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24.忆读书
第一课时
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莎士比亚：“书籍是全世界的营养品。”
歌德：“读一本好书，就是和一位品德高尚的人谈话。”
高尔基：“书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师。”
这几句都是关于读书的名言。
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“书籍是人类进步的阶梯”。读书可以让我们了解古今中外的历史、风土人情、文化艺术，品味成长过程中的烦恼、困惑，体悟作品中人物的性格及命运……我国现代著名作家、儿童文学作家冰心又是如何看待读书的呢 让我们一起从冰心的《忆读书》中寻找答案吧!
冰心(1900—1999),原名谢婉莹，福建长乐人。中国诗人，现代作家、翻译家、儿童文学作家、社会活动家、散文家。笔名冰心取自“一片冰心在玉壶”。
1919年8月的《晨报》上，冰心发表了第一篇散文《二十一日听审的感想》和第一篇小说《两个家庭》。1923年出国留学前后，开始陆续发表总名为《寄小读者》的通讯散文，成为中国儿童文学的奠基之作。
1999年2月28日21时12分冰心在北京医院逝世，享年99岁，被称为“世纪老人”。
作者简介：
《三国演义》
中国四大古典名著之一，是中国第一部长篇章回体历史演义小说，全名为《三国志通俗演义》(又称《三国志演义》),作者是元末明初的著名小说家罗贯中。《三国演义》描写了从东汉末年到西晋初年之间近百年的历史风云，以描写战争为主，讲述了东汉末年的群雄割据混战和魏、蜀、吴三国之间的政治、军事斗争，最终三国归晋的故事。反映了三国时期各类社会斗争与矛盾的转化，并概括了这一时代的历史巨变，塑造了一群叱咤风云的三国英雄人物。
全书可大致分为黄巾起义、董卓之乱、群雄逐鹿、三国鼎立、三国归晋五大部分。
名著拓展：
《水浒传》
中国四大古典名著之一，是一部以北宋末年宋江起义为主要故事背景、类型上属于英雄传奇的章回体长篇小说。全书通过描写梁山好汉反抗欺压、水泊梁山壮大和受宋朝招安，以及受招安后为宋朝征战、最终消亡的宏大故事，艺术地反映了中国历史上宋江起义从发生、发展直至失败的全过程，深刻揭示了起义的社会根源，满腔热情地歌颂了起义英雄的反抗斗争和他们的社会理想，也具体揭示了起义失败的内在历史原因。
《水浒传》是中国历史上最早用白话文写成的章回体小说之一，流传极广，脍炙人口。同时也是汉语文学中最具备史诗特征的作品之一，对中国乃至东亚的叙事文学都有极其深远的影响。
名著拓展：
《红楼梦》
中国四大古典名著之一，清代作家曹雪芹创作的章回体长篇小说，又名《石头记》《金玉缘》等。
小说以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以富贵公子贾宝玉为视角，描绘了一批举止见识处于须眉之上的闺阁佳人的人生百态，展现了真正的人性美和悲剧美，全面而深刻地反映了封建社会盛极而衰的时代特征。
《红楼梦》是一部具有世界影响力的人情小说，是举世公认的中国古典小说巅峰之作，被誉为中国封建社会的百科全书，传统文化的集大成者。
名著拓展：
《西游记》
中国四大古典名著之一，是由明代小说家吴承恩所创作的中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说。这部小说以“唐僧取经”这一历史事件为蓝本，通过作者的艺术加工，深刻地描绘了当时的社会现实。全书主要描写了孙悟空出世及大闹天宫后，遇见了唐僧、猪八戒和沙僧三人，西行取经，一路降妖伏魔，经历了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖，最终五圣成真的故事。《西游记》是中国神魔小说的经典之作，达到了古代长篇浪漫主义小说的巅峰。
名著拓展：
初读文章，感知内容
读一读
读文要求：
(1)借助拼音自读课文，黑色笔圈出生字多读几遍，争取把句子读通顺。查字典，看课文注释，弄清楚不理解的字词的意思，和同桌合作互读，互相纠正。
(2)标出自然段序号。
一谈到读书，我的话就多了!
我会认字后不到几年，就开始读书。倒不是四岁时读母亲教给我的国文教科书，而是七岁时开始自己读“话说天下大势，分久必合，合久必分……”的《三国演义》。
那时，我的舅父杨子敬先生每天晚饭后，必给我们几个表兄妹讲一段《三国演义》,我听得津津有味，什么“宴桃园豪杰三结义，斩黄巾英雄首立功”,真是好听极了。但是他讲了半个钟头，就停下去干他的公事了。我只好带着对故事下文的无限期待，在母亲的催促下含泪上床。
读一读
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此后，我拿起一本《三国演义》,自己一知半解地读了起来，居然越看越明白。虽然字音都读得不对，比如把“凯”念作“岂”,把“诸”念作“者”之类，因为只学过那个字的一半。
我第一次读《三国演义》,读到关羽死了，哭了一场，便把书丢下了。第二次再读时，到诸葛亮死了，又哭了一场，又把书丢下了。后来忘了是什么时候才把全书读到“分久必合”的结局。
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因为看《三国演义》引起了我对章回小说的兴趣，对于那部述说“官迫民反”的《水浒传》尤其欣赏。那部书里着力描写的人物，如林冲、武松、鲁智深，都有极其鲜明的性格，虽然因为作者要凑成三十六天罡七十二地煞，勉勉强强地凑满了一百零八人的数目，但我觉得比没有人物个性的《荡寇志》要强多了。
《红楼梦》是我在十二三岁时看的，起初我对它的兴趣并不大，贾宝玉的女声女气、林黛玉的哭哭啼啼都使我厌烦。还是到了中年以后再拿起这部书看时，才尝到“满纸荒唐言，一把辛酸泪”所包含的一个朝代和家庭兴亡盛衰的滋味。
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总而言之，统而言之，我这一辈子读到的中外文艺作品不能算太少。我永远感到读书是我生命中最大的快乐!从读书中我还得到了做人处世要独立思考的大道理，这都是从修身课本中得不到的。
读一读
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我自1980年到日本访问回来后，即因腿伤闭门不出，“行万里路”做不到了，“读万卷书”便是我唯一的消遣。我每天都会得到许多书刊，知道了许多事情，也认识了许多人物。同时，书看多了，我也会挑选、比较。比如说看了精彩的《西游记》就会丢下烦琐的《封神榜》,看了人物栩栩如生的《水浒传》就不会看索然无味的《荡寇志》。对于现代的文艺作品，那些写得朦朦胧胧的、堆砌了许多华丽词句的、无病而呻的文字，我一看就从脑中抹去。但是那些满带着真情实感、十分质朴浅显的篇章，哪怕只有几百上千字，也往往使我心动神移，不能自已!
读一读
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书看多了，从中也得到了一个体会，物怕比，人怕比，书也怕比，“不比不知道，一比吓一跳”。
因此，某年的“六一”国际儿童节，有个儿童刊物要我给儿童写几句指导读书的话，我只写了九个字，就是：
读书好，多读书，读好书。
读一读
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读文识字，
检查纠正并理清文中重难点字音字词
读一读
舅父 津津有味 斩获 无限 凯旋 诸葛亮
述说 贾宝玉 兴亡盛衰 书刊 烦琐 质朴 某年
字词读音：
读一读
宴 述 传 煞 勉 寇 贾
刊 琐 榜 栩 呻 某
会认的字：
传
zhuàn 传记 自传
chuán 传递 传奇
读一读
津津有味：形容趣味浓厚或有滋味的样子。
天罡：古书上指北斗星，也指北斗七星的柄。
地煞：①星相家指主管凶杀的星；②指凶神恶鬼，比喻恶势力。
兴亡盛衰：指人与事变化发展的各种情况。
索然无味：没有意味、没有兴趣的样子。形容事物枯燥无味(多指文章)。
一知半解：形容知道得不全面，理解得不透彻。
消遣：做自己感觉愉快的事来度过空闲的时间；消闲解闷。
栩栩如生：指艺术形象非常逼真，如同活的一样。
词义理解：
再读文章，理清脉络
1.快速默读课文，看看课文的写作顺序是怎样的，思考课文的主要内容是什么。
2.小组合作探讨课文的写作顺序，画出相关标志性的词句，尝试给课文分段。
1.快速默读课文，看看课文的写作顺序是怎样的，思考课文的主要内容是什么。
全文以“忆”为行文线索，记叙了自己快乐的读书生活，表达了对读书的感受和认识，告诫少年儿童“读书好，多读书，读好书”。
品一品
2.小组合作探讨课文的写作顺序，画出相关标志性的词句，尝试给课文分段。
品一品
第一部分(第1自然段),总说作者对读书的强烈感受和体会。
第二部分(第2～8自然段),以自己幼时的经历谈“读书好，多读书”,说明读书是人生最大的快乐，从读书中得到了做人处世要独立思考的大道理。
第三部分(第9～10自然段),侧重谈“读好书”,以作者多年的阅读经验说明如何挑选、比较好书。
第四部分(第11～12自然段),用题词“读书好，多读书，读好书”概括全文。
我会写
舅 津 宴 凯 趣 述 勉
注意
要求：在田字格中写一写，练一练。
贾 衰 遣 刊 朴 某
qiǎn
jīn
kān
shuāi
jiǎ
miǎn
shù
jiù
yàn
kǎi
qù
pǔ
mǒu
我会写
舅 津 宴 凯 趣 述 勉
贾 衰 遣 刊 朴 某
舅父 津津有味 宴席 凯旋 有趣 描述 勉强
贾府 衰败 遣散 书刊 朴素 某年
学习了这一课你有什么收获？
课堂小结
练一练
一、辨字组词。
宴（ ） 刊（ ） 贾（ ） 衰（ ）
晏（ ） 刑（ ） 栗（ ） 哀（ ）
二、按要求完成句子。
1.我只好带着对故事下文的无限期待，在亲的催促下含泪上床。(缩句)
2.我把这本书看完了。(改为“被”字句)
宴会
晏子
我上床。
书刊
刑法
贾府
板栗
衰败
哀叹
这本书被我看完了。
这节课我们学会了许多生字新词，并且通过朗读课文，大致了解了作者冰心的读书经历。下节课我们将跟着作者更深入地走进浩瀚的知识海洋。
课后巩固
谢谢！同学们再见！

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