的比热容。
（3）相同酒精灯相同时间产生的热量相同，故给两种液体加热相同的时间，吸收热量相同，即甲液体吸收的热量等于乙液体吸收的热量。
（4）[1]甲乙两种液体从20℃上升24℃，升高相同的温度，甲加热4min，乙加热8min，由于加热器相同，故甲液体吸收的热量小于乙液体吸收的热量。
[2]如表格记录的两组数据，甲乙两种液体从20℃上升24℃，升高相同的温度，甲加热4min，乙加热8min，由于加热器相同，甲吸收的热量小于乙，故乙液体的比热容更大。
（5）实验后，将分别装有甲、乙液体的试管放在同一个烧杯中用水加热，热源的温度完全相同，在有利用于受热均匀的同时，更有利用于保证相同时间两试管中液体吸收的热量相同。
12．如图甲所示是“探究不同物质吸热能力”的实验装置，小华用两个相同的容器分别装入质量相等的A、B两种液体，用相同的装置加热。
(1)该实验需要的测量工具是：温度计、停表、________；
(2)该实验应控制水和煤油的________（选填“温度”或“质量”）相同；
(3)两种液体吸收热量的多少可通过_______（选填“温度计升高的示数”或“加热时间长短”）来反映，这种实验方法叫做________法；
(4)根据实验数据绘制的温度与时间的关系图像如图乙所示，分析图像可知：质量相等的A和B两种液体，在吸收相同热量时，______（选填“A”或“B”，下同）升温较快，______液体的吸热能力更强；A液体的比热容与B液体的比热容之比为________；
(5)在对实验进行反思时，某同学认为原方案有需要两次加热的缺点，因此改进方案并设计了如图丙所示的装置，与原方案相比，该方案除克服了上述缺点外还具有的优点是________。（答出一个即可）
【答案】(1)受热均匀
(2)温度升高量
(3)等于
(4) 小于 乙
(5)相同时间内甲、乙吸收热量完全相同
【知识点】不同物质的吸热本领
【详解】（1）加热时，为了使液体均匀受热，液体温度上升更均匀，应缓慢地搅动玻璃棒，使甲、乙两种液体受热均匀。
（2）实验中，加热器相同，加热相同的时间吸收的热量相同，温度变小的吸热能力强，比热容大，故实验中可以通过加热相同的时间比较温度变化来比较甲、乙两种液体的比热容。
（3）相同酒精灯相同时间产生的热量相同，故给两种液体加热相同的时间，吸收热量相同，即甲液体吸收的热量等于乙液体吸收的热量。
（4）[1]甲乙两种液体从20℃上升24℃，升高相同的温度，甲加热4min，乙加热8min，由于加热器相同，故甲液体吸收的热量小于乙液体吸收的热量。
[2]如表格记录的两组数据，甲乙两种液体从20℃上升24℃，升高相同的温度，甲加热4min，乙加热8min，由于加热器相同，甲吸收的热量小于乙，故乙液体的比热容更大。
（5）实验后，将分别装有甲、乙液体的试管放在同一个烧杯中用水加热，热源的温度完全相同，在有利用于受热均匀的同时，更有利用于保证相同时间两试管中液体吸收的热量相同。
四、计算题
13．打制铁质工具时要淬火以提高工具的硬度。现将一个质量为420g、温度为的烧红的铁件淬火，淬火后温度降低到。[已知铁的比热容为，水的比热容为，假设整个过程没有热量散失。]
(1)此过程中铁件释放的热量为多少？
(2)若这些热量全部用于加热质量为5kg、温度为的水，则水温将升高多少？
【答案】(1)
(2)
【知识点】计算物体温度变化时的吸放热
【详解】（1）铁件释放的热量
（2）这些热量全部被水吸收后，水升高的温度
14．某实验小组用酒精灯对500g冰均匀加热，每隔相同时间记录一次温度计示数，观察物质的状态。根据数据绘制温度—时间图像如图，已知，，。求：
(1)整个加热过程中共消耗30g酒精，假设酒精完全燃烧，则放出的热量是多少？
(2)在AB段，物质吸收的热量；
(3)在BC段，物质吸收的热量。
【答案】(1)
(2)
(3)
【知识点】计算物体温度变化时的吸放热、热值的公式及相关计算
【详解】（1）酒精质量为30 g=0.03 kg，酒精的燃烧放出的热量
（2）由图像知，AB段为冰从 -20 ℃ 升温至 0 ℃，升高的温度为20℃，冰质量为 m=500g=0.50 kg
AB段冰吸收的热量
（3）整个过程，实验装置相同，则在相同时间内冰在熔化前和熔化过程中，所吸收的热量相同，AB段用时5min，BC段为冰熔化的熔化过程，用时40min，则BC段，物质吸收的热量

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