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安徽蚌埠第二中学2026-2027学年上学期高三语文9月第四次周考
时间：70分钟 分值：70分
一、现代文阅读（18分）
阅读下面的文字，完成 1-4小题。
春天的仪式
刘庆邦
过罢春节，星采就盼三月三。三月三是柳镇的庙会。自从有了三月初三，庙会就开始了，年复一年地流传下来。星采盼会心切，是因为心里存有一个想法，这想法不能跟任何人说，只要想到一点点，心里就会腾腾跳。
三月三那天，鸡叫得响，鸟叫得脆。村里大姑娘小媳妇都换上浆洗过的衣服，把头梳得漆亮漆亮。母亲问星采穿什么。星采说：“你不用管我。”母亲要星采跟她一块去。①星采说：“我去不去还不一定呢。”母亲说：“不知道张庄的那孩子会不会去。”星采生气似的赶紧叫一声“妈——”，把母亲的话截住。
“张庄的那孩子”是她的对象。去年秋天，两人见了面，说了话，也都点了头。之后，人家让媒人把彩礼送来，按乡下规矩，等于把亲事订了。再过一年两年，人家就会把她娶过门。成了两口子，自然日日厮守，可是，好像日后越相亲相近，现在越要拉开距离。自从那次见面，②半年过去了，两个人没理由相见，没机会相见，也不敢相见。春节时那个人的妹妹过来了，偷偷叫声嫂子，留下那个人的一张相片。星采羞死了，私下里却把相片看了一遍又一遍。星采想，三月三人人赶会，那个人也一定会去的。星采听说过许多发生在三月三的故事，聚是三月三，分也是三月三……
等村里人走得差不多，星采才对着镜子照了又照，拿一块崭新的花手绢，捏一个角，留一个角，悠达悠达出门去了。
进了街口，人就多起来了。星采不敢乱看，生怕一下子碰上那个人的目光。见那些喜气洋洋的生面孔没有一个注意她，她才抬起眼来，小心地装作漫无目的地瞎看。一条街都是卖食品的，各色食品应有尽有，大块的牛肉，整只的熟羊，闪着油光的卤肉，还有馒头、麻花、烧饼……年轻师傅唱着热烧饼香烧饼，不热不香不要钱。
街口对边，是两位唱坠子书的盲人，男的拉弦，女的唱歌，歌唱得很有情致：“年年有个三月三，麦苗青青菜花儿鲜。人山人海我都走遍，咋就看不见我那小心肝……”星采心上那根弦动了，鼻子突然酸溜溜的，赶紧把头低下。
到了卖成衣和布匹的那段街，星采更是寸步难行。南来北往的人流交汇，形成对流和漩涡。远远望见戏台上的人影，星采知道唱的是《小二姐做梦》，小二姐已梦到坐上了花轿。总算挤到近处，却被一层层的人墙挡严，什么也瞅不见。星采想，要是那个人真的在里面看戏，那就完了，煞戏前别想见面。戏台四周，星罗棋布地支了许多锅灶，锅上热气腾腾，各种好吃的在升降翻滚。不少人招呼着“来来来”，星采口袋里也有钱，可是这会儿什么都不想吃。
镇北那台戏，人是不是少一些呢？那个人会不会在那里看戏呢？她重新汇入人流，往镇子北头挤。背上脸上都出汗了，鬓角也浸湿了。今天穿的花鞋是老早就备下的，鞋脸子上“粉蝶戏牡丹”的图案是她一针一线绣的。现在花鞋一定脏得不成样子，星采不管不顾了，脏就让它脏去吧。她不再害羞，张着眼向对面挤拥过来的人看，万一那个人也在其中呢。
十字路口处，六支唢呐班子正赛得热火朝天。有一支班子很特殊，个个头扎红巾，满脸褶子，清一色的老头儿。其中一人吹唢呐，一左一右，两人捧笙。唢呐走多远，笙就随多远，夫唱妇随一般。唢呐上高山，笙上高山；唢呐穿林海，笙穿林海；唢呐长歌当哭，笙管随即屏声敛气，微语凝噎。星采痴痴地听了许久，待回过神，她对自己有些埋怨，怨自己只顾听唢呐，差点忘了此次赶会的目的。
总算来到镇北。大庙前面围起许多圈子，各有名堂，耍猴的，练武功的，吹糖人的，变戏法的……星采全都没看，直奔大庙后面的戏台。转过墙角，星采傻了眼，看戏的人比镇南还多。一个维持秩序的小伙子立在高处，手持长竹，见哪里骚动，就往哪里打下去。
星采泄气了。像那个女盲人唱的，人山人海走遍，就是不见那个人。星采有些生气。那个人不找她，她干嘛要找那个人！星采又饥又渴，但气都气饱了！她恨不得立马回到家，一到家就到床上睡，睡着睡不着都要睡。她也许会哭，那就哭。③她也许会恨，恨那个跟她订了终身的人。以后有机会，她一定当面问问那个人，三月三那天赶没赶会？赶会赶到哪里去了？上天了还是入地了？
往回走时，星采不走正街了，走背街。不少人买到了满意的东西，陆陆续续撤到背街往家走。跟在后面的孩子，嘴里不是啃甘蔗，就是吹泥狗儿、水鸡儿。
背街房前屋后的空地上，还有不少唱小戏的。唱法比较别致，唱者手上除了有红梨木手板，怀里还抱着一根道筒子，茶碗口粗细，一端绷上薄羊皮，指头一叩嘣嘣作响，甚是悦耳动听。
星采想，那个人不会在这里听小戏吧。这样想着，她漫不经心地往戏场看了一眼，这一看不要紧，心里烘地燃起一团火，把脸烧得像火烧云一样红。④戏场里立起的一个人，这个人正是她朝思暮想的那个人。那个人显然看见她了，不然不会站起来。
我的亲娘哎，这可怎么办？星采身子一转，赶快躲到墙角后面，刚躲起来，又忍不住伸头往那里瞅。
那个人已经从戏场里走出，一步步向她走来。
哎呀吓死我吧！星采双手捂在胸口，一颗心还是止不住地大跳。她一时不知道是停好还是走好，是走好还是跑好……
（有删改）
1.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（ ）（3分）
A. “春天的仪式”含义是“柳镇三月三举行的庙会活动”，以此为题，是因为庙会为人物活动提供了场景与舞台。
B. 手绢、花鞋是配合人物描写的道具，反映了星采从郑重其事、略带紧张，到心烦气躁、窘迫难堪的心理变化。
C. 同是写对意中人的追寻，《诗经·蒹葭》意境空灵，情思悠远，本文则充满乡土气、烟火气，情感鲜活而真切。
D. 星采与《边城》的翠翠都是天性淳朴自然的乡村少女，相比而言，星采更矜持羞怯，也多了一份天真茫然。
2.关于文中画横线的语句，下列说法不正确的一项是（ ）（3分）
A. 句①，表明星采受到三月三氛围的感染才决定去庙会寻人，这想法开始时还不够坚定。
B. 句②，连续使用三个否定句，反映乡村传统习俗对青年男女的交往有着很强的约束力。
C. 句③，这种“恨”展露星采柔软外表下自尊、有脾气的一面，使人物的形象更加立体。
D. 句④，“一个”“这个”“那个”反映星采遇见心上人时由发现、辨认到确定的过程。
3.文中画波浪线的部分和下面文字均“以景衬人”，但衬托方式不同。请简要分析。（6分）
这女人编着席。不久，在她的身子下面就编成了一大片。她像坐在一片洁白的雪地上，也像坐在一片洁白的云彩上。她有时望望淀里，淀里也是一片银白世界。水面笼起一层薄薄透明的雾，风吹过来，带着新鲜的荷叶荷花香。
（节选自孙犁《荷花淀》）
4. 街口的坠子书、十字路口唢呐与笙的合奏、背街的小戏，分别折射出星采怎样的心境？在情节发展中分别起到什么作用？请结合文本简要分析。（6分）
二、古代诗文阅读（19分）
阅读下面的文言文，完成5-8小题。
材料一：
或曰：秦既烧诗书箝偶语儒服不复游咸阳矣焉得儒而坑之？
曰：天地闭，贤人隐，孰有儒而入秦者乎？秦无儒久矣。侯生、卢生谓始皇刚戾自用，未可为求仙药。二生方士诞妄，与徐福为俦，故伍被云：杀术士，非儒也。迁怒诸生，纳之陷阱，以杜天下之口。子产曰：岂不遽止？然犹防川大决，所犯伤人必多，是以誉谀满耳，虚美熏心，万民愁怨，四海溃决，而莫之告也。扶苏进谏，而监蒙恬军于上郡。秦之亡，自坑儒始矣。博士七十人如故，博士所职之书犹在，而号为儒者，影灭迹绝。两生隐于鲁，四皓遁于商山，子房匿于下邳，居鄛、高阳，智谋之士，渊潜不见。所谓备员之博士，不过叔孙通谄谀偷合之流尔。
然诽谤訞言之罪严矣，而泗上亭长有丈夫当如此之志，吴中少年有彼可取而代之言[注]，秦之威刑不能加也。吁！灭秦者非儒，而灭于垄上之耕父。坏秦者非訞言，而坏于楚南公三户亡秦之一语。始皇亦愚矣哉！
（节选自王应麟《通鉴答问》）
材料二：
李斯献策，始皇用之，烧经书，坑学士，谓可以杜异意，息诽谤者矣。然沛公一起，言太公兵法，运筹决胜者张良也；收秦图籍，荐大将，立根本者萧何也；陈奢丽取亡之戒者，樊哙也。将思归之士，出南郑，定三秦者，韩信也。自余如参、陵、平、勃之徒，莫不以材智策勋，为汉宗臣。计其生时，始皇尚未平一天下也，或伏于胥吏，困于卒伍，屠狗贩缯，寄食乞怜，姓名不闻，而往往已有蹀血咸阳，菹醢祖龙之志矣。
始皇既不得而坑之，方且虞心非巷议之人，隆偶语非今之罪，是犹大川泛溢，坏堤横决，而区区增土石，窒罅漏，不亦愚之甚哉！史谓秦愚黔首，夫黔首固多愚，不待秦而后愚也，其不愚者，非秦所能愚也。然则灭仁义之涂，绝谏说之辩，以一身而雠疾四海之人；将以遏其口，屈其心，至于贼至而不知，刃迫而不免。是则自愚而已矣。
（节选自胡寅《读史管见》）
【注】“泗上亭长”指刘邦，他观秦始皇出巡，慨叹“大丈夫当如此也”；“吴中少年”指项羽，他见始皇巡游，对叔父直言“彼可取而代也”。
5.材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。（3分）
秦既烧A诗书B箝C偶语D儒服E不复F游咸阳矣G焉得儒H而坑之？
6.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（4分）
A. 之，他，作为前置宾语，和《兰亭集序》“不知老之将至”的“之”用法不同。
B. 渊，在深渊，名词作状语，和《项脊轩志》“垣墙周庭”的“垣墙”用法相同。
C. 诽谤，不满而发怨言，和《陈情表》“则告诉不许”的“告诉”都属古今异义。
D. 陈，陈述，进言，和《过秦论》“信臣精卒陈利兵而谁何”的“陈”意思不同。
7.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ）（4分）
A. 关于秦始皇坑杀之人，材料一认为是术士而非真正的儒生，材料二认为是学士而非智谋之士。
B. 材料一中，扶苏进谏却被放逐，充数的博士皆阿谀奉承之辈，印证朝廷言路堵塞、人才匮乏。
C. 两则材料都以河流溃堤设喻，材料一侧重于指出灾难性后果，而材料二侧重于揭示发生原因。
D. 贾谊《过秦论》认为秦始皇“焚百家之言”是为了“愚黔首”，材料二认为其目的并未达成。
8.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）
（1）博士七十人如故，博士所职之书犹在，而号为儒者，影灭迹绝。
（2）将以遏其口，屈其心，至于贼至而不知，刃迫而不免。
三、语言文字运用（33分）
（一）阅读下面的文字，完成9-11小题。
2026年7月23日，出生于广西桂林的数学家王虹因攻克三维挂谷猜想荣获菲尔兹奖，《广西日报》25日发布特稿《王的猜想》，很快刷屏网络，受到读者追捧，一时间，“广西纸贵”。
这篇报到给我们呈现的，既不是“小镇做题家”“灰姑娘逆袭”的爽文故事，也不是一味的“天才叙事”，而是透过王虹身边的人、走过的路，讲述一个女孩在怎样的环境里被爱、被鼓砺、被引导，也曾经历坎坷和犹疑，最终逐梦成功的真实故事。
有网友调侃，这是“纸媒突然仰卧起座了一下”。________，________，________，________，________，也毋用讳言，很多人可能好多年都不看报纸了。但是，这并不影响主流媒体特别是纸媒，在新的传播时代借助更多元、更大的平台去做专业的事，去完成高质量的内容输出。
主流媒体每次出圈的好报道、好评论、好创意也一再证明：积极拥抱变化，尝试新事物，适应新场景，坚守新闻专业初心的主流媒体依旧在发光发热，甚至可以更加明亮。在流量时代，“内容为王”依然有非常强的号召力。要相信，是金子总会发光，好的内容本身自带流量。这篇扎实的新闻，是家乡媒体对王虹深情的致敬，也是一份最好的礼物，一份可以留存、珍藏的礼物；网友收藏这份报纸，则更多的彰显了一种态度：严肃的好内容，总会出圈。
9.文本第二、三段共有4个含错别字的词语，请找出并改正。（4分）
10．依次填入文中横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ）（3分）
①客观地说，近些年由于移动互联网、智能手机的普及
②纸张作为媒介已经不再占据统治地位
③改写了信息传播的格局
④这是时代的大势，不可阻挡
⑤各种社交平台、网络应用如雨后春笋般拔地而起
A．①②⑤③④ B．①⑤③④② C．①③⑤②④ D．①⑤③②④
11.《王的猜想》这一标题被网友誉为“近几年最好的新闻标题之一”，请简要赏析好在何处。（6分）
（二）小题集锦
12．下面各句中，没有错别字的一项是（ ）（4分）
A．考古学家所发崛的殷代遗址证明，致迟在公元前15世纪，这个独特的体系已经基本上形成了，它的基本特征一直保留到了近代。
B．它们是从世世代代的劳动人民在长期建筑活动的实践中所累积的经验中提练出来的，经过千百年的考验，而普遍地受到承认而遵守的规则和惯例。
C．文字上有一面横额，一幅对子，纯粹作点缀装饰用的。建筑也有类似的东西，如在路的尽头的一座影壁，或横跨街中心的几座牌楼等等。
D．屋顶的坡度就随着这举架，由下段的檐部缓和的坡度逐步增高为近屋脊处的陡斜，成了缓和的弯曲面。
13．下列各句中，没有语病的一句是（ ）（4分）
A．曹禺这个名字对我们是很熟悉的，被列入全市首批文化建设重点项目之一的曹禺故居纪念馆已经进入最后的布展阶段，将于5月1日对外试开放。
B．观众普遍认为，新版《雷雨》演员台词功底深厚，演戏老到，张弛有度，凸显人性回归的命运主题，他们让经典老戏绽放出了新的光彩。
C．郑榕是国务院“政府特殊津贴”的获得者，他从1954年扮演《雷雨》中的周朴园开始，用了近50年左右的时间，对人物进行不断的研究和总结。
D．《雷雨》所展示的是一幕人生大悲剧，是命运对人残忍的捉弄。
14．下列词语的字形与加点字的读音，全都正确的一组是（ ）
A．亲昵（nì） 挑剔（tī） 出类拔粹 得意扬扬
B．毛坯（pī） 造诣（yì） 格物制知 和颜悦色
C．屏气（bǐng） 精湛（zhàn） 雍容华贵 熙熙攘攘
D．雕琢（zhuó） 推重（chóng） 瑧于至善 离群索居
15．下列各句中，标点符号使用正确的一项是（ ）（4分）
A．作家大都重视写作前的情感培养：有的借欣赏音乐进入情境；有的面对墙壁久久沉思；有的甚至跳起迪斯科来兴奋自己。
B．农历新年的习俗可多啦，贴春联、挂年画、舞龙灯、放花炮、穿新衣……等等，到处呈现祥和、热闹的气氛。
C．小李见他笑得有点异样，就问：“怎么了？你。”他回答说：“没什么，别多心。”
D．他对这两位上级党组织的代表断断续续地说出了最后一句话：“我……没有……完成……党交给我的……任务。”
16．下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是（ ）（4分）
①这是一条经典的旅游路线，既能让你饱览大自然巧夺天工般的美景，又能让你领略多姿多彩的异域风情。
②近年来农民收入稳步增长，生活条件大大改善，对商场里琳琅满目的高档电器也不再望尘莫及了。
③英国作家狄更斯的小说《大卫·科波菲尔》确实是鸿篇巨制，内容丰赡，情节跌宕，人物生动，思想深刻，给人启迪。
④由于过于相信自己的能力和判断，不肯认真研究调查，他对于群众的意见总是充耳不闻，所以常常受到大家的批评。
⑤有的同学过去对语文学习不重视，到了高中才发现既要补欠账，又要学新知识，被弄得左支右绌，狼狈得很。
⑥央视《中国诗词大会》这个温文尔雅的节目走红，引起社会广泛关注，节目中一举夺冠的小姑娘更是成为谈论的焦点。
A．①②⑥ B．①③⑤
C．②③④ D．④⑤⑥答案
1. C 2. A
3. ①前者用了反衬。街市上一派喜庆祥和的庙会景象，然而星采身处其中却无心欣赏，内心只有寻人的紧张与忐忑，热闹的外部环境与她孤独、焦虑的内心形成鲜明反差。
②后者用了正衬。雪地、云彩、薄雾、荷香等营造出宁静优美、纯净柔和的意境。水生嫂在这样的环境中编席，景物之美烘托了女人勤劳、娴静、美好的形象。
4. ①坠子书唱词与星采的处境吻合，折射其孤独伤感；预示寻人艰难，为后续的波折埋下伏笔。
②合奏“夫唱妇随”的和谐让星采沉迷，折射其对美好爱情的向往；加重她寻而不得的焦虑，推动她重新聚焦目标、继续前行。
③小戏“悦耳动听”，折射星采放下执念后的平静；缓和前文的失落感，为意外重逢的惊喜做好情绪上的铺垫。
5. BDG
6. B 7. C
8. （1）（秦的）七十位博士还像从前一样留存，博士所掌管的典籍也还在，但是号称儒生的人，全都踪迹全无、销声匿迹了。
（2）（秦）想要靠这种方式堵住天下人的嘴，压服天下人的心思，最终发展到叛贼攻来却毫不知情，刀刃逼近自身也无法幸免的地步。
【参考译文】
材料一：
有人说：秦朝已经烧毁了《诗》《书》，钳制了私下议论，穿儒服的人不再到咸阳来了，哪里能得到儒生而坑杀他们呢？
回答说：天地闭塞，贤人隐居，哪有儒生到秦朝去的呢？秦朝没有儒生已经很久了。侯生、卢生说秦始皇刚愎暴戾、自以为是，不能为他寻求仙药。这两个方士荒诞虚妄，与徐福是一类人，所以伍被说：杀的是术士，不是儒生。秦始皇把怒气转移到众儒生身上，把他们推进陷阱，来堵住天下人的口。子产说：难道不能立刻制止吗？然而就像堵塞河流，一旦大堤决口，所伤害的人一定很多，因此赞誉谄媚充满耳朵，虚假的赞美熏染内心，万民忧愁怨恨，四海崩溃，却没有人告诉他。扶苏进谏，却被派到上郡监督蒙恬的军队。秦朝的灭亡，是从坑儒开始的。博士七十人依然如故，博士所掌管的书籍还在，但号称儒生的人，却影灭迹绝。两位儒生隐居在鲁地，四位白发老人逃遁到商山，张良藏匿在下邳，居鄛、高阳等地的智谋之士，像深渊中的潜龙一样隐而不见。所谓充数的博士，不过是叔孙通这类谄媚阿谀、苟且迎合的人罢了。
然而诽谤妖言的罪名虽然严厉，但泗上亭长有“大丈夫当如此”的志向，吴中少年有“彼可取而代也”的言论，秦朝的威势刑罚也不能加在他们身上。唉！灭掉秦朝的不是儒生，而是被垄上耕田的人灭掉的。毁坏秦朝的不是妖言，而是毁于楚南公“三户亡秦”这一句话。秦始皇也真愚蠢啊！
材料二：
李斯献计，秦始皇采纳了，焚烧经书，坑杀学士，认为这样可以杜绝异议、平息诽谤了。然而沛公一起兵，讲述《太公兵法》、运筹帷幄决胜千里的，是张良；接收秦朝的图册户籍、推荐大将、建立根本的，是萧何；陈述奢侈华丽导致灭亡的警戒的，是樊哙。率领思乡想归的士卒，从南郑出发，平定三秦的，是韩信。其余如曹参、王陵、陈平、周勃这些人，没有不凭才能智慧立功，成为汉朝宗室重臣的。估计他们出生的时候，秦始皇还没有统一天下，他们有的潜伏在小吏之中，困顿在士卒行伍，屠狗卖布，寄食乞怜，姓名不为人知，但往往已经有了血洗咸阳、把秦始皇剁成肉酱的志向了。
秦始皇既然不能坑杀他们，却还在担心心怀非议、街谈巷议的人，加重私下议论和非议当今的罪名，这就像大河泛滥，冲毁堤坝、横流决口，却只区区增加土石、堵塞缝隙漏洞，不也是愚蠢至极吗！史书上说秦朝愚弄百姓，百姓本来多愚昧，不用等秦朝来愚弄；那些不愚昧的，不是秦朝所能愚弄的。既然如此，那么堵塞仁义的途径，杜绝劝谏游说的辩论，凭一人之身而仇视四海之人；想要堵住他们的嘴，使他们心服，结果到了贼人到来还不知道，刀刃逼近也不能幸免。这只是愚弄自己罢了。
9．“报到”改为“报道”；“鼓砺”改为“鼓励”；
“仰卧起座”改为“仰卧起坐”；“毋用讳言”改为“毋庸讳言”。
10．B
11．①个人层面：“王”字一语双关，既用姓氏指代王虹本人，也暗含对其“数学女王”的肯定；
②学术层面：“猜想”既指传主王虹攻克的百年数学难题——挂谷猜想，也泛指她在数学领域持续探索的各类学术问题，点明其核心学术成就；
③主旨层面：标题将人物命运与学术命题相结合，统摄全文叙事脉络，既凸显了传主的数学家身份，也暗含“探索永无止境”的主旨，富有文学韵味与思辨空间。
12．D
A.“发崛”中“崛”应为“掘”，“致迟”中“致”应为“至”。
B.“提练”中“练”应为“炼”。
C.“一幅”中“幅”应为“副”。
D.正确。
13．D
A.“曹禺这个名字对我们是很熟悉的”错误，不合逻辑，主客颠倒，应改为“曹禺这个名字对我们来说是很熟悉的”。
B.“凸显人性回归的命运主题”偷换主语，“凸显人性回归的命运主题”的主语不是“演员”，应该是“新版《雷雨》”。
C.“近”“左右”句子成分赘余，删掉其一。
14．C
A.“出类拔粹 ”的“粹”应写作“萃”；
B.“格物制知”的“制”应写作“致”；
D.“推重”的“重”应读作“zhòng”，“瑧于至善”的“瑧”应写作“臻”。
15．D
A.句中没有逗号不能直接用分号，两个分号应改为逗号；
B.省略号与“等等”重复，应删去其一；
C.“怎么了？你。”是倒装句，疑问句、感叹句倒装时，“问号”“感叹号”仍放在句末，不跟在叹词或疑问词的后面，应改为“怎么了，你？”。
16．A
①巧夺天工：指人工的精巧胜过天然，形容技艺十分巧妙。语境是形容大自然的美景，此词是用来形容人的技艺巧妙，不能用来形容大自然山水，使用错误。
②望尘莫及：望见前面骑马的人走过扬起的尘土而不能赶上；比喻远远落在后面，现在用于形容在某些事物上明显比不过别人。人与家用电器之间没有什么可比性，本题想要表达的意思是“不再买不起高档电器”，使用错误。
③鸿篇巨制：形容工程大，功夫深的著作。
④充耳不闻：指塞住耳朵不听，形容有意不听别人的意见。
⑤左支右绌：原指弯弓射箭的姿势，左手支持，右手屈曲；指力量不足，应付了这方面，那方面又出了问题。
⑥温文尔雅：形容人态度温和，举动斯文；现有时也指缺乏斗争性，做事不大胆泼辣，没有闯劲。语境形容“节目”，使用错误。
①②⑥句的成语使用错误。

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