资源简介

(共20张PPT)
习作：
生活万花筒
第一课时
生活万花筒
同学们，请回忆一下，我们学过的课文有哪些体裁
记叙文、说明文、童话、寓言等。
生活万花筒
我们所学的大部分课文都是记叙文， 那么记叙文主要记叙哪些内容呢
主要是写人或记事。
生活万花筒
记叙文主要是写人或记事，请你们回忆一下本单元所学的《麻雀》
和《爬天都峰》两篇课文，这两
篇课文是写人的还是记事的
都是记事的。
生活万花筒
在本单元我们又学习了两篇记事的课文，那么记事的文章有什么特点呢 下 面，我们一起走进“梳理与交流”,去交流、探究记事文章的特点。
生活万花筒
请同学们读一读“梳理与交流”的内容，对照《麻雀》和《爬天都峰》这两篇课文，认真比较分析，看看你从中有什么收获。
生活万花筒
1.写事的时候，若把事情的起因、经过和结果交代清楚了，事情也就写清楚了。
写一件事，怎样才能把事情交代清楚
生活万花筒
写一件事，怎样才能把事情交代清楚
2.还要把事情发生的时间、地点 和人物也交代清楚。
生活万花筒
写一件事，怎样才能把事情交代清楚
3.我们刚学的《爬天都峰》这篇课文是按 照爬山前、爬山中、爬上峰顶后的顺序来写的，所以我觉得叙述一件事情时，要按照一定的顺序叙述。
生活万花筒
写一件事，怎样才能把事情交代清楚
4.写一件事情，不但要写我们看到的，还要把听到的、想到
的等都写清楚。《麻雀》
这篇课文就是这样，作者
将麻雀和猎狗相遇的情形
活灵活现地展现在我们眼前。
总结归纳
写一件事要把事情的起因、经过、结果和事情发生的时
间、地点、人物按一
定的顺序交代清楚，
只有这样，文章才算
完整，条理才能清晰，
才能更好地把文章的中心思想表达出来。
初试身手
了解了写叙事文章的一些写作要领后，老师想看看同学们的掌握情况。下面，我们一起走进“初试身手”
板块，请大家各显身手
吧!
初试身手
请同学们观察图片，发挥想象，把图片的内容说清楚。
初试身手
今天，我们学校举行了1500米跑步比赛，每一个班都派了一名选手参加。你看，参 赛的运动员已经站在了起跑线上，做着准备动 作。随着一声枪响，运动员们像一支支离弦的 箭飞驰在跑道上。这时，跑道两边，同学们围 起一堵厚厚的人墙，大家不断高喊：“加油，加油!”运动员们争先恐
后，你追我赶。不一会儿，他们的距离就
渐渐拉开了。
初试身手
已经跑完第一圈了，我们班的李林落在最后面，只见他不慌不忙地跑着。赛程来到第四圈了，他还不着急，这可把看的同学急坏了。剩下最后一圈了，只见他加快步伐，从后面冲了上来，50米，40米，30米……他很快超过了几个选手。最后，他使尽全身力气，
奋力冲刺，终于第一个冲过红线，战胜了
所有的对手。同学们纷纷向他表示祝贺。这
场比赛真是赢得惊心动魄。
初试身手
我昨天观察了妈妈炒菜，妈妈炒的是豌豆。妈妈首先打开燃气灶，等锅烧热了以后，往锅里倒油。过了一会儿，油冒出了青烟。妈妈随后就往锅里倒入豌豆，并迅速拿起锅铲不停地翻炒。锅里发出噼里啪啦的声音，好像放鞭炮一样，热闹极了。妈妈将
豌豆炒了一两分钟，开始往锅里倒酱油。然后妈妈又往锅
里撒盐，像仙女撒花，颗颗盐粒蹦入锅中，瞬间无影无踪
了。妈妈继续翻炒了一会儿，豌豆就炒好了，她将炒好的
豌豆装入盘中。
请大家根据自己的观察， 把家人做家务的过程说清楚。
用上动作词
初试身手
叙述事情时，要有一定条理，这样才能讲清楚，然后在描写时，用上一系列动作词，写清楚人物的活动。我们还可以用上比喻、拟人等修辞手法，使叙述更有趣味性。
习作练习
同学们，这节课通过互动交流，我们了解了写好一件事需要注意的几个要素，还通过观察、想象，练习了如何把一件事讲清
楚。作文是我们小学阶段语文学
习的一项重要内容，所以同学们
在学习课文的时候，一定要注意
学习作者的写作方法，努力提高自己的写作水平。
课堂小结
学习了这一课，你有什么收获？
谢谢！同学们再见！

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