资源简介

第25课时　探究向心力大小的表达式　[实验增分课]
立足“四层”·夯基础
装置原理 操作要领 数据记录与处理 注意事项
1.手柄　　2.3.变速塔轮 4.长槽 5.短槽 6.横臂 7.弹簧测力套筒 8.标尺 利用控制变量法，探究向心力与质量、角速度、半径的定量关系 （1）把两个质量相同的小物体放在长槽和短槽上，使它们的转动半径相同。调整塔轮上的皮带，使两个小物体的角速度不一样。探究向心力的大小与角速度的关系。 （2）保持两个小物体质量不变，增大长槽上小物体的转动半径。调整塔轮上的皮带，使两个小物体的角速度相同。探究向心力的大小与半径的关系。 （3）换成质量不同的物体，分别使两物体的转动半径相同。调整塔轮上的皮带，使两个小物体的角速度也相同。探究向心力的大小与质量的关系。 （4）重复几次以上实验 1.数据记录 （1）m、r一定 序号123Fnωω2
（2）m、ω一定 序号123Fnr
（3）r、ω一定 序号123Fnm
2.数据处理 分别作出Fn-ω2、Fn-r、Fn-m的图像 （1）使用向心力演示器时应将横臂紧固螺钉旋紧，以防小物体和其他部件飞出而造成事故。 （2）摇动手柄时应力求缓慢加速，注意观察其中一个标尺的格数。达到预定格数时，即保持转速恒定，观察并记录其余读数
着眼“四翼”·探考点　　
教材原型
探究向心力的大小Fn与质量m、角速度ω和半径r之间的关系的实验装置如图所示，转动手柄1，可使变速塔轮2和3以及长槽4和短槽5随之匀速转动。皮带分别套在塔轮2和3上的不同圆盘上，可使两个槽内的小球6、7分别以不同的角速度，做匀速圆周运动。小球做圆周运动的向心力由横臂8的挡板对小球的压力提供，球对挡板的反作用力，通过横臂8的杠杆作用使弹簧测力套筒9下降，从而露出标尺10，标尺10上露出的红白相间的等分格显示出两个球所受向心力的比值。
（1）现将两小球分别放在两边的槽内，为了探究小球受到的向心力大小和角速度的关系，下列说法正确的是　　　　（单选）。
A.在小球运动半径相等的情况下，用质量相同的小球做实验
B.在小球运动半径相等的情况下，用质量不同的小球做实验
C.在小球运动半径不等的情况下，用质量不同的小球做实验
D.在小球运动半径不等的情况下，用质量相同的小球做实验
（2）当用两个质量相等的小球做实验，且左边小球的轨道半径为右边小球的2倍时，转动时发现右边标尺上露出的红白相间的等分格数为左边的2倍，那么，左边塔轮与右边塔轮之间的角速度之比为　　　　。
难点助攻
（1）探究向心力大小Fn与质量m、角速度ω和半径r之间的数量关系时应采用控制变量法进行研究。
（2）熟悉实验装置，知道ω、r的调节方法，知道可从标尺上端露出的等分格读出两个小球所受向心力的大小之比。
答案：（1）A　（2）1∶2
解析：（1）要研究小球受到的向心力大小与角速度的关系，需控制小球的质量和运动半径不变，所以选项A正确，选项B、C、D错误。
（2）左边小球的轨道半径为右边小球的2倍，右边小球所受向心力是左边小球的2倍，由Fn＝mω2r可知，＝，故左边塔轮与右边塔轮之间的角速度之比为1∶2。
即时演练
在探究小球做圆周运动所需向心力的大小Fn与质量m、角速度ω和半径r之间的关系的实验中。
（1）本实验采用的实验方法是　　　（单选）。
A.累积法 B.控制变量法
C.微元法 D.放大法
（2）甲同学在进行如图甲所示的实验，他是在研究向心力的大小Fn与　　　　　　　的关系。可以得到的正确结果是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
（3）乙同学把两小球都换为钢球，且质量相等，如图乙所示，实验中观察到标尺上红白相间的等分格显示出两个小球所受向心力的比值为1∶4。由圆周运动知识可以判断与皮带连接的变速塔轮相对应的半径之比为　　　　。
答案：（1）B　（2）质量　做圆周运动的物体，在转动半径和角速度一定的情况下，向心力的大小与质量成正比　（3）2∶1
解析：（1）在实验时需先控制某些量不变，研究另外两个物理量的关系，该方法为控制变量法。故B正确。
（2）甲同学在进行如题图甲所示的实验时，由题图甲可知，两球一个为铝球一个为钢球，质量不同，所以他是在研究向心力的大小Fn与质量的关系，故得到的正确结果是做圆周运动的物体在转动半径和角速度一定的情况下，向心力的大小与质量成正比。
（3）两球所受向心力之比为1∶4，转动半径和质量相等，根据Fn＝mω2r，则转动的角速度之比为 1∶2，因为两变速塔轮靠皮带传动，变速塔轮边缘的线速度大小相等，根据v＝ωr'知与皮带连接的变速塔轮对应的半径之比为2∶1。
创新拓展
某同学用如图所示的装置探究物体做圆周运动的向心力大小与半径、线速度和质量的关系。用一根细线系住钢球，另一端连接在固定于铁架台上端的力传感器上，直径为d的钢球静止于A点，将光电门固定在A的正下方。钢球底部竖直地粘住一片宽度为x的遮光条。
（1）用天平测出钢球质量，用刻度尺测出摆线长度。
（2）将钢球拉至不同位置由静止释放，读出钢球经过A点时力传感器的读数F及光电门的遮光时间t，算出钢球速度的平方值，具体数据如表所示：
1 2 3 4 5
F/N 0.124 0.143 0.162 0.181 0.200
v2/（m2·s－2） 2.0 4.0 5.8 8.0 10.1
请在下面的坐标图中，画出F-v2的关系图像。
（3）由图像可知，钢球的重力为　　　　N。
（4）若图像的斜率为k，钢球质量为m，重力加速度为g，则F与v2的关系式为　　　　（用所给物理量的符号表示）。
（5）某同学通过进一步学习知道了向心力的公式，发现实验中使用公式m求得钢球经过A点的向心力比测量得到的向心力大，你认为产生误差的主要原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
3步稳解题
①实验目的是什么？
探究物体做圆周运动的向心力大小与半径、线速度和质量的关系。
②实验原理是什么？
根据F－mg＝m，整理得出F＝mg＋v2，结合F-v2图像可求得钢球的重力。
③怎样处理数据？
利用光电门可以测量钢球过最低点的速度大小，利用力传感器测量细线拉力，利用牛顿第二定律写出F与v2的关系式，F-v2图线与F轴交点的纵坐标表示钢球的重力大小。
答案：（2）图见解析　（3）0.104（0.102～0.106均可）　（4）F＝kv2＋mg　（5）光电门测出的是遮光条通过时的速度，大于钢球球心通过最低点的速度
解析：（2）画出F-v2的关系图像如图所示：
（3）根据F－mg＝m，整理有F＝mg＋v2，由上述式子，结合图像可知，图像的纵截距为钢球的重力，即mg＝0.104 N。
（4）由（3）的分析可知图像的解析式为F＝mg＋v2，若图像的斜率为k，钢球的质量为m，重力加速度为g，则F与v2的关系式可改写为F＝kv2＋mg。
（5）产生误差的主要原因是光电门测出的是遮光条通过时的速度，大于钢球球心通过最低点的速度。
即时演练
1.某同学计划用如图所示（俯视图）的装置验证物体质量不变情况下向心力与角速度的关系，实验步骤如下：
a.测量重物的质量，记为m，将重物和弹簧穿在较光滑的水平横杆上后，弹簧一端连接重物，另一端固定在竖直转轴上，测量重物静止时到竖直转轴的距离，记为r；
b.竖直转轴在电机驱动下带动水平横杆一起转动，当重物运动状态稳定时，记下重物到竖直转轴的距离R和横杆转动50圈所需的时间t；
c.改变竖直转轴的角速度，测得多组数据。
请回答下列问题：
（1）重物做圆周运动的周期T＝　　　　，重物做圆周运动所需的向心力Fn＝　　　　（用测得的物理量符号表示）。
（2）弹簧的劲度系数为k，当作出的-　　　图像近似为一条直线且图线斜率近似等于　　　　（用题中所给物理量符号表示）、与纵轴交点的纵坐标为时，可验证质量不变情况下向心力与角速度的关系。
答案：（1）　　（2）　－
解析：（1）转动50圈所需的时间t，则重物做圆周运动的周期为T＝
重物做圆周运动所需的向心力为Fn＝mω2R＝mR＝。
（2）根据弹力提供向心力可得k（R－r）＝
整理可得＝－·
可知作出的-图像近似为一条直线、且图线斜率近似等于－、与纵轴交点的纵坐标为时，可验证质量不变情况下向心力与角速度的关系。
2.某实验小组用如图甲所示装置探究向心力大小与线速度大小和运动半径的关系。光滑的水平直杆固定在竖直转轴上，水平直杆的左侧固定宽度为d的挡光条，挡光条到竖直转轴的距离为2r，水平直杆的右侧套上质量为m的滑块，用细线将滑块与固定在竖直转轴上的力传感器连接，滑块到转轴的距离为r，细线处于水平伸直状态，细线拉力的大小可以通过力传感器测得。安装在铁架台上的光电门可测遮光条通过光电门的时间。
（1）用游标卡尺测量遮光条的宽度如图乙所示，宽度d＝　　　　　 cm；
（2）当滑块随水平直杆一起匀速转动时，光电门显示遮光条通过光电门的时间为Δt，则此时滑块线速度大小v＝　　　　（用字母d、Δt表示）；若保持滑块到竖直转轴的距离不变，让转轴以不同的角速度匀速转动，测得多组力传感器的示数F和对应的挡光时间Δt。为了画出线性图像，应作力F与　　　的函数图像。
答案：（1）0.85　（2）　
解析：（1）用游标卡尺测量遮光条的宽度如图乙所示，则d＝8 mm＋5×0.1 mm＝8.5 mm＝0.85 cm。
（2）光电门显示遮光条通过光电门的时间为Δt，则此时挡光条的速度大小为v'＝，挡光条和滑块的角速度相等，根据挡光条到竖直转轴的距离为2r，滑块到转轴的距离为r，可知滑块线速度大小为v＝v'＝，根据牛顿第二定律有F＝m＝m＝·，可知为了画出线性图像，应作力F与的函数图像。
5 / 5第25课时　探究向心力大小的表达式　[实验增分课]
立足“四层”·夯基础
装置原理 操作要领 数据记录与处理 注意事项
1.手柄　　2.3.变速塔轮 4.长槽 5.短槽 6.横臂 7.弹簧测力套筒 8.标尺 利用控制变量法，探究向心力与质量、角速度、半径的定量关系 （1）把两个质量相同的小物体放在长槽和短槽上，使它们的转动半径相同。调整塔轮上的皮带，使两个小物体的角速度不一样。探究向心力的大小与角速度的关系。 （2）保持两个小物体质量不变，增大长槽上小物体的转动半径。调整塔轮上的皮带，使两个小物体的角速度相同。探究向心力的大小与半径的关系。 （3）换成质量不同的物体，分别使两物体的转动半径相同。调整塔轮上的皮带，使两个小物体的角速度也相同。探究向心力的大小与质量的关系。 （4）重复几次以上实验 1.数据记录 （1）m、r一定 序号123Fnωω2
（2）m、ω一定 序号123Fnr
（3）r、ω一定 序号123Fnm
2.数据处理 分别作出Fn-ω2、Fn-r、Fn-m的图像 （1）使用向心力演示器时应将横臂紧固螺钉旋紧，以防小物体和其他部件飞出而造成事故。 （2）摇动手柄时应力求缓慢加速，注意观察其中一个标尺的格数。达到预定格数时，即保持转速恒定，观察并记录其余读数
着眼“四翼”·探考点
　　
教材原型
探究向心力的大小Fn与质量m、角速度ω和半径r之间的关系的实验装置如图所示，转动手柄1，可使变速塔轮2和3以及长槽4和短槽5随之匀速转动。皮带分别套在塔轮2和3上的不同圆盘上，可使两个槽内的小球6、7分别以不同的角速度，做匀速圆周运动。小球做圆周运动的向心力由横臂8的挡板对小球的压力提供，球对挡板的反作用力，通过横臂8的杠杆作用使弹簧测力套筒9下降，从而露出标尺10，标尺10上露出的红白相间的等分格显示出两个球所受向心力的比值。
（1）现将两小球分别放在两边的槽内，为了探究小球受到的向心力大小和角速度的关系，下列说法正确的是　　　　（单选）。
A.在小球运动半径相等的情况下，用质量相同的小球做实验
B.在小球运动半径相等的情况下，用质量不同的小球做实验
C.在小球运动半径不等的情况下，用质量不同的小球做实验
D.在小球运动半径不等的情况下，用质量相同的小球做实验
（2）当用两个质量相等的小球做实验，且左边小球的轨道半径为右边小球的2倍时，转动时发现右边标尺上露出的红白相间的等分格数为左边的2倍，那么，左边塔轮与右边塔轮之间的角速度之比为　　　　。
难点助攻
（1）探究向心力大小Fn与质量m、角速度ω和半径r之间的数量关系时应采用控制变量法进行研究。
（2）熟悉实验装置，知道ω、r的调节方法，知道可从标尺上端露出的等分格读出两个小球所受向心力的大小之比。
听课记录　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
即时演练
　在探究小球做圆周运动所需向心力的大小Fn与质量m、角速度ω和半径r之间的关系的实验中。
（1）本实验采用的实验方法是　　　（单选）。
A.累积法 B.控制变量法
C.微元法 D.放大法
（2）甲同学在进行如图甲所示的实验，他是在研究向心力的大小Fn与　　　　　　　的关系。可以得到的正确结果是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
（3）乙同学把两小球都换为钢球，且质量相等，如图乙所示，实验中观察到标尺上红白相间的等分格显示出两个小球所受向心力的比值为1∶4。由圆周运动知识可以判断与皮带连接的变速塔轮相对应的半径之比为　　　　。
创新拓展
某同学用如图所示的装置探究物体做圆周运动的向心力大小与半径、线速度和质量的关系。用一根细线系住钢球，另一端连接在固定于铁架台上端的力传感器上，直径为d的钢球静止于A点，将光电门固定在A的正下方。钢球底部竖直地粘住一片宽度为x的遮光条。
（1）用天平测出钢球质量，用刻度尺测出摆线长度。
（2）将钢球拉至不同位置由静止释放，读出钢球经过A点时力传感器的读数F及光电门的遮光时间t，算出钢球速度的平方值，具体数据如表所示：
1 2 3 4 5
F/N 0.124 0.143 0.162 0.181 0.200
v2/（m2·s－2） 2.0 4.0 5.8 8.0 10.1
请在下面的坐标图中，画出F-v2的关系图像。
（3）由图像可知，钢球的重力为　　　　N。
（4）若图像的斜率为k，钢球质量为m，重力加速度为g，则F与v2的关系式为　　　　（用所给物理量的符号表示）。
（5）某同学通过进一步学习知道了向心力的公式，发现实验中使用公式m求得钢球经过A点的向心力比测量得到的向心力大，你认为产生误差的主要原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
3步稳解题
①实验目的是什么？
探究物体做圆周运动的向心力大小与半径、线速度和质量的关系。
②实验原理是什么？
根据F－mg＝m，整理得出F＝mg＋v2，结合F-v2图像可求得钢球的重力。
③怎样处理数据？
利用光电门可以测量钢球过最低点的速度大小，利用力传感器测量细线拉力，利用牛顿第二定律写出F与v2的关系式，F-v2图线与F轴交点的纵坐标表示钢球的重力大小。
听课记录　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
即时演练
1.某同学计划用如图所示（俯视图）的装置验证物体质量不变情况下向心力与角速度的关系，实验步骤如下：
a.测量重物的质量，记为m，将重物和弹簧穿在较光滑的水平横杆上后，弹簧一端连接重物，另一端固定在竖直转轴上，测量重物静止时到竖直转轴的距离，记为r；
b.竖直转轴在电机驱动下带动水平横杆一起转动，当重物运动状态稳定时，记下重物到竖直转轴的距离R和横杆转动50圈所需的时间t；
c.改变竖直转轴的角速度，测得多组数据。
请回答下列问题：
（1）重物做圆周运动的周期T＝　　　　，重物做圆周运动所需的向心力Fn＝　　　　（用测得的物理量符号表示）。
（2）弹簧的劲度系数为k，当作出的-　　　图像近似为一条直线且图线斜率近似等于　　　　（用题中所给物理量符号表示）、与纵轴交点的纵坐标为时，可验证质量不变情况下向心力与角速度的关系。
2.某实验小组用如图甲所示装置探究向心力大小与线速度大小和运动半径的关系。光滑的水平直杆固定在竖直转轴上，水平直杆的左侧固定宽度为d的挡光条，挡光条到竖直转轴的距离为2r，水平直杆的右侧套上质量为m的滑块，用细线将滑块与固定在竖直转轴上的力传感器连接，滑块到转轴的距离为r，细线处于水平伸直状态，细线拉力的大小可以通过力传感器测得。安装在铁架台上的光电门可测遮光条通过光电门的时间。
（1）用游标卡尺测量遮光条的宽度如图乙所示，宽度d＝　　　　　 cm；
（2）当滑块随水平直杆一起匀速转动时，光电门显示遮光条通过光电门的时间为Δt，则此时滑块线速度大小v＝　　　　（用字母d、Δt表示）；若保持滑块到竖直转轴的距离不变，让转轴以不同的角速度匀速转动，测得多组力传感器的示数F和对应的挡光时间Δt。为了画出线性图像，应作力F与　　　的函数图像。

展开更多......

收起↑