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2026-2027学年语文四年级上册第三单元情景过关检测卷
时间：90分钟 满分：100分
处处留心皆学问。本单元我们在《古诗三首》中欣赏了暮江、庐山、雪梅的美景，在《爬山虎的脚》中发现了爬山虎攀爬的秘密，在《蟋蟀的住宅》中惊叹于蟋蟀建筑的才能，还学会了连续细致的观察方法。现在让我们一起闯关，检验本单元的学习收获吧！
第一部分 基础乐园（32分）
一、读拼音，写词语。（10分）
mù jiāng　 cán yáng　 sè sè　 kě lián　 zhēn zhū
（　　　 ） （　　　）（　　　）（　　　 ）（　　　 ）
pá shān hǔ　 jūn yún　chóng dié　kòng xì　yè bǐng
（　　　　 ）（　　　）（　　　 ）（　　　）（　　　）
二、多音字辨析。（6分）
“降”在“梅雪争春未肯降”中读____，在“降落”中读____。
“铺”在“一道残阳铺水中”中读____，在“床铺”中读____。
“曲”在“弯弯曲曲”中读____，在“歌曲”中读____。
三、选择题。（8分）
1.下列字音和字形完全正确的一项是（　）
A.暮江（mù）　残阳（cán）　瑟瑟　骚人阁笔
B.庐山（lú）　 缘分（yuán）　侧面　横看成岭
C.逊色（xùn）　输赢（shū）　评章　均匀
D.蜗牛（wō）　触角（zhù）　痕迹　蛟龙
2.下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（　）
A.秋天的傍晚，一道残阳铺在江面上，景色十分迷人。
B.站在山顶向远处望，眼前的景色果然和山下看到的大不相同。
C.爬山虎的叶子铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。
D. 蟋蟀的住宅是它自己随遇而安挖掘出来的，非常舒服。
3.下列关于课文内容的理解，错误的一项是（　）
A.《暮江吟》描绘了夕阳西沉和新月东升两幅画面，表达了诗人对大自然的热爱。
B.《题西林壁》告诉我们：观察事物要全面，不能只看局部，要跳出局部看整体。
C.《雪梅》中“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”说明梅和雪各有长处和短处。
D.《爬山虎的脚》中，爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，触着墙的则变成灰色，非常牢固。
4.下列关于观察方法的表述，不恰当的一项是（　）
A.观察不仅要用眼睛看，还要用耳朵听，用心想。
B.只有进行细致的观察，才能写得准确。
C.连续观察一段时间，就能发现事物的变化。
D.观察日记只需要记录观察对象的变化，不需要写自己的想法和心情。
四、补全词语，并完成练习。（8分）
（　）云驾雾　神机（　）算　 各显（　）（　）
三头（　）臂　神通（　）（　）　未卜（　）知
（1）《西游记》中的孙悟空________，一个筋斗就能翻出十万八千里。
（2）班级联欢会上，同学们________，有的唱歌，有的跳舞，有的表演魔术。
第二部分 积累运用（23分）
五、按要求完成句子练习。（9分）
1.爬山虎的脚巴在墙上相当牢固。（改为“把”字句）
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2.蟋蟀的住宅难道不是伟大的工程吗？（改为陈述句）
_____________________________________________________________
3.用修改符号修改病句：
经过连续细致的观察，使我发现了爬山虎向上攀爬的秘密。
六、课文内容与古诗积累。（8分）
1.补全古诗《题西林壁》。（4分）
横看成岭侧成峰，________________。
________________，只缘身在此山中。
2.《暮江吟》中描写傍晚江面景色的诗句是“________________，________________”；《雪梅》中说明梅和雪各有长处的诗句是“________________，________________”。（4分）
七、语文与生活。（6分）
班级要开展“爱护眼睛，保护视力”主题活动，请你结合生活实际，写一写保护视力的建议。至少写出两条。
_____________________________________________________________
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第三部分 阅读理解（25分）
八、课内阅读。（11分）
《爬山虎的脚》节选
以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。
爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。
爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。
1.选文第①自然段中，作者从哪些方面描写了爬山虎的脚？（3分）
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2.文中画“____”的句子运用了什么修辞手法？有什么作用？（3分）
_____________________________________________________________
3.爬山虎是怎样“一脚一脚地往上爬”的？请简要概括。（3分）
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4.从选文中可以看出作者观察得特别仔细，请举一例说明。（2分）
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九、课外阅读。（14分）
燕子窝
6月28日
燕子已经不衔泥了，它们往窝里衔干草和绒毛，铺垫子。真没想到，它们把全部建筑工程估算得这么周到——原本就应该让窝的一边比另一边建得快一些！雌燕子把窝的左边堆到了顶，雄燕子的右半边窝却始终没有堆完。这么着燕子窝就成了一个有缺口的泥圆球，右上角留了一个洞口。不消说，它们的窝就应该是这样的——这就是家的大门啊！要不然，这对燕子可怎么进它们的家呢？我当初骂雄燕子懒，看来是冤枉它了。
今天是雌燕子头一次留在家里过夜。
6月30日
窝做好了。雌燕子老待在窝里不出门，大概是产下第一个蛋了。雄燕子不时给雌燕子衔一些小虫来，还不停地唱歌，欢天喜地、叽叽喳喳地说着贺词。
第一批贺客——那一群燕子又飞来了。它们一只一只地打窝旁飞过去，向窝里张望着，在窝前扑棱着翅膀。这时女主人的小脸正探出门外，说不定它们在吻着这位幸福的女主人呢！客人们叽叽喳喳热闹了一阵子，就散了。
猫时常爬上屋顶，从梁上往屋檐下张望。它是不是在焦急地等待窝里的小燕子出世呢？
选自苏联比安基的《森林报·夏》，王汶译，有改动。
1.这两则观察日记分别记录了燕子窝的什么情况？（2分）
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2.从“雌燕子把窝的左边堆到了顶，雄燕子的右半边窝却始终没有堆完”中，你体会到了什么？（3分）
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3.文中画“____”的句子运用了什么修辞手法？有什么表达效果？（3分）
_____________________________________________________________
4.作者在观察燕子窝时，不仅用眼睛看，还用心想。请从文中找出一处“用心想”的句子，写下来。（3分）
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5.如果让你连续观察一种小动物或植物，你会选择什么？请写出你的观察计划。（3分）
_____________________________________________________________第四部分 习作表达（20分）
十、习作。
叶圣陶经过一段时间的观察，了解了爬山虎向上爬的秘密；法布尔观察了很久，终于看到了蟋蟀筑巢的全过程；比安基用日记的形式，记下了燕子筑巢及孵蛋的情况。我们也可以选择一个对象进行连续观察，用观察日记记录自己的收获。
请你选择一种植物、动物或自然现象，进行连续观察，写一篇观察日记。
要求：题目自拟；记录观察对象的变化，写出观察的过程，以及观察者当时的想法和心情；语句通顺，不少于350字。
100
200
300
400
500
参考答案
第一部分 基础乐园（32分）
一、读拼音，写词语。（10分）
暮江　残阳　瑟瑟　可怜　珍珠
爬山虎　均匀　重叠　空隙　叶柄
二、多音字辨析。（6分）
降：xiáng；jiàng
铺：pū；pù
曲：qū；qǔ
三、选择题。（8分）
1. B
2. D
3. C
4. D
四、补全词语，并完成练习。（8分）
（腾）云驾雾　神机（妙）算　各显（神）（通）
三头（六）臂　神通（广）（大）　未卜（先）知
（1）腾云驾雾（或：神通广大）
（2）各显神通
第二部分 积累运用（23分）
五、按要求完成句子练习。（9分）
1.爬山虎的脚把墙上巴得相当牢固。
2.蟋蟀的住宅是伟大的工程。
3.修改：删去“经过”或“使”，改为“连续细致的观察，使我发现了爬山虎向上攀爬的秘密。”或“经过连续细致的观察，我发现了爬山虎向上攀爬的秘密。”
六、课文内容与古诗积累。（8分）
1.远近高低各不同；不识庐山真面目
2.一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红；梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香
七、语文与生活。（6分）
示例： ①读书写字时，眼睛与书本保持一尺左右的距离，不要趴在桌上或躺在床上看书。②连续用眼时间不宜过长，每隔一段时间要远眺或做眼保健操，让眼睛得到休息。③不在光线太强或太暗的地方看书，不长时间看手机、电视等电子屏幕。
第三部分 阅读理解（25分）
八、课内阅读。（11分）
1.从脚的位置（长在茎上）、形状（枝状的六七根细丝，像蜗牛的触角）、颜色（嫩红）三个方面描写了爬山虎的脚。
2.运用了比喻的修辞手法，把爬山虎细小的脚比作图画上蛟龙的爪子，生动形象地写出了爬山虎脚的样子，表现了作者观察的细致和描写的准确。
3.爬山虎的脚触着墙时，细丝头上变成小圆片巴住墙，细丝由直变弯，把嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上，就这样一脚一脚地往上爬。
4. 示例：作者发现细丝“像蜗牛的触角”，还发现细丝跟新叶子一样是“嫩红的”，这些细致的描写说明作者观察得非常仔细。
九、课外阅读。（14分）
1.第一则记录了燕子窝即将建好、雌燕子第一次留在窝里过夜的情况；第二则记录了窝做好后，雌燕子产蛋、雄燕子喂食以及燕子们来贺喜的情况。
2.体会到燕子筑窝是有巧妙设计的：窝的一边建得快、一边留有缺口，是为了给燕子留出进出的“大门”。作者当初误解了雄燕子，后来才明白这是燕子筑窝的智慧。
3.运用了拟人的修辞手法，把燕子当作人来写，生动形象地写出了燕子们热闹、欢快的场景，表达了作者对燕子的喜爱之情。
4.示例：“猫时常爬上屋顶，从梁上往屋檐下张望。它是不是在焦急地等待窝里的小燕子出世呢？”这句话是作者“用心想”的句子，作者由猫的动作联想到猫可能在等待小燕子出世，充满了情趣。
5.示例：我会选择观察家里养的一盆绿豆。计划：第一天记录绿豆泡水后的变化；第二天记录绿豆发芽的情况；之后每隔两天记录芽的生长高度、叶子的颜色和形状变化，并写下自己的发现和心情。
第四部分 习作表达（20分）
十、习作（略）
评分建议：题目恰当，能围绕观察对象进行连续观察，记录变化过程，写出观察中的想法和心情，语句通顺，字数达标即可。。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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