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(共24张PPT)
语文园地三
导入新课
同学们，学习了本单元的课文后， 你能谈谈自己的感受吗
仔细观察能让文章更生动优美。
导入新课
看来大家对这一单元所学的内容记忆深刻，并颇有感触。但是，语文学习的目的不仅在于情感培养，还在于不断积累语言，并学会合理运用。这节课，我们就来检测同学们对语言文字的综合运用能力。
梳理与交流
这段描写蟋蟀修筑巢穴的话中，能感受作者描写的细致、准确。
它用前足扒土，还用钳子似的大颚搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它们将泥土推到后面，倾斜地铺开。
这段话描写了蟋蟀的什么活动 读了 这段话你有什么感受
梳理与交流
因为作者不但观察细致，还连续观察了一段时间。
爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。
作者为什么能把这个细节写得这么清楚呢
梳理与交流
观察要仔细，不能浮于表面。
它用前足扒土，还用钳子似的大颚搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它们将泥土推到后面，倾斜地铺开。
作者为什么能把蟋蟀筑巢的过程写得这么细致、准确呢
梳理与交流
爬山虎的脚，触着墙的和没触着墙的结果不同。
爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。
想一想，这段话写了什么
小结
对于静止的事物可进行短暂的观察，对于连续变化的事物就需要进行长期观察，这样才能把事物的变化过程观察清楚。
梳理与交流
在观察的时候，不但要用眼睛看，还要用身体的其他感官去听、去闻、去想……这样才能深入观察到事物的特点。
那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
想一想：法布尔在观察时，只 是用眼睛看吗
词句段运用
狗 鼠 牛 猪 马 鱼 鸟 虎
连一连，为下面的动物找到家。
狗 鼠 牛 猪 马 鱼 鸟 虎
塘 洞 穴 圈 窝 厩 巢 棚
词句段运用
狗 鼠 牛 猪 马 鱼 鸟 虎
狗 鼠 牛 猪 马 鱼 鸟 虎
塘 洞 穴 圈 窝 厩 巢 棚
词句段运用
触着墙的，细丝和小圆片变成灰色。
触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。
渐渐，逐步。
读下面两组句子，注意加点的词语，体会每组句子意思的不同。
加上“逐渐”这个词语后，表明爬山虎的脚是一点儿一点儿变成灰色的，把爬山虎的脚渐变的过程表达得更清楚了。
词句段运用
隧道顺着地势弯弯曲曲，九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。
隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。
读下面两组句子，注意加点的词语，体会每组句子意思的不同。
因为当时作者不能准确判断隧道的深度，所以只能估计隧道的深度，用“最多九寸深”来表达，更显得准确、严谨。
日积月累
◎立了秋，把扇丢。
◎二八月，乱穿衣。
◎夏雨少，秋霜早。
◎八月里来雁门开，雁儿脚上带霜来。
◎一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。
◎八月暖，九月温，十月还有小阳春。
日积月累
立了秋，把扇丢。
立秋后，天气转凉，人们不用扇扇子了。
日积月累
二八月，乱穿衣。
农历的二月和八月，天气变化反复无常，可能早晚得穿冬衣，正午又得穿单衣。
日积月累
夏雨少，秋霜早。
如果夏天的雨水少，那么秋天的霜就会来得早。
日积月累
八月里来雁门开，雁儿脚上带霜来。
到了农历八月，大雁就开始向南迁徙，大雁一旦南飞，就是要下霜了
日积月累
一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。
每下一场秋雨，天气就会冷一些，十场秋雨之后就要穿棉衣了。
有感情地诵读谚语，并试着进行背诵。
日积月累
日积月累
八月暖，九月温，十月还有小阳春。
农历八、九月还很暖和，十月里有时还能出现像春天一样温暖的 天气。
其他和秋天有关的谚语
中秋前后是白露，宜收棉花和甘薯。
过了白露节，夜冷白天热。
课堂小结
学习了这一课，你有什么收获？
谢谢！同学们再见！

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