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(共41张PPT)
夕阳西下，断肠人在天涯
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯
14 唐诗五首
相同的落日，不同的愁绪
《野望 》、《黄鹤楼》、《使至塞上》联读
学习目标
1、诵读诗歌，读准字音，读懂大意，读出节奏韵律。
2、朗读写景句，体会写景的妙处，读出诗歌的层次。
3、结合背景，把握诗人的情感，体会景与情的关系。
任务一：朗读.感受节律
东皋 徙倚 驱犊
千载 候 骑 燕然
1、朗读诗歌，读准特殊字音。
gāo xǐ yǐ dú
zǎi qí yān
野望
王绩
东皋/薄暮望，徙倚/欲何依。
树树/皆秋色，山山/唯落晖。
牧人/驱犊返，猎马/带禽归。
相顾/无相识，长歌/怀采薇。
2、朗读诗歌，读出节奏。
使至塞上
王维
单车/欲问边，属国/过居延。
征蓬/出汉塞，归雁/入胡天。
大漠/孤烟直，长河/落日圆。
萧关/逢候骑，都护/在燕然。
黄鹤楼
崔颢
昔人已乘/黄鹤去,此地空余/黄鹤楼。
黄鹤一去/不复返,白云千载/空悠悠。
晴川历历/汉阳树,芳草萋萋/鹦鹉洲。
日暮乡关/何处是,烟波江上/使人愁。
野望
王绩
东皋/薄暮望，徙倚/欲何依。
树树/皆秋色，山山/唯落晖。
牧人/驱犊返，猎马/带禽归。
相顾/无相识，长歌/怀采薇。
3、朗读诗歌，读出韵字的拖音，想想律诗的押韵有何特点？
使至塞上
王维
单车/欲问边，属国/过居延。
征蓬/出汉塞，归雁/入胡天。
大漠/孤烟直，长河/落日圆。
萧关/逢候骑，都护/在燕然。
黄鹤楼
崔颢
昔人已乘/黄鹤去,此地空余/黄鹤楼。
黄鹤一去/不复返,白云千载/空悠悠。
晴川历历/汉阳树,芳草萋萋/鹦鹉洲。
日暮乡关/何处是,烟波江上/使人愁。
律诗押韵特点
1、偶数句必须押韵，首句可押可不押。
2、一般只押平声韵。
3、全诗一韵到底，不换韵。
4、结合注释，读懂诗歌大意。
傍晚时分站在东皋纵目远望，我徘徊不定不知该归依何方，
层层树林都染上秋天的色彩，重重山岭均披着落日的余光。
牧人驱赶着那牛群返还家园，猎人带着诸多猎物回归家园。
我与他们相对无言互不相识，真想长啸高歌隐居在山冈。
野望
昔日的仙人已乘着黄鹤飞去，
这里只留下空荡荡的黄鹤楼。
黄鹤一去再也没有返回这里，
千年以来只有白云飘飘悠悠。
阳光下汉阳的树木历历可辨，
更能看清芳草繁茂的鹦鹉洲。
时至黄昏不知何处是我家乡？
看江面烟波渺渺更使人烦愁！
黄
鹤
楼
轻车简从去慰问边关，我这个典属国已过了居延。
如千里飞蓬飘出汉塞，似北归大雁翱翔云天。
浩瀚沙漠中孤烟直上，无尽黄河上落日浑圆。
到萧关遇到侦候骑士，告诉我都护已在燕然。
使至
塞上
燕然：源于东汉窦宪北伐匈奴刻石记功，后世常用来比喻建立显赫功勋或指代边塞战事 。
5、结合诗意，联系诗句，说说这三首诗有哪些共同特点？
山山唯落晖
日暮乡关何处是
长河落日圆
愁
任务二：品味.欣赏美景
1、自读三首诗歌，圈画意象，感受不同的落日景色。
诗歌 《野望》 《黄鹤楼》 《使至塞上》
相关 意象
景色 特点
树、秋色
山、落晖
牧人驱犊
猎马带禽
白云、日暮
烟波、芳草
汉阳树
征蓬、归雁
大漠、孤烟
长河、落日
宁静祥和
悠闲温馨
明丽生机
悠远迷蒙
萧瑟荒凉
苍茫壮观
2、朗读三首诗的写景句，说说分别用了哪些写景手法？
树树皆秋色，山山唯落晖。
牧人驱犊返，猎马带禽归。
黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
动静结合，从远到近 由景及人
虚实结合
从古到今
动静结合
借物喻人
3、这三首诗的写景句有何共同特点？
写景有对比
写景有变化
写景兼对偶
链接资料：起承转合
起承转合是写诗作文的结构术语，指 开头、承接、转折、结尾 四个部分。
律诗的大体结构：首联起，颔联承，颈联转，尾联合。
律诗的“转”在“起承转合”中承担转折变化、翻出新意的功能，是整首诗能否出彩的关键环节。
4、再读诗歌，读出三首诗的起承转合。
野望
东皋薄暮望，徙倚欲何依。
树树皆秋色，山山唯落晖。
牧人驱犊返，猎马带禽归。
相顾无相识，长歌怀采薇。
使至塞上
单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
黄鹤楼
崔颢
昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是,烟波江上使人愁。
5、结合朗读，结合诗意，简要概括三首诗的情感转变。
野望
东皋薄暮望，徙倚欲何依。
树树皆秋色，山山唯落晖。
牧人驱犊返，猎马带禽归。
相顾无相识，长歌怀采薇。
使至塞上
单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
平静
孤寂
悲凉
振奋
黄鹤楼
崔颢
昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是,烟波江上使人愁。
怀古
思乡
任务三：理解.把握感情
1、结合写作背景，体会三位诗人不同的愁绪。
《野望》背景
王绩(约589-644)，初唐诗人，字无功，隋代大儒王通之弟，15岁被称未“神仙童子”，“性简放，不喜拜揖”，亲历过隋末大乱、朝政腐败，又赶上了唐初政权初立的混乱，身受易代之苦。
王绩因此三仕三隐，《野望》写于他辞官隐居故乡绛州龙门东皋（今山西河津）期间，他也因此自号“东皋子”。
《黄鹤楼》背景
崔颢，（约704年－754年），盛唐诗人，出身唐代门阀士族“博陵崔氏”。
《黄鹤楼》被南宋严羽推为唐人七言律诗之首，这首诗具体创作时间已无从考证，诗人登临黄鹤楼，览眼前景物，即景生情，诗兴大作，创作了这首诗。
《使至塞上》背景
王维（701年-761年），字摩诘，盛唐诗人，出身唐代名门望族太原王氏，开元进士。开元23年(735)，在张九龄的举荐下，出任右拾遗。
《使至塞上》写于737年，张九龄被罢相后，王维也被排挤出朝廷，奉皇帝命赴西北边塞慰问战胜吐蕃的河西节度使崔希逸，后留在河西节使幕府任节度判官。
王绩的愁是身处乱世、无处施展才华的愁、无奈的愁。
2、结合写作背景，发挥想象，说说三位诗人的“愁”有何不同。
王维的愁是被排挤出朝廷的愁、暂时的愁。
崔颢的愁是时空渺茫，吊古伤今的愁、触景生情的愁。
3、再读诗歌，发挥想象，说说诗中的景是怎样转化诗人的“愁”的？
野望
东皋薄暮望，徙倚欲何依。
树树皆秋色，山山唯落晖。
牧人驱犊返，猎马带禽归。
相顾无相识，长歌怀采薇。
王绩看到“牧人驱犊返，猎马带禽归。”的温馨景色，想起了自己的无家可归，无处施展的才华，只能怀念古代的隐士，这是以乐景写哀情，美景反衬了愁绪。
黄鹤楼
崔颢
昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是,烟波江上使人愁。
崔颢看到“晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。”的明丽景色，思绪由传说回到现实，接踵而至的日暮烟波之景又触动了他的思乡之情，这是触景生情，景色推动了愁绪。
使至塞上
单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
王维看到“大漠孤烟直，长河落日圆。”的壮美景色，走出了小我的哀愁，走向了苍茫的自然，这是景色消解了愁绪、升华了情绪。
课堂小结1：景与情的关系
诗歌 《野望》 《黄鹤楼》 《使至塞上》
写景句
景情 关系
牧人驱犊返，猎马带禽归。
晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。
大漠孤烟直，长河落日圆。
乐景哀情
（反衬）
触景生情
（推动）
消解（升华）
课堂小结2：抒情特色
诗歌 《野望》 《黄鹤楼》 《使至塞上》
抒情句
抒情 方式
相顾无相识，长歌怀采薇。
日暮乡关何处是,烟波江上使人愁。
无明显抒情句
借典抒情
（采薇）
借景抒情
（日暮、烟波）
融情于景（蓬、雁、烟、日）
借典抒情
（燕然）
主旨归纳
《野望》：通过描绘秋日黄昏山野的萧瑟静谧之景，抒发了诗人孤独抑郁、彷徨无依的苦闷，以及厌倦乱世、淡泊仕途、向往归隐的隐逸情怀。
《黄鹤楼》：通过登临黄鹤楼的所见所感，将神话传说、壮阔江景与个人情感相融合，抒发了诗人吊古伤今的感慨和羁旅思乡的愁绪。
《使至塞上》：通过记述诗人奉命出使边塞的行程与所见，将边塞雄浑苍凉的自然风光与个人仕途失意、漂泊孤寂的复杂心绪相融合，最终升华为对边塞将士戍边报国的赞颂，展现了诗人豁达高远的胸襟。
课下作业
1、完成课后练习。
2、任选一首诗，或一联诗，根据自己的理解配上插图。
3、任选一联诗，从修辞、炼字等角度说说妙处。
课后练习
一、《野望》描绘了一幅什么样的画面 联系作者的生平，说说你对诗作思想感情的理解。
《野望》一诗中间两联写景，描绘了薄暮时分在东皋所见的田园风光。
在夕阳的余晖晕染下，每一棵树，每一座山，都呈现着浓浓的秋意;放牧的人赶着牛群返回，猎人骑着马带着猎获的鸟兽归来。
诗歌首联的"徙倚"点明了徘徊无依的孤独。颔联和颈联写的都是恬淡自然的田园景物，但因诗人心绪的原因，都染上了一层忧郁、孤独和冷清的色彩。尾联抒发感情，田园生活的静谧和安闲无法冲淡人的忧郁，他感觉自己并不能融入这诗一般的田园山水，只好从先贤那里寻找慰藉。
诗人的彷徨、孤独和苦闷，可能是因为仕途的不得志，诗人曾三仕三隐，感觉前途渺茫，于是寄情于诗酒。
二、《黄鹤楼》一诗是怎样将神话传说与眼前景物融为一体的 抒发了诗人什么样的情感
诗歌前两联均是先写神话传说，再写眼前景物，虚中有实，抚今追昔，写出诗人对世事变化难以预料的感慨;以神话传说起笔，则增添了黄鹤楼的神异色彩，大大丰富了诗歌的内容。
首联从神话传说落笔，起笔高远，回到现实情境，又感慨岁月不再。颔联先写黄鹤杳然不见，在远望天际，寻觅黄鹤踪影之时，顺势转换为对天际白云的描绘，转换自然，毫无痕迹。
从句中两个“空”字，可以体会到诗人吊古伤今、无限怅惘的情感。
三、《使至塞上》的颈联被誉为“独绝千古”，清人黄培芳认为其妙处在于“‘直’‘圆’二字极锻炼，亦极自然"。你怎么理解这一说法 你觉得这两句诗好在哪里
这两句诗充分体现了王维"诗中有画"的特色。
1、有绘画的构图。直”写出烽烟的挺拔坚毅，“圆”写出落日的苍茫柔和。画面层次分明，空间宏大，既写出边塞奇特壮丽风光，也体现了诗人内心的豁然开阔。
2、有绘画的线条，一望无际的大漠上，纵的是烟，横的是河，圆的是落日，寥寥几笔，就用简约粗放的线条勾勒出景物的基本形态，
3、色彩鲜明，大漠、烽烟、黄河、落日，各有色彩引人想象，意境雄浑。
诗人对客观景象的加工，既以鲜明的画面突出了边塞黄昏之景的壮美，又符合现实的情境、毫无雕琢痕迹，可谓写景的至高境界。
随堂练习
1、《黄鹤楼》中两个“空”表达的内容和情感有何不同？
第一个“空”是“只，仅剩下”的意思，强调黄鹤楼在仙人离去后的空荡荡；第二个“空”兼有“徒然、白白地”及“悠远无际”的含义，既写白云千年如一的茫然，也暗喻岁月虚度、物是人非的怅惘。
这两个“空”字前后呼应，将空间上的空寂与时间上的空阔交织，渲染出苍茫旷远的情感意境。
2、《使至塞上》中“征蓬出汉塞，归雁入胡天”运用了什么修辞手法？表达了诗人怎样的情感？
运用了比喻的修辞手法。诗人以“征蓬”和“归雁”自比——蓬草随风飘转、身不由己，大雁北飞却终是过客，两个意象都写出了诗人被排挤出朝廷、漂泊无依的孤寂和惆怅。

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