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期中达标卷(试卷)
2026-2027学年五年级语文上册统编版
(时间: 90 分钟, 满分: 100分)
题号 一 二 三 总分
得分
一、日积月累(35分)
（一）同学制定了一份《我们的成长公约》。读一读，完成练习。(10分)
我们的成长公约 ①健康成长,jù jué不良嗜好。 ②博览群书,汲取知识 jīng huá。 ③信守 chéng nuò,做到言行一致。 ④尊重 zhǎng bèi,听从善意 dīng zhǔ。 ⑤学会感恩，懂得回报父母。 ⑥传递爱心，温暖他人心灵。
1.看拼音，写词语，写在下面的括号里。(5分)
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2.下列句子中，加点词与公约中加点的“温暖”意思相同的是哪一项 ( )(3分)
A.朋友的一句鼓励，像春日暖阳一样温暖了我失落的心。
B.春天的风是温暖的，吹在脸上，像妈妈的手轻轻抚摸着我。
C.南方的天气温暖又舒适，非常适合人们居住。
D.除夕夜的灯火和笑声，让这个小镇充满了温暖的年味。
3.老师提议针对“课间15分钟”制定一份班级公约，请你提出两条合理的公约。(2分)
(1) (2)
（二）同学分享了自己整理的生字和词语。完成练习。(6分)
4. 下列加点字的读音完全正确的是哪一项 ( )(3分)
A.任丘(rèn) 削弱(xuē) B.勉强(qiáng) 眼睑(jiǎn)
C.惶恐(huáng) 珊瑚礁(qiáo) D.丢三落四(là) 解剖(pōu)
5. 下列词语书写完全正确的是哪一项 ( )(3分)
A.象征 迟廷 气喘吁吁 B.消毁 悲壮 惊恐万状
C.推辞 妨碍 同心协力 D.狭窄 宏伟 众星供月
（三）同学分享了在博物馆的见闻。读一读，完成练习。(19分)
我们走进博物馆“复兴之路”展厅，听到讲解员正在解说：“这里的每一幅图、每一件展品，都承载着厚重的历史记忆。在动荡时期，国家面临 ，百姓在战争中流离失所。无数革命先辈前仆后继、 ，用鲜血和生命捍卫了国家的尊严与独立。‘吃水不忘挖井人’，今日我们生活在 ，应当铭记历史，铭记革命先辈为国家和民族所作的伟大贡献。”
6.将下列词语依次填入解说词中的横线上，最恰当的是哪一项 ( )(3分)
A.兵荒马乱 呕心沥血 国泰民安 B.生灵涂炭 处心积虑 太平盛世
C.内忧外患 呕心沥血 太平盛世 D.内忧外患 处心积虑 国泰民安
7.解说词中画“ ”的部分，用下面哪个词语替换最恰当 ( )(3分)
A.饮水思源 B.瞻前顾后 C.细水长流 D.忆苦思甜
8.对讲解员的解说内容，概括最准确的是哪一项 ( )(3分)
A.在民族危亡之际，无数先烈挺身而出。
B.每一幅图、每一件展品，都诉说着中华民族的苦难。
C.先辈的英勇奋斗换来了今日的美好生活，我们应铭记其功勋。
D.近代中国革命的历史变迁，启示我们应当传承英烈精神。
第四组制订了“旅行计划”。读一读，按要求完成练习。
9.根据所给提示，补全下图。(5分)
10. 在这半个学期的学习中，我们认识了很多形象鲜明的人物。如果有机会带着一个人去旅行，你会带上下面哪个人物 请列举典型事例说明理由。(5分)
田螺姑娘 海力布 白娘子 徐文长
二、读一读，完成练习。(35分)
(一)北京中轴线(11分)
【资料一】 北京中轴线全长 7.8千米，纵贯北京老城南北，是中国现存最完整的传统都城中轴线。它是由古代皇家宫苑建筑、古代皇家祭祀建筑、古代城市管理设施、居中道路遗存，与国家礼仪和公共建筑共同构成的井然有序、气势恢宏的城市建筑群。
【资料二】 北京中轴线北端为钟鼓楼，向南经过万宁桥、景山、故宫、端门、天安门、外金水桥、天安门广场及建筑群、正阳门、中轴线南段道路遗存，至南端永定门。太庙和社稷坛、天坛和先农坛东西对称分列中轴线东西两侧。
【资料三】 作为明清时期最高水平的建筑代表，北京中轴线不单串起了十几个遗产点位，也串起了 700 多年的历史。当下，中轴线仍然具有活力。它向北延伸到燕山山脉，向南延伸到大兴机场。中轴线的生长象征着中华民族走向未来。
11.结合资料，将资料右侧图中缺少的建筑名称补充完整。(4分)
(1) (2) (3) (4)
12.根据资料及图片内容判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”。(3分)
(1)北京中轴线是中国现存最完整的传统都城中轴线。( )
(2)景山和社稷坛对称分列中轴线东西两侧。 ( )
(3)天安门广场及建筑群属于国家礼仪和公共建筑。 ( )
13. 有人说：“北京中轴线的发展从未停止，在这里，你不仅能读懂历史，还能看到未来。”请结合资料写出你对这句话的理解。(4分)
(二)院角枣儿甜(24分)
①姥姥家的院角，长着一棵老枣树，树干粗实，枝丫向四周伸展，像一把撑开的大伞。初秋，枣树上的青枣渐渐染上红晕，藏在墨绿的枣叶间，像一颗颗害羞的小红玛瑙。没过几日，枣子便熟透了，红通通的挂满枝头，风一吹，枣叶沙沙响，枣子轻轻晃悠，空气里飘着淡淡的枣甜香，清清爽爽，勾得人嘴馋。
②上小学时，姥姥总说枣子是好东西，能熬枣粥、蒸枣馍。可我那时嫌摘枣麻烦，还怕被枣树上的刺扎到，便总躲着不肯帮忙。那年秋天，姥姥的腰犯了病，却执意要打枣，她说：“今年的枣结得稠，不打下来就烂在树上了。”天刚亮，她就拿着竹竿站在枣树下，踮着脚往枝头敲，枯瘦的手被枣刺划了好几道小口，我站在门口看着，鼻子一酸，赶紧跑过去接过竹竿……
③那天晚饭，姥姥端上来一碗枣粥，软糯的米粥里卧着红枣，喝一口，枣甜香在嘴里化开。姥姥看着我喝，笑着说：“这枣粥，喝了能暖到心里去。”我咂着嘴，忽然懂了姥姥的用心，原来小小的枣子里，藏着她对生活的热忱，也藏着对我的疼爱。从那以后，每年打枣，我都抢着干，指尖沾着枣的甜香，心里也甜滋滋的。
④再后来，姥姥常教我蒸枣馍。她揉面团，我在一旁嵌枣子，满屋子都飘着枣香。坚持学了一年多，我的手艺竟和姥姥差不离了，蒸出来的枣馍，也带着一样的甜香。姥姥望着蒸腾的热气，慢悠悠地说：“这枣馍的甜，一半在枣里，一半在心里啊！”
⑤小学毕业后，我随父母搬到了城里，每年秋天，姥姥总会亲自送来几袋枣馍。尝着馍，我笑着冲姥姥念叨：“城里的点心铺也有枣馍，比您做的精致多了。”姥姥笑了笑，没说话，只是把新做的枣馍塞到我手里。我吃着枣馍，枣甜混着阳光的味道在舌尖散开，竟比城里的枣馍更有滋味。我咽下最后一口，舌尖还留着淡淡的甜香。品着这股味道，我忍不住眯起了眼：“姥姥，城里的枣馍再好，也比不上您做的啊！”原来不管走多远，枣馍的甜，总把我的 心填得满满的。
⑥我把姥姥做的枣馍分给朋友，他们尝了都连连称赞。吃着枣馍，我总想起老宅的枣树，想起姥姥打枣的身影。其实，哪是枣子的甜香啊，分明是姥姥藏在枣子里的爱，醇厚又绵长……
14.阅读短文，补全下面的思维导图。(5分)
15.为提高阅读短文的速度，下列做法中不可取的是哪一项 ( )(3分)
A.默读时，我抓住关键词语，快速梳理了短文的主要内容。
B.读到“热忱”等词语时，我对其意思不太理解，于是立刻放下短文去翻词典。
C.读到“她就拿着竹竿站在枣树下”时，我边读边想象姥姥打枣的样子。
D.看到题目，我想知道短文写了与“枣儿甜”相关的哪些事，于是带着疑问开始阅读。
16.读文中画“ ”的句子，根据提示，补全批注。(8分)
17.下列对短文内容的理解，不正确的是哪一项 ( )(3分)
A.短文以“枣”为线索，串联起作者与姥姥的回忆。
B.作者起初不愿打枣是因为嫌麻烦、怕被刺扎，后来主动帮忙是因为心疼姥姥。
C.作者搬到城里后，觉得点心铺的枣馍更精致，所以不再喜欢姥姥做的枣馍。
D.短文借枣子、枣粥、枣馍这些具体事物，表达了对姥姥的爱与怀念之情。
18. 第④段画“ ”的句子中，“一半在枣里”的“甜”指什么 再联系短文内容，谈谈你如何理解这枣馍的甜“一半在心里”。(5分)
三、写成长中的人。(30分)
19. 同学们，在你的成长过程中，一定有一个人陪在你身边，正是这个人，给了你无穷的力量。请你以“我又想起了他(她)”为题，通过一两件能体现人物特点的典型事例，写清楚他(她)给你的成长带来的帮助。(30分)
要求：事例要典型，人物特点要鲜明，不少于 400字。
参考答案
一、
（一）1. 拒绝 精华 承诺 长辈 叮嘱
2. A
3. 示例：(1)不追逐打闹，注意安全。
(2)不大声喧哗，做好课前准备。
（二）4. D
5. C
（三）6. C
7. A
8. C
9. 只争朝夕 及时当勉励 而全在我少年 家祭无忘告乃翁 不拘一格降人材
10. 示例：我会带上海力布。海力布十分热心，每次打猎回来都会把猎物分给乡亲们；为了拯救乡亲们的生命，他不惜违背誓言，说出宝石的秘密，最终变成了石头。他舍己救人、勇敢无私的品质令人敬佩，和他一起旅行能时刻感受到善良与担当的力量。
二、
（一）11. (1)钟鼓楼(2)故宫(3)永定门 (4)天坛
12. (1)√ (2)× (3)√
13. 北京中轴线串联着 700多年的历史。现在，北京中轴线又向南北延伸，它的生长象征着中华民族走向未来。
（二）14. 姥姥给“我”煮枣粥 姥姥给“我”送枣馍 再后来 心疼 温暖
15. B
16. 拟人、比喻 掩映在绿叶中若隐若现 对比思念、感激
17. C
18.“一半在枣里”的“甜”指枣子本身带有的甜香味。枣和面团一起蒸熟后，枣香融入馍中，带来了真实的味觉香甜。“一半在心里”的“甜”，包含着祖孙俩一起做枣馍时的陪伴与默契，是姥姥的爱和“我”学会手艺后的成就感，更是亲情与时光沉淀下来的幸福感。
三、19. 略

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