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第三课《梦想始于当下》同步练习
班级开展“梦想启航”主题班会，每位同学领取一张“梦想飞行计划单”。请你完成下面的任务，为自己的梦想之旅做好飞行准备。
一、明辨是非（判断下列说法，正确的画“√”，错误的画“×”。每小题 2 分，共 10 分）
1.梦想是对未来美好生活的愿望，能激发我们对生命的热情和勇气。（　　）
2.做有梦想的少年，应当树立远大志向，早立志、立大志、立长志。（　　）
3.学习只是学生在学校的任务，与社会进步、民族复兴没有关系。（　　）
4.学习不仅局限在学校，生活处处有学习。（　　）
5.梦想的实现，需要我们努力学习、善于学习，更需要付诸行动。（　　）
二、慧眼识珠（下列各题的四个选项中，只有一个最符合题意。每小题 3 分，共 24 分）
1.小翼在班会上说：“梦想就是白日梦，想想就算了，脚踏实地才是真的。”下列观点可以反驳他的是（　　）
A. 梦想确实无用，他的说法有道理
B. 梦想是对未来美好生活的愿望，能不断激发我们的热情和勇气，让生活更有色彩
C. 只有长大以后才配拥有梦想
D. 梦想一旦确定就永远不能改变
2.中国空间站的建造者中，许多是年轻的科技工作者。他们把个人梦想融入航天强国梦。这启示我们，做有梦想的少年应当（　　）
A. 树立远大志向，紧扣时代脉搏，把个人梦想与国家发展结合起来
B. 只关心自己的小日子
C. 等长大再谈理想，现在只管玩
D. 梦想越大越好，不用考虑实际
3.下列属于“学习”的有（　　）
①在课堂上学习新知识　②在科技馆参观体验、动手探究　③帮助父母做家务，学会生活技能　④观察蚂蚁搬家，弄清它们怎样合作
A. ①　　B. ①②　　C. ①②③　　D. ①②③④
4.学习对我们个人成长的意义在于（　　）
①学习让我们能够生存，让我们有更充实的生活　②学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力　③学习为幸福生活奠基　④学习只关乎个人，与民族的未来无关
A. ①②③　　B. ①②④　　C. ①③④　　D. ②③④
5.小禾觉得学历史“没用”，背了就忘。下列劝说最恰当的是（　　）
A. 不喜欢就干脆不学
B. 死记硬背就行，不用理解
C. 可以尝试发现历史的趣味，结合博物馆参观来学习，保持并培养对学习的兴趣
D. 学不好历史说明你笨
6.关于“努力”，下列理解正确的是（　　）
A. 努力是梦想与现实之间的桥梁
B. 只要喊口号表决心，梦想就能实现
C. 努力是一时的冲刺，累三天就够
D. 有了努力，就不再需要方法和兴趣
7.小澈制订了“清晨背英语、午后做实验、周末进社区做志愿讲解”的计划。这体现的学习方法是（　　）
A. 熬夜苦读，越久越好　　B. 合理安排时间，学以致用
C. 只挑喜欢的学　　D. 完全依赖别人督促
8.“少年智则国智，少年强则国强。”今天的中学生应当（　　）
A. 把读书当作应付考试的任务
B. 只顾眼前享受，不考虑未来
C. 树立远大志向，努力学习，为实现中华民族伟大复兴的中国梦做好准备
D. 梦想止于心动，不必行动
三、飞行加油（完成“梦想飞行计划单”上的知识加油站。每空 2 分，共 16 分）
1.梦想是对未来＿＿＿＿生活的愿望。
2.学习不仅包括知识的获取，还包括能力的培养和＿＿＿＿的养成。
3.学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为＿＿＿＿、发现、体验和感悟。
4.我们要发现并保持对学习的＿＿＿＿，养成良好的学习＿＿＿＿，掌握科学的＿＿＿＿方法。
5.努力，是梦想与现实之间的＿＿＿＿；少年有梦，不应止于心动，更要＿＿＿＿行动。
四、情境探究（共 30 分）
任务一　阅读材料，回答问题。（15 分）
“杂交水稻之父”袁隆平年轻时目睹粮食短缺，立下“让所有人远离饥饿”的志向。他从农业院校毕业后扎根田间数十年，头顶烈日、脚踩泥泞，反复试验上万次，终于培育出高产杂交水稻，把论文写在祖国大地上。
1.袁隆平的追梦故事说明了什么？请结合“梦想”的作用谈谈。（7 分）
2.“反复试验上万次”体现了梦想的实现需要什么？这对我们有什么启示？（8 分）
任务二　阅读材料，回答问题。（15 分）
“奋斗者”号载人潜水器研发团队中，“90 后”“00 后”占相当比例。他们小时候仰望大海与星空，如今把“梦想”深潜万米海底、送上浩瀚苍穹。有人问他们成功秘诀，回答是：从课堂到实验室，一步一个脚印学出来的。
3.这些年轻人的经历如何体现“做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏”？（7 分）
4.作为新时代的中学生，你打算怎样通过努力学习、善于学习来成就梦想？写出三条做法。（8 分）
五、成长实践（共 20 分）
请填写你的“梦想飞行计划单”（要求：目标具体，行动可行，表达清楚，不少于 60 字）。
我的梦想 　　　　　　　　　　　　　　　　
我树立这个梦想的原因 　　　　　　　　　　　　　　　　
本学期的具体行动（2～3 条） 　　　　　　　　　　　　　　　　
遇到困难时我的“加油站” 　　　　　　　　　　　　　　　　
参考答案
一、 1. √　2. √　3. ×　4. √　5. √
二、 1. B　2. A　3. D　4. A　5. C　6. A　7. B　8. C
三、 1. 美好　2. 品德　3. 探究　4. 兴趣；习惯；学习　5. 桥梁；付诸
四、 1. 梦想是对未来美好生活的愿望，能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩；袁隆平胸怀“让所有人远离饥饿”的梦想，梦想成为他毕生奋斗的方向和前进的动力。（围绕梦想的作用作答，言之有理即可）
2.体现了梦想的实现需要付出努力，需要坚持不懈、付诸行动。启示：少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动；努力是梦想与现实之间的桥梁，要把努力落实到每一天的学习和生活中，不懈追梦、勤于圆梦。
3.他们把个人梦想同国家深海探测、航天强国事业结合起来，在祖国最需要的地方建功立业，说明做有梦想的少年应当紧扣时代脉搏，把个人梦想融入国家发展、民族复兴的伟大实践。
4.示例：①发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习；②合理安排学习时间，养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率；③积极参加社会实践活动，到社会大课堂中获得启迪，学以致用，用所学知识帮助他人、服务社会。（答出三条，言之有理即可）
五、 开放性试题。按“梦想积极健康、原因真实、行动具体可行、表达清楚”评分；不少于 60 字、四项均填写完整可得满分。
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