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7散文诗二首
基础性作业
一、课前预习
1. 看拼音，写词语
nì xiào ________ mù yù ________ dǎo gào ________
zǐ mèi ________ hàn dàn ________ tíng tíng ________
pái huái ________ zhē bì ________ qī xié ________
ruì xuě ________ bì xù ________ xīn xù ________
2. 文学常识填空
（1）《金色花》作者________，________（国籍）诗人，亚洲第一位诺贝尔文学奖获得者，选自诗集《________》。诗歌以孩童奇幻想象，借金色花寄托对________真挚深沉的依恋。
（2）《荷叶 母亲》作者________，原名________，现代著名散文家、诗人。她的创作核心是“________”三大主题：母爱、童真、自然，代表作诗集《繁星》《春水》。文中以________喻母亲，________喻自己，风雨象征人生坎坷磨难。
（3）散文诗兼有________与散文两种文体特点，不讲究严格格律，多用________、借物抒情、想象联想手法。
（4）《金色花》中金色花的特点：小巧、美丽、芬芳，象征孩子________；荷叶宽大、坚韧、遮蔽红莲，象征母亲________。
3. 课内重点句子默写填空
（1）假如我变成了一朵金色花，________________，笑嘻嘻地在空中摇摆。
（2）当你沐浴后，湿发披在两肩，________________，走到你做祷告的小庭院时。
（3）我便要投我的小小的影子在你的书页上，________________。
（4）母亲啊！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，________________。
（5）那一朵白莲已经谢了，白瓣儿小船般________________。
二、基础巩固
4. 解释下列字词
（1）匿笑：________ （2）菡萏：________
（3）攲斜：________ （4）徘徊：________
（5）荫蔽：________ （6）慈怜：________
（7）沐浴：________ （8）祷告：________
5. 字音字形辨析选择题（每题均为单选）
（1）下列加点字注音全部正确的一项是（）
A. 匿笑 (nì) 祷告 (dǎo) 菡萏 (hán)
B. 攲斜 (qī) 荫蔽 (yìn) 徘徊 (huí)
C. 姊妹 (zǐ) 沐浴 (mù) 花瓣 (bàn)
D. 嗅到 (xiù) 庭院 (tín) 遮蔽 (bì)
（2）下列词语书写无误的一项是（）
A. 荫敝 祷告 摇摆 姊妹
B. 菡萏 徘回 沐浴 花瓣
C. 匿笑 庭院 攲斜 慈怜
D. 漂泊 遮蔽 花香 心绪
6. 内容赏析单项选择题
（1）下列对《金色花》赏析有误的一项是（）
A. 全诗以孩童视角展开想象，悄悄藏在花叶间陪伴母亲，天真烂漫又饱含深情
B. 依次描绘母亲读书、祷告、沐浴、黄昏散步四个场景，层层铺写母子温情
C. 结尾孩子突然现身，母亲又嗔又喜，一问一答，画面温馨真实
D. 全诗基调伤感压抑，抒发孩子被迫离开母亲的思念与痛苦
（2）下列对《荷叶 母亲》理解正确的一项是（）
A. 文章开篇细致赏莲只是单纯写景，和后文母爱主题毫无关联
B. 大雨击打红莲、荷叶主动护莲是全文核心触发场景，托物喻人
C. “心中的雨点” 仅指窗外狂风暴雨，没有深层象征含义
D. 全文全程写景，没有任何语句直接抒发对母亲的感恩
（3）下列关于两首散文诗的对比说法，错误的一项是（）
A. 《金色花》以想象叙事，活泼灵动；《荷叶 母亲》借实景抒情，温婉深沉
B. 两首诗都运用借物抒情，依托花草寄托对母亲的爱
C. 《金色花》侧重孩童对母亲的陪伴；《荷叶 母亲》侧重母亲对子女的庇护
D. 两首诗歌都运用大量悲伤萧瑟景物，整体情感凄苦悲凉
7. 课内简答题
（1）赏析《金色花》中“笑嘻嘻地在空中摇摆，又在新叶上跳舞”一句，分析“笑嘻嘻”“跳舞”两个词语的表达效果。
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（2）《金色花》中孩子为什么反复和母亲捉迷藏，不愿直接现身？谈谈你的理解。
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（3）大雨来临，荷叶倾侧覆盖红莲，作者细致描写这一幕有什么作用？
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（4）赏析结尾句：心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽。谈谈这句话的表层与深层含义。
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提升性作业
三、阅读下面的文字，完成后面题目。
窗台上摆着一盆茉莉，是母亲去年移栽的。初夏清晨，细碎白花悄悄绽开，淡香漫满整个屋子。我总嫌香气清淡，不如玫瑰浓烈，常常随手把窗推开，吹散花香。
中考前我夜夜刷题，烦躁落泪时，母亲从不多说劝慰的话，只端一杯温水，指尖轻轻抚过我的后背，窗台茉莉静静开着，清香裹住所有不安。
一场暴雨突袭，茉莉枝叶弯折，花瓣落了一地。我以为它活不成，母亲却细心修剪枯枝，日日浇水照料。没过半月，枝头又冒出满簇花苞。母亲轻声说：“花和人一样，风雨过后，照样能好好盛放。”
后来我才明白，茉莉没有张扬艳丽的外表，却长久散发温柔香气，正如母亲沉默、绵长、不求回报的爱。
8. 下列对选文理解与分析，不正确的一项是（）
A. 文章以茉莉为核心意象，借花喻人，和《荷叶 母亲》托物抒情手法完全一致
B. 开篇写“我”嫌弃茉莉香气淡，运用欲扬先抑，突出后文读懂母爱的感动
C. 暴雨摧残茉莉的情节，单纯描写景物，与人物情感、文章主旨无关
D. 文末点明茉莉象征母亲平凡又坚韧、温柔持久的爱，升华全文主题
9. 赏析句子：“中考前我夜夜刷题，烦躁落泪时，母亲从不多说劝慰的话，只端一杯温水，指尖轻轻抚过我的后背，窗台茉莉静静开着，清香裹住所有不安。” 从细节描写、景物烘托两个角度分析。
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10. 对比阅读题：本文茉莉、《荷叶 母亲》荷叶、《金色花》金色花，三个意象有什么共同作用？分三点作答。
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四、综合实践
1. 仿写小片段：模仿《金色花》奇幻想象手法，选取桂花、蒲公英、桃花任意一种花草，以孩童视角，写 60 字左右文字，抒发对母亲的依恋。
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2. 口语表达：请你用几句话推荐《荷叶 母亲》，写出推荐理由（不少于 50 字）
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参考答案
1. 看拼音，写词语
匿笑 沐浴 祷告 姊妹 菡萏 亭亭 徘徊 遮蔽 攲斜 瑞雪 心绪 心绪
2. 文学常识填空
（1）泰戈尔；印度；新月集；母亲
（2）冰心；谢婉莹；爱的哲学；荷叶；红莲
（3）诗歌；托物言志
（4）天真烂漫、纯洁可爱；温柔坚韧、无私庇护
3. 课内重点句子默写填空
（1）在树上悄悄开放
（2）穿过金色花的林荫
（3）正投在你所读的地方
（4）除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽
（5）散飘在水面
4. 解释文中加点字词
（1）偷偷地笑 （2）荷花的别称，这里指含苞待放的荷花
（3）倾斜、歪斜 （4）在一个地方来回走动
（5）遮蔽、遮盖 （6）慈爱怜惜
（7）洗发、洗浴，比喻沉浸在美好环境中 （8）宗教信徒向神祈求保佑
5. 字音字形辨析选择题
（1）C （2）C
6. 内容赏析单项选择题
（1）D （2）B （3）D
7. 课内简答题
（1）运用拟人手法，赋予金色花孩童的情态。“笑嘻嘻”写出花朵的可爱灵动，“跳舞”生动表现花朵随风摇曳的姿态，体现孩童天真活泼的天性，饱含对母亲的亲昵爱意。
（2）孩子深爱母亲，喜欢默默陪伴、悄悄守护母亲，不愿刻意张扬。这种捉迷藏式的互动，是孩童天真烂漫的表现，也是含蓄、纯粹的爱的表达，体现母子间温馨亲昵的关系。
（3）细致描写荷叶护莲的场景，以红莲喻子女、荷叶喻母亲，生动展现母亲对子女的呵护；为后文升华母爱主题做铺垫，借自然景物抒发对母爱的赞美。
（4）表层含义：下雨时，荷叶为红莲遮挡风雨。深层含义：人生路上遭遇挫折、磨难（心中的雨点）时，母亲永远是守护、庇护自己的人，赞美母爱的伟大、无私与温暖。
提升性作业
8. C
9. 细节描写：通过“端温水”“轻抚后背”的细微动作，刻画母亲沉默温柔的关爱，细腻动人；景物烘托：以静静绽放的茉莉、清甜的香气烘托静谧温暖的氛围，用花香映衬母爱，消解“我”的烦躁，情景交融。
10. ①均为文章核心意象，贯穿全文，串联文章内容；②均托物抒情，借助物象寄托亲情、母爱主题；③均以平凡景物喻真挚情感，让抽象的母爱变得具体可感，升华文章主旨。
综合实践（示例参考）
1. 我想变成一朵桂花，悄悄绽在庭院枝头。晚风拂过，我把细碎浓香洒满屋子，落在母亲的衣襟、发间，默默陪伴忙碌的她，不声不响，岁岁相伴。
2. 《荷叶 母亲》是一篇温柔动人的散文诗。文章以荷叶护莲的细微景象，喻写世间最纯粹的母爱，语言清新优美、画面感极强。文章情景交融，让我们读懂母亲默默的守护与付出，值得细细品读感悟。

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