资源简介

6散步
基础性作业
一、课前预习
1.看拼音，写词语
chāi sàn lín lín gè dé qí suǒ
qū fēn ________ xìn fú ________
2.文学常识与主旨填空
本文作者 ，文章记叙初春一家四口田野散步的平凡小事，以小见大，赞美 ，传承 的中华传统家庭美德。
情节梳理：散步途中出现路线分歧，母亲想走 ，年幼的儿子想走 ；最初 “我” 决定顺从 ，后来母亲心疼孙子，主动选择走 。
二、基础巩固
3.词语释义
分歧：
各得其所：
信服：
霎时：
委屈：
4.选择题
（1）下列字音字形无误的一项是（）
A. 分歧（qí） 拆散 粼粼波光
B. 霎时（shà） 各得其所 决别
C. 蹲下（dūn） 鱼搪 稳稳当当
D. 背上（bēi） 散步 烦燥
（2）下列对课文赏析不正确的一项是（）
A. 全文语言质朴平淡，无华丽辞藻，于日常小事中流露温情。
B. 文中对比 “强壮的儿子” 与 “高大的父亲”，凸显中年人承上启下的家庭责任。
C. 文末 “整个世界” 仅指身边老人与孩子，单纯形容走路脚步谨慎。
D. 田野景物描写烘托春日生机，铺垫一家人平和温馨的氛围。
（3）下列说法不符合课文内涵的一项是（）
A. 全文以 “散步” 作为行文线索，串联起一家人的互动。
B. “我” 最初决定委屈儿子走大路，体现中年人孝顺长辈的担当。
C. 母亲主动让步走小路，体现祖辈对孙辈的疼爱包容。
D. 文章意在批评当代年轻人只顾自我、忽视老人的自私行为。
（4）下列句子没有语病的一项是（）
A. 通过散步这件小事，使我懂得尊老爱幼的道理。
B. 一家人走在田野，欣赏初春生机勃勃的景色。
C. 能否体谅长辈，是孝顺孩子的重要标准。
D. 母亲和儿子分别喜欢大路和小路，产生了分歧很大。
5. 重点句子理解赏析
（1）赏析景物句：春天，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。分析景物描写的多重作用。
深层解读：“我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。” 说说这句话的深层含义。
赏析 “我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲”，说说句中 “强壮”“高大” 两处词语的含义。
提升性作业
三、阅读下面的文字，完成后面题目。
牵手时光
①周末傍晚，我搀着外婆去往小区公园散步。外婆今年七十八，腰腿常年疼痛，脚步迟缓，每走几步就要轻轻歇一歇。晚风卷着路边桂花的淡香飘过来，我紧紧攥住她布满褶皱、骨节突出的手，记忆一下子翻回十几年前。
②我童年的大部分时光都在外婆家度过。那时外婆身子硬朗，手掌宽大温热，每次出门都会牢牢牵住我的小手。去集市买糖、去河边看小鱼、傍晚在巷口乘凉，只要她牵着我，我就什么都不用害怕。遇到台阶、水坑，她总会弯腰把我护在身侧，怕我摔倒。我总赖在她身边，扯着她的衣角不肯松开，那时我以为，外婆的手永远有力，永远不会变老。
③岁月悄悄流转，我慢慢长高长大，外婆却日渐衰老。从前她弯腰护我，如今换成我俯身搀扶；从前她牵着我看世界，如今我牵着她慢慢走小路。路过公园的石拱桥，桥面台阶陡峭，我放慢脚步，一只手紧紧牵住外婆，另一只手稳稳托住她的胳膊，一点点慢慢往上走。
④走到桥中央，外婆停下脚步，转头看着我轻轻笑：“小时候你黏人，非要我牵着才肯出门，一转眼，就换成你来照顾我了。” 晚风拂过她花白的头发，我握紧那只干枯温热的手，鼻尖微微发酸。我忽然明白，亲情从来都是一场双向奔赴的轮回：幼时长辈倾尽全部守护我们成长，等到他们年迈衰老，就轮到我们耐心陪伴、守护他们余生。
⑤我们沿着河岸慢慢散步，没有太多对话，可掌心相贴的温度，早已胜过千言万语。简单的牵手，一头牵着童年的依赖，一头牵着晚年的陪伴，藏着两代人最朴素温柔的亲情与责任。
6.概括文章主要内容，清晰交代人物、事件与核心情感。
7.文章第②段回忆儿时外婆牵 “我” 的往事，运用了什么写作手法？结合全文分析这段插叙的表达作用。
8.文中点明全文中心的句子是哪一句？摘抄下来并结合生活实际谈谈你的理解。
9.对比《散步》与本文，两篇文章在选材、主题、写作手法上有三处相同点，请分条概括。
结合文章与生活体验，写出两件你日常关爱家中老人的具体小事。
四、综合实践
选取一件家庭日常小事（做饭、同行出门、收拾家务），运用细节描写，60 字以上，凸显家人之间的温情。
参考答案
1.拆散 粼粼 各得其所
区分 信服
2.莫怀戚；亲情；尊老爱幼；大路；小路；母亲；小路
3.分歧：思想、意见不一致
各得其所：每个人或事物都得到合适的安顿
信服：相信并佩服
霎时：极短时间
委屈：受到不应该有的指责或待遇，心里难过
4.（1）A （2）C （3）D （4）B
5.（1）描绘初春生机盎然美景，烘托一家人温馨平和氛围，烘托愉悦心情。
（2）中年人背负老人与孩子，肩负赡养长辈、抚育后代的家庭责任，象征完整家庭、责任与传承。
（3）母亲眼中儿子强壮可靠，儿子眼中父亲高大有依靠，体现两代人相互依靠的温情。
提升性作业
6.周末 “我” 搀扶腿脚不便的外婆散步，回忆儿时外婆牵 “我” 长大，如今换 “我” 守护外婆，感悟亲情是双向轮回的陪伴与责任。
7.插叙；回忆幼时外婆护我牵我的往事，与现在我搀扶外婆形成对比，突出亲情轮回，深化主旨。
8.亲情从来都是一场双向奔赴的轮回：幼时长辈倾尽全部守护我们成长，等到他们年迈衰老，就轮到我们耐心陪伴、守护他们余生。理解：小时候父母照顾我，现在我多陪伴照顾父母，回报亲情。
9.相同点：①选材：选取日常散步小事；②主题：赞美尊老爱幼、温暖亲情；③手法：以小见大，细节描写。
小事：帮奶奶捶背；饭后搀扶外婆下楼散步。
综合实践（示例）
晚饭过后，我主动帮妈妈收拾碗筷。妈妈弯腰擦拭桌面，我端着盘子轻轻冲洗，她抬手替我拂去额前碎发，灯光落在两人身上，细碎温柔满是暖意。

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