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浙江省S9联盟2025-2026学年高二上学期历史期中联考卷
一、选择题I（本大题共6小题，每小题2分，共12分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分）
1．《尚书·洪范》记述了周武王与箕子的对话，箕子陈述“天地之大法”，其中包括王者遇大事，要“谋及卿士，谋及庶人，谋及卜筮”；西周的大盂鼎铭文强调周王要“敏朝夕入谏，享奔走，畏天威”。两则史料都有助于研究西周（　　）
A．官僚政治制度的确立 B．周天子权力至高无上
C．政治的原始民主传统 D．商周时期的青铜文化
【答案】C
【知识点】分封制、宗法制与礼乐制
【解析】【分析】根据题干中 “谋及卿士，谋及庶人，谋及卜筮”“敏朝夕入谏，享奔走，畏天威” 及所学可知，材料第一处史料反映君王遇到重大事情，要和卿士、普通民众商议，还要参考卜筮意见；第二处史料强调周王要勤于听纳劝谏，敬畏天威。二者体现君王决策并非独断专行，存在听取多方意见的做法，反映西周政治当中保留一定原始民主传统，C 项正确；
官僚政治制度确立的标志是秦朝郡县制推行，西周实行贵族政治，排除 A 项；
周天子权力至高无上强调君主的绝对权威，材料体现君王需要征询各方意见、接纳劝谏，与该主旨不符，排除 B 项；
大盂鼎属于青铜器物，但《尚书 洪范》属于文献史料，并非青铜器铭文，两则史料并非都用来研究青铜文化，排除 D 项。
故答案为：C。
【点评】本题以《尚书》与大盂鼎铭文史料为切入点，旨在考查学生解读西周政治传统的能力。解题关键是读懂材料君主决策需要多方征询意见这一信息，区分贵族政治与官僚政治，然后对比备选项即可得出正确答案。
2．下图是某朝形势图，该朝在①地区所采取措施是（　　）
A．在河西走廊设立四郡 B．设立理藩院进行管辖
C．册封首领为怀仁可汗 D．设立九边军镇来防御
【答案】A
【知识点】汉武帝疆域开拓与民族治理
【解析】【分析】根据题干地图中 “西域都护府、长安、匈奴、敦煌郡” 及所学可知，这幅形势图是西汉疆域图，①处在河西走廊区域。西汉打败匈奴之后，在河西走廊设立武威、张掖、酒泉、敦煌四郡，加强对河西走廊的管控，A 项正确；
理藩院是清朝管理边疆民族事务机构，西汉没有理藩院，排除 B 项；
册封首领为怀仁可汗是唐朝对回纥的措施，不属于西汉，排除 C 项；
九边军镇是明朝为防御北方游牧民族设立的，与汉朝无关，排除 D 项。
故答案为：A。
【点评】本题以西汉形势地图为切入点，旨在考查学生读图获取信息调用汉代边疆史实的能力。解题关键是借助西域都护府判定朝代为西汉，定位①是河西走廊，再辨析各选项所属朝代，然后对比备选项即可得出正确答案。
3．某历史文献记载：“中华苏维埃政权所建设的是工人和农民的民主专政的国家。苏维埃全部政权是属于工人、农民、红军兵士及一切劳苦民众的。”判断该文献的历史时期可能是（　　）
A．民国初年 B．井冈山时期
C．建国初期 D．全面抗战时期
【答案】B
【知识点】中华苏维埃政权
【解析】【分析】根据题干中 “中华苏维埃政权所建设的是工人和农民的民主专政的国家” 及所学可知，中华苏维埃政权是土地革命时期建立的政权，井冈山时期属于土地革命时期，1931 年成立中华苏维埃共和国，实行工农民主专政，政权权力属于工农劳苦大众，B 项正确；
民国初年（1912-1920年代左右），当时主要是北洋军阀统治等政治局面，排除 A 项；
建国初期的国家性质是人民民主专政，不是苏维埃工农民主政权，排除 C 项；
全面抗战时期为建立抗日民族统一战线，已经取消中华苏维埃政权，改为陕甘宁边区政府，排除 D 项。
故答案为：B。
【点评】本题以中华苏维埃政权的文献材料为切入点，旨在考查学生辨析新民主主义革命不同阶段政权特征的能力。解题关键是抓住 “中华苏维埃政权” 这一关键信息，对应土地革命井冈山时期，区分不同时期政权名称变化，然后对比备选项即可得出正确答案。
4．“五讲四美三热爱”是20世纪80年代我国为加强精神文明建设而开展的全民教育活动，这也成为一代人的集体记忆。这一全面教育活动（　　）
A．确立社会主义核心价值观 B．展现艰苦奋斗的时代精神
C．凝聚起中国梦的精神力量 D．推动社会精神面貌新发展
【答案】D
【知识点】现代中国社会生活的变化
【解析】【分析】根据题干中 “‘五讲四美三热爱’是 20 世纪 80 年代我国为加强精神文明建设而开展的全民教育活动” 及所学可知，80 年代开展 “五讲四美三热爱” 全民教育，目的是加强社会主义精神文明建设，改善社会风气，推动社会精神面貌新发展，D 项正确；
社会主义核心价值观是 21 世纪提出，80 年代并未确立，排除 A 项；
艰苦奋斗时代精神并不是 “五讲四美三热爱” 活动的核心指向，排除 B 项；
“中国梦”概念由习近平在2012年提出，与80年代的“五讲四美三热爱”无直接关联，排除 C 项。
故答案为：D。
【点评】本题以 “五讲四美三热爱” 全民教育活动为切入点，旨在考查学生理解改革开放初期精神文明建设的能力。解题关键是把握时代背景，区分不同时期思想道德建设内容，然后对比备选项即可得出正确答案。
5．法学家博登海默认为“尽管法律是一种必不可少的具有高度裨益的社会生活制度，它像人类创建的大多数制度一样也存在着弊端。”基于其法学理论，这一观点揭示了西方法律制度（　　）
A．无法通过调整弥补其缺陷 B．是人类史上最完备的制度
C．本质是维护资产阶级利益 D．弊端源于法律与社会脱节
【答案】C
【知识点】近代西方法律制度的基本特征
【解析】【分析】根据题干中 “尽管法律是一种必不可少的具有高度裨益的社会生活制度，它像人类创建的大多数制度一样也存在着弊端” 及所学可知，博登海默指出西方法律制度存在固有弊端。近代西方法律制度本质上维护资产阶级的利益，这是其制度本身自带的局限性，是产生诸多弊端的根源，C 项正确；
西方法律可以不断调整来弥补现实当中的部分缺陷，无法通过调整弥补其缺陷表述错误，排除 A 项；
是人类史上最完备的制度，夸大西方法律的完善程度，与材料承认法律存在弊端相矛盾，排除 B 项；
西方法律制度的弊端根源在于其阶级性（维护资产阶级利益），而非简单的“与社会脱节”。法律本身是对社会关系的一种规范和调整，排除 D 项。
故答案为：C。
【点评】本题以法学家博登海默的法学观点为切入点，旨在考查学生对近代西方法律制度局限性的理解能力。解题关键是读懂题干强调法律制度存在固有弊端，结合所学认识西方法律的阶级本质，然后对比备选项即可得出正确答案。
6．19世纪中后期，英国首先建立文官制度，后来，西方各国纷纷效仿。这体现了（　　）
A．工业资产阶级的夺权成果 B．资本主义发展的客观诉求
C．启蒙思想治理理念的普及 D．各国加强集权的迫切需要
【答案】B
【知识点】西方文官制度及其影响
【解析】【分析】根据题干中 “19 世纪中后期，英国首先建立文官制度，后来，西方各国纷纷效仿” 及所学可知，工业革命开展之后，资本主义经济不断发展，政党轮换带来的政党分肥制弊端日益凸显，需要建立稳定、专业化的文官队伍保障政府运行，建立近代文官制度是资本主义发展带来的客观诉求，B 项正确；
英国工业资产阶级夺权主要体现在议会改革，并非文官制度建立，排除 A 项；
启蒙思想治理理念并未实现普及，文官制度建立主要现实动因是工业革命发展，排除 C 项；
近代文官制度不等于加强集权，西方多为分权体制，并非强化集权，排除 D 项。
故答案为：B。
【点评】本题以西方近代文官制度建立为切入点，旨在考查学生理解文官制度产生背景的能力。解题关键是认识工业革命、资本主义发展对国家治理提出新要求，区分思想因素与现实经济动因，然后对比备选项即可得出正确答案。
二、选择题II（本大题共12小题，每小题3分，共36分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分）
7．唐代诗人孟郊在《登科后》中写道：“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”，描绘了进士及第后的喜悦场景。此外，唐代名臣出身且登进士科者甚多，其中著名的有房玄龄、张九龄、颜真卿等。这反映出唐代进士科（　　）
A．成为高官入仕唯一选拔途径 B．打破了世家大族对官场垄断
C．避免了官员贪污腐败的发生 D．兼人才选拔和社会认同价值
【答案】D
【知识点】科举制
【解析】【分析】根据题干中 “春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”“唐代名臣出身且登进士科者甚多” 及所学可知，孟郊诗句体现进士及第带给士子极高的社会荣誉感，大量名臣出自进士科，反映进士科既承担选拔人才的功能，也拥有广泛的社会认同价值，D 项正确；
成为高官入仕唯一选拔途径，唐代还有门荫等其他入仕途径，“唯一” 表述错误，排除 A 项；
打破了世家大族对官场垄断是科举制长远的历史作用，题干材料侧重进士及第带来的喜悦与名臣多出自进士科，并未体现打击世家大族，排除 B 项；
避免了官员贪污腐败的发生，科举选官无法杜绝贪腐现象，表述过于绝对，排除 C 项。
故答案为：D。
【点评】本题以《登科后》诗句和唐代进士科为切入点，旨在考查学生解读唐代科举制特点的能力。解题关键是读懂材料两层信息：选拔人才、社会心理认同，区分选项的绝对化表述，然后对比备选项即可得出正确答案。
8．某同学进行项目化学习。据此可以推测，该同学的研究的主题是（　　）
A．秦汉时期分科考试制度 B．隋唐时期吏部授官制度
C．宋元时期地方监察制度 D．封建社会官员管理制度
【答案】D
【知识点】中国古代官员监察制度
【解析】【分析】根据题干图示中 “县、侯国统计户口垦田、钱谷出入、盗贼多少；郡国汇编制成计簿上报中央；中央御史审核计簿防止造假” 及所学可知，图示反映的是秦汉上计制度，属于对地方官吏的政绩考核制度，是封建社会官员管理制度的组成部分，D 项正确；
分科考试制度是科举制，隋唐时期出现，和上计无关，排除 A 项；
隋唐吏部授官制度是官吏的任命，不是地方上报计簿进行政绩考核，排除 B 项；
图示是自下而上上报计簿进行考课，不是宋元地方监察制度，排除 C 项。
故答案为：D。
【点评】本题以上计制度流程图为切入点，旨在考查学生解读古代官吏考核制度的能力。解题关键是识别上计制度是古代官员考课制度，区分选官、授官、监察、考课不同概念，然后对比备选项即可得出正确答案。
9．下表是史料中记载的北宋某州县王安石变法前后状况对比。该史料反映了王安石变法（　　）
类别 1068年 1075年
州县财政状 况 常苦财匮，需挪借 中央度支款项 财有余裕，无需中央补贴
仓储储备 粮食、钱币储备多 不足支半年 京东、河北等地“仓储羡余（盈余），可支三年以上”
农户负担反 馈 高利贷盘剥严重， “民多因债卖田” 官方文书称“闾里之民困少舒，卖田者减十之三”
A．有效改善了地方治理 B．扭转了国家积弱局面
C．达成了富国强兵目的 D．解决了土地兼并问题
【答案】A
【知识点】王安石变法
【解析】【分析】根据题干中 “1068 财匮挪借中央款项；1075 财有余裕，仓储盈余，农户受高利贷压迫有所缓和，卖田现象减少” 及所学可知，材料体现王安石变法之后州县财政改善、仓储充实、百姓困境得到一定缓解，有效改善了地方治理，A 项正确；
扭转了国家积弱局面，积弱主要指军事力量薄弱，材料只涉及财政民生，没有军事相关信息，排除 B 项；
达成了富国强兵目的，王安石变法最终并未真正实现富国强兵，表述不符合史实，排除 C 项；
解决了土地兼并问题，变法无法根除封建土地兼并，只是有所缓和，“解决” 过于绝对，排除 D 项。
故答案为：A。
【点评】本题以王安石变法前后州县状况表格史料为切入点，旨在考查学生解读变法带来局部变化的能力。解题关键是立足材料看到财政民生改善，分清变法的实际成效与局限性，不要夸大变法成果，然后对比备选项即可得出正确答案。
10．万历年间的《孔氏祖训箴规》提出：“务必父慈子孝，兄友弟恭；崇儒重道，好礼尚德；居家思俭，不要嗜利忘义；子孙为官者，凡遇民间诉讼，必当理性判断，不愧为良吏；读书明理，做一名谦谦君子。”这些箴规（　　）
A．蕴含道德教化功能 B．是中华法系确立标志
C．折射乡约法律合流 D．确立了理学统治地位
【答案】A
【知识点】中国古代乡约制度
【解析】【分析】根据题干中 “务必父慈子孝，兄友弟恭；崇儒重道，好礼尚德；居家思俭，不要嗜利忘义；子孙为官者，凡遇民间诉讼，必当理性判断，不愧为良吏；读书明理，做一名谦谦君子” 及所学可知，《孔氏祖训箴规》属于家族家训文本，内容讲求孝悌伦理、崇德尚俭，对族人为人、治家、为官、求学提出道德层面要求，充分体现出道德教化的功能，A 项正确；
中华法系确立的标志是《唐律疏议》的颁布，并非家族箴规，排除 B 项；
材料仅仅体现孔氏家族内部祖训教化，没有出现乡约与国家法律互相融合的相关信息，排除 C 项；
理学统治地位确立于南宋时期，并不是明代这份祖训确立理学地位，排除 D 项。
故答案为 ：A。
【点评】本题以明代《孔氏祖训箴规》史料为切入点，旨在考查学生解读中国传统家训内涵的能力。解题关键是分清家训教化、中华法系、理学地位等概念内涵，然后对比备选项即可得出正确答案。
11．1933年，南京国民政府颁布了一部法律文献，规定“公务员任用实行考试、任用、考绩、保障、抚恤、退休等制度；非经考试及格，不得任用为公务员”。同时明确“曾有反革命行为者，不得任用为公务员＇。”该文献可能（　　）
A．《考试法》 B．《奏定学堂章程》
C．《公务员任用法》 D．《文官考试法草案》
【答案】C
【知识点】学堂选官与留学毕业生选官制度
【解析】【分析】根据题干中 “公务员任用实行考试、任用、考绩、保障、抚恤、退休等制度；非经考试及格，不得任用为公务员” 及所学可知，材料围绕公务员整套任用管理进行制度设计，1933 年南京国民政府颁布《公务员任用法》，对公务员的考试任用、考绩、保障、抚恤、退休以及任用限制作出规定，C 项正确；
《考试法》侧重专门规范考试环节，并不涵盖考绩、抚恤、退休等全套管理制度，排除 A 项；
《奏定学堂章程》是清末（1904年）颁布的教育章程，与南京国民政府1933年的公务员制度无关，排除 B 项；
《文官考试法草案》是北洋政府时期的法案，不属于南京国民政府 1933 年颁布文献，排除 D 项。
故答案为 ：C。
【点评】本题以南京国民政府公务员制度史料为切入点，旨在考查学生识记近代中国文官制度相关立法的能力。解题关键是区分不同时期法律文件的内容与颁布主体，然后对比备选项即可得出正确答案。
12．在敌后抗战的严重困难时期，中国共产党通过“三三制”原则，与党外人士实行民主合作，在各级政权机关的工作人员组成上，共产党员只占三分之一。这些措施（　　）
①巩固了抗日民族统一战线 ②扩大了抗日根据地的群众基础
③确立了中国共产党的绝对领导地位 ④为抗战胜利提供了政治保障
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】B
【知识点】抗日战争的敌后战场
【解析】【分析】根据题干中 “‘三三制’原则，与党外人士实行民主合作，在各级政权机关的工作人员组成上，共产党员只占三分之一” 及所学可知，敌后抗日根据地实行三三制政权建设，吸纳各抗日阶层的党外人士进入政权，有利于团结一切抗日力量，巩固抗日民族统一战线，扩大抗日根据地的群众基础，为抗日战争胜利提供重要的政治保障，①②④说法正确，B 项正确；
三三制是抗日根据地政权建设，目的是团结各阶层抗日，并没有确立中国共产党的绝对领导地位，③不合题意，排除ACD 项。
故答案为：B。
【点评】本题以抗日根据地 “三三制” 政权建设为切入点，旨在考查学生对抗日时期民主政权建设历史作用的理解能力。解题关键是理解三三制的核心作用是团结各阶层抗日，分清该措施的历史影响，然后对比备选项即可得出正确答案。
13．十八大以来，我国坚持和完善民族区域自治制度的重要意义在于（　　）
①巩固平等、团结、互助、和谐的社会主义民族关系
②为民族地区脱贫攻坚、乡村振兴提供制度保障
③促进各民族交往交流交融，增强中华民族共同体意识
④保障少数民族人民依法行使管理本民族内部事务的权利
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④
【答案】D
【知识点】中国民族区域自治制度
【解析】【分析】根据题干中 “十八大以来，我国坚持和完善民族区域自治制度的重要意义” 及所学可知，坚持完善民族区域自治制度，有利于巩固平等、团结、互助、和谐的社会主义民族关系；为民族地区脱贫攻坚、乡村振兴提供制度保障；促进各民族交往交流交融，增强中华民族共同体意识；保障少数民族人民依法行使管理本民族内部事务的权利，①②③④均正确，D 项正确，排除ABC项。
故答案为：D。
【点评】本题以坚持和完善民族区域自治制度为切入点，旨在考查学生理解我国民族制度现实意义的能力。解题关键是全面把握民族区域自治制度多方面的作用，然后对比备选项即可得出正确答案。
14．古代雅典采用抽签的方式选拔官员，每位官员在职务届满之际，都要提交一份包括财务和执政绩效情况的述职报告。斯巴达设置了代表平民利益的监察官，从全体民众中选出，所有公民不分贫富均有权当选，任期一年，权限极大。这些规定（　　）
A．扩大了公民权利范围 B．保证了民主决策的科学
C．意在防范权力的滥用 D．是独裁统治的重要工具
【答案】C
【知识点】古希腊的民主政治与寡头政治
【解析】【分析】根据题干中 “古代雅典采用抽签的方式选拔官员，每位官员在职务届满之际，都要提交一份包括财务和执政绩效情况的述职报告。斯巴达设置了代表平民利益的监察官，从全体民众中选出，所有公民不分贫富均有权当选，任期一年，权限极大” 及所学可知，雅典官员述职，对官员财务与执政绩效进行审查；斯巴达设立监察官，对当权者实施监督，二者制度设计的共同目的是对权力加以约束，意在防范权力的滥用，C 项正确；
材料只是对官员进行监督，并没有扩大公民权利范围，排除 A 项；
监督制度不能保证民主决策的科学，该表述过于绝对，排除 B 项；
雅典实行民主政治，斯巴达监察官制度并非独裁统治工具，排除 D 项。
故答案为：C。
【点评】本题以雅典官员述职与斯巴达监察官制度史料为切入点，旨在考查学生解读古希腊权力约束机制的能力。解题关键是找到两项制度的共性在于监督权力，然后对比备选项即可得出正确答案。
15．据《英国通史》记载，12世纪后期，亨利二世颁布法令，规定“凡涉及土地纠纷、继承争议等民事案件，须由国王任命的巡回法官审理，地方贵族不得擅自裁决；若贵族拒绝移交案件，国王将没收其封地。”由此可见，该法令（　　）
A．确立等级君主制度 B．形成绝对专制王权
C．确立法律至上原则 D．限制贵族司法特权
【答案】D
【知识点】中古西欧的议会君主制与《大宪章》
【解析】【分析】根据题干中 “凡涉及土地纠纷、继承争议等民事案件，须由国王任命的巡回法官审理，地方贵族不得擅自裁决；若贵族拒绝移交案件，国王将没收其封地” 及所学可知，亨利二世通过法令剥夺地方贵族自行审理土地、继承类民事案件的权力，案件交由国王派出的巡回法官处理，这一做法限制了地方贵族的司法特权，D 项正确；
材料仅体现司法领域的调整，没有反映等级君主制度的确立，排除 A 项；
12 世纪英国尚未形成绝对专制王权，绝对专制王权出现于近代，排除 B 项；
法令体现王权对司法的干预，并未确立法律至上原则，排除 C 项。
故答案为：D。
【点评】本题以亨利二世司法改革的法令史料为切入点，旨在考查学生解读中世纪英国司法变革的能力。解题关键是读懂国王收回贵族部分司法权力这一核心信息，然后对比备选项即可得出正确答案。
16．关于基督教对中古时期西欧社会的影响，以下表述正确的有（　　）
①教会学校在教育和文化方面发挥了一定的作用
②欧洲几乎所有节日都与基督教有关
③维护社会秩序，结束宗教迫害
④基督教的宗教伦理和教化作用深刻影响了人们的日常行为
A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③
【答案】A
【知识点】基督教的宗教理论与教化
【解析】【分析】根据题干中 “基督教对中古时期西欧社会的影响” 及所学可知，中古西欧，教会开办教会学校，保存传播部分古典文化，在教育文化方面发挥一定作用； 在中古时期的西欧，基督教成为占主导地位的宗教，基督教的众多节日如圣诞节（纪念耶稣诞生）、复活节（纪念耶稣复活）等融入到人们的社会生活中，成为重要的节日；基督教的宗教伦理与教化渗透到人们的日常生活中，影响着人们的言行举止、人际关系等方面 ，①②④说法正确，A 项正确；
虽然基督教在一定程度上起到了维护社会秩序的作用，例如通过教义规范人们的行为等。但中古时期西欧的教会本身也是宗教迫害的施行者，比如对异端思想的残酷镇压，并没有结束宗教迫害，③表述错误 ，排除BCD项。
故答案为：A。
【点评】本题以中古时期西欧基督教的社会影响为切入点，旨在考查学生识记中世纪西欧宗教社会状况的能力。解题关键是辩证看待基督教的历史作用，分清史实正误，然后对比备选项即可得出正确答案。
17．据《国际组织年鉴》统计，20世纪初，世界有200余个国际组织，1990年约为2.7万个，21世纪初超过5.8万个。截至2016年，世界上有6.2万余个国际组织，包括有主权国家参加的政府间国际组织、民间团体成立的非政府国际组织，它们既有全球性的，也有地区性、国家集团性的。这些国际组织（　　）
A．都积极参与人道主义援助 B．利于推动国际法的发展
C．受到超级大国的直接控制 D．都是联合国的下属机构
【答案】B
【知识点】20世纪国际法的发展
【解析】【分析】根据题干中“20世纪初……21世纪初超过5.8万个”及“它们既有全球性的，也有地区性、国家集团性的”及所学知，材料反映了近现代以来国际组织数量激增、类型多样的发展趋势。国际组织是国际社会的重要行为主体，其数量的增加和活动的频繁，为制定国际规则、协调国际关系提供了平台，客观上利于推动国际法的发展，B项正确；
并非所有国际组织都积极参与人道主义援助，例如许多经济类或专业性国际组织的主要职能并非人道主义救援，排除A项；
国际组织具有国际性、目的性和组织性等特征，许多国际组织具有相对的独立性，并非都受到超级大国的直接控制，排除C项；
材料明确提及国际组织包括“政府间国际组织”和“非政府国际组织”，且涵盖全球性与地区性组织，并非都是联合国的下属机构，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题以近现代国际组织数量增长的史料为切入点，旨在考查学生理解国际组织历史作用的能力。解题关键是客观认识不同类型国际组织的性质与职能，警惕选项当中绝对化表述，然后对比备选项即可得出正确答案。
18．下表是用于研究唐朝对外交往的史料及其简介。下列说法不正确的是（　　）
史料 史料简介
敦煌莫高窟第220窟壁画 描绘了唐朝前期十分流行的以快速、热烈、刚健为特色的中亚胡旋舞，舞者扬臂急速旋转，舞姿非常优美
武则天诏令 《唐会要》记载武则天曾诏令“蕃国使入朝，其粮料各分等第给，南天竺、北天竺、波斯、大食等国使，宜给六个月粮”
何家村窖藏文物 陕西西安何家村出土的大陶瓮中，有中亚粟特的金银带把杯、西亚兽首玛瑙角杯、萨珊（今伊朗）凸圈纹玻璃杯
《大唐西域记》 （玄奘口述、辩机编撰） 详细记录了玄奘西行途中经过的100多个国家和地区的风土人 情、地理物产、宗教文化
A．何家村窖藏的外来文物，是唐朝与西域、西亚贸易往来的实物证据
B．武则天诏令体现了唐朝对外国使节的礼遇，反映对外交往的开放态度
C．莫高窟壁画属于艺术作品，不能作为研究唐朝对外交往的史料
D．壁画、诏令、文物、文献四种史料可相互佐证唐朝对外交流盛况
【答案】C
【知识点】三国至隋唐的中外文化交流
【解析】【分析】根据题干中 “敦煌莫高窟第 220 窟壁画” 及所学可知，莫高窟壁画属于古代艺术遗存，艺术作品会带有一定艺术加工成分，但并不能完全否定它的史料价值。这幅壁画描绘源自中亚的胡旋舞在唐前期流行的景象，能够印证外来文化传入唐朝的社会现实，可以作为研究唐朝对外文化交往的史料，C 项说法不合史实，但符合题意，C正确；
何家村窖藏出土粟特金银带把杯、兽首玛瑙角杯、萨珊玻璃杯，这些是考古发掘出来的实物史料，实物史料可信度较高，能够直接印证唐朝和西域、西亚之间存在贸易往来，A 项说法正确，排除 A 项；
根据题干中 “蕃国使入朝，其粮料各分等第给…… 宜给六个月粮” 及所学可知，武则天时期对来华外国使臣按等级供给粮食，给予物资优待，体现唐王朝对待外来使节的礼遇，折射出唐代对外交往包容开放的时代风貌，B 项说法正确，排除 B 项；
材料包含壁画（图像史料）、诏令（官方档案史料）、窖藏文物（实物史料）、《大唐西域记》（文献史料），四类属于不同形式的史料，不同类型史料互证，有利于还原唐朝对外交流的历史面貌，D 项说法正确，排除 D 项。
故答案为：C。
【点评】本题以唐代对外交往不同类型史料为切入点，旨在考查学生辨析史料价值的能力。解题关键是正确认识艺术作品的史料价值，区分不同史料类型的作用，然后对比备选项即可得出正确答案。
三、非选择题（本大题共4小题，其中第19题12分，第20题12分，第21题12分，第22题16分，共52分）
19．隋唐时期的制度创新有重要建树。阅读材料，完成问题。
材料一 初，唐因隋制，以三省之长中书令、侍中、尚书令共议国政，此宰相职也。其后，以太宗尝为尚书令，臣下避不敢居其职，由是仆射为尚书省长官，与侍中、中书令号为宰相。
-宋祁等《新唐书·百官志一》
材料二唐太宗平东突厥后，纳温彦博之议，置羁縻府州于漠南。以颉利故地为定襄、云中二都督府，授阿史那思摩为都督，领突厥部众十余万，“全其部落，顺其土俗”，不征赋税，不革衣冠。此策之妙，在于分化与吸纳并行：一则以酋长任都督，使其部众化整为零，削弱部落凝聚力；二则借安西四镇屯田互市，使西域商胡、汉地戍卒共居边城，军粮自给，商税充边。至开元年间，边帅兼领节度使，总揽军镇、屯田、互市三权，虽酿安史之乱，然其融军事控御、经济开发、民族安抚于一体，实为后世土司制度之先声。唐人所谓“胡越一家”，非虚言也。
-摘编自陈寅恪《唐代政治史述论稿》等
（1）根据材料一，指出唐朝尚书省长官的变化的直接诱因。根据材料一并结合所学，简析唐朝宰相制度调整后的官僚制度是如何有效运行的？
（2）根据材料二，概括唐代羁縻府州制度的特点。结合所学，指出当时负责民族事务的中央机构的名称。
【答案】（1）直接诱因：大臣为避讳（唐太宗曾担任尚书令一职）不敢担任该职位。
有效运行：中书省负责起草诏令、门下省负责审核诏令、尚书省（以仆射为首）负责执行诏令；三省职责分明、相互制约；可以有效履行封建国家不同职能。
（2）特点：任命突厥酋长担任都督；不征收赋税；屯田互市与军事管理联动；因俗而治。机构：礼部。
【知识点】唐朝的民族交融与民族治理；三省六部制
【解析】【分析】（1）解题时第一小问根据材料一中“以太宗尝为尚书令，臣下避不敢居其职”及所学可知，唐朝尚书省长官由“尚书令”变为“仆射”的直接诱因是唐太宗李世民在登基前曾担任过尚书令一职，臣下为了避讳皇帝名讳，不敢再担任此职。第二小问根据材料“以三省之长中书令、侍中、尚书令共议国政，此宰相职也”可得出，中书省负责起草诏令、门下省负责审核诏令、尚书省（以仆射为首）负责执行诏令；由材料“其后，以太宗尝为尚书令，臣下避不敢居其职，由是仆射为尚书省长官”及所学可得出，三省职责分明、相互制约；由材料“与侍中、中书令号为宰相”可得出，可以有效履行封建国家不同职能。
（2）解题时第一小问根据材料二中“授阿史那思摩为都督，领突厥部众”“全其部落，顺其土俗，不征赋税，不革衣冠”“借安西四镇屯田互市……融军事控御、经济开发、民族安抚于一体”等信息概括可知，唐代羁縻府州制度的特点包括：任用少数民族首领担任官职（以夷制夷）；保留原有部落组织和社会习俗（因俗而治）；不征收赋税；军事管理与经济开发（屯田互市）相结合。第二小问结合材料“唐太宗平东突厥后，纳温彦博之议，置羁縻府州于漠南。以颉利故地为定襄、云中二都督府，授阿史那思摩为都督”及所学可得出，礼部。
【点评】本题以隋唐制度创新为切入点，考查了三省六部制的运作机制及唐代民族政策的智慧。解题关键：需紧扣材料一中的“避不敢居”准确提炼避讳文化对官制的影响，并能清晰阐述三省之间“草拟-审核-执行”的闭环逻辑；在分析羁縻政策时，需从材料二中提取“顺其土俗”“屯田互市”等关键词，理解唐朝“刚柔并济”的边疆治理策略，并准确记忆负责民族事务的中央机构名称，落实时空观念与历史解释核心素养。
（1）本题是原因题、特点题。时空是唐朝（中国）。直接诱因：由材料“臣下避不敢居其职”可得出，大臣为避讳（唐太宗曾担任尚书令一职）不敢担任该职位；有效运行：由材料“以三省之长中书令、侍中、尚书令共议国政，此宰相职也”可得出，中书省负责起草诏令、门下省负责审核诏令、尚书省（以仆射为首）负责执行诏令；由材料“其后，以太宗尝为尚书令，臣下避不敢居其职，由是仆射为尚书省长官”及所学可得出，三省职责分明、相互制约；由材料“与侍中、中书令号为宰相”可得出，可以有效履行封建国家不同职能。
（2）本题是特点题。时空是唐朝（中国）。特点：由材料“唐太宗平东突厥后，纳温彦博之议，置羁縻府州于漠南。以颉利故地为定襄、云中二都督府，授阿史那思摩为都督，领突厥部众十余万”可得出，任命突厥酋长担任都督；由材料“不征赋税，不革衣冠。此策之妙，在于分化与吸纳并行：一则以酋长任都督”可得出，不征收赋税；由材料“二则借安西四镇屯田互市，使西域商胡、汉地戍卒共居边城，军粮自给，商税充边”及所学可得出，屯田互市与军事管理联动；由材料“二则借安西四镇屯田互市，使西域商胡、汉地戍卒共居边城，军粮自给，商税充边。至开元年间，边帅兼领节度使，总揽军镇、屯田、互市三权，虽酿安史之乱”可得出，因俗而治；机构：由材料“唐太宗平东突厥后，纳温彦博之议，置羁縻府州于漠南。以颉利故地为定襄、云中二都督府，授阿史那思摩为都督”可得出，礼部。
20．“因时立法”是保证法律和治理秩序的重要依据，在司法实践中得到了历史印证。阅读材料，完成下列要求。
材料一 公元前5世纪中叶，罗马平民与贵族围绕法律公开化问题展开激烈斗争。此前，罗马长期沿用习惯法，其解释权由贵族垄断，导致司法裁判中贵族滥用权力，平民利益屡受侵害。公元前451年，罗马成立十人立法委员会，次年颁布了《十二铜表法》，将法律条文刻于青铜板上并公开展示。该法典包含民法、刑法及诉讼程序等内容，例如第三表规定债务人若无法偿还债务，债权人可拘禁其60天并公开三次售卖其财产；第五表明确遗产继承以父系亲属优先；第八表规定故意伤人者需赔偿受害者一定金额。法典颁布后，平民虽认可其公开性，但也对部分严苛条款不满。贵族法学家盖乌斯曾评论：“《十二铜表法》是平民与贵族妥协的产物，但其成文化本身已是对专断权力的限制。”西塞罗则指出，该法典“虽不完美，却为后世罗马法的发展奠定了基础”。
-据李维《罗马史》、蒙森《罗马法史纲》整理
材料二 朱元璋颁布的《大明律》在实行的过程中存在着法律与现实脱节的情况。为适应社会的需要，1500年，明朝政府整理修订了279条条例，即《问刑条例》。它儒法结合，律例合编，突出皇权至上与道德教化，并对《大明律》中的罪名进行了详细的分类。后期又多次按皇帝旨意细化、补充《大明律》条文，以适应社会的发展和犯罪形态的变化。
-摘编自曾代伟《中国法制史》
（1）根据材料一并结合所学，概括《十二铜表法》出台的推动因素。从法治思想角度，概括《十二铜表法》的法律地位。
（2）依据材料二，从“修订原则”和“实践价值”两个角度出发，提炼明朝《问刑条例》在修订过程中体现的主要特点。并结合所学知识，概述明朝《问刑条例》在国家法律建设中的价值。
【答案】（1）推动因素：平民斗争的推动；罗马现实发展的需要（罗马社会经济发展需要统一法律规范）；立法委员会的作用。
法律地位：《十二铜表法》体现的法律面前形式平等的理念（限制专断权力的理念）；为后世罗马法的发展奠定了基础。
（2）修订原则：因时修订（适应社会发展需要）；实践价值：便于操作。价值：完善法律体系，开创了律例合编的新体例；强化皇权至上，夯实专制统治的法律根基；践行儒法结合，推动道德教化与法律治理的融合；对后世法律发展有借鉴意义。
【知识点】《十二铜表法》；《罗马民法大全》
【解析】【分析】（1）解题时第一小问根据材料一中“罗马平民与贵族围绕法律公开化问题展开激烈斗争”可知，平民与贵族的斗争是推动《十二铜表法》出台的直接动力；根据材料一中“此前，罗马长期沿用习惯法……导致司法裁判中贵族滥用权力”及所学可知，习惯法的弊端（贵族垄断解释权、司法专断）迫使社会寻求变革；根据材料一中“公元前451年，罗马成立十人立法委员会”可知，专门立法机构的设立为法典编纂提供了组织保障；结合所学可知，随着罗马共和国早期社会经济的发展，原有的习惯法已无法适应新的社会关系，现实发展的需要也是重要推动因素。第二小问根据材料一中“其成文化本身已是对专断权力的限制”“虽不完美，却为后世罗马法的发展奠定了基础”及所学可知，《十二铜表法》打破了贵族对法律的垄断，体现了限制专断权力、追求形式平等的法治思想；同时，它作为古罗马第一部成文法，为后世罗马法的发展奠定了基础，是罗马法系的源头。
（2）解题时第一小问根据材料二中“为适应社会的需要……整理修订了279条条例”“后期又多次按皇帝旨意细化、补充……以适应社会的发展和犯罪形态的变化”可知，其修订原则是因时制宜（或适应社会发展需要）；根据材料二中“儒法结合，律例合编”“对《大明律》中的罪名进行了详细的分类”可知，其实践价值在于便于司法操作（或增强了法律的适用性）。第二小问根据材料二“它儒法结合，律例合编”结合所学从体例角度分析可知，完善法律体系，开创了律例合编的新体例；根据材料二“突出皇权至上与道德教化”结合所学从集权角度分析可知，强化皇权至上，夯实专制统治的法律根基；根据材料二“它儒法结合，律例合编，突出皇权至上与道德教化”结合所学从社会教化角度分析可知，践行儒法结合，推动道德教化与法律治理的融合；根据材料二“补充《大明律》条文，以适应社会的发展和犯罪形态的变化。”结合所学从后世影响的角度分析可知，对后世法律发展有借鉴意义。
【点评】本题以中西方法律制度的演变为切入点，考查了《十二铜表法》的成因与地位及明朝《问刑条例》的特点与价值。解题关键：需紧扣材料一中的“平民斗争”“习惯法弊端”等信息，准确提炼罗马法产生的社会背景，并能从“限制专断”“奠基后世”角度概括其法治思想地位；在分析明朝法律时，需从材料二中提取“适应社会”“律例合编”等关键词，理解中国古代法律“因时立法”的务实精神及其在强化皇权、融合儒法方面的独特价值，落实时空观念与历史解释核心素养。
（1）本题是特点题、原因题。时空是古代的罗马。第一小问因素，根据材料一“罗马平民与贵族围绕法律公开化问题展开激烈斗争”结合所学从阶级斗争角度分析可知，平民斗争的推动；根据材料一“罗马成立十人立法委员会，次年颁布了《十二铜表法》，将法律条文刻于青铜板上并公开展示”结合所学从立法的角度分析可知，立法委员会的作用；根据材料一“罗马长期沿用习惯法，其解释权由贵族垄断，导致司法裁判中贵族滥用权力，平民利益屡受侵害”结合所学从社会发展角度分析可知，罗马现实发展的需要（罗马社会经济发展需要统一法律规范）。
第二小问法律地位，根据材料一“《十二铜表法》是平民与贵族妥协的产物，但其成文化本身已是对专断权力的限制。”结合所学从法律理念的角度分析可知，《十二铜表法》体现的法律面前形式平等的理念（限制专断权力的理念）；根据材料一“虽不完美，却为后世罗马法的发展奠定了基础”结合所学从后世影响的角度分析可知，为后世罗马法的发展奠定了基础。
（2）本题是特点题、影响题。时空是明朝的中国。第一小问主要特点，从“修订原则”角度分析，根据材料二“朱元璋颁布的《大明律》在实行的过程中存在着法律与现实脱节的情况。为适应社会的需要”结合所学从社会发展角度分析可知，因时修订（适应社会发展需要）；从实践价值角度分析，根据材料二“后期又多次按皇帝旨意细化、补充《大明律》条文，以适应社会的发展和犯罪形态的变化。”结合所学从操作的角度分析可知，便于操作。
第二小问价值，根据材料二“它儒法结合，律例合编”结合所学从体例角度分析可知，完善法律体系，开创了律例合编的新体例；根据材料二“突出皇权至上与道德教化”结合所学从集权角度分析可知，强化皇权至上，夯实专制统治的法律根基；根据材料二“它儒法结合，律例合编，突出皇权至上与道德教化”结合所学从社会教化角度分析可知，践行儒法结合，推动道德教化与法律治理的融合；根据材料二“补充《大明律》条文，以适应社会的发展和犯罪形态的变化。”结合所学从后世影响的角度分析可知，对后世法律发展有借鉴意义。
21．中国共产党以矢志不渝的改革举措推进中国特色现代化建设。阅读材料，回答问题。
材料一 新中国成立之初，即在全国范围既完成没收官僚资本为国家所有、推进新解放区土地改革、镇压反革命等民主革命遗留的各项任务，又开展了“三反”“五反”斗争、打退资产阶级的进攻等社会主义革命的现实任务，为贯彻党在过渡时期的总路线，完成国家工业化和对农业、手工业、资本主义工商业的社会主义改造，全面建立社会主义基本经济制度奠定了坚实的基础。
-摘编自包心鉴《新中国70年国家建设的内在逻辑》
材料二 我国传统干部人事制度创立于民主革命时期。新中国建立后，随着国情发展变化，干部老龄化、文化素质较低、不利于专门化管理等问题逐渐显露。十一届三中全会以来，政府需要担任更多的服务角色，为经济发展创造良好的条件。党的十三大报告指出，“当前干部人事制度改革的重点，是建立国家公务员制度。”与此同时，政府派遣了大批人员考察包括公务员制度在内的西方的政治制度。2005年，《中华人民共和国公务员法》的颁布标志着公务员制度进入全面成熟的阶段。
-摘编自解舒晴《中美两国公务员制度比较研究》
（1）有学者指出，新中国成立之初的各项举措是“兼顾政权巩固与制度转型的战略选择”。请结合材料一并结合所学，指出共产党领导下进行“制度转型”的举措，并概括改革措施的“战略”意义。
（2）根据材料二，概括改革开放后我国公务员制度改革的原因。运用所学知识，简述《中华人民共和国公务员法》颁布和实施的影响。
【答案】（1）制度转型举措：没收官僚资本；进行土地改革；完成对农业、手工业、资本主义工商业的社会主义改造；推进国家工业化建设。
战略意义：确立社会主义基本制度；实现了中华民族有史以来最为广泛而深刻的社会变革。
（2）原因：传统干部人事制度的弊端显露；适应改革开放后经济发展的需求；新时期政府职能扩大的需要；党和政府对改革人事制度的重视；学习借鉴西方制度。
影响：标志着公务员制度正式形成；公务员考录工作正式进入法制化轨道；公务员政治、文化素质不断提升，为国家管理人员的队伍建设增添活力。
【知识点】中国的公务员制度；新中国的土地改革；“一五”计划与三大改造
【解析】【分析】（1）解题时第一小问根据材料一中“没收官僚资本为国家所有”“推进新解放区土地改革”“完成国家工业化和对农业、手工业、资本主义工商业的社会主义改造”及所学可知，新中国成立初期“制度转型”的举措主要包括：没收官僚资本，建立社会主义国营经济；开展土地改革，废除封建土地所有制；实施“一五”计划，推进国家工业化；进行三大改造，确立社会主义公有制。第二小问根据材料一中“全面建立社会主义基本经济制度奠定了坚实的基础”及所学可知，这些改革措施的“战略”意义在于：确立了社会主义基本制度，完成了中华民族有史以来最为广泛而深刻的社会变革，为当代中国一切发展进步奠定了根本政治前提和制度基础。
（2）解题时第一小问根据材料二中“干部老龄化、文化素质较低、不利于专门化管理等问题逐渐显露”可知，传统干部人事制度存在弊端；根据材料二中“政府需要担任更多的服务角色，为经济发展创造良好的条件”可知，改革开放后经济发展的需求及政府职能转变的需要；根据材料二中“党的十三大报告指出……建立国家公务员制度”可知，党和政府的高度重视与政策推动；根据材料二中“派遣了大批人员考察包括公务员制度在内的西方的政治制度”可知，借鉴西方文官制度的经验。第二小问需要根据材料二“《中华人民共和国公务员法》的颁布标志着公务员制度进入全面成熟的阶段。”可得出，标志着公务员制度正式形成；结合所学知识，《中华人民共和国公务员法》规范了公务员考录工作，可得出，公务员考录工作正式进入法制化轨道；结合所学知识，《中华人民共和国公务员法》对公务员的文化程度、政治面貌等都有相应规定，可得出，公务员政治、文化素质不断提升，为国家管理人员的队伍建设增添活力。
【点评】本题以中国共产党推进现代化建设的历程为切入点，考查了新中国成立初期的制度转型及改革开放后的公务员制度改革。解题关键：需紧扣材料一中的“没收官僚资本”“三大改造”等关键词，准确提炼制度转型的具体举措，并能从社会变革的高度概括其战略意义；在分析公务员制度改革时，需从材料二中提取“传统弊端”“经济发展”“西方经验”等信息，理解改革的必然性，并能准确阐述《公务员法》在法制化建设、队伍建设及国家治理现代化方面的深远影响，落实唯物史观与历史解释核心素养。
（1）本题是特点题、影响题。时空是新中国成立初期。制度转型举措，据材料一“新中国成立之初，即在全国范围既完成没收官僚资本为国家所有”可得出，没收官僚资本；据材料一“推进新解放区土地改革”可得出，进行土地改革；据材料一“为贯彻党在过渡时期的总路线，完成国家工业化和对农业、手工业、资本主义工商业的社会主义改造，”可得出，完成对农业、手工业、资本主义工商业的社会主义改造；据材料一“全面建立社会主义基本经济制度奠定了坚实的基础”可得出，推进国家工业化建设。
战略意义，据材料一“为贯彻党在过渡时期的总路线，完成国家工业化和对农业、手工业、资本主义工商业的社会主义改造，全面建立社会主义基本经济制度奠定了坚实的基础”可得出，确立社会主义基本制度；据材料信息并结合所学知识，从历史意义角度分析可得出，实现了中华民族有史以来最为广泛而深刻的社会变革。
（2）本题是背景题、影响题。时空是现代中国。原因，据材料二“新中国建立后，随着国情发展变化，干部老龄化、文化素质较低、不利于专门化管理等问题逐渐显露。”可得出，传统干部人事制度的弊端显露；据材料二“十一届三中全会以来，政府需要担任更多的服务角色，为经济发展创造良好的条件”可得出，适应改革开放后经济发展的需求；据材料二“十一届三中全会以来，政府需要担任更多的服务角色，为经济发展创造良好的条件。”可得出，新时期政府职能扩大的需要；据材料“当前干部人事制度改革的重点，是建立国家公务员制度。”可得出，党和政府对改革人事制度的重视；据材料二“与此同时，政府派遣了大批人员考察包括公务员制度在内的西方的政治制度。”可得出，学习借鉴西方制度。
影响，据材料二“《中华人民共和国公务员法》的颁布标志着公务员制度进入全面成熟的阶段。”可得出，标志着公务员制度正式形成；结合所学知识，《中华人民共和国公务员法》规范了公务员考录工作，可得出，公务员考录工作正式进入法制化轨道；结合所学知识，《中华人民共和国公务员法》对公务员的文化程度、政治面貌等都有相应规定，可得出，公务员政治、文化素质不断提升，为国家管理人员的队伍建设增添活力。
22．建构和平公正的世界秩序是人类文明的共同追求。阅读材料，回答问题。
材料一 所有罗马帝国的选侯、邦君和各邦，应根据本协议确定和确认享有他们自古以来的权利、特权、自由、优惠、自由行使领土权，不论是宗教的，还是政治的或是礼遇性的权利，因而他们永远不能，也不应受到任何人以任何借口进行的骚扰。······参加协议的所有各方应有义务保卫和保护本和约的每一项条款不受任何人的侵犯，不论其信奉何宗教······
-《威斯特伐利亚和约》（1648年10月24日）
材料二 与其他大国不同，中华文明历来崇尚“和为贵”“和而不同”“协和万邦”“兼爱非攻”等具有鲜明和平主义色彩的理念，新中国的外交继承了中华民族这一优秀传统，并落实到外交实践中。这条被实践证明是走得通的道路。坚持走和平发展道路不仅写入了中国共产党的十七大、十八大、十九大报告，而且载入了《中国共产党章程》和《中华人民共和国宪法》。习近平总书记明确强调：“我们要坚持走和平发展道路，但决不能放弃我们的正当权益，决不能牺牲国家核心利益。任何外国不要指望我们会拿自己的核心利益做交易，不要指望我们会吞下损害我国主权、安全、发展利益的苦果。”
-摘编自左凤荣《新中国外交70年的历史性成就与基本经验》
（1）根据材料一并结合所学，指出《威斯特伐利亚和约》是如何体现“建构和平公正的世界秩序”的？
（2）根据材料一二，并结合所学知识，围绕“建构和平公正的世界秩序是人类文明的共同追求”这一主题，自拟论题，写一篇历史小短文。（要求：观点明确、条理清晰，史论结合、表达成文）
【答案】（1）《威斯特伐利亚和约》结束了欧洲的混战局面；确立了国际关系中的国家领土、主权与独立等原则；开创了用国际会议和通过谈判解决国际争端的先例；确认了缔约国必须遵守条约、各缔约国可以对违约国集体制裁的国际法基本原则。
（2）示例一：
论题：文明共脉：和平公正世界秩序的历史演进与时代追求
论述：建构和平公正的世界秩序，是人类文明的共同追求。不同时空的文明均以自身方式为此进行了理论和实践的探索。17世纪在欧洲民族国家推动下，1648年《威斯特伐利亚和约》签订，结束了欧洲的混战局面，提出了“明确权利、共同遵守”的条约内容，为欧洲和平秩序奠基。《联合国宪章》继承这一思路，明确主权国家平等、禁止侵略等核心准则，倡导“增进国际间合作并保持和平与安全”，将和平公正的追求拓展至全球范围，集体安全机制进一步完善，推动二战后的国际和平秩序。中华文明历来崇尚“和为贵”“协和万邦”。新中国外交继承此传统，将和平发展道路写入党章与宪法。习近平总书记强调在坚持和平发展的同时，又赋予其新时代内涵，为当代和平公正世界秩序的构建提供了“中国智慧与方案”。
综上所述，从古至今，人类始终在探索中推进和平公正的世界秩序，彰显了这一追求的共同性与持续性。
【知识点】新中国的外交政策与外交成就；20世纪国际法的发展
【解析】【分析】（1）解题时第一小问需紧扣材料一中的关键信息。根据材料一中“确定和确认享有他们自古以来的权利、特权、自由……自由行使领土权”及所学可知，《威斯特伐利亚和约》确立了国家主权、领土完整和政治独立的原则，这是现代国际法的基础；根据材料一中“参加协议的所有各方应有义务保卫和保护本和约的每一项条款不受任何人的侵犯”及所学可知，它开创了通过国际会议和谈判解决国际争端的先例，并确立了条约必须遵守及集体制裁违约国的国际法基本原则；结合所学可知，该和约结束了欧洲三十年战争的混战局面，为欧洲建立了相对稳定的国际秩序。
（2）解题时首先需明确试题要求——结合材料一（《威斯特伐利亚和约》）和材料二（中华文明的和平理念及新中国外交），围绕“建构和平公正的世界秩序是人类文明的共同追求”这一主题，自拟论题并展开论述。其次，确立明确的论题，如“文明共脉：和平公正世界秩序的历史演进与时代追求”。在论述部分，需紧扣材料并结合所学史实，从西方和东方两个方面展开论述：第一方面，论述西方对和平公正秩序的探索，列举1648年《威斯特伐利亚和约》结束了欧洲混战，确立了“明确权利、共同遵守”的原则，为欧洲和平秩序奠基；随后列举二战后《联合国宪章》的签订，确立了主权平等、禁止侵略等核心准则，将和平公正的追求拓展至全球范围，进一步完善了集体安全机制；第二方面，论述中华文明对和平公正秩序的贡献，列举中华文明历来崇尚“和为贵”“协和万邦”，新中国外交继承这一传统，将和平发展道路写入党章与宪法，并在新时代赋予其新内涵，为构建和平公正的世界秩序提供了“中国智慧与方案”。最后进行总结升华，点明从古至今，人类始终在探索中推进和平公正的世界秩序，彰显了这一追求的共同性与持续性。
【点评】本题以世界秩序的演变为切入点，考查了《威斯特伐利亚和约》的历史地位及中国对世界和平的贡献。解题关键：需准确提取材料一中关于“权利”“领土权”“保卫条款”等信息，对应国际法原则；在小论文写作中，需将西方国际法的发展与中国传统外交理念及新时代外交实践有机结合，体现“共同追求”这一核心主题，做到史论结合、逻辑严密，落实家国情怀与国际视野的核心素养。
（1）本题是影响题。时空是近代世界。据材料信息并结合所学知识，1648年卷入欧洲三十年战争各方签订了《威斯特伐利亚和约》，结束战争，可得出，《威斯特伐利亚和约》结束了欧洲的混战局面；据材料一“所有罗马帝国的选侯、邦君和各邦，应根据本协议确定和确认享有他们自古以来的权利、特权、自由、优惠、自由行使领土权，不论是宗教的，还是政治的或是礼遇性的权利，因而他们永远不能，也不应受到任何人以任何借口进行的骚扰”结合所学知识，可得出，确立了国际关系中的国家领土、主权与独立等原则；开创了用国际会议和通过谈判解决国际争端的先例；据材料一“参加协议的所有各方应有义务保卫和保护本和约的每一项条款不受任何人的侵犯，不论其信奉何宗教”可得出，确认了缔约国必须遵守条约、各缔约国可以对违约国集体制裁的国际法基本原则。
（2）本题是评论解说题。首先，阅读材料，拟定论题。示例一，据材料一“参加协议的所有各方应有义务保卫和保护本和约的每一项条款不受任何人的侵犯，不论其信奉何宗教”、材料二“与其他大国不同，中华文明历来崇尚‘和为贵’‘和而不同’‘协和万邦’‘兼爱非攻’等具有鲜明和平主义色彩的理念，新中国的外交继承了中华民族这一优秀传统，并落实到外交实践中。”结合近代世界史和中国史的相关知识，可得出论题，文明共脉：和平公正世界秩序的历史演进与时代追求。
其次，据材料信息并结合所学知识，从近代国际法的发展、二战后联合国的建立及中国古代对外交往和当代外交政策等角度进行分析论述，如，建构和平公正的世界秩序，是人类文明的共同追求。不同时空的文明均以自身方式为此进行了理论和实践的探索。17世纪在欧洲民族国家推动下，1648年《威斯特伐利亚和约》签订，结束了欧洲的混战局面，提出了“明确权利、共同遵守”的条约内容，为欧洲和平秩序奠基。《联合国宪章》继承这一思路，明确主权国家平等、禁止侵略等核心准则，倡导“增进国际间合作并保持和平与安全”，将和平公正的追求拓展至全球范围，集体安全机制进一步完善，推动二战后的国际和平秩序。中华文明历来崇尚“和为贵”“协和万邦”。新中国外交继承此传统，将和平发展道路写入党章与宪法。习近平总书记强调在坚持和平发展的同时，又赋予其新时代内涵，为当代和平公正世界秩序的构建提供了“中国智慧与方案”。
最后，归纳总结，完成论述。综上所述，从古至今，人类始终在探索中推进和平公正的世界秩序，彰显了这一追求的共同性与持续性。
1 / 1浙江省S9联盟2025-2026学年高二上学期历史期中联考卷
一、选择题I（本大题共6小题，每小题2分，共12分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分）
1．《尚书·洪范》记述了周武王与箕子的对话，箕子陈述“天地之大法”，其中包括王者遇大事，要“谋及卿士，谋及庶人，谋及卜筮”；西周的大盂鼎铭文强调周王要“敏朝夕入谏，享奔走，畏天威”。两则史料都有助于研究西周（　　）
A．官僚政治制度的确立 B．周天子权力至高无上
C．政治的原始民主传统 D．商周时期的青铜文化
2．下图是某朝形势图，该朝在①地区所采取措施是（　　）
A．在河西走廊设立四郡 B．设立理藩院进行管辖
C．册封首领为怀仁可汗 D．设立九边军镇来防御
3．某历史文献记载：“中华苏维埃政权所建设的是工人和农民的民主专政的国家。苏维埃全部政权是属于工人、农民、红军兵士及一切劳苦民众的。”判断该文献的历史时期可能是（　　）
A．民国初年 B．井冈山时期
C．建国初期 D．全面抗战时期
4．“五讲四美三热爱”是20世纪80年代我国为加强精神文明建设而开展的全民教育活动，这也成为一代人的集体记忆。这一全面教育活动（　　）
A．确立社会主义核心价值观 B．展现艰苦奋斗的时代精神
C．凝聚起中国梦的精神力量 D．推动社会精神面貌新发展
5．法学家博登海默认为“尽管法律是一种必不可少的具有高度裨益的社会生活制度，它像人类创建的大多数制度一样也存在着弊端。”基于其法学理论，这一观点揭示了西方法律制度（　　）
A．无法通过调整弥补其缺陷 B．是人类史上最完备的制度
C．本质是维护资产阶级利益 D．弊端源于法律与社会脱节
6．19世纪中后期，英国首先建立文官制度，后来，西方各国纷纷效仿。这体现了（　　）
A．工业资产阶级的夺权成果 B．资本主义发展的客观诉求
C．启蒙思想治理理念的普及 D．各国加强集权的迫切需要
二、选择题II（本大题共12小题，每小题3分，共36分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分）
7．唐代诗人孟郊在《登科后》中写道：“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”，描绘了进士及第后的喜悦场景。此外，唐代名臣出身且登进士科者甚多，其中著名的有房玄龄、张九龄、颜真卿等。这反映出唐代进士科（　　）
A．成为高官入仕唯一选拔途径 B．打破了世家大族对官场垄断
C．避免了官员贪污腐败的发生 D．兼人才选拔和社会认同价值
8．某同学进行项目化学习。据此可以推测，该同学的研究的主题是（　　）
A．秦汉时期分科考试制度 B．隋唐时期吏部授官制度
C．宋元时期地方监察制度 D．封建社会官员管理制度
9．下表是史料中记载的北宋某州县王安石变法前后状况对比。该史料反映了王安石变法（　　）
类别 1068年 1075年
州县财政状 况 常苦财匮，需挪借 中央度支款项 财有余裕，无需中央补贴
仓储储备 粮食、钱币储备多 不足支半年 京东、河北等地“仓储羡余（盈余），可支三年以上”
农户负担反 馈 高利贷盘剥严重， “民多因债卖田” 官方文书称“闾里之民困少舒，卖田者减十之三”
A．有效改善了地方治理 B．扭转了国家积弱局面
C．达成了富国强兵目的 D．解决了土地兼并问题
10．万历年间的《孔氏祖训箴规》提出：“务必父慈子孝，兄友弟恭；崇儒重道，好礼尚德；居家思俭，不要嗜利忘义；子孙为官者，凡遇民间诉讼，必当理性判断，不愧为良吏；读书明理，做一名谦谦君子。”这些箴规（　　）
A．蕴含道德教化功能 B．是中华法系确立标志
C．折射乡约法律合流 D．确立了理学统治地位
11．1933年，南京国民政府颁布了一部法律文献，规定“公务员任用实行考试、任用、考绩、保障、抚恤、退休等制度；非经考试及格，不得任用为公务员”。同时明确“曾有反革命行为者，不得任用为公务员＇。”该文献可能（　　）
A．《考试法》 B．《奏定学堂章程》
C．《公务员任用法》 D．《文官考试法草案》
12．在敌后抗战的严重困难时期，中国共产党通过“三三制”原则，与党外人士实行民主合作，在各级政权机关的工作人员组成上，共产党员只占三分之一。这些措施（　　）
①巩固了抗日民族统一战线 ②扩大了抗日根据地的群众基础
③确立了中国共产党的绝对领导地位 ④为抗战胜利提供了政治保障
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
13．十八大以来，我国坚持和完善民族区域自治制度的重要意义在于（　　）
①巩固平等、团结、互助、和谐的社会主义民族关系
②为民族地区脱贫攻坚、乡村振兴提供制度保障
③促进各民族交往交流交融，增强中华民族共同体意识
④保障少数民族人民依法行使管理本民族内部事务的权利
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④
14．古代雅典采用抽签的方式选拔官员，每位官员在职务届满之际，都要提交一份包括财务和执政绩效情况的述职报告。斯巴达设置了代表平民利益的监察官，从全体民众中选出，所有公民不分贫富均有权当选，任期一年，权限极大。这些规定（　　）
A．扩大了公民权利范围 B．保证了民主决策的科学
C．意在防范权力的滥用 D．是独裁统治的重要工具
15．据《英国通史》记载，12世纪后期，亨利二世颁布法令，规定“凡涉及土地纠纷、继承争议等民事案件，须由国王任命的巡回法官审理，地方贵族不得擅自裁决；若贵族拒绝移交案件，国王将没收其封地。”由此可见，该法令（　　）
A．确立等级君主制度 B．形成绝对专制王权
C．确立法律至上原则 D．限制贵族司法特权
16．关于基督教对中古时期西欧社会的影响，以下表述正确的有（　　）
①教会学校在教育和文化方面发挥了一定的作用
②欧洲几乎所有节日都与基督教有关
③维护社会秩序，结束宗教迫害
④基督教的宗教伦理和教化作用深刻影响了人们的日常行为
A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③
17．据《国际组织年鉴》统计，20世纪初，世界有200余个国际组织，1990年约为2.7万个，21世纪初超过5.8万个。截至2016年，世界上有6.2万余个国际组织，包括有主权国家参加的政府间国际组织、民间团体成立的非政府国际组织，它们既有全球性的，也有地区性、国家集团性的。这些国际组织（　　）
A．都积极参与人道主义援助 B．利于推动国际法的发展
C．受到超级大国的直接控制 D．都是联合国的下属机构
18．下表是用于研究唐朝对外交往的史料及其简介。下列说法不正确的是（　　）
史料 史料简介
敦煌莫高窟第220窟壁画 描绘了唐朝前期十分流行的以快速、热烈、刚健为特色的中亚胡旋舞，舞者扬臂急速旋转，舞姿非常优美
武则天诏令 《唐会要》记载武则天曾诏令“蕃国使入朝，其粮料各分等第给，南天竺、北天竺、波斯、大食等国使，宜给六个月粮”
何家村窖藏文物 陕西西安何家村出土的大陶瓮中，有中亚粟特的金银带把杯、西亚兽首玛瑙角杯、萨珊（今伊朗）凸圈纹玻璃杯
《大唐西域记》 （玄奘口述、辩机编撰） 详细记录了玄奘西行途中经过的100多个国家和地区的风土人 情、地理物产、宗教文化
A．何家村窖藏的外来文物，是唐朝与西域、西亚贸易往来的实物证据
B．武则天诏令体现了唐朝对外国使节的礼遇，反映对外交往的开放态度
C．莫高窟壁画属于艺术作品，不能作为研究唐朝对外交往的史料
D．壁画、诏令、文物、文献四种史料可相互佐证唐朝对外交流盛况
三、非选择题（本大题共4小题，其中第19题12分，第20题12分，第21题12分，第22题16分，共52分）
19．隋唐时期的制度创新有重要建树。阅读材料，完成问题。
材料一 初，唐因隋制，以三省之长中书令、侍中、尚书令共议国政，此宰相职也。其后，以太宗尝为尚书令，臣下避不敢居其职，由是仆射为尚书省长官，与侍中、中书令号为宰相。
-宋祁等《新唐书·百官志一》
材料二唐太宗平东突厥后，纳温彦博之议，置羁縻府州于漠南。以颉利故地为定襄、云中二都督府，授阿史那思摩为都督，领突厥部众十余万，“全其部落，顺其土俗”，不征赋税，不革衣冠。此策之妙，在于分化与吸纳并行：一则以酋长任都督，使其部众化整为零，削弱部落凝聚力；二则借安西四镇屯田互市，使西域商胡、汉地戍卒共居边城，军粮自给，商税充边。至开元年间，边帅兼领节度使，总揽军镇、屯田、互市三权，虽酿安史之乱，然其融军事控御、经济开发、民族安抚于一体，实为后世土司制度之先声。唐人所谓“胡越一家”，非虚言也。
-摘编自陈寅恪《唐代政治史述论稿》等
（1）根据材料一，指出唐朝尚书省长官的变化的直接诱因。根据材料一并结合所学，简析唐朝宰相制度调整后的官僚制度是如何有效运行的？
（2）根据材料二，概括唐代羁縻府州制度的特点。结合所学，指出当时负责民族事务的中央机构的名称。
20．“因时立法”是保证法律和治理秩序的重要依据，在司法实践中得到了历史印证。阅读材料，完成下列要求。
材料一 公元前5世纪中叶，罗马平民与贵族围绕法律公开化问题展开激烈斗争。此前，罗马长期沿用习惯法，其解释权由贵族垄断，导致司法裁判中贵族滥用权力，平民利益屡受侵害。公元前451年，罗马成立十人立法委员会，次年颁布了《十二铜表法》，将法律条文刻于青铜板上并公开展示。该法典包含民法、刑法及诉讼程序等内容，例如第三表规定债务人若无法偿还债务，债权人可拘禁其60天并公开三次售卖其财产；第五表明确遗产继承以父系亲属优先；第八表规定故意伤人者需赔偿受害者一定金额。法典颁布后，平民虽认可其公开性，但也对部分严苛条款不满。贵族法学家盖乌斯曾评论：“《十二铜表法》是平民与贵族妥协的产物，但其成文化本身已是对专断权力的限制。”西塞罗则指出，该法典“虽不完美，却为后世罗马法的发展奠定了基础”。
-据李维《罗马史》、蒙森《罗马法史纲》整理
材料二 朱元璋颁布的《大明律》在实行的过程中存在着法律与现实脱节的情况。为适应社会的需要，1500年，明朝政府整理修订了279条条例，即《问刑条例》。它儒法结合，律例合编，突出皇权至上与道德教化，并对《大明律》中的罪名进行了详细的分类。后期又多次按皇帝旨意细化、补充《大明律》条文，以适应社会的发展和犯罪形态的变化。
-摘编自曾代伟《中国法制史》
（1）根据材料一并结合所学，概括《十二铜表法》出台的推动因素。从法治思想角度，概括《十二铜表法》的法律地位。
（2）依据材料二，从“修订原则”和“实践价值”两个角度出发，提炼明朝《问刑条例》在修订过程中体现的主要特点。并结合所学知识，概述明朝《问刑条例》在国家法律建设中的价值。
21．中国共产党以矢志不渝的改革举措推进中国特色现代化建设。阅读材料，回答问题。
材料一 新中国成立之初，即在全国范围既完成没收官僚资本为国家所有、推进新解放区土地改革、镇压反革命等民主革命遗留的各项任务，又开展了“三反”“五反”斗争、打退资产阶级的进攻等社会主义革命的现实任务，为贯彻党在过渡时期的总路线，完成国家工业化和对农业、手工业、资本主义工商业的社会主义改造，全面建立社会主义基本经济制度奠定了坚实的基础。
-摘编自包心鉴《新中国70年国家建设的内在逻辑》
材料二 我国传统干部人事制度创立于民主革命时期。新中国建立后，随着国情发展变化，干部老龄化、文化素质较低、不利于专门化管理等问题逐渐显露。十一届三中全会以来，政府需要担任更多的服务角色，为经济发展创造良好的条件。党的十三大报告指出，“当前干部人事制度改革的重点，是建立国家公务员制度。”与此同时，政府派遣了大批人员考察包括公务员制度在内的西方的政治制度。2005年，《中华人民共和国公务员法》的颁布标志着公务员制度进入全面成熟的阶段。
-摘编自解舒晴《中美两国公务员制度比较研究》
（1）有学者指出，新中国成立之初的各项举措是“兼顾政权巩固与制度转型的战略选择”。请结合材料一并结合所学，指出共产党领导下进行“制度转型”的举措，并概括改革措施的“战略”意义。
（2）根据材料二，概括改革开放后我国公务员制度改革的原因。运用所学知识，简述《中华人民共和国公务员法》颁布和实施的影响。
22．建构和平公正的世界秩序是人类文明的共同追求。阅读材料，回答问题。
材料一 所有罗马帝国的选侯、邦君和各邦，应根据本协议确定和确认享有他们自古以来的权利、特权、自由、优惠、自由行使领土权，不论是宗教的，还是政治的或是礼遇性的权利，因而他们永远不能，也不应受到任何人以任何借口进行的骚扰。······参加协议的所有各方应有义务保卫和保护本和约的每一项条款不受任何人的侵犯，不论其信奉何宗教······
-《威斯特伐利亚和约》（1648年10月24日）
材料二 与其他大国不同，中华文明历来崇尚“和为贵”“和而不同”“协和万邦”“兼爱非攻”等具有鲜明和平主义色彩的理念，新中国的外交继承了中华民族这一优秀传统，并落实到外交实践中。这条被实践证明是走得通的道路。坚持走和平发展道路不仅写入了中国共产党的十七大、十八大、十九大报告，而且载入了《中国共产党章程》和《中华人民共和国宪法》。习近平总书记明确强调：“我们要坚持走和平发展道路，但决不能放弃我们的正当权益，决不能牺牲国家核心利益。任何外国不要指望我们会拿自己的核心利益做交易，不要指望我们会吞下损害我国主权、安全、发展利益的苦果。”
-摘编自左凤荣《新中国外交70年的历史性成就与基本经验》
（1）根据材料一并结合所学，指出《威斯特伐利亚和约》是如何体现“建构和平公正的世界秩序”的？
（2）根据材料一二，并结合所学知识，围绕“建构和平公正的世界秩序是人类文明的共同追求”这一主题，自拟论题，写一篇历史小短文。（要求：观点明确、条理清晰，史论结合、表达成文）
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】分封制、宗法制与礼乐制
【解析】【分析】根据题干中 “谋及卿士，谋及庶人，谋及卜筮”“敏朝夕入谏，享奔走，畏天威” 及所学可知，材料第一处史料反映君王遇到重大事情，要和卿士、普通民众商议，还要参考卜筮意见；第二处史料强调周王要勤于听纳劝谏，敬畏天威。二者体现君王决策并非独断专行，存在听取多方意见的做法，反映西周政治当中保留一定原始民主传统，C 项正确；
官僚政治制度确立的标志是秦朝郡县制推行，西周实行贵族政治，排除 A 项；
周天子权力至高无上强调君主的绝对权威，材料体现君王需要征询各方意见、接纳劝谏，与该主旨不符，排除 B 项；
大盂鼎属于青铜器物，但《尚书 洪范》属于文献史料，并非青铜器铭文，两则史料并非都用来研究青铜文化，排除 D 项。
故答案为：C。
【点评】本题以《尚书》与大盂鼎铭文史料为切入点，旨在考查学生解读西周政治传统的能力。解题关键是读懂材料君主决策需要多方征询意见这一信息，区分贵族政治与官僚政治，然后对比备选项即可得出正确答案。
2．【答案】A
【知识点】汉武帝疆域开拓与民族治理
【解析】【分析】根据题干地图中 “西域都护府、长安、匈奴、敦煌郡” 及所学可知，这幅形势图是西汉疆域图，①处在河西走廊区域。西汉打败匈奴之后，在河西走廊设立武威、张掖、酒泉、敦煌四郡，加强对河西走廊的管控，A 项正确；
理藩院是清朝管理边疆民族事务机构，西汉没有理藩院，排除 B 项；
册封首领为怀仁可汗是唐朝对回纥的措施，不属于西汉，排除 C 项；
九边军镇是明朝为防御北方游牧民族设立的，与汉朝无关，排除 D 项。
故答案为：A。
【点评】本题以西汉形势地图为切入点，旨在考查学生读图获取信息调用汉代边疆史实的能力。解题关键是借助西域都护府判定朝代为西汉，定位①是河西走廊，再辨析各选项所属朝代，然后对比备选项即可得出正确答案。
3．【答案】B
【知识点】中华苏维埃政权
【解析】【分析】根据题干中 “中华苏维埃政权所建设的是工人和农民的民主专政的国家” 及所学可知，中华苏维埃政权是土地革命时期建立的政权，井冈山时期属于土地革命时期，1931 年成立中华苏维埃共和国，实行工农民主专政，政权权力属于工农劳苦大众，B 项正确；
民国初年（1912-1920年代左右），当时主要是北洋军阀统治等政治局面，排除 A 项；
建国初期的国家性质是人民民主专政，不是苏维埃工农民主政权，排除 C 项；
全面抗战时期为建立抗日民族统一战线，已经取消中华苏维埃政权，改为陕甘宁边区政府，排除 D 项。
故答案为：B。
【点评】本题以中华苏维埃政权的文献材料为切入点，旨在考查学生辨析新民主主义革命不同阶段政权特征的能力。解题关键是抓住 “中华苏维埃政权” 这一关键信息，对应土地革命井冈山时期，区分不同时期政权名称变化，然后对比备选项即可得出正确答案。
4．【答案】D
【知识点】现代中国社会生活的变化
【解析】【分析】根据题干中 “‘五讲四美三热爱’是 20 世纪 80 年代我国为加强精神文明建设而开展的全民教育活动” 及所学可知，80 年代开展 “五讲四美三热爱” 全民教育，目的是加强社会主义精神文明建设，改善社会风气，推动社会精神面貌新发展，D 项正确；
社会主义核心价值观是 21 世纪提出，80 年代并未确立，排除 A 项；
艰苦奋斗时代精神并不是 “五讲四美三热爱” 活动的核心指向，排除 B 项；
“中国梦”概念由习近平在2012年提出，与80年代的“五讲四美三热爱”无直接关联，排除 C 项。
故答案为：D。
【点评】本题以 “五讲四美三热爱” 全民教育活动为切入点，旨在考查学生理解改革开放初期精神文明建设的能力。解题关键是把握时代背景，区分不同时期思想道德建设内容，然后对比备选项即可得出正确答案。
5．【答案】C
【知识点】近代西方法律制度的基本特征
【解析】【分析】根据题干中 “尽管法律是一种必不可少的具有高度裨益的社会生活制度，它像人类创建的大多数制度一样也存在着弊端” 及所学可知，博登海默指出西方法律制度存在固有弊端。近代西方法律制度本质上维护资产阶级的利益，这是其制度本身自带的局限性，是产生诸多弊端的根源，C 项正确；
西方法律可以不断调整来弥补现实当中的部分缺陷，无法通过调整弥补其缺陷表述错误，排除 A 项；
是人类史上最完备的制度，夸大西方法律的完善程度，与材料承认法律存在弊端相矛盾，排除 B 项；
西方法律制度的弊端根源在于其阶级性（维护资产阶级利益），而非简单的“与社会脱节”。法律本身是对社会关系的一种规范和调整，排除 D 项。
故答案为：C。
【点评】本题以法学家博登海默的法学观点为切入点，旨在考查学生对近代西方法律制度局限性的理解能力。解题关键是读懂题干强调法律制度存在固有弊端，结合所学认识西方法律的阶级本质，然后对比备选项即可得出正确答案。
6．【答案】B
【知识点】西方文官制度及其影响
【解析】【分析】根据题干中 “19 世纪中后期，英国首先建立文官制度，后来，西方各国纷纷效仿” 及所学可知，工业革命开展之后，资本主义经济不断发展，政党轮换带来的政党分肥制弊端日益凸显，需要建立稳定、专业化的文官队伍保障政府运行，建立近代文官制度是资本主义发展带来的客观诉求，B 项正确；
英国工业资产阶级夺权主要体现在议会改革，并非文官制度建立，排除 A 项；
启蒙思想治理理念并未实现普及，文官制度建立主要现实动因是工业革命发展，排除 C 项；
近代文官制度不等于加强集权，西方多为分权体制，并非强化集权，排除 D 项。
故答案为：B。
【点评】本题以西方近代文官制度建立为切入点，旨在考查学生理解文官制度产生背景的能力。解题关键是认识工业革命、资本主义发展对国家治理提出新要求，区分思想因素与现实经济动因，然后对比备选项即可得出正确答案。
7．【答案】D
【知识点】科举制
【解析】【分析】根据题干中 “春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”“唐代名臣出身且登进士科者甚多” 及所学可知，孟郊诗句体现进士及第带给士子极高的社会荣誉感，大量名臣出自进士科，反映进士科既承担选拔人才的功能，也拥有广泛的社会认同价值，D 项正确；
成为高官入仕唯一选拔途径，唐代还有门荫等其他入仕途径，“唯一” 表述错误，排除 A 项；
打破了世家大族对官场垄断是科举制长远的历史作用，题干材料侧重进士及第带来的喜悦与名臣多出自进士科，并未体现打击世家大族，排除 B 项；
避免了官员贪污腐败的发生，科举选官无法杜绝贪腐现象，表述过于绝对，排除 C 项。
故答案为：D。
【点评】本题以《登科后》诗句和唐代进士科为切入点，旨在考查学生解读唐代科举制特点的能力。解题关键是读懂材料两层信息：选拔人才、社会心理认同，区分选项的绝对化表述，然后对比备选项即可得出正确答案。
8．【答案】D
【知识点】中国古代官员监察制度
【解析】【分析】根据题干图示中 “县、侯国统计户口垦田、钱谷出入、盗贼多少；郡国汇编制成计簿上报中央；中央御史审核计簿防止造假” 及所学可知，图示反映的是秦汉上计制度，属于对地方官吏的政绩考核制度，是封建社会官员管理制度的组成部分，D 项正确；
分科考试制度是科举制，隋唐时期出现，和上计无关，排除 A 项；
隋唐吏部授官制度是官吏的任命，不是地方上报计簿进行政绩考核，排除 B 项；
图示是自下而上上报计簿进行考课，不是宋元地方监察制度，排除 C 项。
故答案为：D。
【点评】本题以上计制度流程图为切入点，旨在考查学生解读古代官吏考核制度的能力。解题关键是识别上计制度是古代官员考课制度，区分选官、授官、监察、考课不同概念，然后对比备选项即可得出正确答案。
9．【答案】A
【知识点】王安石变法
【解析】【分析】根据题干中 “1068 财匮挪借中央款项；1075 财有余裕，仓储盈余，农户受高利贷压迫有所缓和，卖田现象减少” 及所学可知，材料体现王安石变法之后州县财政改善、仓储充实、百姓困境得到一定缓解，有效改善了地方治理，A 项正确；
扭转了国家积弱局面，积弱主要指军事力量薄弱，材料只涉及财政民生，没有军事相关信息，排除 B 项；
达成了富国强兵目的，王安石变法最终并未真正实现富国强兵，表述不符合史实，排除 C 项；
解决了土地兼并问题，变法无法根除封建土地兼并，只是有所缓和，“解决” 过于绝对，排除 D 项。
故答案为：A。
【点评】本题以王安石变法前后州县状况表格史料为切入点，旨在考查学生解读变法带来局部变化的能力。解题关键是立足材料看到财政民生改善，分清变法的实际成效与局限性，不要夸大变法成果，然后对比备选项即可得出正确答案。
10．【答案】A
【知识点】中国古代乡约制度
【解析】【分析】根据题干中 “务必父慈子孝，兄友弟恭；崇儒重道，好礼尚德；居家思俭，不要嗜利忘义；子孙为官者，凡遇民间诉讼，必当理性判断，不愧为良吏；读书明理，做一名谦谦君子” 及所学可知，《孔氏祖训箴规》属于家族家训文本，内容讲求孝悌伦理、崇德尚俭，对族人为人、治家、为官、求学提出道德层面要求，充分体现出道德教化的功能，A 项正确；
中华法系确立的标志是《唐律疏议》的颁布，并非家族箴规，排除 B 项；
材料仅仅体现孔氏家族内部祖训教化，没有出现乡约与国家法律互相融合的相关信息，排除 C 项；
理学统治地位确立于南宋时期，并不是明代这份祖训确立理学地位，排除 D 项。
故答案为 ：A。
【点评】本题以明代《孔氏祖训箴规》史料为切入点，旨在考查学生解读中国传统家训内涵的能力。解题关键是分清家训教化、中华法系、理学地位等概念内涵，然后对比备选项即可得出正确答案。
11．【答案】C
【知识点】学堂选官与留学毕业生选官制度
【解析】【分析】根据题干中 “公务员任用实行考试、任用、考绩、保障、抚恤、退休等制度；非经考试及格，不得任用为公务员” 及所学可知，材料围绕公务员整套任用管理进行制度设计，1933 年南京国民政府颁布《公务员任用法》，对公务员的考试任用、考绩、保障、抚恤、退休以及任用限制作出规定，C 项正确；
《考试法》侧重专门规范考试环节，并不涵盖考绩、抚恤、退休等全套管理制度，排除 A 项；
《奏定学堂章程》是清末（1904年）颁布的教育章程，与南京国民政府1933年的公务员制度无关，排除 B 项；
《文官考试法草案》是北洋政府时期的法案，不属于南京国民政府 1933 年颁布文献，排除 D 项。
故答案为 ：C。
【点评】本题以南京国民政府公务员制度史料为切入点，旨在考查学生识记近代中国文官制度相关立法的能力。解题关键是区分不同时期法律文件的内容与颁布主体，然后对比备选项即可得出正确答案。
12．【答案】B
【知识点】抗日战争的敌后战场
【解析】【分析】根据题干中 “‘三三制’原则，与党外人士实行民主合作，在各级政权机关的工作人员组成上，共产党员只占三分之一” 及所学可知，敌后抗日根据地实行三三制政权建设，吸纳各抗日阶层的党外人士进入政权，有利于团结一切抗日力量，巩固抗日民族统一战线，扩大抗日根据地的群众基础，为抗日战争胜利提供重要的政治保障，①②④说法正确，B 项正确；
三三制是抗日根据地政权建设，目的是团结各阶层抗日，并没有确立中国共产党的绝对领导地位，③不合题意，排除ACD 项。
故答案为：B。
【点评】本题以抗日根据地 “三三制” 政权建设为切入点，旨在考查学生对抗日时期民主政权建设历史作用的理解能力。解题关键是理解三三制的核心作用是团结各阶层抗日，分清该措施的历史影响，然后对比备选项即可得出正确答案。
13．【答案】D
【知识点】中国民族区域自治制度
【解析】【分析】根据题干中 “十八大以来，我国坚持和完善民族区域自治制度的重要意义” 及所学可知，坚持完善民族区域自治制度，有利于巩固平等、团结、互助、和谐的社会主义民族关系；为民族地区脱贫攻坚、乡村振兴提供制度保障；促进各民族交往交流交融，增强中华民族共同体意识；保障少数民族人民依法行使管理本民族内部事务的权利，①②③④均正确，D 项正确，排除ABC项。
故答案为：D。
【点评】本题以坚持和完善民族区域自治制度为切入点，旨在考查学生理解我国民族制度现实意义的能力。解题关键是全面把握民族区域自治制度多方面的作用，然后对比备选项即可得出正确答案。
14．【答案】C
【知识点】古希腊的民主政治与寡头政治
【解析】【分析】根据题干中 “古代雅典采用抽签的方式选拔官员，每位官员在职务届满之际，都要提交一份包括财务和执政绩效情况的述职报告。斯巴达设置了代表平民利益的监察官，从全体民众中选出，所有公民不分贫富均有权当选，任期一年，权限极大” 及所学可知，雅典官员述职，对官员财务与执政绩效进行审查；斯巴达设立监察官，对当权者实施监督，二者制度设计的共同目的是对权力加以约束，意在防范权力的滥用，C 项正确；
材料只是对官员进行监督，并没有扩大公民权利范围，排除 A 项；
监督制度不能保证民主决策的科学，该表述过于绝对，排除 B 项；
雅典实行民主政治，斯巴达监察官制度并非独裁统治工具，排除 D 项。
故答案为：C。
【点评】本题以雅典官员述职与斯巴达监察官制度史料为切入点，旨在考查学生解读古希腊权力约束机制的能力。解题关键是找到两项制度的共性在于监督权力，然后对比备选项即可得出正确答案。
15．【答案】D
【知识点】中古西欧的议会君主制与《大宪章》
【解析】【分析】根据题干中 “凡涉及土地纠纷、继承争议等民事案件，须由国王任命的巡回法官审理，地方贵族不得擅自裁决；若贵族拒绝移交案件，国王将没收其封地” 及所学可知，亨利二世通过法令剥夺地方贵族自行审理土地、继承类民事案件的权力，案件交由国王派出的巡回法官处理，这一做法限制了地方贵族的司法特权，D 项正确；
材料仅体现司法领域的调整，没有反映等级君主制度的确立，排除 A 项；
12 世纪英国尚未形成绝对专制王权，绝对专制王权出现于近代，排除 B 项；
法令体现王权对司法的干预，并未确立法律至上原则，排除 C 项。
故答案为：D。
【点评】本题以亨利二世司法改革的法令史料为切入点，旨在考查学生解读中世纪英国司法变革的能力。解题关键是读懂国王收回贵族部分司法权力这一核心信息，然后对比备选项即可得出正确答案。
16．【答案】A
【知识点】基督教的宗教理论与教化
【解析】【分析】根据题干中 “基督教对中古时期西欧社会的影响” 及所学可知，中古西欧，教会开办教会学校，保存传播部分古典文化，在教育文化方面发挥一定作用； 在中古时期的西欧，基督教成为占主导地位的宗教，基督教的众多节日如圣诞节（纪念耶稣诞生）、复活节（纪念耶稣复活）等融入到人们的社会生活中，成为重要的节日；基督教的宗教伦理与教化渗透到人们的日常生活中，影响着人们的言行举止、人际关系等方面 ，①②④说法正确，A 项正确；
虽然基督教在一定程度上起到了维护社会秩序的作用，例如通过教义规范人们的行为等。但中古时期西欧的教会本身也是宗教迫害的施行者，比如对异端思想的残酷镇压，并没有结束宗教迫害，③表述错误 ，排除BCD项。
故答案为：A。
【点评】本题以中古时期西欧基督教的社会影响为切入点，旨在考查学生识记中世纪西欧宗教社会状况的能力。解题关键是辩证看待基督教的历史作用，分清史实正误，然后对比备选项即可得出正确答案。
17．【答案】B
【知识点】20世纪国际法的发展
【解析】【分析】根据题干中“20世纪初……21世纪初超过5.8万个”及“它们既有全球性的，也有地区性、国家集团性的”及所学知，材料反映了近现代以来国际组织数量激增、类型多样的发展趋势。国际组织是国际社会的重要行为主体，其数量的增加和活动的频繁，为制定国际规则、协调国际关系提供了平台，客观上利于推动国际法的发展，B项正确；
并非所有国际组织都积极参与人道主义援助，例如许多经济类或专业性国际组织的主要职能并非人道主义救援，排除A项；
国际组织具有国际性、目的性和组织性等特征，许多国际组织具有相对的独立性，并非都受到超级大国的直接控制，排除C项；
材料明确提及国际组织包括“政府间国际组织”和“非政府国际组织”，且涵盖全球性与地区性组织，并非都是联合国的下属机构，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题以近现代国际组织数量增长的史料为切入点，旨在考查学生理解国际组织历史作用的能力。解题关键是客观认识不同类型国际组织的性质与职能，警惕选项当中绝对化表述，然后对比备选项即可得出正确答案。
18．【答案】C
【知识点】三国至隋唐的中外文化交流
【解析】【分析】根据题干中 “敦煌莫高窟第 220 窟壁画” 及所学可知，莫高窟壁画属于古代艺术遗存，艺术作品会带有一定艺术加工成分，但并不能完全否定它的史料价值。这幅壁画描绘源自中亚的胡旋舞在唐前期流行的景象，能够印证外来文化传入唐朝的社会现实，可以作为研究唐朝对外文化交往的史料，C 项说法不合史实，但符合题意，C正确；
何家村窖藏出土粟特金银带把杯、兽首玛瑙角杯、萨珊玻璃杯，这些是考古发掘出来的实物史料，实物史料可信度较高，能够直接印证唐朝和西域、西亚之间存在贸易往来，A 项说法正确，排除 A 项；
根据题干中 “蕃国使入朝，其粮料各分等第给…… 宜给六个月粮” 及所学可知，武则天时期对来华外国使臣按等级供给粮食，给予物资优待，体现唐王朝对待外来使节的礼遇，折射出唐代对外交往包容开放的时代风貌，B 项说法正确，排除 B 项；
材料包含壁画（图像史料）、诏令（官方档案史料）、窖藏文物（实物史料）、《大唐西域记》（文献史料），四类属于不同形式的史料，不同类型史料互证，有利于还原唐朝对外交流的历史面貌，D 项说法正确，排除 D 项。
故答案为：C。
【点评】本题以唐代对外交往不同类型史料为切入点，旨在考查学生辨析史料价值的能力。解题关键是正确认识艺术作品的史料价值，区分不同史料类型的作用，然后对比备选项即可得出正确答案。
19．【答案】（1）直接诱因：大臣为避讳（唐太宗曾担任尚书令一职）不敢担任该职位。
有效运行：中书省负责起草诏令、门下省负责审核诏令、尚书省（以仆射为首）负责执行诏令；三省职责分明、相互制约；可以有效履行封建国家不同职能。
（2）特点：任命突厥酋长担任都督；不征收赋税；屯田互市与军事管理联动；因俗而治。机构：礼部。
【知识点】唐朝的民族交融与民族治理；三省六部制
【解析】【分析】（1）解题时第一小问根据材料一中“以太宗尝为尚书令，臣下避不敢居其职”及所学可知，唐朝尚书省长官由“尚书令”变为“仆射”的直接诱因是唐太宗李世民在登基前曾担任过尚书令一职，臣下为了避讳皇帝名讳，不敢再担任此职。第二小问根据材料“以三省之长中书令、侍中、尚书令共议国政，此宰相职也”可得出，中书省负责起草诏令、门下省负责审核诏令、尚书省（以仆射为首）负责执行诏令；由材料“其后，以太宗尝为尚书令，臣下避不敢居其职，由是仆射为尚书省长官”及所学可得出，三省职责分明、相互制约；由材料“与侍中、中书令号为宰相”可得出，可以有效履行封建国家不同职能。
（2）解题时第一小问根据材料二中“授阿史那思摩为都督，领突厥部众”“全其部落，顺其土俗，不征赋税，不革衣冠”“借安西四镇屯田互市……融军事控御、经济开发、民族安抚于一体”等信息概括可知，唐代羁縻府州制度的特点包括：任用少数民族首领担任官职（以夷制夷）；保留原有部落组织和社会习俗（因俗而治）；不征收赋税；军事管理与经济开发（屯田互市）相结合。第二小问结合材料“唐太宗平东突厥后，纳温彦博之议，置羁縻府州于漠南。以颉利故地为定襄、云中二都督府，授阿史那思摩为都督”及所学可得出，礼部。
【点评】本题以隋唐制度创新为切入点，考查了三省六部制的运作机制及唐代民族政策的智慧。解题关键：需紧扣材料一中的“避不敢居”准确提炼避讳文化对官制的影响，并能清晰阐述三省之间“草拟-审核-执行”的闭环逻辑；在分析羁縻政策时，需从材料二中提取“顺其土俗”“屯田互市”等关键词，理解唐朝“刚柔并济”的边疆治理策略，并准确记忆负责民族事务的中央机构名称，落实时空观念与历史解释核心素养。
（1）本题是原因题、特点题。时空是唐朝（中国）。直接诱因：由材料“臣下避不敢居其职”可得出，大臣为避讳（唐太宗曾担任尚书令一职）不敢担任该职位；有效运行：由材料“以三省之长中书令、侍中、尚书令共议国政，此宰相职也”可得出，中书省负责起草诏令、门下省负责审核诏令、尚书省（以仆射为首）负责执行诏令；由材料“其后，以太宗尝为尚书令，臣下避不敢居其职，由是仆射为尚书省长官”及所学可得出，三省职责分明、相互制约；由材料“与侍中、中书令号为宰相”可得出，可以有效履行封建国家不同职能。
（2）本题是特点题。时空是唐朝（中国）。特点：由材料“唐太宗平东突厥后，纳温彦博之议，置羁縻府州于漠南。以颉利故地为定襄、云中二都督府，授阿史那思摩为都督，领突厥部众十余万”可得出，任命突厥酋长担任都督；由材料“不征赋税，不革衣冠。此策之妙，在于分化与吸纳并行：一则以酋长任都督”可得出，不征收赋税；由材料“二则借安西四镇屯田互市，使西域商胡、汉地戍卒共居边城，军粮自给，商税充边”及所学可得出，屯田互市与军事管理联动；由材料“二则借安西四镇屯田互市，使西域商胡、汉地戍卒共居边城，军粮自给，商税充边。至开元年间，边帅兼领节度使，总揽军镇、屯田、互市三权，虽酿安史之乱”可得出，因俗而治；机构：由材料“唐太宗平东突厥后，纳温彦博之议，置羁縻府州于漠南。以颉利故地为定襄、云中二都督府，授阿史那思摩为都督”可得出，礼部。
20．【答案】（1）推动因素：平民斗争的推动；罗马现实发展的需要（罗马社会经济发展需要统一法律规范）；立法委员会的作用。
法律地位：《十二铜表法》体现的法律面前形式平等的理念（限制专断权力的理念）；为后世罗马法的发展奠定了基础。
（2）修订原则：因时修订（适应社会发展需要）；实践价值：便于操作。价值：完善法律体系，开创了律例合编的新体例；强化皇权至上，夯实专制统治的法律根基；践行儒法结合，推动道德教化与法律治理的融合；对后世法律发展有借鉴意义。
【知识点】《十二铜表法》；《罗马民法大全》
【解析】【分析】（1）解题时第一小问根据材料一中“罗马平民与贵族围绕法律公开化问题展开激烈斗争”可知，平民与贵族的斗争是推动《十二铜表法》出台的直接动力；根据材料一中“此前，罗马长期沿用习惯法……导致司法裁判中贵族滥用权力”及所学可知，习惯法的弊端（贵族垄断解释权、司法专断）迫使社会寻求变革；根据材料一中“公元前451年，罗马成立十人立法委员会”可知，专门立法机构的设立为法典编纂提供了组织保障；结合所学可知，随着罗马共和国早期社会经济的发展，原有的习惯法已无法适应新的社会关系，现实发展的需要也是重要推动因素。第二小问根据材料一中“其成文化本身已是对专断权力的限制”“虽不完美，却为后世罗马法的发展奠定了基础”及所学可知，《十二铜表法》打破了贵族对法律的垄断，体现了限制专断权力、追求形式平等的法治思想；同时，它作为古罗马第一部成文法，为后世罗马法的发展奠定了基础，是罗马法系的源头。
（2）解题时第一小问根据材料二中“为适应社会的需要……整理修订了279条条例”“后期又多次按皇帝旨意细化、补充……以适应社会的发展和犯罪形态的变化”可知，其修订原则是因时制宜（或适应社会发展需要）；根据材料二中“儒法结合，律例合编”“对《大明律》中的罪名进行了详细的分类”可知，其实践价值在于便于司法操作（或增强了法律的适用性）。第二小问根据材料二“它儒法结合，律例合编”结合所学从体例角度分析可知，完善法律体系，开创了律例合编的新体例；根据材料二“突出皇权至上与道德教化”结合所学从集权角度分析可知，强化皇权至上，夯实专制统治的法律根基；根据材料二“它儒法结合，律例合编，突出皇权至上与道德教化”结合所学从社会教化角度分析可知，践行儒法结合，推动道德教化与法律治理的融合；根据材料二“补充《大明律》条文，以适应社会的发展和犯罪形态的变化。”结合所学从后世影响的角度分析可知，对后世法律发展有借鉴意义。
【点评】本题以中西方法律制度的演变为切入点，考查了《十二铜表法》的成因与地位及明朝《问刑条例》的特点与价值。解题关键：需紧扣材料一中的“平民斗争”“习惯法弊端”等信息，准确提炼罗马法产生的社会背景，并能从“限制专断”“奠基后世”角度概括其法治思想地位；在分析明朝法律时，需从材料二中提取“适应社会”“律例合编”等关键词，理解中国古代法律“因时立法”的务实精神及其在强化皇权、融合儒法方面的独特价值，落实时空观念与历史解释核心素养。
（1）本题是特点题、原因题。时空是古代的罗马。第一小问因素，根据材料一“罗马平民与贵族围绕法律公开化问题展开激烈斗争”结合所学从阶级斗争角度分析可知，平民斗争的推动；根据材料一“罗马成立十人立法委员会，次年颁布了《十二铜表法》，将法律条文刻于青铜板上并公开展示”结合所学从立法的角度分析可知，立法委员会的作用；根据材料一“罗马长期沿用习惯法，其解释权由贵族垄断，导致司法裁判中贵族滥用权力，平民利益屡受侵害”结合所学从社会发展角度分析可知，罗马现实发展的需要（罗马社会经济发展需要统一法律规范）。
第二小问法律地位，根据材料一“《十二铜表法》是平民与贵族妥协的产物，但其成文化本身已是对专断权力的限制。”结合所学从法律理念的角度分析可知，《十二铜表法》体现的法律面前形式平等的理念（限制专断权力的理念）；根据材料一“虽不完美，却为后世罗马法的发展奠定了基础”结合所学从后世影响的角度分析可知，为后世罗马法的发展奠定了基础。
（2）本题是特点题、影响题。时空是明朝的中国。第一小问主要特点，从“修订原则”角度分析，根据材料二“朱元璋颁布的《大明律》在实行的过程中存在着法律与现实脱节的情况。为适应社会的需要”结合所学从社会发展角度分析可知，因时修订（适应社会发展需要）；从实践价值角度分析，根据材料二“后期又多次按皇帝旨意细化、补充《大明律》条文，以适应社会的发展和犯罪形态的变化。”结合所学从操作的角度分析可知，便于操作。
第二小问价值，根据材料二“它儒法结合，律例合编”结合所学从体例角度分析可知，完善法律体系，开创了律例合编的新体例；根据材料二“突出皇权至上与道德教化”结合所学从集权角度分析可知，强化皇权至上，夯实专制统治的法律根基；根据材料二“它儒法结合，律例合编，突出皇权至上与道德教化”结合所学从社会教化角度分析可知，践行儒法结合，推动道德教化与法律治理的融合；根据材料二“补充《大明律》条文，以适应社会的发展和犯罪形态的变化。”结合所学从后世影响的角度分析可知，对后世法律发展有借鉴意义。
21．【答案】（1）制度转型举措：没收官僚资本；进行土地改革；完成对农业、手工业、资本主义工商业的社会主义改造；推进国家工业化建设。
战略意义：确立社会主义基本制度；实现了中华民族有史以来最为广泛而深刻的社会变革。
（2）原因：传统干部人事制度的弊端显露；适应改革开放后经济发展的需求；新时期政府职能扩大的需要；党和政府对改革人事制度的重视；学习借鉴西方制度。
影响：标志着公务员制度正式形成；公务员考录工作正式进入法制化轨道；公务员政治、文化素质不断提升，为国家管理人员的队伍建设增添活力。
【知识点】中国的公务员制度；新中国的土地改革；“一五”计划与三大改造
【解析】【分析】（1）解题时第一小问根据材料一中“没收官僚资本为国家所有”“推进新解放区土地改革”“完成国家工业化和对农业、手工业、资本主义工商业的社会主义改造”及所学可知，新中国成立初期“制度转型”的举措主要包括：没收官僚资本，建立社会主义国营经济；开展土地改革，废除封建土地所有制；实施“一五”计划，推进国家工业化；进行三大改造，确立社会主义公有制。第二小问根据材料一中“全面建立社会主义基本经济制度奠定了坚实的基础”及所学可知，这些改革措施的“战略”意义在于：确立了社会主义基本制度，完成了中华民族有史以来最为广泛而深刻的社会变革，为当代中国一切发展进步奠定了根本政治前提和制度基础。
（2）解题时第一小问根据材料二中“干部老龄化、文化素质较低、不利于专门化管理等问题逐渐显露”可知，传统干部人事制度存在弊端；根据材料二中“政府需要担任更多的服务角色，为经济发展创造良好的条件”可知，改革开放后经济发展的需求及政府职能转变的需要；根据材料二中“党的十三大报告指出……建立国家公务员制度”可知，党和政府的高度重视与政策推动；根据材料二中“派遣了大批人员考察包括公务员制度在内的西方的政治制度”可知，借鉴西方文官制度的经验。第二小问需要根据材料二“《中华人民共和国公务员法》的颁布标志着公务员制度进入全面成熟的阶段。”可得出，标志着公务员制度正式形成；结合所学知识，《中华人民共和国公务员法》规范了公务员考录工作，可得出，公务员考录工作正式进入法制化轨道；结合所学知识，《中华人民共和国公务员法》对公务员的文化程度、政治面貌等都有相应规定，可得出，公务员政治、文化素质不断提升，为国家管理人员的队伍建设增添活力。
【点评】本题以中国共产党推进现代化建设的历程为切入点，考查了新中国成立初期的制度转型及改革开放后的公务员制度改革。解题关键：需紧扣材料一中的“没收官僚资本”“三大改造”等关键词，准确提炼制度转型的具体举措，并能从社会变革的高度概括其战略意义；在分析公务员制度改革时，需从材料二中提取“传统弊端”“经济发展”“西方经验”等信息，理解改革的必然性，并能准确阐述《公务员法》在法制化建设、队伍建设及国家治理现代化方面的深远影响，落实唯物史观与历史解释核心素养。
（1）本题是特点题、影响题。时空是新中国成立初期。制度转型举措，据材料一“新中国成立之初，即在全国范围既完成没收官僚资本为国家所有”可得出，没收官僚资本；据材料一“推进新解放区土地改革”可得出，进行土地改革；据材料一“为贯彻党在过渡时期的总路线，完成国家工业化和对农业、手工业、资本主义工商业的社会主义改造，”可得出，完成对农业、手工业、资本主义工商业的社会主义改造；据材料一“全面建立社会主义基本经济制度奠定了坚实的基础”可得出，推进国家工业化建设。
战略意义，据材料一“为贯彻党在过渡时期的总路线，完成国家工业化和对农业、手工业、资本主义工商业的社会主义改造，全面建立社会主义基本经济制度奠定了坚实的基础”可得出，确立社会主义基本制度；据材料信息并结合所学知识，从历史意义角度分析可得出，实现了中华民族有史以来最为广泛而深刻的社会变革。
（2）本题是背景题、影响题。时空是现代中国。原因，据材料二“新中国建立后，随着国情发展变化，干部老龄化、文化素质较低、不利于专门化管理等问题逐渐显露。”可得出，传统干部人事制度的弊端显露；据材料二“十一届三中全会以来，政府需要担任更多的服务角色，为经济发展创造良好的条件”可得出，适应改革开放后经济发展的需求；据材料二“十一届三中全会以来，政府需要担任更多的服务角色，为经济发展创造良好的条件。”可得出，新时期政府职能扩大的需要；据材料“当前干部人事制度改革的重点，是建立国家公务员制度。”可得出，党和政府对改革人事制度的重视；据材料二“与此同时，政府派遣了大批人员考察包括公务员制度在内的西方的政治制度。”可得出，学习借鉴西方制度。
影响，据材料二“《中华人民共和国公务员法》的颁布标志着公务员制度进入全面成熟的阶段。”可得出，标志着公务员制度正式形成；结合所学知识，《中华人民共和国公务员法》规范了公务员考录工作，可得出，公务员考录工作正式进入法制化轨道；结合所学知识，《中华人民共和国公务员法》对公务员的文化程度、政治面貌等都有相应规定，可得出，公务员政治、文化素质不断提升，为国家管理人员的队伍建设增添活力。
22．【答案】（1）《威斯特伐利亚和约》结束了欧洲的混战局面；确立了国际关系中的国家领土、主权与独立等原则；开创了用国际会议和通过谈判解决国际争端的先例；确认了缔约国必须遵守条约、各缔约国可以对违约国集体制裁的国际法基本原则。
（2）示例一：
论题：文明共脉：和平公正世界秩序的历史演进与时代追求
论述：建构和平公正的世界秩序，是人类文明的共同追求。不同时空的文明均以自身方式为此进行了理论和实践的探索。17世纪在欧洲民族国家推动下，1648年《威斯特伐利亚和约》签订，结束了欧洲的混战局面，提出了“明确权利、共同遵守”的条约内容，为欧洲和平秩序奠基。《联合国宪章》继承这一思路，明确主权国家平等、禁止侵略等核心准则，倡导“增进国际间合作并保持和平与安全”，将和平公正的追求拓展至全球范围，集体安全机制进一步完善，推动二战后的国际和平秩序。中华文明历来崇尚“和为贵”“协和万邦”。新中国外交继承此传统，将和平发展道路写入党章与宪法。习近平总书记强调在坚持和平发展的同时，又赋予其新时代内涵，为当代和平公正世界秩序的构建提供了“中国智慧与方案”。
综上所述，从古至今，人类始终在探索中推进和平公正的世界秩序，彰显了这一追求的共同性与持续性。
【知识点】新中国的外交政策与外交成就；20世纪国际法的发展
【解析】【分析】（1）解题时第一小问需紧扣材料一中的关键信息。根据材料一中“确定和确认享有他们自古以来的权利、特权、自由……自由行使领土权”及所学可知，《威斯特伐利亚和约》确立了国家主权、领土完整和政治独立的原则，这是现代国际法的基础；根据材料一中“参加协议的所有各方应有义务保卫和保护本和约的每一项条款不受任何人的侵犯”及所学可知，它开创了通过国际会议和谈判解决国际争端的先例，并确立了条约必须遵守及集体制裁违约国的国际法基本原则；结合所学可知，该和约结束了欧洲三十年战争的混战局面，为欧洲建立了相对稳定的国际秩序。
（2）解题时首先需明确试题要求——结合材料一（《威斯特伐利亚和约》）和材料二（中华文明的和平理念及新中国外交），围绕“建构和平公正的世界秩序是人类文明的共同追求”这一主题，自拟论题并展开论述。其次，确立明确的论题，如“文明共脉：和平公正世界秩序的历史演进与时代追求”。在论述部分，需紧扣材料并结合所学史实，从西方和东方两个方面展开论述：第一方面，论述西方对和平公正秩序的探索，列举1648年《威斯特伐利亚和约》结束了欧洲混战，确立了“明确权利、共同遵守”的原则，为欧洲和平秩序奠基；随后列举二战后《联合国宪章》的签订，确立了主权平等、禁止侵略等核心准则，将和平公正的追求拓展至全球范围，进一步完善了集体安全机制；第二方面，论述中华文明对和平公正秩序的贡献，列举中华文明历来崇尚“和为贵”“协和万邦”，新中国外交继承这一传统，将和平发展道路写入党章与宪法，并在新时代赋予其新内涵，为构建和平公正的世界秩序提供了“中国智慧与方案”。最后进行总结升华，点明从古至今，人类始终在探索中推进和平公正的世界秩序，彰显了这一追求的共同性与持续性。
【点评】本题以世界秩序的演变为切入点，考查了《威斯特伐利亚和约》的历史地位及中国对世界和平的贡献。解题关键：需准确提取材料一中关于“权利”“领土权”“保卫条款”等信息，对应国际法原则；在小论文写作中，需将西方国际法的发展与中国传统外交理念及新时代外交实践有机结合，体现“共同追求”这一核心主题，做到史论结合、逻辑严密，落实家国情怀与国际视野的核心素养。
（1）本题是影响题。时空是近代世界。据材料信息并结合所学知识，1648年卷入欧洲三十年战争各方签订了《威斯特伐利亚和约》，结束战争，可得出，《威斯特伐利亚和约》结束了欧洲的混战局面；据材料一“所有罗马帝国的选侯、邦君和各邦，应根据本协议确定和确认享有他们自古以来的权利、特权、自由、优惠、自由行使领土权，不论是宗教的，还是政治的或是礼遇性的权利，因而他们永远不能，也不应受到任何人以任何借口进行的骚扰”结合所学知识，可得出，确立了国际关系中的国家领土、主权与独立等原则；开创了用国际会议和通过谈判解决国际争端的先例；据材料一“参加协议的所有各方应有义务保卫和保护本和约的每一项条款不受任何人的侵犯，不论其信奉何宗教”可得出，确认了缔约国必须遵守条约、各缔约国可以对违约国集体制裁的国际法基本原则。
（2）本题是评论解说题。首先，阅读材料，拟定论题。示例一，据材料一“参加协议的所有各方应有义务保卫和保护本和约的每一项条款不受任何人的侵犯，不论其信奉何宗教”、材料二“与其他大国不同，中华文明历来崇尚‘和为贵’‘和而不同’‘协和万邦’‘兼爱非攻’等具有鲜明和平主义色彩的理念，新中国的外交继承了中华民族这一优秀传统，并落实到外交实践中。”结合近代世界史和中国史的相关知识，可得出论题，文明共脉：和平公正世界秩序的历史演进与时代追求。
其次，据材料信息并结合所学知识，从近代国际法的发展、二战后联合国的建立及中国古代对外交往和当代外交政策等角度进行分析论述，如，建构和平公正的世界秩序，是人类文明的共同追求。不同时空的文明均以自身方式为此进行了理论和实践的探索。17世纪在欧洲民族国家推动下，1648年《威斯特伐利亚和约》签订，结束了欧洲的混战局面，提出了“明确权利、共同遵守”的条约内容，为欧洲和平秩序奠基。《联合国宪章》继承这一思路，明确主权国家平等、禁止侵略等核心准则，倡导“增进国际间合作并保持和平与安全”，将和平公正的追求拓展至全球范围，集体安全机制进一步完善，推动二战后的国际和平秩序。中华文明历来崇尚“和为贵”“协和万邦”。新中国外交继承此传统，将和平发展道路写入党章与宪法。习近平总书记强调在坚持和平发展的同时，又赋予其新时代内涵，为当代和平公正世界秩序的构建提供了“中国智慧与方案”。
最后，归纳总结，完成论述。综上所述，从古至今，人类始终在探索中推进和平公正的世界秩序，彰显了这一追求的共同性与持续性。
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