资源简介

11.0 极地地区 教学设计
【核心素养目标】
1.读图说出极地地区的地理位置、自然景观、气候特征、自然资源等方面（区域认知）
2.说出南、北极地区自然环境的特殊性。（综合思维）
3.认识开展极地科学考察和保护极地环境的重要性。（地理实践力）
【教学重难点】
1.重点：南北两极的判断方法，极地地区的自然环境。
2.难点：极地地区地理位置对自然环境的影响；
【教学方法】
现象导入；合作探究法；讲练结合法；地图法；图表分析法。
【课时设计】
2课时
【教学过程】
一、 视频导入
师：极地地区对于我们来说是一个遥远且又神秘的地方，接下来，就让我们一起走进极地地区。
二、新课讲授
（一）冰雪覆盖的地区
思考：在图中描出南极圈，观察并描述南极地区的位置和范围。
南极地区：
南极圈（66.5°S）以南，包括南极洲以及周围的海洋。
南极大陆周围的海洋有：
太平洋、印度洋、大西洋
活动：观察这两个地区的经纬度有什么特点？
生：纬度最高，经线在这里交汇，是跨经度最广的地区。
贴士：速记南极地区周边海域
南极大陆的轮廓像一头大象,南极半岛就好似高高抬起的鼻子,鼻子下方是太平洋,鼻子上方是大西洋,耳朵后面的是印度洋。
师：观察南极地区是以什么为主？
生：南极地区以陆地为主，“洋包陆”。
师：为什么南极地区大部分是白色的？
生：因为长年为冰雪所覆盖，覆盖着2000多米厚的冰层；约有800种植物，已发现220多种矿物，煤炭、石油、天然气、铁矿。
师：同时，南极大陆还是世界上平均海拔最高的大陆，想一想，这个海拔是陆地的海拔吗？
生：不是的，是冰雪的厚度
师：所以南极大陆又被称为“冰雪高原”
师：这也就造就了南极地区独特的自然景观——海上冰山
贴士：南极洲的年平均降水量约为50毫米，是地球上降水最少的大陆，而且降水几乎全部是雪，气候极端干燥——白色荒漠
南极地区酷寒、烈风。因大陆降温快、气压差大，沿海区域年均风速达17至18米每秒，风速超过12级的极端大风频繁出现——地球风库
活动：读图找出南极地区的矿产资源都有哪些？
生：南极洲蕴藏矿产有220多种，煤、石油、铁、有色金属等。
师：南极地区是世界上最大的铁矿带；蕴藏极为丰富的石油、天然气。煤炭的形成需要植物，南极地区地表基本没有植物，那为何出现这么多的煤炭？
生：大陆漂移学说，南极大陆原先不在南极地区。
思考：在图中描出北极圈，观察并描述北极地区的位置和范围。
北极地区：
北极圈（66.5°N）以北，包括北冰洋大部分，以及沿岸的亚、欧、北美三洲的陆地和岛屿。
北极地区的大洲有：
亚洲、欧洲、北美洲
★说一说北极地区陆地和海洋面积谁大谁小？
生：北极地区以海洋为主，“陆包洋”。
师：北冰洋是面积最小、水深最浅的大洋。大部分位于北极圈内，海冰覆盖面积大；战略地位突出，蕴藏着丰富的自然资源。
师：北极地区包含了一个岛屿，这个岛屿是世界上最大的岛屿，它是谁？
生：格陵兰岛
师：是的，格陵兰岛面积216.6万 平方千米。丹麦属地，首府努克；南极没有常驻人口，但北极地区有，主要是因纽特人占多数，终年严寒，典型极地气候，超过80%土地被冰盖覆盖。
拓展：因纽特人又称爱斯基摩人，北极地区人口。身材不高，宽鼻子，黄皮肤，头发黑直。以捕鱼和猎杀海兽为生，驯养因纽特犬穿兽皮缝制衣服，住房低矮而厚实。
师：北极地区相比南极地区，气温较高，风速较低，空气也更加湿润，
师：极地地区由于自然环境比较特别，也滋生了很特别的动物，你所熟知的都有哪些？
生：北极有北极熊，南极有企鹅
师：是的，这是南北极地区两种最典型的动物，但是南北极可不止有这两种动物，比如南极还有磷虾，它蛋白质含量非常高，因此南极又被称为“世界蛋白质库”。
师：想一想，企鹅为什么能在如此酷寒的南极生存？
生：企鹅的脂肪非常多，能御寒
师：是的，企鹅其实是一种不会飞的鸟，企鹅因站立，所以前肢已经退化成游泳的鳍状肢。为抵御严寒，皮肤下有厚厚的脂肪保护层。
北极熊体长3米多，体重达300千克。毛皮防水，皮下脂肪又厚以防寒。
师生总结：比较极地地区的自然环境
★思考：为什么南极地区比北极地区冷得多
三、内容小结
科学考察的宝地
活动：为何说南极地区是自然资源的“大仓库”？
生：南极地区有丰富的矿产资源、固体淡水资源、海洋生物资源。
师：对的，因此，南极地区被称为自然资源的“大仓库”。
师：煤是深埋于地下的古代植物经过漫长的时间演化而形成的。现在，人们在冰雪覆盖的南极地区发现了丰富的煤炭资源，试解释这一现象。
生：说明南极洲过去可能位于一个温暖的地区，后来因为大陆漂移逐渐到达南极地区。
拓展：南极淡水资源——南极大陆的98%被冰雪覆盖着，南极洲的冰和雪是世界上最大的淡水库。
师：北极地区石油、天然气储量丰富，约占世界总储量的 1/4。
师：这五个科考站当中，有一个不在南极圈以内，是哪个呢？
生：长城站
师：中国建立的首个南极科考站；由于不在极圈以内，所以长城站没有极昼、极夜现象。
其中纬度最高的是哪个科考站？
生：是昆仑站。
活动：观看长城站建站视频，了解中国科考队员的不易
活动：说说我国南极科学考察站建站都选择在1-2月的原因。
生：每年11月至次年3月，是南半球的夏季。
师：是的，此时是南极地区的极昼期，又是南极洲的暖季，外围浮冰范围缩小，便于考察船进入，是南极考察的最好季节，有些融雪的地方，露出湿润的地表。
师：南极泰山站是悬空而建的，想一想为什么这样建设？
生：为了防止积雪掩埋科考站。
师：是的，除了这个，还有其他原因——碟形造型视野开阔，能减少风阻，有利于大风通过；主体建筑架空离地，一方面有利于大风吹走下方的积雪，另一方面把主体建筑与冰面隔开，维持站内温度。
师：找一找，我们国家在北极地区有几个科考站？
生：只有一个，黄河站
师：为什么我国在南极地区设置多个科学考察站，而北极地区只有一个？
生：因为北极地区是以海洋为主，陆地面积相对较小，且多为苔原和冻土带，生态环境较为单一，自然资源也没有那么丰富。
（三）保护极地环境
师：由于乱捕滥杀、石油泄漏、温室气体排放等人类活动，极地地区承受的生态压力越来越大。展示有关极地地区动物受气候变化影响的图片。对于这些图片，同学们有何感想？
生：畅所欲言。
包括（失去“家园”的北极熊、在南极附近海域捕杀鲸、穿上“油污晚礼服”的企鹅、踏破人类禁区，南极乘船旅游）
师：若放任这样的行为发生，又会有什么后果？
师：据联合国新闻报道：“在2022年，南极沿海坚冰在有观测记录以来首次出现显著的消融。一些沿海地带目前处于无冰状态，这在以前从未被观察到过。2022年7月，北极点附近出现了一块显著的无冰区域，并且持续了数周时间。”请同学们思考，若冰川不断融化，北极熊何去何从？企鹅何去何从？人类何去何从？
师：极地地区的环境保护受到全世界的重视，保护极地生态环境是人类的共同责任，需要全球通力合作。
针对南极地区的和平利用、科学考察、环境保护等，1959年签订了《南极条约》，1986年签订了《全球禁止捕鲸公约》，1991年签订了《北极环境保护战略》。但这还不够，更加重要的是践行。
师：极地未来（Polar Hub）在联合国气候大会提出“冰川，是所有人的冰川”，致力与向世界发出中国气候行动声音。“南极地区，这片洁净的土地，不能受到污染。”这是各国南极考察队员的共同心声，同时，他们也是这样做的，如将垃圾带回本国处理。
师：我国每次向极地考察站派来的补给船，去时装的满满的，回来时也不轻松，你们知道这是为什么吗？
生：因为回来时装的师垃圾。
师：在中国第40次南极考察中，队员们坚持“不留一片垃圾在南极”。为保护极地环境做出自己的贡献。
那么在日常生活中，我们又能做什么，来挽救这“地球上最后一片净土”呢？
三、内容小结
（北京）股份有限公司
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