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(共23张PPT)
新课导入 ——寻子岁月
想一想：从家庭生活角度看，说说他们为什么一定要找回自己的儿子？
为了让家更美好
4.2 让家更美好
第四课 幸福和睦的家庭
第二单元 成长的时空
预习思考
1.为什么要孝亲敬老？
2.怎样传承家庭美德？
3.怎样建设美好家庭？
阅读教材P29-32页，在课本上标记问题要点。（3分钟）
探究一：爱的表现-体味亲情
视频中母子存在亲情吗？如果有，她们的亲情表现形式有什么特点？亲情还有哪些表现形式？
有，磕磕绊绊、内敛深沉
温馨和睦、自然随和
连一连：用线条把词语和对应的图片连接起来
磕磕绊绊
温馨和睦
内敛深沉
自然随和
想一想：你如何看待亲情的表现形式。
连一连：用线条把词语和对应的图片连接起来
想一想：你如何看待亲情的表现形式。
①、每个家庭的亲情表现不尽相同 。
②、只要我们用心体悟就会发现，家人间的爱 蕴含在生活的点滴之中。
③、建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱。
怎样建设美好家庭
探究二：相互关爱-亲情永存
领导干部的楷模——孔繁森，两次进藏工作，勤政为民，将自己的生命献给了西藏地区，献给了党的事业。他和女儿的书信往来，令人动容。
自从收到你们给我的明信片后几乎天天都要看两遮、凡是看了明信片、贺年片后都感到，我虽在高原，但是最幸福的人。我虽在高原世界屋脊的屋脊上过着正常人难以想象的生活，但我看到有这么多的女儿在想着我，盼着我，我身上有使不完的劲，心中有说不出的愉快。
1994年1月16 日孔繁森写给小女儿的一封信
岁岁清明，又到清明。我们姊妹三个都有了自己的小家，可惜您却不能享受天伦之乐。爸爸，您还记得吗？您收养的那个小女孩贡桑，她大学毕业后就回西藏了。您长眠的那片土地已发生了沧桑巨变，孩子们上学都是义务教育，老人们都有了社会保障，矿区条件也大有改善。爸爸，女儿想你，如果有来生，我们还是一家人。
孔繁森去世多年后，小女儿又给爸爸写了一封信。
小组讨论：
思考：从孔繁森和她女儿的书信来往中，你有什么样的感悟？对我们建设美好家庭有什么启示？
①、家人间的爱是双向的，父亲爱着女儿，女儿也思念父；家人间的爱是长久的，这种爱不会因为时间的推移、亲人的离世而消失。
②、启示：建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重。
探究三：爱的碰撞-换位思考
一天，突然降温，妈妈让小强穿上厚外套。他说:“谢谢妈妈，我觉得穿这些够了，今天有体育课，穿厚外套不方便运动”。妈妈说:“穿多了可以脱，穿少冻感冒了怎么办 ”小强说：“我都这么大了，知道冷热，您就放心吧！”妈妈拿着外套，若有所思地看着小强走出家门……
如果你和家人有类似的“碰撞”，你会怎么做？
对父母要孝顺敬重，学会回报爱。学会换位思考，主动化解矛盾，增进感情。
思考：1.视频中的朵朵为什么会和父母发生了冲突？
2.类似的“碰撞”在你的生活中有吗？
比较我们与父母的差异
比较我们与父母的差异
父母 我们
心理上
学识上
思想方法上
行为方式上
成熟
幼稚、渴望独立
丰富
少
求稳保守
开放、创新、偏激
冷静
谨慎
冒险、变化快
作为两代人，由于我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，冲突难以避免。
家庭成员要以爱和尊重为前提进行沟通和交流，用平和的语气才能更好的解决问题，换位思考，理解父母，孝敬父母。
探究四 孝亲敬长
孝亲敬老是中华民族的 。
《论语》中说:"孝弟也者,其为仁之本与!"《礼记》中说:"孝有三,大孝尊亲,其次弗辱,其下能养。"
传统美德
问题：试分析上下两则材料体现了“孝亲敬老”哪方面的内容。
孝亲敬老也是每个中国公民的 。
《中华人民共和国宪法》规定,成年子女有赡养扶助父母的义务。
《中华人民共和国老年人权益保障法》规定,赡养人应当履行对老年人经济上供养、生活上照料和精神上慰藉的义务,照顾老年人的特殊需要。
法定义务
1、孝亲敬老的原因（P31）相关链接
知识小结
①“孝”是重要的精神内涵。
② 孝亲敬老是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务。
探究五：传承美德-让爱生根
家规是一个家庭的行为规范，一般是一个家族传承下来的教育后代子孙的准则。家训是对子孙立身处世、持家治业的教诲。在中华优秀传统文化中有许多广为流传的家规、家训。
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——《诚子书》
一粥一饭，当思来处不易;半丝半缕，恒念物力维艰。——《朱子家训》
请你分享你认识的家规、家训。说说它们体现了哪些中华民族传统家庭美德
生活朴素
勤俭节约
小组讨论：
人有祖宗，优水木之有本源，不可忘也。---黄氏家规
知恩图报
读书可以增长道心，为颐养第一事也---聪训斋语
知书达礼
（1）是不是所有家规、家训我们都要去继承和发扬呢？有什么作用呢？
（2）发扬优秀家规、家训对建设美好家庭有什么启示？
不是。① 家规、家训有优秀和落后之分，传承优秀的家规、家训有利于传承中华民族传统美德，践行社会主义核心价值观；② 有利于提高家庭成员的道德品质，构建美好的家庭。③ 建设美好家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。
知识小结
2、怎样传承家庭美德？（P32）
家庭是道德养成的起点。我们要培育和弘扬社会主义核心价值观，发扬光大尊老爱幼、勤俭持家、知书达礼、遵纪守法等中华民族传统家庭美德，推动形成爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享的社会主义家庭文明新风尚，让美德在家庭中生根、在亲情中升华。
课堂小调查
你们家的家务都是谁承担呢？
你会做哪些家务？
你会主动参与家务劳动吗？
建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。
在家庭生活中，我们都有自己的角色，家庭成员共同分担、相互协作有助于营造良好的家庭氛围。我们要不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为家庭建设作出贡献。
知识小结
3、★如何建设美好的家庭？（P30-P32）
①建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱。
②建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重。
③建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。
④建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。我们要不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为家庭建设作出贡献。
课堂总结：
用心体味亲情之爱
承担家庭责任的原因
承担家庭责任的做法
学会回报爱
正确处理家庭矛盾
家庭是道德养成起点
传承中华民族家庭传统美德的要求
亲情表现不尽相同
用心体悟亲情
让家更美好
相互关爱、彼此尊重
传承中华民族家庭传统美德
家庭成员的共同责任
随堂练习
1．家是最小国，国是千万家，家庭是社会的细胞，家与国密不可分。一个国家的繁荣兴盛，离不开每一个家庭的文明和睦。建设文明和谐家庭，需要（ ）
①家庭成员消除彼此差异
②家庭成员间相互理解、信任
③家庭成员间和睦相处
④家庭成员间相互体谅和包容
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
D
2．家，是一本读不完的书，只有动真情才能读懂它。下列诗词体现了促进和谐家庭建设的是（ ）
①古之立大事者，必有坚忍不拔之志
②惟孝顺父母，可以解忧
③莫等闲、白了少年头，空悲切
④亲有疾，药先尝；昼夜侍，不离床
A．①④ B．②③ C．①③ D．②④
D
3、梦琪看到同学佳怡的父母非常疼爱她，家人之间民主平等，很是羡慕。一想到父母每天对自己的严格要求，就让她感觉家里没有亲情。对此，你想对她说
①每个家庭都有亲情，只是表现不尽相同　
②亲情在有的家庭有，有的家庭没有　
③温馨和睦的是亲情，严肃的不是亲情　
④只要我们用心感悟，就会发现家里的亲情一直存在
A.①④ B.②③　 C.①③　 D.③④
A
4、为传承和发扬中国传统文化，营造欢乐祥和的节日氛围，传承好家风好家训，黄冈市妇联在2023年新春佳节之际组织开展了丰富多彩的“品年俗、传家风”的活动，让这个春节年味浓、情意更浓。开展“品年俗、传家风”的活动（ ）
①有助于弘扬中华传统美德和时代新风
②有助于构建和谐的家庭关系
③能彻底消除家庭分歧，化解矛盾冲突
④能确保每个孩子做到孝亲敬长
A．①② B．③④ C．②③ D．①④
A

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