资源简介

(共29张PPT)
故宫博物院
统编版语文六年级上册 第10课
目录
01
走进六百年宫苑
02
初读感知 字词过关
03
中轴线上的宫城
04
走到太和殿前
05
一组材料，各有用处
06
说明的智慧
07
当一次小导游
02
01
走进六百年宫苑
导入·学习目标
先弄清“读什么、为什么读”，再走进课文。
这节课要做什么
本课要在“有目的地阅读”中
学会按需选材、提取并整合信息。
人文素养
走近故宫这一世界文化遗产，
体会古代工匠的智慧，增强文化自信。
语文要素
根据不同的阅读任务，选择合适的阅读材料，
整合资料中的重要信息。
两个任务
①为家人规划故宫一日游，画一张参观路线图；
②选一两个景点，游故宫时为家人作讲解。
04
一组“非连续性文本”
四则材料文体不同、用处不同，读法自然也不一样。
材料
文体
主要内容
帮我们做什么
材料一
说明文
自南向北全景介绍故宫
主体建筑
讲解景点
材料二
故事
太和门失火与工匠
扎彩棚重建
增添趣味
材料三
网站截图
开放时间、参观提醒等
游览须知
安排行程
材料四
平面示意图
宫殿方位与尚未开放区域
规划路线
05
02
初读感知 字词过关
初读课文·扫清障碍
把字音读准、把词语攒够，课文才读得顺。
这些字要读准
一批“一看就会、一读就错”的字，先过一遍。
矗立 chù
金銮殿 luán
肃穆 mù
鳌头 áo
击磬 qìng
额枋 fāng
湛蓝 zhàn
檀木 tán
藻井 zǎo
琉璃 liú
攒 cuán
矫健 jiǎo
蟠龙 pán
乾清宫 qián
迥然不同 jiǒng
多音字 模：mó 模型／mú 模板
难：nán 难题／nàn 难民
07
词语攒起来
记住一批写建筑的好词，读课文时眼前就有画面。
近义词 玲珑—精巧 宏大—宏伟 矫健—强健
井然有序—井井有条
反义词 完整—残缺 精美—粗劣 集中—分散
井然有序—杂乱无章
写建筑的成语 富丽堂皇 金碧辉煌 美轮美奂
鳞次栉比 龙飞凤舞 龙凤呈祥
08
03
中轴线上的宫城
材料一·整体格局
先看整体，故宫的“大”和“齐”一目了然。
故宫有多大
故宫是我国现存最大最完整的古代宫殿建筑群，
规模宏大、布局严整。
历史 北京城的中心，明清两代皇宫，
建于1406年，至今六百多年。
规模 占地七十二万平方米，
大小宫殿七十多座，房屋九千多间。
城墙 十米多高，四角各有一座玲珑
奇巧的角楼；城外是五十多米宽的护城河。
城门 南午门，北神武门，东东华门，
西华门。
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沿中轴线一路向北
课文按游览路线由南向北说明，这就是“空间顺序”。
①午门：正门，俗称五凤楼。
②太和门：广场上一对威武的铜狮。
③三大殿：太和殿·中和殿·保和殿。
④后三宫：乾清宫·交泰殿·坤宁宫。
⑤御花园：假山花木，别有情趣。
⑥神武门：北门出口，对面是景山。
11
前朝三大殿
三大殿立在白石台基上，合称“前朝”。
【台基】三殿立于七米多高白石台基上，
望柱下伸出上千个圆雕鳌头。
【太和殿】皇帝即位、大婚在此受贺。
【中和殿】大典前休息；【保和殿】
雍正后殿试在此。
【分界】殿后广场分出“前朝”与
“内廷”。
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04
走到太和殿前
材料一·重点建筑
全文最用力写的一处，正是太和殿。
太和殿·外观
太和殿俗称金銮殿，是故宫最大的殿堂。
【数字】高二十八米，面积两千三百
八十多平方米。
【屋顶】湛蓝天空下，金黄琉璃瓦
重檐屋顶格外辉煌。
【彩画】殿檐斗拱、额枋、梁柱饰
青蓝点金与贴金彩画。
【正面】十二根红柱与白玉栏杆相衬。
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太和殿·内景
殿内处处是龙，处处写着皇权的威严。
【宝座】金漆雕龙宝座安放在约两米高
的朱漆方台上，背后是雕龙屏。
【金柱】方台两旁六根蟠龙金柱，每
根都盘绕着矫健的金龙。
【藻井】殿顶藻井里一条巨大的雕金
蟠龙，龙口垂下银白大圆珠。
【彩画】梁枋绘双龙戏珠与升龙降龙。
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中和殿 与 保和殿
一“歇”一“考”，两座殿各有分工。
中和殿：亭子形方殿，
四脊攒于一处，上覆镏金
宝顶；大典前皇帝休息。
保和殿：重檐歇山顶；
雍正以后，最高一级考
试——殿试在此举行。
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从“前朝”到“内廷”
后三宫布局与前三殿相近，气氛转向生活。
后三宫：乾清宫批奏章理
政务，交泰殿，坤宁宫为
皇后居所，两厢东西六宫
御花园：亭台楼阁掩映青
松翠柏，假山怪石、花坛
盆景，与前几处迥然不同
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05
一组材料，各有用处
材料二·三·四
四则材料摆在一起，怎么挑、怎么读，是关键本事。
18
材料二·太和门的故事
一个“烧掉又扎出来”的故事，藏着古代工匠的手艺。
起因：光绪大婚前一月，
太和门被一场大火烧毁。
应对：工匠扎彩棚，“搭”出太和门。
结果：新门几可乱真，大婚如期举行。
意味：纸扎的门，是工匠惊人的智慧。
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材料三·官方网站的一页
一张网页截图，既有“欢迎”，也有最实用的参观提醒。
故宫博物院·官方网站
欢迎
欢迎您——明清两代皇家宫殿，
我国现存最大最完整的古代宫殿群。
定位
它是世界文化遗产，是中华文明的重要见证。
提醒
请按从南到北的顺序参观，
午门进、神武门出，单向参观。
读这类材料要跳读找关键词：时间、路线、规定。
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材料四·故宫平面示意图
示意图把宫殿方位画在纸上，规划路线一看就明白。
认方向 看图先认中轴线，
再找每座宫殿的位置。
看阴影 标出未开放区域，
规划路线时要记得避开。
连路线 把想看的景点标上，
一条线连起来就是路线。
北
神武门
御花园
后三宫
乾清门
三大殿
太和门
午门
开放
未开放
21
06
说明的智慧
说明方法·详略得当
22
课文用了哪些说明方法
数字管准，比较管清，比方管活。
列数字 “高二十八米，面积两千三百八十多平方米”，
准确写出太和殿的大。
作比较 把后三宫与前三殿相比，
说清彩画从“龙”到“凤”的变化。
打比方 弯弯的内金水河“像一条玉带”，
横贯东西，画面一下子立起来。
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详略与顺序
全文总—分结合，重点写太和殿，其余只交代功能。
总写 先整体介绍故宫的名称、
历史、形状、面积和建筑风格。
分写 按空间顺序由南向北：
前朝详写太和殿，内廷略写后三宫与御花园。
收束 站在景山回望“重重殿宇，层层楼阁，
道道宫墙”，突出布局的和谐统一。
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07
当一次小导游
任务实践
25
任务一·画一张参观路线图
先定时间和出入口，再把景点按中轴线串起来。
定时间
从材料三找出开放时间与闭馆日，算好能逛多久。
定出入口
记住“午门进、神武门出”，单向参观不回头。
排顺序
沿中轴线由南向北，把想看的景点依次排好。
补细节
标出休息、用餐、买水的地方，再写上提醒。
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任务二·当一回小导游
选一两个景点，用课文里的语言把它讲活。
选点：挑自己最感兴趣的一处，
比如太和殿、御花园。
取材：从材料一找外观、数字和用途，
从材料三找路线和方位。
练说：先总说再分说，用“在……有
……”句式，把数字和色彩讲出来，
让听的人“看见”故宫。
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世界文化遗产·故宫
故宫不只是老房子，它是一座活着的博物院。
身份：1987年，故宫被列入
《世界文化遗产名录》。
今天：文物展览、古建修缮、
数字故宫让六百年宫城“活”起来。
我们：文明参观，不触摸、不刻画、
不用闪光灯，把这份美留给更多人。
28
谢谢聆听
走进故宫，读懂中国
29

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