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高二年级第1次诊断性月考
语文试题
9,下列句子中加点词的解释，全都正确的一项是)
①自见者不明（显露）
注意事项：
②非不吗然大也（号陶大哭的样子）
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、班级、.考场号、座位号、考生号填写在答题卡上。
③吾为其无用而掊之（积聚）④具此而已矣（完备，齐全）
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，
⑤故盗贼有亡（又）
当察乱何自起（应当）
A.①③④
用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无
B.①④⑤
C.②③⑤
D.②④⑥
效。
10.下列各项中对特森句式的分类，正确的一项是(
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
①为之于未有；②当察乱何自起；③以盛水浆：④羞恶之心，义之端也：⑤请买其方百金：
一、文言基础（共10小题，每题2分，共20分）
⑥宋人有善为不龟手之药者：⑦敏于事而慎于言：⑧胜人者有力，自胜者强：
1.下列各组句子中加点字的含义解说全都正确的一项是(
⑨非所以要誉于乡党朋友也：四故子墨子曰不可以不劝爱人者，此也
A.①⑦⑨/②/③⑤/⑥/④⑧⑩
:A.克己复礼为仁约束
B.①⑨/②⑧/⑥⑦/③⑤/④0⑩
非所以内交于孺子之父母也
接纳
C.①⑦⑨/②⑧/③6/⑥/④@
B.侧隐之心，仁之端也
D.①⑨/②⑦/③⑤/⑥/④⑧⑩
开端
敏于事而慎于言勤勉
C.譬之如医之攻人之疾者然这样
二、阅读
质胜文则野本质
D.不可以不劝爱人者鼓励
(一)阅读1（本题共4小题，15分）
天下归仁焉归顺
2.下列句子中，加点词的活用情况完全相同的一项是(
阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：
A.①先诚其意
②我树之成而实五石B.①虽父之不慈子②其未兆易谋
C.①在明明德
②月贼者也
D.①先正其心②故乱异家以利其家
文化的重要功能是文以化人，其最深层的积淀和影响是对人格的培养。源远流长、博大
3.下列各句中加点词的活用类型，与其他三项不同的一项是()
精深的中国传统文化，在数千年漫长发展中不断整造和培育的正面人格，或者说集体人格，
就是被历代中华儿女广泛接受并尊崇的君子人格。
A.朝闻道，夕死可矣
B.吾得兄事之
C.从小丘西行百二十步
“君子”一词早在西周时期就已经流行，主要是贵族和执政者的代称。到了春秋末期，
D.可以群
4下列各句中，没有通假字的一项是()
孔子在构思和传布自己的儒家学说时，对“君子”概念的内活进行改造，赋子其许多优秀道
A.当察乱何自起？
B.故不孝不慈亡C.余食赘行
德的意蓝。如果说，孔子在构思和传扬儒家学说时，思考的轴心问题是探求如何立身处世，
D.故亏弟而自利
5.下列各项中对加点字的解释，全都正确的一项是（(
即如何做人的道理，那么他苦苦追寻的结果，或者说最终给出的容案，就是做人要做君子。
A.文胜质则史（虚饰，浮夸）
今一朝而鬻技百金（买）
孔子塑造的君子人格，伴随《论语》的流传而走入人们的心灵，可谓登高一呼，山鸣谷
B.賊其君者也（抢夺）
非所以要誉于乡党朋友也（求取）
应。儒家学派的后继者如孟子、苟子等，对君子人格张扬中说，自不持言。“君子”一词，
C,挺填以为器（黏土】
何不虑以为大樽而浮乎江湖（用绳结缀）
在《孟子》中出现82次、在《苟子》中出现了304次，共推波助湖，可谓不遗余力。与儒家
D.自伐者无功（夸耀）
复众人之所过（重复）
学源颇多论争的墨家学派和法家学派，对君子人格也欣赏有加，如墨子说“君子不义不富，
6.下列句子中，加点词的意义和用法相阁的一项是(，)
不义不责，不义不亲，不义不近”(《墨子·尚贤》)：韩非子说“君子不蔽人之美，不言
A.质胜文则野
于其身也，则耻师焉
人之恶”(《韩非子·内储说上》)等等，都是对君子人格的高度肯定。影响深运的道家学
B.见贤思齐焉
盘盘焉，困困焉
派，虽然诸多思想观念与儒家学派判然有别，但在如何看待君子人格这一点上，两者却颇为
C.古之欲明明德于天下者
有是四端而自谓不能者
一致。老子说：“兵者不祥之器，非君子之器，不得己而用之，恬淡为上，胜而不关”（《道
D.大学之道，在明明德
若火之始然
德经·三十一章》)：庄子说：“君子之交淡如水，小人之交甘若醒，若子淡以亲，小人甘
7.下列句子中与例句的句式相同的一项是(
以绝”（《庄子·山木》)。凡此种种，无不表明道家学派对君子人格的认同和称许。至于
例句：夫子固拙于用大矣
被誉为“群经之首”的《周易》，更是时君子人格赘不纯口，推崇备至。其中广为人知的名
A.仁以为己任，不亦重平
B.宋人有善为不龟手之药者
句“天行健，君子以自强不息”“地势坤，君子以厚德载物”，张岱年等哲学家认为，这是
C.侧隐之心，仁之端也
对君子形象的生动描绘，也是对中华民族精神的最佳概括。
D.君子喻于义
8。下列句中的加点词，意思和现代汉语相同的一项是()
由孔子孕育培养、诸子百家呵护成长的君子人格，在此后中华文化奔腾不息的历史长河
A.一日克己复礼
B.文质彬彬，然后君子
中，受到上至历代政治家、思想家及文人士大夫，下至社会各阶层人士包括普通百姓的广泛
C.小子何莫学夫《诗》
D.有一言而可以终身行之者乎
认同和景从。

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